小学第二学期教导处工作计划15篇

5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平

6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平

7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设

8、做好毕业班教师和学生的思想工作，定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量，全面提高教学质量，力争小考再创佳绩

9、进一步规范学籍管理工作按上级主管部门的意见建立管理体制，同时做好规范招生工作

10、做好班主任管理工作利用好班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，要求班主任做好手册的记载

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处加强随堂检查

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会、品德与社会等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养

3、进一步规范和强化教学常规工作1抓实备课备课要做到“五有”脑中有“纲”，胸中有“本”,目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”；“六备”备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教学资源备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定教学反思可从以下几方面撰写

①记录教学成功的地方；

②记录教学遗憾的地方；

③记录教学机智的地方；

④记录学生独特的见解；

⑤记录再教设计等；教导处将进行定期或不定期检查，检查之后在教师大会上进行总结同时加强青年教师的备课指导2抓活课堂要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果“活’不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获3抓勤辅导要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决4抓精练习每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析

（5）抓细分析本学期在期中、期末测试后均建立分析表精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施

（6）抓牢素质认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间通过周一班队会、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长，为健康特色学校的创建打下基础

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教导处

2、教导处人员每周要深入教学第一线，经常进课堂听课，推门听课，了解教学情况加强对每位教师每个学科的随堂听课，听完课查教案，随时了解教师备课情况通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高

3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用

4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，请示领导组织教师与兄弟学校举行观摩活动，博采众长，拓宽教学思路

5、扎实开展校本研修活动，谋划好每次活动各个环节，确保每次活动的实效性

6、深入开展课题研究工作确保国家级课题《少教多学与高效课堂研究》顺利结题，稳步推进省、市级课题，按照研究计划，落实好每次研究活动，注意积累材料三加强学科教学，提高学生素养1提高写字质量针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学中高年级要加强钢笔字的练习要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛2背诵经典古诗文，扎实开展诗教活动本学期各班级继续利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色同时要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累3培养解决问题的策略根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索机会，探索数学生活化的题型和途径，努力培养学生解决问题的能力4提升审美情感艺术教学要着重培养学生的审美情感音乐课要加强对名曲的欣赏，引导学生大胆演唱歌曲美术课要引导学生合理想象、大胆构图，指导学生进行手工制作培养学生欣赏美、创造美的能力，提升学生审美情趣具体工作安排三月份

1、制定教导处、教研组工作计划

2、规范招生，学生学籍整理

3、召开各教研组工作会议，部署本学期教研工作

4、科任教师制定教学工作计划，提前备课

5、开学初教学业务检查

6、寒假优质作业评比

7、课题研究专项会议，部署本学期研究工作四月份

1、校本研修课开始运行

2、学生写字、计算能力竞赛

3、课题研究阶段性成果整理与展示

4、教师培训五月份:

1、期中考试与质量分析

2、综合学科知识竞赛

3、教师论文评比与推荐

4、期中教学业务检查六月份

1、教学进度与业务检查

2、课题研究专项会议，过程性小结

3、期末复习迎考毕业班摸底考试

4、各项工作总结材料整理与归档2小学第二学期教导处工作计划

一、规范过程管理，有效实施各类课程120xx、认真执行《上海市中小学学年度课程计划及其说明》，规范执行学校课程计划，切实提高课程计划的执行力，建设“快乐源”课程，开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程

2、通过教研组活动进一步明确教学五环节，严格教学常规通过随堂课、备课及作业检查、行政深入教研组活动、单元命题教学练兵、学困生跟进机制、学生学业情况问卷等过程性管理，进一步提升教学质量

3、确立“质量立校”意识，增强质量提升的责任感和紧迫感继续落实校质量监控机制，抓好教学质量的提升、分析与评估，关注后进生的学习4状态和效果，促进教学改进、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，统筹安排学科周活动

5、根据区教研室工作要求，按规定时间节点组织教师积极参加杨浦区小学第十一届“百花杯”教学评比

6、加强教学常规的巡视与指导工作，关注教师完成教学工作的过程性

二、加强教研、备课组建设，提高教科研工作实效

1、注重理论学习，丰富教科研知识明确研训要求，围绕研究主题开展学科教科研的研讨与分享，不断提升培训有效性，积极参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，逐步打造学科教研特色

2、积极建设宽容、包容、平等的和谐课堂，培养学生学习习惯、思维品质、探究能力的创智课堂和教育即生活、学校即社会的开放课堂在确定核心词的基础上，梳理各学科“和谐”和“开放”课堂的评价元素和行为表现，并在各类教学展示中加以体现

3、各学科继续深入研读课程标准及《小学低年段、中高年级（语数英）学科基于课程标准的评价指南（征求意见稿）》，进一步细化并明确学科各年段的教学目标与任务，深入开展教材文本研读和学生学情分析

4、有效落实集团内联组教研活动机制，语文、英语、品社、音乐等学科教师积极参与集团教研活动，完成相关交流、学习任务数学教研组继续发挥联组教研主持校的引领作用，有效教研并在集团内进行教研活动展Zj^O。