《两位数减两位数不退位减法》课件

两位数减两位数不退位减法本课件主要讲解两位数减两位数不退位减法，帮助学生理解和掌握两位数减两位数不退位减法的计算方法本课件目标理解两位数减两位数不退位减熟练掌握两位数减两位数不退培养学生的逻辑思维能力法的概念位减法的计算通过学习两位数减两位数不退位减法，学生能够理解两位数减两位数不退位减学生能够准确、快速地进行两位数减两培养学生的逻辑思维能力，并提高其数法的基本原理，并掌握其计算方法位数不退位减法的计算，并能灵活运用学解题能力此方法解决实际问题预备知识回顾一位数加法一位数减法数的组成熟练掌握一位数加法运算，例如熟练掌握一位数减法运算，例如理解两位数的个位和十位，例如是由3+5=87-2=523个十和个一组成的23两位数减两位数的方法个位数减个位数1先算个位十位数减十位数2再算十位合并结果3得出答案两位数减两位数时，先减个位，再减十位，最后合并结果得出答案不退位减法步骤第一步对齐数位将两个两位数的十位和个位对齐，十位对十位，个位对个位第二步个位减个位从个位开始减，用上面的个位数减去下面的个位数第三步十位减十位然后，用上面的十位数减去下面的十位数示例123-15首先，将个位数减去，因为小于，需要从十位借，变成3535113减去等于，写下个位数字13588接着，将十位数减去，得到，写下十位数字2111所以，减去等于2315823158被减数减数差示例242-17和都是两位数，减法算式是421742-17我们先从个位开始减，减不够减，需要向十位借271十位上的借了，变成了，个位上的变成，减等于4132121275最后，十位上的减等于312所以，减的结果是421725示例369-34个位十位9-4=56-3=369-34=35规律总结相同数位个位减法十位减法最终结果两位数减两位数不退位减法，减法运算从个位开始，个位上十位上的数减去十位上的数，分别计算得到的个位差值和十十位和个位上的数分别进行减的数减去个位上的数，得到的得到的结果作为十位的差值位差值，组成新的两位数，即法运算，减法运算都可以在不结果作为个位的差值为减法的最终结果退位的情况下完成常见易错点分析竖式书写借位计算

1.

2.12减数个位数对齐被减数个位数有些同学容易忘记借位，导致，十位数对齐十位数计算结果错误算理理解

3.3学生可能没有完全理解减法的算理，导致计算时出现错误练习1计算1•34-12•56-23•78-45观察2仔细观察这些算式，你发现了什么规律？思考3不退位减法有什么简便的计算方法吗？练习讲评1检查答案互动交流总结归纳老师带领学生逐题检查答案，并讲解错题的老师鼓励学生积极参与，针对练习中出现的老师通过练习讲解，引导学生总结两位数减解题思路疑惑进行提问和讨论两位数不退位减法的规律和方法练习2计算1独立完成练习核对2核对答案反思3分析错误原因总结4归纳学习要点练习包含多道两位数减两位数不退位减法题目鼓励学生独立完成练习，并与答案进行核对对于错误的题目，引导学生分析错误原因，并总结学2习要点，进一步巩固知识练习讲评2鼓励和表扬重点讲解答疑解惑鼓励学生大胆尝试，及时表扬正确答案，并针对练习中出现的普遍性错误，进行针对性耐心解答学生提出的疑问，消除困惑，帮助引导学生反思错误讲解，帮助学生理解知识点学生巩固知识应用题1情景设置1小明有张卡片，他送给小华张小明还剩下多少张卡2512片？列式计算2张25-12=13答案3小明还剩下张卡片13应用题讲评1仔细审题列式计算检验答案认真阅读题目，理解题意，找出已知条件和根据题意，用减法列出算式，并进行计算检查计算过程，确保答案正确，并用合适的问题单位表示结果应用题2情境描述小明有张卡片，送给小丽张，小明还剩多少张卡片？3518问题分析已知小明原有张卡片，送给了小丽张，求还剩多少张卡片这是一个减3518法应用题列式计算张35-18=17答案小明还剩张卡片17应用题讲评2理解题意运用公式

1.

2.12仔细阅读应用题，确定已知条根据题意，将已知条件代入两件和问题位数减两位数的公式计算结果检验答案

3.

4.34运用不退位减法，计算出应用检查答案是否符合题意，并写题的答案上答语拓展思考1两位数减两位数1基础知识进位减法2难点突破应用题3灵活运用拓展思考4深度理解本节课学习了不退位减法，可以进一步思考并解决更复杂的问题，例如进位减法，以及如何将所学知识应用于实际生活中的情境拓展思考讨论1练习方法归纳规律应用练习可以让学生举一些两位数减两位数的例引导学生观察计算过程，总结出不退位通过设计一些应用题，让学生将所学知子，并引导他们思考如何进行计算减法的计算规律，即个位减个位，十识应用到实际生活中，并培养他们的解位减十位题能力拓展思考2进位减法1两位数减两位数进位减法混合练习2进位减法和不退位减法的混合练习应用题3设计更多不同的应用题拓展思考讨论2例子数字卡例子生活情景12可以用数字卡进行游戏，让学生更直观地理解两位数减两位数不可以结合生活中的实际场景，例如，商店购买物品时，可以用两退位减法的概念例如，可以用数字卡来表示和，然后位数减两位数的计算来解决问题这样可以使学生更好地理解两2315让学生通过卡片的减法操作，得到的结果位数减两位数不退位减法的应用价值，提高学生的学习兴趣23-15本节知识小结两位数减两位数不退位减法竖式计算数字卡片练习学习两位数减两位数的计算方法，掌握不退熟练运用竖式计算两位数减两位数，提高计利用数字卡片进行练习，巩固对两位数减两位减法的步骤和技巧算效率和准确率位数不退位减法的理解和应用课堂练习练习11计算56-34练习22计算78-23练习33计算91-45作业布置练习巩固拓展思考完成课本页练习题，熟思考两位数减两位数不退位减法P121-5练掌握两位数减两位数不退位减与生活中哪些问题有关？试着举法的计算方法出一些例子课后复习预习下一节课内容，为学习两位数减两位数退位减法做好准备课堂反馈积极参与理解掌握学生积极参与课堂讨论，踊跃回答问题学生对两位数减两位数不退位减法的计算方法有了较好的理解老师及时表扬学生积极的学习态度大部分学生能够独立完成练习，并能举一反三，解决实际问题课后思考学习收获思考与应用拓展延伸回顾本节课内容，你学到了什么？试着将两位数减两位数不退位减法应用到实除了两位数减两位数不退位减法，你还可以际生活中，你会发现它很有用尝试学习更多关于减法运算的知识，例如退位减法。