中班社会教案（合集13篇）

中班社会教案（合集篇）13元宵节中班社会教案篇1活动准备

1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划

2.设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论

3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜）

4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序活动过程

一、教育活动欢乐元宵目标

1.了解元宵节习俗

2.体验与家人一起过节的快乐准备灯谜、小奖品过程

1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢请小朋友们当小记者采访一下他们吧！（4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动）

①元宵节是怎样的节日？

1、幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动

2、教师总结和评价幼儿在游戏中的表现、踮脚走的要领是否能够掌握

3、教师组织幼儿将散落在地上的报纸收好，有破损的扔到垃圾桶里，没有破损的报纸叠好交给老师，整理活动场地活动延伸回家以后教会爸爸妈妈怎么踮脚走，和父母一起做活动中的踮脚走游戏活动反思中班重阳节社会教案篇4重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”还有重九节、茱萸、菊花节等说法由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动主题活动设计意图农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子尊老、敬老是中华民族的传统美德，重阳节的一些风俗习惯也需要我们去了解和传承所以结合重阳节开展以“爱在重阳”为主题的活动是非常必要的在重阳节，幼儿园的孩子们通过走进社区的老人们联欢，请进自己的爷爷、奶奶们亲子活动、教育教学活动中了解重阳节的一些习俗，到七宝老街开展宣传调查的实践活动等多元的形式，用自己的方式表达对老人的关心和爱护，感受中华传统美德，培养尊老、敬老的良好品质，积累重阳节的传统文化经验主题活动目标通过活动，帮助幼儿丰富以下经验

1、知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”；

2、了解一些重阳节的风俗习惯（七宝一一各地）；

3、感受爷爷、奶奶多自己的关心，自己也应该尊敬爷爷、奶奶；

4、每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事环境创设

（一）主题环境创设收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室和爷爷、奶奶说句悄悄话重阳美食（各种糕的展示）重阳习俗（幼儿资料收集）

（二）区域环境创设泥塑“做重阳糕”讲讲、说说“我的爷爷、奶奶”提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物交流自己收集的有关重阳节的资料

（三）游戏环境创设娃娃家中提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶，进行游戏；创设《糕点小屋》《带爷爷、奶奶去旅游》一一公共汽车游戏和节日相结合，发展游戏情节

（四）家园共育创设鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；说说爷爷奶奶以前的工作、本领，激发孩子尊敬、爱爷爷奶奶的情感农历9月9日是中国传统的重阳节可以称之为登高节或者又称老人节农历九月九日，为传统的重阳节在《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利的日子，并且从很早时候就开始过此节日教学反思能把享受长辈的爱的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲中班社会领域教案篇5中班下学期社会教案《水很重要》【活动目标】

1、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水

2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源

3、教育幼儿节俭用水，保护水资源【活动准备】

1、ppt课件水的作用

2、ppt课件如果没有水【活动过程】

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水教师小朋友，你们想喝水吗？

2、请幼儿拿水杯喝水提问喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

二、了解自来水的来源

1、我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，经过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来

三、水与人们的密切关系

1、ppt课件水的作用，了解水对人们的作用

2、ppt课件如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做坂，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活

3、节俭用水，爱护水资源

（1）教育幼儿要珍惜水资源，节俭用水，不要随便把水浪费掉

（2）水的用处那么多，我们应当怎样节俭用水？（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水

2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节俭用水，好好保护水资源幼儿园中班社会教案篇6［设计意图］调味品是日常生活中必不可少的一种辅助品它贴近幼儿的生活，但往往被忽视；调味品具有比较独特的口味，鲜亮的颜色，是幼儿感兴趣的在日趋注重饮食的当今，调味品的地位就显得更为突出根据《纲要》探索求知部分所提倡的鼓励幼儿大胆探索、发现，并结合幼儿实际水平，设计了这一活动旨在通过认识调味品激发幼儿的探索兴趣［活动目标］

1、通过看、摸、比、尝、闻，使幼儿了解调味品的显著特征并能正确区分调味品

2、能将自己的感受用清楚的语言表达出来

3、在活动中培养幼儿的动手能力、探索的兴趣［活动准备］

1、幼儿每三人一份调味品（盐、糖、醋、酱油、辣椒面、五香面）

2、每人半杯水，盘、勺各一套

3、每桌一份菜肴盐拌胡萝卜丝、糖拌西红柿、醋拌黄瓜丝、酱油拌豆腐、辣肉、五香肉［活动过程］

一、让幼儿介绍自己知道的味道“小朋友，你们知道一些什么味道？”

二、引导幼儿通过看、摸、比、尝、闻等手段说出调味品的特性“今天，老师准备了一些东西，请你们来玩一玩，看看这是什么东西？它们有什么味道？”

1、幼儿操作，教师指导

（1）、教师提醒幼儿品尝东西要少一点

（2）、教师鼓励幼儿大胆操作，自由交谈如“这些东西除了尝（闻、摸、放入水中、混起来搅拌……），还可以怎样玩？”

2、引导幼儿表达操作结果并逐一认识调味品“刚才你玩什么了？怎样玩的？发现了什么？”（调味品的特性附后）

三、引导幼儿正确分辨调味品（糖与盐、醋与酱油、辣椒面与五香面）并请幼儿根据自己的经验说出分辨的缘由如分辨糖与盐可以从颜色、粘手程度、看、尝来快速辨别

四、请幼儿品尝菜肴，进一步加深对各种调味品的认识“老师给小朋友做了几道菜，请你尝一尝是什么味道的？”［活动延伸］请幼儿回家看看还有什么调味品，那些调味品有什么特性［活动评析］本活动以调味品独特的味道为载体，引导幼儿通过看、摸、比、尝、闻展开一系列探究、研讨活动从活动进程可以看出，幼儿的思维是活跃的，幼儿在探索活动中所进行的一切活动都是由他们自己确定的，因此对自己在探索活动中的体验能清楚地表达出来此活动对幼儿的情趣、语言、动手操作能力都有促进作用；幼儿在活动中的主观能动性得到充分的体现，是一节比较成功的师生互动式的活动附调味品的特性名称颜色味道特征盐白色咸像细沙子一样、放入水里会化、水变咸了糖乳白色甜像粗沙子一样粘手、亮晶晶、放入水里会化、水变甜醋浅褐色酸会流动、放入水里颜色变浅、味道很淡酱油深褐色咸、甜会流动、放入水里颜色变浅、味道很淡辣椒面红色辣软软的像面一样、很刺鼻五香面褐色有点麻嘴软软的像面一样、有一种特殊的香味幼儿园中班社会教案篇

71、理解故事资料，明白故事发展情节

2、学会与家人走散后几种自救的方法

3、体会故事里人物的心境，学会遇事不乱，冷静思考

1、经验准备明白地铁站人很多

2、物质准备ppt,笑脸与哭脸卡片

一、观看图片，认识故事里的主要人物出示图片，认识主要人物师小朋友们，今日我给大家介绍一位新的朋友，穿红色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞，站在他旁边的这个高高帅帅的人是杰瑞的爸爸

二、了解情境，初步感受故事人物心境观看图片，说一说小兔子和爸爸一齐坐车的心境师小兔子和爸爸一齐去坐车，车上的人可真多呀，小朋友们你们说小兔子此刻是什么样的心境？是怎样看出来的？幼儿根据图片资料回答教师总结小兔子有一点儿紧张，害怕，因为人很多，小兔子怕和爸爸走散了，所以拽着爸爸的衣服站着

三、倾听故事，了解人物心理变化过程

1、体会小兔子和爸爸走散后的心理1观看图片，猜测小兔子和爸爸走散的心境师由于人太多，小兔子和爸爸走散了，小朋友们说说小兔子此刻是什么心境？幼儿回答

（2）观看图片，说出车开走后小兔子心境变化师小兔子发现爸爸没有和自我在一齐，赶快大声地喊爸爸，爸爸，可是人来人往的站台前全是陌生的身影，列车很快飞驰而去小朋友们说一说小兔子此刻是什么样的心境？（幼儿回答）教师小结小兔子发现和爸爸走散后心里异常地着急，害怕，等车都开走了还是没有找到爸爸，小兔子就更加着急害怕了，从来没有离开过家人的小兔子急的都哭了出来

2、帮忙小兔子想出找到爸爸的方法启发幼儿认真思考，车都开走了小兔子还是没有找到爸爸，他应当怎样办？师小朋友们帮忙小兔子想一想找到爸爸的方法！（幼儿回答）教师小结小兔子能够找警察，能够打电话，能够找售票员阿姨等方法找到爸爸

3、小兔子冷静后找爸爸的方法过程

（1）观看图片，说出小兔子心理发生的转变师小朋友们，小兔子此时此刻是还在哭呢？还是也像小朋友们一样在冷静的想找爸爸的办法呢？（幼儿回答）教师小结小兔子冷静下来在想办法呢，想出了打电话的方法来找爸爸，因为他在和—的智力游戏中记住了爸爸的电话号码

（2）观看图片，了解小兔子寻求帮忙的过程

②元宵节有哪些风俗？

③去年家里是怎样过元宵节的.，有哪些有趣的事？

④家人小时候是怎样过元宵节的？

2.请个别幼儿及家长进行小结元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆

3.与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐

4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品

二、户外体育活动扭秧歌目标

1.练习扭十字秧歌步前进

5.体验与家人共舞的乐趣准备

1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼

6.音乐《金蛇狂舞》

7.幼儿已有扭十字秧歌步的经验

8.小型体育器械沙包、圈、皮球等

①猜测小兔子遇到第一个人后的心理活动师小朋友看，小兔子遇到了谁呢？如果是你，会和他借手机吗？为什么？（幼儿回答）教师小结小兔子没有和这位身材高大，满脸胡子，戴墨镜的伯伯借电话，他怕这个人是坏人，心里感觉不放心

②猜测小兔子遇到第三个人后的勇敢做法师小兔子看到这位拎着菜并带着一位弟弟的老奶奶，他借没有借手机？教师小结小兔子勇敢的向带着弟弟的老奶奶求助，老奶奶问清她借手机的原因，很高兴地把手机借给了小兔子

（3）观看图片，感受小兔子找到爸爸的心境观看图片，说一说小兔子与爸爸见面的心境师小兔子和爸爸通上电话后是什么样的心境？爸爸是什么心境？（幼儿回答）教师小结小兔子和爸爸走散后，做到了冷静下来，想出找到爸爸的方法，小兔子和爸爸很快就见面了，高兴地拥抱在一齐所以我们小朋友不管在哪里和家人走散了，都要先冷静下来，再认真地想办法

四、谈话讨论，结合实际说出寻找方法

1、结合场景，想出办法1在幼儿园门口走失2在马路上走失3在超市走失

2、经过游戏，说出对错游戏《对与错》师图片里边哪个人物做到了冷静思考，哪个人物没有冷静思考，只是在哭泣，害怕认为谁做得好，小朋友给贴一个笑脸，认为谁做的不好，小朋友给贴一个哭脸

五、活动结束，教师和幼儿共同做小结今日小兔子经过自我冷静思考，想出打电话的办法，在好心人的帮忙下找到了爸爸，小兔子很开心，我们小朋友也在经过小兔子的故事学到了很多走散后找家人的方法，你们开心吗？开心师那就让我们一齐做个开心的动作吧！中班社会活动教案篇8活动目标

1.初步了解游梁式抽油机的基本构造

2.激发对家乡石油城的热爱活动准备

1.各种抽油机的照片

2.将dn75的pvc管截成50厘米的一段，准备若干段模拟输油管道dn75的45度弯头，90度弯头，三通，直通若干

3.《我为祖国献石油》音乐活动过程

1.了解抽油机

（1）复习学过的儿歌和律动《抽油机》，幼儿可以自由表演

（2）出示各种抽油的图片，引导幼儿欣赏观察尝试说说抽油机的特点

（3）教师和幼儿一起总结抽油机的基本结构，根据本班幼儿的年龄特点认识主要部分即可

2.拼接输油管道

（1）教师石油埋在深深的地下，抽油机把石油抽采上来，要通过输油管道把石油运送到世界各地我们一起来拼接输油管道，建设大庆油田

（2）动手操作

3.游戏运油忙

4.收拾整理游戏玩具，活动结束幼儿园中班社会教案篇9设计意图我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义活动目标

1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用

2、认识垃圾分类标志

3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性活动准备PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干活动过程

1、谈话引出主题教师提问小朋友，你们见过的垃圾有哪些？平时这些垃圾是怎么处理的？中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件2认识分类垃圾箱实物3幼儿分类垃圾4请垃圾收购站的回收垃圾延伸活动家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣活动反思幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣幼儿园中班社会教案篇10活动目标

1、初步认识各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种工艺品供人们欣赏

2、培养语言表达能力，自主学习能力

3、激发美感活动准备

1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把

2、教师用扇工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子

3、多媒体中国扇艺一一艺术百科

4、幼儿制作材料白色卡纸，蜡笔，剪刀

5、音乐磁带古琴曲

6、幼儿已有时装表演的经验活动过程

一、导入出示扇子激发幼儿的活动兴趣师今天，老师带来了一把扇子，你们想看看吗？出示扇子你觉得这把扇子怎么样？（幼儿自由发言）

二、请幼儿介绍自己带来的扇子师前几天，老师请大家回去收集各种扇子，小朋友都带来了，把你们的扇子请出来，向大家介绍一下吧说一说:是什么扇子，扇子的颜色和式样，有什么用？

1、幼儿个别到集体前交流（檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……）

2、幼儿相互交流自己的扇子（古典音乐渲染气氛）（评价本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行交流,幼儿在音乐声中边看边介绍，不仅认识了各种各样的扇子，也让他们从交流中学习他人主动探索、获取知识的方法）

3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子（教师也可根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍）

（1）出示帽扇师这是把什么扇子？它有什么用处小结这把扇子叫帽扇，它不仅可以扇风，而且还可以做遮阳帽，用处真多啊！

（2）出示把大的装饰扇师这把扇子怎么样？猜猜这把扇子是用来干什么的？（幼儿自由发言）师这种扇子不是用来扇风的，扇面上画有“桂林山水”的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇

（3）出示木兰扇师你们在哪里看过这种扇子？教师小结它叫木兰扇，是用丝绸做的，人们在跳舞的时候才用它，挥舞起来很美教师表演扇子舞（说明此环节主要让幼儿了解扇子的不同用途，当老师翩翩起舞时，你会听到幼儿热烈的掌声……）

4、教师小结看多媒体一一中国扇艺（艺术百科）扇子是各种各样的，有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇……这些扇子的形状颜色用的材料都不一样，有的用纸做的，有的是用娟做的，有的是用香木做的……扇子的用途很大，不仅在夏天给人们带来凉风，不少扇子上还有艺术作品，供人们欣赏呢（说明“中国扇艺”网站是一个能扩大幼儿视野的网站，从中幼儿会了解更多的扇子方面的知识，同时幼儿也会学习从互联网上去搜集、学习知识）

5、时装表演请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进行时装表演活动延伸

1、美术活动“美丽的扇子”教师和幼儿收集各种废旧材料,开展动手做扇子活动

2、自主性游戏活动中，和幼儿开展扇子表演等游戏

3、教师继续和幼儿收集各种扇子，开一个“扇子展览会”中班说声对不起社会教案篇11教学要求

1、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误

2、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情

3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生教学重点通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误教学难点找出文中描写心理活动的语句，反复朗读教学准备小黑板、生字卡教学时间两课时教学过程第一课时

一、引入新课让学生收集文明用语，并说说每句话分别是在什么情况下用板书课题说声“对不起”

二、读课文，整体感知

1、学生自读课文

2、思考问题“我”为什么应该和陆叶说“对不起”？

三、集体讨论

1、小作者的表现开始是怎样的？（紧张害怕）后来是怎样的？（鼓起勇气，超越自我）

2、是什么力量让他这样做的？

3、抓住重点句子理解课文

4、课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”，再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这时，可让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写“我”的表现及心理活动，抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情在体会第四自然段时，让学生把描写感受和心理活动的句子找出来，使作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来

四、读自己喜欢的段落第二课时

一、复习课文内容

二、学习生字词

1、通过预习你已经学会了哪些生字？

2、还有哪些生字你没学会？有什么困难？

3、本课生字较多，可以分类教学如陆陈眶秒一一可联系实际理解字义挨超划搓谅一一在学习课文时结合语言环境理解字义

4、书写注意“陆、歉、凑、束”等

5、开火车认读生字卡

6、给每个生字组词

三、布置作业抄写生字词板书说声“对不起“进行幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜

二、劳动搓元宵目标

1.学习搓元宵

2.体验与家人一起协作劳动的快乐准备分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等进行毛巾、电锅、

1.复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年

12.与家人分工合作分粉、装馅、搓圆、送厨部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮

四、午餐目标体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐准备元宵及自助冷餐过程自选元宵及点心与家人共享活动延伸回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐活动建议此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围紧张、害怕鼓起勇气、超越自我教学后记这一课“我”的心理活动描写很生动，我将它作为指导学生描写心理活动的范例来讲，重点指导学生抓住其中的重点词，看作者是怎样讲心理活动写活的，另外强调将这些句子读好，读出作者当时的心理，学生再这样的练习中能很好地领悟到怎样写好心理活动幼儿园中班社会教案篇12设计意图；夏季天气炎热，孩了们在学习夏天的时候.联想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝饮料等方式让自己凉快起来其中西瓜是大家熟知、喜爱的水果我设计“西瓜”的主题，是深入开展季节系列的活动让幼儿在一定的经验积累基础上，进行想象、理解激发幼儿的创造热情；引导幼儿相互学习；鼓励幼儿大胆表现，提高数学的能力以及在生活中的应用，语言表达能力的提高教学目的

1、鼓励幼儿应用自己的生活经验，寻找解决问题的办法，从中体验快乐

2、学习圆形的

二、四等分的方法培养大胆的用语言表达自己的想法的能力教学准备

1、情景表演道具、头饰等

2、购买西瓜的录像带、电视机、幼儿填写的调查表

3、颜料、排笔、白纸、纸西瓜（每人一张）、剪刀

4、各品种西瓜若干、纸杯若干教学过程

1、幼儿观看情景表演“西游记”片段，激发幼儿兴趣并帮助表演人物想出把西瓜搬走的方法

2、幼儿动手操作，学习

二、四等分的方法（对折、撕、剪均可）

3、观看录像带，回顾分西瓜的过程谈谈自己的感受，并介绍填写调查的表格分享学习经验

4、介绍自己带来的西瓜，巩固其特征及用途与同伴一起品尝西瓜的美味

5、搬运西瓜自由选择活动区活动活动延伸

1、开设表演区域，学习“西游记”的片段激发幼儿继续探索、表演的欲望

2、开设计算区域，巩固分类、点数和

二、四等分的操作

3、开展体育活动“运西瓜”

4、玩角色游戏“卖西瓜”，通过模仿成人的活动，丰富幼儿的社会经验，提高相互合作的能力幼儿园中班社会教案篇13有益的学习经验

1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气

2.学习用和蔼、热情的态度办事准备商店角、情境表演一个活动与指导

1.观看情境表演在商店里内容大意甲售货员说话和气、办事主动例如，当她看见老奶奶来了主动询问“您买点什么呀？”“我要买牙膏”“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀？”当顾客买完东西，她还会说“您慢走!再见!欢迎下次再来！”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干即便顾客走，他也不说再见结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西？

2.讨论:1你喜欢哪个售货员？为什么？2为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢？他该怎样做才是好售货员

3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气

4.请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往根据情况，游戏可轮换角色小结及反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！恭喜中班社会教案篇2有益的学习经验

1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气

2.学习用和蔼、热情的态度办事准备商店角、情境表演一个活动与指导

1.观看情境表演在商店里内容大意甲售货员说话和气、办事主动例如，当她看见老奶奶来了主动询问“您买点什么呀？”“我要买牙膏”“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀？”当顾客买完东西，她还会说“您慢走！再见！欢迎下次再来！”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干即便顾客走，他也不说再见结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西？

2.讨论:1你喜欢哪个售货员？为什么？⑵为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢？他该怎样做才是好售货员

3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气

4.请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往根据情况，游戏可轮换角色幼儿园中班社会活动教案一小鸟和牵牛花有益的学习经验L学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助

2.了解给病人送温暖的方式准备故事、及图片活动与指导

1.看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》故事见附录

2.提问1故事叫什么名字？有谁讲了一件什么事？2小鸟生病时心里怎么想？它对风仙花、小草说了什么？小草和凤仙花又是怎么做的？⑶为什么小鸟哭了？如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过？⑷谁给小鸟送来了温暖？牵牛花是怎样关心生病的小鸟的？它的关心有什么用处？

3.请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关怀，是谁给予了关怀，自己的心里怎样想

4.启发小朋友生病是很痛苦的事，得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖如果，小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温暖呢？我们应该说些什么话？做些什么事？

5.小结并肯定幼儿的想法，鼓励幼儿付诸行动附故事小鸟和牵牛花在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃有一天，小鸟生病了它孤单单地躲在窝里，心里很闷小鸟想“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好！”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说“凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗？”凤仙花听了，红着脸儿说“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了”小鸟又对大树下面的小草说“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗？”小草听了，摇了摇头，说“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了”小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁这时，小鸟已经睡着了牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦？牵牛花站在旁边吹喇叭呢小鸟心里一高兴，病就好多了牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了社会领域教案中班模板篇3中班健康领域教案《小猫走路》活动目标知识目标掌握踮脚走的动作要领，能够学会高抬脚轻落地并且掌握简单的平衡要领技能目标根据踮脚走的动作要领，熟练的踮脚走并能保持平衡情感目标感受体育游戏带来的快乐，体验集体活动的乐趣活动准备物质准备宽敞的教室；歌曲《玩具恰恰舞》；电视；《猫和老鼠》动画片；报纸活动过程

一、开始部分

1、游戏热身“小火车”小朋友们围成一圈，播放音乐，跟着节奏做“小火车”的游戏，后面的小朋友搭着前面小朋友的肩膀，围成一圈绕着教室做游戏并热身先慢慢走，然后跟着音乐慢慢加速跑，最后音乐快结束时再步速减慢

2、动画片导入

（1）通过动画片让小朋友们知道猫和老鼠是天敌

（2）让幼儿观察猫咪是怎么走路的

（3）思考猫咪要怎么做才能捉到老鼠通过观察幼儿知道猫咪是踮脚走路，因为这样走路落地很轻,这才不会惊到小老鼠，让小老鼠跑掉

二、基本部分

1、示范讲解动作要领脚跟尽量提起，直腰、挺胸、步幅小，落地要轻两臂自然摆动，也可叉腰、胸前交叉平屈、双手放在身后或两臂伸直保持平衡

2、游戏巩固并提高顶报纸互握双手走

（1）介绍规则幼儿两两一组，头顶报纸排一排站好，音乐响起，教师发出口令“两人握住对方的手头顶报纸踮脚向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从起点用侧步踮脚走的方法走到场地对面

（2）注意事项要注意团结合作，小朋友要步调一致，同时迈步，可以两臂伸直保持平衡，注意安全不要跌倒

（3）幼儿开始游戏，教师可以进行适当的指导，予以鼓励

3、游戏练习走报纸

（1）介绍游戏规则幼儿3人一组，将报纸在地上拼接成一条长龙，然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待各小组幼儿按先后顺序，用脚尖从报纸长龙的起点走到终点

（2）注意事项注意要走成一条直线，不能走到报纸外要注意保持平衡走完以后然后再从报纸外小跑回起点，继续提起脚后跟，用脚尖走要有顺序，不能抢

（3）幼儿游戏，教师在幼儿游戏过程中进行适当指导和鼓励

（4）游戏结束，整理队形

三、结束部分。