中班幼儿游戏教案模板7篇

中班幼儿游戏教案模板篇7中班幼儿游戏教案篇1活动目标

1、练习往返跑和钻的技能

2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答

4、锻炼幼儿的团结协作能力重点难点提醒幼儿遵守规则活动准备教师和幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）活动过程

1、给幼儿讲游戏规则

2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜中班幼儿游戏教案篇2活动目标

1、让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法合作成功的体验活动准备活动室内放一些包含梯形的图画、正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃各种图形、包含有梯形的图画若干张、课程资源等活动过程

一、感知梯形的特征

1.情景（出示请柬）小朋友们，你们瞧，这是什么呀？这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们小朋友去参加，我们一起去看看吧！（老师带领幼儿进入活动室）

2.通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形提问这是什么图形呀？它是正方形吗？是长方形吗？

二、观察了解梯形的特征

1.出示梯形宝宝，提问这个图形有几条边？几个角？跟什么图形象呢？

2.比较长方形与梯形的异同点（出示正方形）那他们是不是一样的呢？引导幼儿去比较相相同点它们都有四条边，四个角不同点正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的你觉得它的斜边像什么？小结这种形状的图形，名字叫——梯形

3.梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看（教师演示）这样还是不是梯形呀？小结原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形

4.认识不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，（出示直角梯形）提问这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢？（出示等腰梯形）提问这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢？小结梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形

三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征

1.图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀？涂色让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色折一折、剪一剪让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来装饰梯形从很多图形中将梯形找出来，进行装饰（如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、）（教师巡回指导）

2.反馈共同检验小朋友的操作

四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗？那就出发吧！L让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里

3.鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里教学反思整节课的活动流程就是在孩子们已有的经验基础上，通过多种方法来来巩固幼儿对梯形的认识从上课的效果来看，幼儿在复习梯形特征的时候，幼儿能很快说出梯形的特征，其实任何一节优秀的课，都离不开很多的教具，只有在教具充分准备的情况下，幼儿和教师之间才能有共同的语言，幼儿才能正真掌握知识，获得本领教师会轻松的教，幼儿才能快乐的学习中班幼儿游戏教案篇6活动目标】

1.训练肢体协调能力，提高拍球能力

2.能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力

3.积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力活动准备】

1.幼儿经验准备有进行过简单的喊数抱团游戏经验

2.空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个活动过程】

一、热身，拍皮球师小朋友们，你们平时爱玩球吗？你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀？幼拍球，踢球，滚球，还有投篮……师哦！小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗？老师说开始的时候就开始拍,结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗？我们再来试一次

二、游戏喊数抱团

1.师小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗？名字叫做喊数抱团

2.小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团

3.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间而幼儿抱好以后不能再乱跑

三、拍球抱团L小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡

4.老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致

5.拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团

6.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈

7.接着老师出示数卡，接着游戏最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一起继续玩吧（幼儿教育）中班幼儿游戏教案篇7活动目标

1、能进行单脚跳与双脚向前跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力

2、体验民间游戏带来的快乐活动准备事先在场地上画好4座房子活动过程

一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动师小朋友，兔子是怎么跳的？

二、展示

1、2号房子，幼儿探索房子的跳法（单脚、双脚跳）

1、启发幼儿回想游戏的玩法师小朋友，你们以前有玩过跳房子的游戏么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游戏,包括你们爸爸妈妈小时候，还有老师小时候最喜欢玩的游戏

2、请幼儿自由玩耍，探索房子的不同玩法

三、展示

3、4号房子，幼儿探索不同房子的玩法（单双脚同时配合跳）师刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过

1、2号房现在老师要给你一个新的挑战，

3、4号房子结构比较难，看你们是怎么玩的？（幼儿交流新的玩法）鼓励幼儿单脚与双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子

四、游戏“小精灵”出动幼儿自由探索跳房子的不同玩法幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由讨论玩法，并进行简单比赛师你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方法可以跟别人不一样哦

五、增加游戏难度，出示沙包共同游戏跳房子新玩法

1、教师边讲解边示范新玩法师小朋友们，跳房子有很多种玩法，刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你们刚才想出来的玩法外，老师这还有一个很好玩的方法，现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入第二三格，再将沙包跳至

四、五……以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着游戏继续

2、规则跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜

六、放松运动幼儿随音乐《小精灵》做放松动作幼儿园跳房子游戏教案中班，跳房子是一个比较古老的游戏,一直流传在我们的童年，现在，孩子的童年也被这个游戏占据了，它可以锻炼孩子的平衡能力，让孩子身体健康，全面发展3幼儿园跳房子游戏教案中班《跳房子》游戏活动活动目标

1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力

2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识活动准备

1、在场地上画好格子当作房子

2、准备一个小沙包活动过程

1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如；模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开

2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法游戏规则

1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败玩法幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜

3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全

4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动

5、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣

2、通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强”我长大了的自豪感

3、发展幼儿手部动作的灵活性

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣发展幼儿手部动作的灵活性乐意参与游戏，体验游戏的乐趣活动准备

1、每人准备一双了筷子每人一个小盘

2、老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果

3、《幼儿画册》上学期一第23页活动过程

一、导入一儿歌《我有一双小小手》小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手,我们用学过的儿歌来夸夸它吧我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球我爱我的小小手，它是我的好朋友

二、幼儿自由探讨使用筷子的方法

1、我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？（筷子）现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的？

2、总结拿筷子和使用筷子的方法两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面

3、组织幼儿讨论使用筷子是要注意什么？老师筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜

三、游戏活动

1、练一练一我要吃水果（教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全）

2、看谁的小手本领大比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多

3、奖励幼儿，吃豆子

4、做练习《幼儿画册》

5、游戏结束，儿歌《小筷子》小筷子本领大吃代夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒

四、活动反思通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感小百科筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作华夏饮食文化的标志之一，是世界上常用餐具之一，发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈中班幼儿游戏教案篇3活动目标

1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动,培养亲近自然的情感

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力活动重点尝试野外游戏，体验野外活动的快乐活动难点提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识材料准备

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

2、投掷工具海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取

4、录音机一台设计思路新课程明确指出强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，也要借助社区和周边的环境资源,开展安全的，适宜的多种活动基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势（小区的花园附近），并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路整个活动，我始终以游戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐活动流程热身f引出游戏主题f幼儿活动f延伸活动活动过程

一、热身活动（利用小区中的自然环境如街沿石、？石路、间隔石板路等）（教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣）教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里

二、引出游戏主题

1、接到电话森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法（说明怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）

3、引导幼儿做些活动前的准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点

5、安全教育提醒勇士们注意森林里的“危险地带”（注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖），初步学会保护自己

6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽师“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”

三、幼儿活动

（一）打怪兽（配合紧张的音乐）

1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发要求必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽

3、小结交流让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭（引导个别幼儿更换原来的武器）

5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽

（二）寻宝藏（配合柔和的音乐）鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏（幼儿之间相互帮助）

三、延伸活动

1、休闲活动交流分享找到的宝藏，和同伴说说你找到了什么？

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”

4、整理，收拾好我们的武器装备回家了中班幼儿游戏教案篇4活动目标

1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心

2、提高了幼儿的自我保护意识和能力活动准备皮球若干活动过程教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作并和幼儿一起布置好场地

1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！好不好？（幼儿回答，好）

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟（我和皮球来赛跑）的玩法，其他幼儿认真看

3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去

4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息活动反思中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力同时也锻炼了幼儿的参与意识“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心中班幼儿游戏教案篇5活动目标

1.初步感知梯形的基本特征

2.认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力

3.发展幼儿的观察力、想象力

4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴。