小学三年级第二学期班主任工作总结（26篇）

小学三年级第二学期班主任工作总结（通用26篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的小学三年级第二学期班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢小学三年级第二学期班主任工作总结篇1一学期又将至，感觉忙忙碌碌，在辛苦与收获中体会到了作为一个班主任的不易和重要反思自己的工作，干得踏实，一心扑在学生身上，目的是让孩子真正有收获，懂得做人，学到知识，又使他们的素质提高为了将以后工作做的更好，现总结如下

一、做好学生思想工作，加强班级管理好的班风可以让学生健康成长，开展工作得心应手虽然带这个班已经三年半了，但是我从始到终都不放松对学生的管理开学第一天的第一节课，我总是按部就班地对学生进行思想教育，提出本学期新的要求包括以下几大方面课上专注学习，课下不打不闹，集合站队快静齐，参加活动认真积极等接着课下把班干部召集在一起，鼓励他们严格要求自己，积极进取，为同学做表率我真诚地说“你们是老师的左膀右臂，老师的工作离不开你们，咱班的进步靠你们带领”我语重心长的话给了孩子们动力，他们每个人说了自己的打算，虽然简短，但是发自内心的以后的实践证明，我班的小班干部确实不错，为我减轻了许多工作上的负担临近期末的时候，我两天没来上课第二天晚上，一些同学打电话过来，问我应老师，你怎么还不来上课啊？当我跟他们说我受伤了时，他们很惊讶，也很关心，那种关心是真切的，没有参合杂质的我莫名的感动特别是有一个我平常不怎么关注的，很普通的孩子也打电话来，当他告诉我他想我时，我的心被震撼了，泪水在眼眶打转，幸好没让孩子看见那一刻，我品尝到，心里充满了甘甜，但是泪水却是咸的原来不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子们的眼里，老师永远都是他心里关心的人我很愧疚，应该对每一个孩子都要用心，因为他们对你的关心是一样的我不知道以后，我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血，但是至少我会努力这样做的小学三年级第二学期班主任工作总结篇3本学期，我担任三

（2）班的班主任作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛

3、强调沟通在班级管理中的作用1善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作一方面，在学生面前树立任课教师的威信另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去2乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作3勤于与学生沟通与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通班主任工作是做人的工作做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾小学三年级第二学期班主任工作总结篇4本学期我继续担任三年级

（1）班的班主任工作有了上个学期的经验和了解，为本学期的班主任工作展开奠定了一定的基础为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友我相信只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你只要心中充满爱就一定能教育好孩子们因此，从初次接触三年级学生开始，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽详细的了解本班学生方方面面的表现有了上个学期对学生的了解，这个学期一开学，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等进行了一次汇总在长期接触中，我了解到我们班大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高但很多学生好讲好动，行为习惯不太好上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级在卫生、自习等方面也缺乏自觉性而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象针对学生的特点以及学生中存在的问题，我采取分类应对的措施，针对不同的学生采用不同的方法，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯第

一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉第二，集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力在各种活动中，我班学生都表现的比较突出第三，学习重要性教育开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法采取鼓励与表扬相结合的方式“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”在日常工作中，我总是告诉学生“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好”“加油！老师为你们喝彩”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励尽量克制自己，以免态度粗暴同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大

三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教以前有

六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，作业本子也不知道保管好，甚至有些同学的作业都弄丢了会回到学校撒谎称作业忘在家里了针对这些同学需要老师和家长共同来管束，通过与家长的沟通，及时了解学生的状况，保证学生沿着正确的方向发展通过一段时间的努力，在家长和我的共同努力下，这种现象明显少了，虽然还有个别同学没有能够做到，但我相信只要努力，认真，真心，一定可以取得成功小学三年级第二学期班主任工作总结篇5本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展我主要从以下几方面努力的

一、基本情况本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人,少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈

二、工作总结

（一）、教育教学工作

1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划

2、学习了语文教育教学新方法，新理念在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变

3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果

4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评一期下来，同学们的作文进步很大

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法

（二）培养班干部班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样因此，有必要选出得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的

（三）加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基矗作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯

1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高

2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩

3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的

4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教

（四）、积极开展丰富的文体活动

1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军

2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树立先锋模范作用

3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组织靠拢

4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六一”活动，丰富了学生的课余・生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩

5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获“优秀班级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性

（五）差生转化工作关心、鼓励差生，用好学生带动差生本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务

（六）、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教

三、存在的不足我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好小学三年级第二学期班主任工作总结篇6岁月如梭，很快这一学期又要结束了一学期来，我一直努力地做好我的本职工作，现总结如下

一、加强学生行为建设，狠抓养成教育学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成为建设良好班风，我着重抓日常行为规范的养成教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力

1、狠抓常规习惯刚开学，我就对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意三个一，读在班级管理中，我不但对学生严格要求，做一名“严师”外（因为严师出高徒吗），还投入自己的情感对学生爱如慈母，做到以心换心，以诚对诚比如，我发现哪个孩子病了后，关切地问一声怎么了？病了吗？还能不能坚持？病情严重的主动联系家长接走有一次中午第一节课，我正在讲课文，突然有人喊道老师，刘子航吐了！我把目光投向刘子航那里，只见他吐了满满一桌面，桌罩上沾满了脏东西，桌上的语文书也弄湿了，他正不知所措地呆坐在哪里我见状马上走过去，到跟前时一股难闻的气味扑鼻而来，周围有几个学生捂住了口鼻，把头转向一边，看到这里，我先叫汪彪带刘子航去水房漱口，接着便把刘子航的桌罩摘下来放在盆子里，又拿来答帚和簸箕进行打扫，我的行为感染了学生，他们不再躲了，主动和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我扫过的地面，不一会就清理干净了，随后我表扬了他们助人为乐的精神学生们感受到老师的爱护和关怀，学会了如何去关心别人，如何为他人着想从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件采取相应的措施及奖惩在管理者有着不小的作用三年多了，我一直在班里设置了“红星评比专栏”，画红星的条件广泛，不管哪方面表现好的奖励一颗红星，学生的点滴进步奖励一颗红星，期中期末两次评比，前十五名颁发奖状，并有小礼品，所以，我班的学生非常看重这项评比，课下经常看到有的孩子在数自己的红星颗数呢学生们年纪小，屡次犯错在所难免，我也为这件事挺发愁，尤其是课下是学生放松的时间，我班有几名多动学生，所以课下成了他们的打闹时间，如果忽略的话容易发生意外事件针对此种情况，我每天安排两名小书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，手势要清楚在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来

2、狠抓作业习惯我在作业方面提出及时、认真、独立完成的具体要求在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求——独立刚开始的时候我实行强制性要求，必须完成作业才能出去玩，让他们知道作业早做晚做反正要花那么多时间去做，还不如早点做完，可以轻轻松松地玩了等学生慢慢有这个完成作业的意识的时候，我不再看着，而是规定时间，上午布置的作业要在写字课之前交给老师批完并订正好到学期结束的时候，大部分学生能认真及时完成作业了

3、狠抓文明习惯具有良好的文明行为习惯，对于更好地进行人际交往，提高社会交际能力，具有十分重要的意义我针对小学生的身心特点和认识水平，在文明礼貌方面要求重点做到语言文明，要使用礼貌用语；孝敬父母，尊敬师长，关心他人学校的桌椅、墙壁、班级中的其他设施都是学校的财产，我通过多种途径教育学生要爱护班级中的一桌一椅，另外还要爱护学校中的一草一木，不随意践踏草坪和攀折花朵，让学生养成良好的行为规范

二、取得的一些成绩和体会

1、在校三项竞赛中，我班获得优胜班15次

2、在“洁、齐、美”评比中，我班获得年级段第一名

3、在镇书法比赛中，xx赞同学获得二等奖，鲁嘉沈、施佳楠获得三等奖

4、在市绘画比赛中，x同学xx获得三等奖

5、在学校第十三届艺术节中我班都取得了令人满意的成绩，其中“两人三足”获第一名，英语歌曲演唱获一等奖，口风琴比赛获一等奖，文艺汇演获一等奖，“百米绘画”和科幻画比赛中获两个一等奖，一个二等奖，一个三等奖班级的管理是琐碎的，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育做班主任最主要、最关键之处就是“勤”-------------勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！小学三年级第二学期班主任工作总结篇7本学期已经结束，回顾本学期，学校开展了许多的活动，班主任工作特别忙碌本人对自己这个学期的班主任工作作如下总结

一、加强班级的管理和建设学期开始必须选拔一批有工作能力的班干部，所以我通过学生推选的方式先进行选拔，而后经过试用后真正选定，通过班主任的指导和建设，基本上能够胜任自己的工作班干部的工作必须各施其责，所以一定要将班干部的工作落实到实处、细处加强对班级的管理依靠班干部会省力得多，但是也要让同学监督班干部的管理，这一点才能体现班干部的危机感与使命感

二、丰富班级的活动这个学期学校开展了很多的竞赛和活动，丰富了学生的业余生活，比如本学期开展了数学竞赛，经过赛前的选拔，不仅丰富了学生的业余生活，更激发了学生的集体荣誉感这个学期，我们班的陈德垠、李格、周华健同学分别获得学校数学竞赛

一、

二、三等奖，林莽莽同学获得学校演讲比赛三等奖，全毅同学获得学校美文朗诵比赛二等奖我们班获得田径运动会第五名

三、指导班级体的成长班级的成长离不开班主任的指导，建设好班集体需要班主任不断的花费心思与努力，就那我们班的班队活动来说，经过了好长的指导，才慢慢适应了让学生自己主持班队活动，又如每周一次的唐诗二首书写训练大大的提高了学生的习字水平，通过零食监督小组的将监督大大阻止了吃零食现象形成良好的学习气氛是一个优秀的班级应该具备的，所以我努力使每个同学知道学习的重要性，并通过各种手段鼓励勤奋学习的同学，严肃批评不认真学习做作业的同学，让班级内形成一种健康向上的学习气氛小学三年级第二学期班主任工作总结篇8今年的八月份，在我走进民办学校的半年后，我当上了四年4班的班主任，可以说我是幸运的，因为这个班的半数学生是我以前教过的学生的脾气秉性我都了解只是由于分班和新生的转入又增加了一些新学生而且这个班本来就是一个团结、向上的集体，可以说是小学部最好的班之一我暗下决心一定要保持住好成绩，甚至要更上一层于是我轻装上阵，第一个月还好，班级纪律、卫生、学习还保持的很好大雁路队、流动红旗在我们班停止了流动，我也暗自庆幸，当初担心不能保持良好成绩的小小的顾虑也完全消除了可第二个月班级就大幅度滑坡，第一周，流动红旗就“流”走了，连大雁路队也飞了，这是我们班第一次什么都没有得到……发奖结束后，我跟着学生的后面默默地走向教室，座位上三三两两的在交头接耳议论着，还有的站着打闹、说笑看到了这样的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想责备他们的话一一从喉头涌出……我此时如暴怒的狮子，怒气震撼了他们吧！教室里静得出奇，空气也仿佛凝结了似的，每个人都怯生生地注视我，等我怒气稍息......我想必须要改变方法，狠抓管理了，我采取了以下措施首先，必须建立起强有力的班委队伍班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气经过一个月的观察，新生的学习能力、性格品行我已经了若指掌了，于是，选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为班委并明确交代各自任务，提出希望并授以方法选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条督察员（男女生各一名），对坚持负责的同学加以表扬，奖励一颗红星学生的积极性被调动起来了，连我班最调皮的潘昊炜也表现的热情，当小督察员可认真了，不但自己不跑跳，还能管制别人呢这个措施很奏效，学生的课下纪律好多了，虽然有的孩子偶尔出现不良现象，只要别人指出来就立马改正好的课下纪律也影响到课上纪律，孩子们上什么课都能够遵守纪律，受到老师们的一致好评当然不能全靠学生，教师的监管占主要地位我做到三勤眼勤，嘴勤，手勤课下不离开学生，一边和学生谈话，一边留心学生的活动情况，一发现不好的苗头马上加以制止在观察学生表现后及时纠正错误，班会上总结学生的表现，鼓励学生有则改之无则加勉并且提出以后的要求，循序渐进的使学生改正错误现在的孩子娇生惯养，不能吃苦耐劳，老师王洪杰上体育课认真负责，没上体育课首先让他们做热身运动，绕操场跑两圈，有的孩子就吃不消了，这个说肚子疼，那个说腿疼，弄得老师体育活动我了解到这个情况，在周一的班会上，讨论我们如何增强体质？学生畅所欲言后，我顺势讲了锻炼是一项不可缺少的项目，接着让他们谈谈对课前跑圈的看法，这时孩子们明白了，自己原来的想法是不对的教育学生要循循善诱，以理服人记得3月底我病了，请了三周的假，虽然人在家里，心早已飞到了学校，总担心我不在孩子们会不会散了，不听话了？不好好写作业啦事实证明我的担心不无道理，陆续有家长打电话诉说孩子的不良现象，病好到校后，我没有直接批评他们，而是让他们说说自己的表现，孩子们个个惭愧地低下头，纷纷检讨了自己的错误，态度诚恳，接着主动表决心今后要遵守纪律，好好学习见他们认识了错误，我语重心长地给他们讲了其中的道理，晓之以理，动之以情学生备受感动，有几位学生在“我敬佩的一个人”作文中写到“王老师真好，没有大声斥责我们，还让我们自己认识到错误，我深受感动，我非常敬佩她！”好的学习环境使人身心愉悦，我经常提醒学生自觉保持室内卫生，桌斗书包的整洁，每天学生离校后，我都把孩子的桌斗检查一遍，把最整洁、最乱的桌子号写在黑板上，第二天公布，好的奖励一颗红星，差的批评这个方法很管用，每天中午和晚上放学，学生都能自觉地把书桌整理干净平时我爱巡视教室，遇到谁脚下有脏纸，及时叫学生捡起来，其他角落的我会自己拣，学生看到眼里记在心上，好多学生都能主动捡起地上的废物养成了良好的卫生习惯教室里总是干干净净

二、积极抓好后进生的转化工作我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥我班的潘昊烽虽然纪律差，但一次义务劳动中，我对他有了新的认识事情是这样的他与其他几名学生一起做卫生，我本想潘昊烽调皮好动的，看看他有没有打闹，不好好做结果眼前的情景让我出乎意料，潘昊炸整埋头苦干，一答帚挨一答帚扫得非常认真，但当时正值夏季，他满头大汗，裤腿也被水弄湿了而其他的三人说说笑笑我心里一热，赶忙把他的裤脚挽起来，他憨憨地笑着“老师，我没事，就是这的水太不好扫了，总也扫不干净”我微笑着拍拍他的肩事后我在班里表扬了他，并希望他其他方面也这么做表扬的力量是无穷的，从那以后，他各方面有了不小的进步，在期末检测中语数都有了进步另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是对其进行耐心的教育

三、备好课，做好充分准备1,通读教材，没拿到新书，我都从头到尾浏览一遍，大致有哪些内容，做到心里有数然后按一个单元细心翻看，抓好重点难点，接下来把课后的练习题全部做一遍，记上答案或该注意的事项，每当完成这个环节，我的心里就有一种成就感，我确实受益了，判起学生的作业快多了2,教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、在课堂上起到了非常好的作用相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，由此可见，认真备课对教学十分重要虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅

3、认真批改作业，及时反馈从不拖拉，抓时间挤时间批改出来，尤其是数学作业，把学生易出错的题记在本子上，重点讲解，甚至再补上一节，也让学生把知识掌握清楚本学期，我以自己的实际行动赢得了家长的信任，孩子的信赖，学生和我的感情很深，我有病的时间里孩子们只记挂着我的身体，在一次周五下午，近四十名的学生在家长的陪同下来家里看我，听着他们关切的话语，看着他们张张稚嫩的笑脸，我觉得幸福极了

1、长期的班主任工作辛苦而劳累，再加上自己不会调理，身体一路下滑，干工作心有余而力不足，所以好多学校布置的事不能按时完成，组长工作拖拖拉拉干工作缺少热情

2、不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走只注重了学生的知识点传授，而忽略了对学生综合能力的培养

3、我觉得自己的涵养还要加强，有时对犯错误的学生批评时没有耐心，大声斥责，影响自己在学生心目中的形象，也不一定有好效果以后努力做至『晓之以理，动之以情”自觉改正错误以上是自己一学期的工作总结，今后还会一如既往，踏踏实实，尽心尽力地完成各项工作，做一名合格的教师小学三年级第二学期班主任工作总结篇2时间飞逝，转眼间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟三⑶班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多虽说只有一年的时间，但却历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道

一、辣中有苦还记得刚从一个学生转变为教师时，我想着将成为六十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新我想到了园丁，想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任老师无论什么事，我都与孩子们一起做，可是由于经验不足，加上三年级的孩子正处于叛逆时期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面冲突每当这时，我就觉得很委屈，都是为他们好，为什么就不理解我呢那时的我，感觉火辣辣的难受特别是周炬刚，其实他成绩挺好，就是性格暴躁，脾气倔每次，把他叫到办公室来，我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着我，而且是斜视的，表明他的立场于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作在那无言的环境里，重新审视我的做法作为班主任老师，对于这样的学生，心里只有一个字;苦或许是我还不知道怎么处理这样的事情，我只能说，在以后，我肯定会妥善处理好的

二、苦中有酸小学班主任老师的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线突然在杂志上看到〃扶着孩子做主人〃的思想，恍然大捂于是，重新审视自己的工作，并拟定了工作计划出黑板报，选几个好写字、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们分配好任务，交代好注意事项，告诉他们主题，给他们资料每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高值日工作，我先排出每天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今天的课文，这样就能温故而知新班级有什么活动，我都积极地跟孩子们一起练在跳绳比赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发现这样孩子们的兴趣高涨很多他们下课了，总问应老师，我再跟你比吧，这次一定赢你排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与其中，跟他们一起流汗同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说应老师，你让我也参加吧!我说你等应老师表现不好了，再让给你吧!我总是打几分钟，再看他们自己发挥但是最后我们班的成绩并不是很出色，所以觉得苦中有酸尽管如此，但是至少我觉得，我们在进步有进步才会有希望，这才是最重要的

三、酸中有甜人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点我们班有个陈凯，一点都不会学习，感觉脑子也有点病上学期，叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西，他却迟钝地说陈兰娟？是谁啊？我很吃惊，毕竟他在这个班级已经呆了两年多了，居然班级里的人还不认识后来我了解到，他在一二年级生过很多次病，同学们说，他只认识和他一起玩的一些同学，上课，他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去因为他一点都不懂，在上学期，我根本没管他但这学期，他妈妈来找我，问我，他儿子该怎么办我说，我也不知道，你儿子现在，连一年级的都不会那天，跟她聊了好久，觉得也真是可惜了，这孩子长的很干净，很可爱，但却什么也不懂后来，我对他妈妈说，让他再学一点一年级的知识吧，总要从基础扎起啊她说，她也没多少知识，也不会教于是，再上语文课时，我不让他玩了，他听不懂三年级的课程，我就给他借了一年级的书，让他读那些简单的，容易的字，再抄写晚上，我也不让他轻松了，让他做一些简单的练习我觉得，尽管这对他的学习帮助不大，因为他跟其他孩子相差太多了，但至少这可以让他认识一些简单的字，说不定以后对他会有帮助的我只做了一些我能做的在这学期期末，一些差生都有所进步，尽管还是有7个同学不及格，但除了陈凯，其余的都有50多分每当孩子们有进步，这就是我最快乐，也最自豪的事情了

四、甜中有咸在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹我生气但有些时候，他们却让我很感动。