幼儿园小班下学期班务工作计划【15篇】

幼儿园小班下学期班务工作计划【篇】15班务工作计划小班篇一我们大部分孩子已经适应学校的学习环境，他们的整体基础都比较好；另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，是我们班级的首要任务因此，我结合本班的情况制定了本学期的班务计划

一、班级情况分析本学期，班内共有48名孩子，其中男生28名，女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题

二、本学期幼儿能力的培养重点和措施

1、培养孩子良好的学习习惯学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一a与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性互动，形成更强的教育合力二学期目标

1、逐步适应集体生活，情绪愉快，亲近老师，阿姨，激发礼貌意识，并愿与同伴一块游戏，与他人分享快乐

2、提高幼儿生活自理能力，如独立进餐，正确洗手，擦脸，及时大小便，用自己的杯喝水，自己穿脱衣裤等

3、理解日常规则，学习控制自己的情绪和行为

4、努力协调幼儿走，爬，钻，跳等基本动作，提高其健康水平

5、喜欢摆弄玩具，发响器具，简单的美工用具和材料有初步想象，创造的意识，主动投入一日活动

6、学讲普通话，喜欢听，讲熟悉的内容认识自己和同伴的姓名，乐意用普通话表达自己的需求三具体措施1创设良好，温馨，宽松的活动环境，让幼儿更快的适应集体生活2以德育教育为特色，培养幼儿良好的心理个性从家长，老师自身着手，以身作则，引导幼儿讲文明，懂礼貌，积极主动地与人交往3以幼儿为本，提供各类材料,开展保教活动，鼓励幼儿发现,探索，开发幼儿潜能4开辟家园之窗，根据“家长家庭互联网使用情况调查问卷”情况开通小一班班级主页以家访，电话，网络交流，面谈等方式进行家长工作5多与幼儿交流，耐心回答幼儿的提问，关注每一个幼儿的发展6增多与祖辈家长交流的机会，逐渐转变他们的教育观念四分月保教工作重点九月

1、开学前对幼儿进行家访，了解孩子，增进家长和幼儿园之间的沟通

2、引导幼儿愿意上幼儿园，初步适应集体生活

3、鼓励幼儿主动与人打招呼，学习简单礼貌用语

4、认识老师，阿姨，能用普通话说出自己的名字，需求

5、开展主题活动好宝宝，了解自己，对自己有信心

6、引导幼儿喜欢幼儿园的各类活动，愿意和同伴一起玩十月

1、节后来园，巩固常规幼儿尝试独立进餐，知道要保持三净能爱护玩具，物品

2、能用普通话说出自己和部分伙伴的名字，喜欢念儿歌

3、保护，鼓励幼儿的好奇心，引起幼儿对玩具，水果的观察兴趣

4、引导幼儿按规则游戏，作到物归原处

5、开展主题活动（待定）十一月

1、提高独立进餐的能力，注意个人仪表

2、引导幼儿观察园内花草，树木的变化，感受秋天的美

3、能与同伴一起听老师讲述故事，初步理解含义，愿表达自己的想法

4、尝试简单绘画，制作，喜欢动手操作

5、开展主题活动（待定）十二月

1、愿做力所能及的事

2、在师帮助下，知道爱护身体，要把内衣塞入裤子

3、学会主动与人打招呼，使用简单礼貌用语

4、鼓励幼儿在各类活动中发挥主动性、创造性，

5、注重个别教育，以点带面，继续培养幼儿独立进餐，做到不吃剩板菜，不吃不洁食物

6、开展主题活动（待定）一月

1、鼓励幼儿冬天不怕冷，能天天上幼儿园

2、继续学习塞衣裤

3、喜欢和老师，同伴交流小班下学期班务计划篇

五一、保教总目标让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜爱教师，能愉快地和小朋友一起参加各项活动，养成良好的生活、卫生、学习习惯，学会用普通话与周围人交往，有接受、理解、表达语言的初步能力，并初步培养他们对艺术活动的兴趣

二、班况分析我们班共有幼儿32名，其中男生18名，女生14名，男生比较多入园以前我们教师进行了家访，在访问中我们得知三分之一的幼儿上过托儿所，其余的幼儿基本都由家长带领，因此，大多数的幼儿对幼儿园的生活很陌生，对良好的生活卫生习惯掌握也不是很好在交谈中我班的家长都表示对子女入园的忧虑，为此我们教师就耐心、细致地解答了他们了的问题，消除了他们的疑虑，让他们放心地将孩子交到我们手中通过半个月的耐心指导教育，我班的孩子的表现着实让家长对自己的孩子刮目相看现在孩子们早上来基本上没有哭闹的现象，他们能在老师的提示下选择游戏的内容自由开展活动，入厕大小便、洗手基本自理，并初步养成饭前洗手、饭后擦嘴的习惯，全体幼儿都能愉快地进入午睡室并安静地入睡，但有个别幼儿午睡习惯不够好绝大部分幼儿养成了初步的进餐习惯，他们在老师的提示下独立进餐，能够吃完自己应吃的一份坂菜，许多幼儿的饭量较好，据了解绝大部分幼儿出现了二面性，他们在幼儿园能自己吃饭，并能吃完自己应吃的一份饭菜，但在家里还是要成人喂，所以在下午家长来接幼儿时，我们就与家长交谈让他们在家也要求幼儿独立进餐，做到在家和在幼儿园一个样现在绝大部分幼儿已学会了一些学习常规，他们懂得上课要坐好，并注意听讲，有部份幼儿的胆子比较大，他们能大胆举手回答老师的提问，并能使用普通话，如李馨蕊、陆心艺、金子宸等但孩子们的动手能力和协调能力不是很好，因此我们将在以后的活动中加强对他们这方面的培养和锻炼

三、思品教育幼儿期是个性形成的重要时期，使幼儿从小懂得做人处世的粗浅道理；萌发健康的道德情感；养成良好的行为习惯，将对日后优良品德的形成具有重大意义幼儿园品德教育的目标是以情感教育和良好的开端，初步养成有礼貌、守纪律、敬长辈、爱同伴、富有同情心、爱劳动、爱集体、爱祖国，勇敢、诚实、主动、坚强、活泼开朗的品德与性格具体目标为

1.培养幼儿懂礼貌、守规则让幼儿知道有礼貌的孩子是好孩子，在成人提醒下会使用“早”“好”“再见”“谢谢”等礼貌用语；请求别人帮助和见到相识的人时，会称呼人；在老师提醒下能遵守本班规则

2.培养幼儿对同伴友爱能和小朋友愉快地在一起运动；知道班里的玩具是大家的，在老师提醒下能共同玩、轮流玩

3.培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园让幼儿知道爸爸妈妈很疼爱自己，要爱爸爸妈妈，并听他们的话；喜欢上幼儿园，能听老师话，高兴地参加班上的活动，逐步习惯幼儿园的集体生活

4.培养幼儿爱劳动有做事的兴趣，在成人帮助下学习做一些力所能及的事；爱接近劳动者，养成爱惜食品、玩具的习惯

5.培养幼儿积极情绪，主动精神和活泼开朗的性格能经常保持愉快情绪，有事能和成人说，不哭闹、不缠人；逐步学会自己选择玩具参加游戏

6.培养幼儿勇敢、诚实的品质愿意做勇敢的孩子，跌倒时和遇到不会的事不哭，不怕黑暗不怕冷；愿意回答成人的话，敢在小朋友和成人面前讲话和表演，不把幼儿园的东西带回家

四、各领域教育目标语言领域语言是人类的交际工具和思维工具，语言在促进幼儿全面发展中占有十分重要的地位幼儿期是语言发展最迅速、最关键的时期因此，幼儿园有目的、有计划地教育影响对儿童语言能力的发展起着重要作用幼儿园语言领域的具体目标是

1、激发和鼓励幼儿运用语言进行交往的兴趣

2、学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为

3、学说普通话，乐意用普通话与人交流能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要

4、喜欢念儿歌学念《新来的小朋友》《手指谣》等一些儿歌喜欢听故事，初步知道故事的情节喜欢看木偶表演、看书，让他们初步学会看图书，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受社会领域社会领域的总目标是能主动地参与各项活动有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及和事，不怕困难，有初步的责任感，爱自己的父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国根据我班幼儿的实际情况结合总目标，我班社会领域方面的具体目标是

1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己密切相关的人

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐

3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并做出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人帮助

4、能从性格、外形等外在特征上比较自己与别人不同

5、逐渐接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则

6、观察周围生活环境及变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐和氛围艺术领域我们艺术领域的总目标是能初步感受并喜爱环境生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动结合本班幼儿的年龄特点我班艺术领域的具体目标是

1.在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木、花草、小动物、交通工具等事物，并产生愉悦的情绪喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受

2.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、拆、搭、撕、贴、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征

3.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌喜欢用身体动作自由地进行歌表演，律动、舞蹈喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏学习和老师、同伴一起作音乐游戏，感受音乐旋律、节奏和情绪健康领域幼儿园的体育活动是为了增进幼儿的身体健康，促进幼儿身体的正常发育，增强体质，为幼儿的全面发展奠定物质基础其目标是身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活结合本班幼儿的年龄特点，我班的幼儿健康领域的具体目标是

1.适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快

2.逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势

3.了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护爱吃多种食物，养成喝水的习惯注意个人卫生，爱清洁

4.知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素

5.乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀、爬等动作科学领域人在一定的自然环境和社会环境中生活了解周围环境是人和生存和发展的需要幼儿园科学领域的目标是对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源；有初步的环保意识结合我班幼儿的年龄特点我班科学领域的具体目标是

1.在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物

2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类

3.喜欢操作、摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻

4.亲近大自然，喜爰并学习爱护周围的动植物

五、工作措施语言文字规范国家通用语言文字法实施后，我园高度重视语言文字工作，开拓创新、狠抓落实、大力普及普通话和用字规范化等各项工作我们准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素,如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等b培养孩子看书的能力与爱看书的习惯每天教孩子认识2个字有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣小班下学期班务计划篇二主题教学围绕“热和冷”的主题开展活动，创设机会，带领幼儿亲身体验夏日的炎热，激发探索降温方法，使幼儿与环境之间展开交流和对话，让幼儿掌握几种简单的保护自己的办法，做个健康活泼的夏日宝贝卫生保健学习按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在老师的帮助下学习自己叠毛巾毯午睡室点电热蚊香，部分幼儿使用驱蚊水，做好防蚊虫工作教育幼儿养成不挑食，爱吃蔬菜的好习惯，坂后培养幼儿掌握正确的漱口、擦脸的方法提醒幼儿每天洗澡换衣，做个健康的卫生宝宝日常规范培养幼儿养成良好的坐姿，上课时知道坐端正，说话前会先举手课间提醒幼儿开展一些安静安全的游戏，减少活动量同的力度我园也在积极迎接国家三类城市语言文字评估重点检查的单位根据幼儿园语言文字规范化工作的要求，结合我班教师和幼儿的实际情况，特拟定本班语言文字规范化工作计划

1.召开专题会议，研究、部署本学期我们小一班语言文字规范和推普工作的计划

2.动手丰富语言文字区角内容，创设角色游戏环境

3.组织幼儿开展阅读识字活动，学习简单的唐诗吟诵，开展主题“古诗欣赏朗诵活动”

4.教师带好保育员，开展普通话培训活动，促进小班幼儿普通话的规范和提高

5.班级开展“你说我学一一大带小”活动

6.利用园内网络开展“米奇电视台”推普专题节目

7.开展“我爱祖国语言美”亲子诗歌朗诵比赛教育重点

1.重视情感教育理解儿童的入园焦虑，允许他们表露自己的真实情感，又要鼓励他们对情绪的控制和痛苦的忍耐提供儿童宽松、平和的心理氛围，帮助儿童逐步建立起对保教人员的信赖，给幼儿以安全感、亲近感密切关注儿童的不良情绪和行为表现，关心了解情绪不安的儿童，及时抚慰他们，帮助他们调节和控制情绪并引导他们参加有趣的游戏及喜爱的活动培养儿童基本行为的规则，既有明确要求，以要灵活，允许儿童暂时保留一些原有的生活习惯

2.重视保育工作提供儿童良好的饮食、起居等生活条件,细心照顾幼儿的日常生活，做好卫生保健、防病工作，注意儿童安全，提醒儿童避开危险

3.重视基本动作和生活自理能力的训练要创造自助、自查的物质条件如鞋架、毛巾架、玩具等都应适应孩子动手、自己拿放要坚持在各个生活环节中发展孩子的动作孩子能做的事，应尽量鼓励、指导和帮助孩子自己去做，提供适应儿童开展身体活动的运动器具，组织儿童模仿操和体育游戏

4.发展感知能力组织多种形式的观察活动，为儿童提供较多的感知运动的玩具，让他们反复操作，训练儿童的感官，促进感知能力的发展

5.积极组织幼儿开展游戏教师要提供充裕的材料和玩具,使幼儿开展平行游戏一日生活中要有多次开展游戏的时间，要加强对儿童游戏的指导，帮助幼儿增强游戏的目的性，掌握游戏的玩法和技能要引导幼儿在游戏中相互交往，模仿学习社会行为及规范，增强交往能力

6.重视语言发展要创造儿童语言发展的良好环境多让幼儿接触图书、录音，要引导幼儿进行语言交往的积极性要运用多种形式对儿童正确发音练习要结合日常生活的各个环节，丰富幼儿词汇，要多与儿童交谈，耐心回答儿童提问，对儿童的正确的语言交往技能提供指导和示范

7.进行审美教育创造优美的环境，提供儿童乐于接受的、有创造余地的艺术表现材料、工具和活动机会，引导和鼓励儿童积极参与艺术欣赏和表现活动，并随意表达自己的感受，体验艺术活动的乐趣家长工作

1.在日常的接触中，多与家长沟通，多了解幼儿在家的表现，多听家长的心里话，真正架起幼儿园和家庭之间的桥梁，使家长熟悉我们的教育，对我们放心、称心

2.认真细致办好家园小天地栏目，及时更换内容，进一步使幼儿园和家庭达成共识，共同教育好幼儿

3.组织好每一次班级的家委会活动并及时通知家长参加好学校举办的家长学校本学期我们进行“幼儿生活自理能力比赛”，既培养幼儿的生活自理能力又缩短家长和教师间的距离

4.采用家访、日常联系、电话联系等形式及时向家长反馈意见和建议小班下学期班务工作计划篇

六一、保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规

4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣

二、教研工作

（一）制订学期班级工作计划

（二）研究制定课题方案

（三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划

（四）本月有两大节日教师节与中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识

（五）参加年段集体备课活动

（六）教学内容健康领域

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路

3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动社会领域

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境

3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园

4、享受与同伴分享的乐趣语言领域

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流科学领域

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣

2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用艺术领域

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品

三、家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法小班下学期班务计划篇

七一、班级状况分析经过一个学期的教育和教学，这个班的孩子在日常生活、学习和生活上都取得了很大的进步入园后，孩子们能比以前更快地适应幼儿园的生活学习环境，孩子们都喜欢上幼儿园入园以来，孩子在过去取得了显著的进步，自由，不讲道理，不听大人话，以自我为中心在自理方面，可以自主进食；午睡时，大多数人可以尝试独立穿脱衣服，遇到困难可以向老师求助；作为例行公事，他们可以遵守纪律，不再四处游荡通过一个学期的教育教学工作，发现了以下问题由于男生比较多，而且大部分都是独生子女，有些孩子在生活行为和学习习惯上还是表现出自我比较的……所以在接下来的教育教学工作中，老师要给这些孩子足够的安全感，逐步引导这些孩子融入集体生活根据上述情况，在今后的教育教学活动中，我们将结合小班儿童的年龄特点和每个儿童的不同个性，重视促进儿童的发展，对儿童进行有计划、有目的的教育这学期，班里的工作人员会继续以热情、耐心、细心的工作，让入园的孩子能够适应幼儿园的学习和生活！

二、本学期工作的主要目标和任务

1、儿童生活的管理随时对孩子进行健康知识教育，对个别孩子给予重点指导洗手有一个很好的习惯，要认真有序洗手的时候不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明饮食行为，细嚼慢咽，不挑食，专心吃坂；保持桌子、地板、衣服整洁，饭后擦嘴、漱口；在老师的帮助下，你可以有序地脱下裤子，放在固定的地方，安静地睡觉，正确地睡觉

2、教育管理根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据《纲要》的目标和华东师范大学周边的建设性课程，确立了相应的教育目标、要求、内容和形式在教学活动中引导孩子积极参与，积极学习，引导孩子学会用各种感官感知事物，鼓励孩子动手操作，学会发现问题，独立解决问题

三、幼儿教育教学工作合理运用分区、分组、集体、节目活动、游戏等形式，确保完成教育目标和任务我们继续探索以幼儿园为基础的课程与叙事智力理论相结合，教学研究时间，积极讨论和吸收其他班级的优势认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”领域的探究活动认真参加园区的观摩教学活动，相互学习提高，积极、按时参加各种培训，提高自身素质和专业能力

1、注重个性化教育孩子年龄不同，性格不同有的孩子反应迟钝，有的爱哭，有的爱发脾气所以在活动中，要因材施教对于不同性格的孩子，要实施不同的教育方式，找到适合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速发展

2、环境布局根据主题内容及时、循序渐进地改变主题墙，以儿童作品为主，与探究内容相结合，尽可能丰富素材教师协调员严格按照家居日常管理制度完成所有日常工作鼓励家长积极参加志愿活动，表彰本班的积极分子通过网页，让更多的家长了解幼儿园半天活动和家长会对家长开放，让家长更多地了解孩子在公园的生活状况通过父母园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿

四、每月工作安排二月份

1、做好开学各项工作，安定幼儿情绪

2、师生共同准备材料，进行环境布置的更换

3、投放区角材料，丰富幼儿的区角活动三月份

1、家长会

2、让幼儿知道“三八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关心别人

3、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料

4、开展“安全活动周”四月份

1、开展小班纸工比赛

2、丰富成长档案工作五月份

1、向幼儿进行“五一”爱劳动教育

2、向家长开放半日活动

3、准备“六一”系列活动的准备工作六月份

1、安排好“六一”系列活动

2、完善成长档案工作七月份

1、对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑假

2、做好幼儿升中班的衔接，做好学期结束工作小班下学期班务计划篇

八一、思想工作本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心积极做好各种教学活动时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，以园荣我荣的思想迎接每天的工作

二、教育教学本学期，我一定争取从以下几方面获得提高教学方面，我伴之间会友好相处，学习一些和别人交往的技巧教育幼儿要说好听的话，不说脏话，做个懂礼仪的文明宝宝家长工作向家长宣传一些健康小知识，组织家长参加健康、教育讲座，提高保健意识充分利用幼儿成长档案，及时让老师了解孩子在家中的表现，同样让家长能更深入的了解孩子在园的情况，进一步加强家园沟通环境创设鼓励幼儿共同参与，创设主题墙面，张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的穿着，夏天生活和活动的场景制作扇子装饰活动室和幼儿一起关注自然角的花卉和动植物，防止暴晒，及时供水其他组织幼儿练习折叠毛巾毯，选出8位选手参加年级里的叠毛巾毯比赛，锻炼幼儿的动手能力小结六月份我们小班组织了“叠毛巾毯的比赛”，活动是孩子最熟悉的毛毯，是为了培养孩子们动手能力而小班六月份的主题“热和冷”，通过观察、感受、操作等活动引导幼儿观察夏天的自然现象，使幼儿了解夏天天气的主要特征炎热；幼儿能将夏将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教育活动计划；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备教具，提前备好课件，根据幼儿掌握情况实施作出调整，（认真准备音乐磁带、教具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况实施作出调整，）班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作广泛阅读书籍，在本学期内精读几本对个人成长有益的书籍每学期除了完成幼儿园规定的读书笔记外，还要结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会，以便进行必要的读书学习交流

三、家园共育

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，不无故迟到，不矿工；用饱满的热情对待工作

五、努力方向有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义所以，本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标

1、参加学科培训

2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班集体

3、踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢力争使本学期工作能圆满结束小班下学期班务计划篇

九一、班级情况分析本学期我班新增新生1名，有一名幼儿转园，共有幼儿32名，其中男小朋友16名，女小朋友16名，—年8月以后出生的幼儿两名通过上学期的活动及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是具体的分析身体发展方面在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯

1、大肌肉动作幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等

2、小肌肉动作多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如

3、生活能力幼儿的自我服务能力普遍较低穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒

4、自我保健游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服认知发展

1、智力能力学习了按物体的大小、颜色、形状分类学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手

2、语言能力学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清

3、自然概念对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征

4、数学概念学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类社会性发展

1、品德行为在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家

2、交往能力多数幼儿比较活泼，不认生但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩

3、情绪情感喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等

4、个性特征与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情

二、本学期的主要目标1幼儿生活管理方面

1、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

2、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃坂；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；

3、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确2教育管理方面语言

1、能够安静倾听他人说话，不插嘴，且乐意说普通话

2、能在教师的引导下围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述

3、喜欢阅读，能说出儿童图画书的主要内容，感受不同的文学体裁，初步体验文学作品的文学美科学

1、愿意观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验

2、萌发探索自然现象的兴趣，乐意参与制作活动，体验活动的乐趣

3、愿意用词语或简单的句子描述事物的特征和自己的发现,与同伴、老师交流

4、通过目测等简单方法，比较物体形状大小和熟练差别社会

1、能够合理、清楚地表达自己的要求和愿望

2、对周围的社会生活有好奇心，能够愉快地参与各项活动

3、能够了解一些社会生活中的最基本的规则艺术

1、幼儿能在音乐活动中体验表达、创造、交流的快乐

2、幼儿能以正确的姿势自然地歌唱，能用目光、表情、姿态、动作与同伴交流，能欣赏较典型的不同音乐的情趣

3、注意力参与欣赏、绘画及手工活动，愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动习惯

4、初步运用线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形）表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征健康

1、养成勤剪发、洗头、洗澡、剪指甲的习惯

2、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法

3、过马路、乘坐交通工具能注意安全

4、能轻松自然地向前、向上、向下跳O

（3）家长工作方面

1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的情况

2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识经验的丰富和物质材料的提供

3、做好主题反馈工作

4、支持和配合参与幼儿园教育活动，提供社区资源进行教育活动

三、几个方面的具体措施

（1）常规工作

1、班级卫生保健管理抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展

2、幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

3、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规2教学活动合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成3家长工作日常性的家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等

2、运用《幼儿发展情况一一观察记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展情况的意见，互通情况信息

3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等

4、发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况阶段性的家长工作

1、家访完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系

2、家长开放日请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件四月工作安排二月份

1、好开学准备工作

2、常开展一日活动，抓好幼儿的一日常规三月份

1、初测查幼儿的身高体重

2、合主题开展饲养小动物的活动，如小鸡、小金鱼等

3、合“植树节”开展种植活动，进行爱护环境教育

4、结合“三八节”开展爱妈妈的活动

5、强化幼儿的一日常规，鼓励幼儿争夺流动红旗

6、向家长发放进班上课的调查表四月份

1、结合“春天”的主题，开展系列活动

2、和孩子们共同走进社区，一起去寻找春天的秘密

3、准备策划双休日“家园同乐”亲子活动

4、向家长开发半日活动

5、和愿意进班上课的家长共同备课、收集上课的资料

6、和幼儿共同创设主题环境五月份

1、续丰富主题环境，充分体现幼儿的参与性

2、完成双休日“家园同乐”亲子活动

3、结合“五一劳动节”开展“自己的事情自己做”活动

4、准备和开展“六一”系列活动六月份

1、展以“夏天”为主题的系列活动

2、做好夏季防暑、防蚊工作，提醒小班下学期班务计划幼儿多饮水

3、评估幼儿发展情况，测查幼儿的身高、体重、视力

4、写好幼儿的评语，做好班级总结工作2023年小班下学期班务工作计划篇十为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点

一、思想方面要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作

二、个人学习方面在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立终身学习目标

三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子，对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全第一意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进行自我保护意识教育，做好交接班工作，培养幼儿生活自理能力，组织幼儿户外活动，如季景物及自然特征表现出来，从中发展了口语表达能力，使幼儿知道了夏季更要注意个人卫生，不可贪食冷饮等而夏季又是各种传染病多发季节，为此，我们认真做了各种预防措施活动室和午睡间里经常开窗、通风提醒小朋友在运动后、用餐前、大小便前后都要用正确的方法洗手每天还要对来园的小朋友进行全方位的检查，发现问题及时告知保健老师，做到传染病的早隔离、早治疗忙碌的一学期即将结束我们也积极做好了学期的结束工作:根据孩子的实际情况认真进行评估；做好各项工作总结等，为本学期画上了一个圆满的句号，另外争取将下学期的工作开展得更好小班下学期班务计划篇三

1、体育活动1根据小班幼儿的活动能力、体质情况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动增强体质2坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行,保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操3自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还散步、跑步或做游戏等并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展

四、家长工作

1.及时与家长反馈幼儿信息，加强互动

2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作

五、再多一点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！小班下学期班务计划第十一篇

一、班级情况分析本班现有幼儿33名，男孩17名，女孩16名其中有1名幼儿是新插班生经过一学期的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高现将各方面情况分析如下

（一）健康幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份保菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如王佳欣、苏东健、丁岑玺、陈孙弘宇等吃饭时经常东张西望，吃得饭菜都发凉，需要老师不断督促、提醒徐弘渐、丁岑玺、苏东健吃坂时经常讲话，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯一学期来，幼儿已基本能独立大小便，女小朋友基本上都能独立上便槽小便了，个别小朋友还会把内衣塞进裤子里，如王佳欣、陈孙弘宇等班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定的衣格里，裤子、衣服穿反的现象也大大减少了，但有部分幼儿穿脱速度太慢，技能不太熟练，如张成晔、徐心杰、卜一菲、陈爱涛、朱冰君等，我们将与家长联系共同配合给予更多自理机会动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作发展不协调，跑时容易摔倒，不敢走平衡木，如卜一菲、吴欣月、陈爱涛、蒋天羽等在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力

（二）社会性和情感方面经过一学期的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己，如林昊天、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步鼓励他们，让他们更活泼、开朗起来由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱部分幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈

（三）艺术方面幼儿对绘画的兴趣提高了，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点但由于幼儿年龄小，生活经验积累得少，因此虽然有时想象力较丰富，创新意识较强，但有的由于技能局限，表达不出，有时由于缺乏经验和感知机会，想象出来的东西单

一、雷同，难以表现其真正想表达的东西本学期美术教育的重点将放在“处理好技能与创新的关系”以及给予幼儿更多感知美的机会，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力上本班幼儿喜欢音乐，尤其是女小朋友，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣

（四）语言认知方面全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运用、表达，但个别幼儿受家人语音影响较深，发音带有方言口音，如沈秦晴、吴欣月幼儿喜欢听故事，但活动时认真倾听的习惯较差，经常插嘴幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果

（五）个别幼儿情况分析卜一菲一一该幼儿非常胆小，至今仍然很少主动与周围幼儿很少交往，自由活动时常常一个人在旁看别人活动，不能主动参与到集体中夏逸非一一该幼儿比较聪明，反应快，做事的时候比较专心，但一些行为习惯较差，比如经常发出一些怪声，做错事不愿承认是自己做过的，想象与现实容易混淆

二、本学期教学总目标促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力

三、教育内容和要求

（一）健康

1、进一步养成坂前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、独立入厕，学会上便槽大小便，逐步养成每日大便的习惯；

3、正确使用勺子，安静就座，愉快进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯

4、进一步培养幼儿良好的就寝习惯，能按顺序穿脱简单的衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、脱宝宝衫，安静入睡，睡姿正确；

5、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动,并能克服一定的困难;

6、学习小班第二套徒手操，能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，向远跳50厘米以上，在宽25厘米以内的平衡木上走，学拍皮球，互相抛接大皮球，钻过70厘米高的障碍物

7、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；

8、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感

（二）社会性和情感

1、知道自己及家人的姓名、性别，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气；

2、能高兴地参加“六一儿童节”的活动，知道世界有很多种族的儿童，知道中国的儿童很幸福；

3、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴;

4、能向老师提出自己的要求，在老师的启发下，能同情生病的同伴；

5、喜欢上幼儿园，关心集体，能和同伴一起友好地游戏，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学会轮流玩；

6、初步产生了解幼儿园和家庭以外的环境的兴趣；

7、能区分自己的和幼儿园、同伴的东西拾到东西会交给老师愿意尝试新的活动;

8、能遵守一定的集体活动规则，努力做好力所能及的事；

9、爱护玩具和图书，轻拿轻放，不乱扔、不损坏，节约使用；

10、逐步参加一些劳动，能在老师帮助下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅，整理玩具等，初步体会劳动的快乐学习尊重别人的劳动，感受一些职业的人们的工作和辛苦，对他们的精神产生良好的感情

（三）认知

1、对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象；

2、继续认识常见的动植物，在老师的带领下学习饲养小动物,参加简单的种植活动，并爱护动植物，关心劳动者；

3、喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料；

4、能根据物体的1―2个特征分类、排序，区别前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比较两组物体的多少，一样多，认识3—4种基本图形；

5、学会手口一致地点数4以内实物，并说出总数

（四）艺术表现

1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、能在油画棒、水粉等形式的绘画活动中较大胆地表现自己的感受、体验，并进行简单的联想、创造活动；

3、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受；

4、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；

5、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；

6、喜欢用自己的作品来布置环境，参与环境创设

（五）、语言

1、进一步学习在日常生活中运用普通话交谈，能逐步按正确语音发音，喜欢说普通话；

2、乐意与老师、小朋友交谈，能使用简单的礼貌用语；

3、能有针对性地回答别人提出的问题，在游戏和活动中能较清楚地表达自己的请求和愿望，在集体面前大胆发言；

4、喜欢听故事、看图书，能独立念儿歌，独立看书，知道故事中的简单的情节，进一步认识常用汉字及简单的标记；

5、能安静倾听，不随意打断别人，不插嘴

四、具体措施与手段

1、作业活动

（1）根据本班幼儿实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，尝试进行生成性主题活动

（2）用生动形象的教育教学方法引起幼儿兴趣和注意，吸引幼儿参加活动，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，引导幼儿积极参与学习，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯

（3）善于发现幼儿感兴趣的事物，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动，这将是本学期的重点

（4）注重活动过程，并积极热情地对待幼儿的活动成果，注重通过幼儿自身的观察、操作、探索活动，让他们获得直接经验和情感体验，使他们的能力得到提高

（5）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到发展6注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣7注重建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理体育活动1坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操2根据幼儿的年龄特点和班级实际情况制作既牢固又实用的自制体育玩具，激发幼儿参加体育活动的兴趣3继续根据本班幼儿的活动能力、体质情况，注意安排好体育活动的活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，关注幼儿对体育活动的兴趣，使每一个幼儿都愿意参加体育活动4对个别体质较弱的幼儿要注意活动量的循序渐进，给予更多的关心和爱护引导和鼓励个别不爱动的胆怯的幼儿参加体育活动在活动过程中，注意每个幼儿的安全5注意提醒幼儿在玩大型活动器械时，遵守游戏规则，向幼儿进行安全教育继续增强幼儿的自我保护意识和能力

3、游戏活动1提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及要保证人手一件4对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量,给予更多的关心和爱护在活动过程中，注意每个幼儿的安全5在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试尊重并满足他们的独立要求

2、教学活动1根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力2用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯3注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教

3、游戏1创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间2鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则⑶各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持2丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容3让幼儿尝试自己分配游戏角色，游戏中相互协商，解决一些小问题给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法鼓励幼儿大胆想象，给予他们尝试“错误”的机会4继续做好游戏观察，了解幼儿的动作、语言、态度、情感及角色间的交往分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助，帮助幼儿逐步理解和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力5鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐6尊重幼儿，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，要特别关心那些胆小、能力弱的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己，从而使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上7通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导,关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展

（8）重视游戏的评价在教师的指导下进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏

（9）注重区域活动的指导，进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地指导幼儿使用操作,帮助和引导幼儿主动发现

（10）根据本班幼儿学习与发展的情况，我们还将有针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验我们将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在游戏活动过程中逐渐建构或领悟事物之间的关系与联系

4、观察散步

（1）引导幼儿通过观察了解周围环境的变化，培养耐心细致的良好习惯，提高幼儿的审美能力

（2）本学期除了让幼儿参观幼儿园内的环境外，继续组织幼儿进行丰富多彩的外出参观活动，如大公园、星海游泳馆等进一步激发他们爱幼儿园、爱大自然的美好情感3丰富自然角，在教师的指导下，让幼儿初步学会观察动植物的生长过程，培养初步的责任意识

5、劳动:1引导幼儿观察成人的各项活动，如清理环境几照顾园地、自然角等培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情2注意身教教师、家长要以自己积极有兴趣的态度感染幼儿3进一步帮助督促，让幼儿提高自我服务的能力，重点为自己穿脱衣裤、叠衣服、扣纽扣、整理积木等4重视良好劳动习惯的培养如爱护公物、不随意乱扔物品、愿意为他人服务等

6、日常生活1通过游戏、儿歌、听音乐等形式来培养幼儿良好的常规，科学合理的安排一日活动做到日常生活体现出教育整体目标2注重日常生活中的随机教育，对幼儿进行贴近生活德育教育运用鼓励、帮助等手段，加强常规的督促和养成3注重幼儿的日常交往，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受支持、鼓励他们大胆探索与表达

（4）重视盥洗、午睡等活动的领导，重视保教结合

7、娱乐活动

（1）组织幼儿开展丰富多彩的自我的展示活动，如搭积木表演、自我服务表演、自助冷餐会等

（2）开展切合本班幼儿的各种形式的娱乐活动丰富幼儿的生活经验，娱乐幼儿的身心，做到人人参与、人人开心教育评价

1、设立幼儿成长记录的小档案，在各项活动中关注幼儿的表现和反应，针对幼儿的个别差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功

2、对于每次每项活动，教师要认真做好教育评价工作，及时反思，以便了解教育是否适合每个幼儿的发展状况，体现活动过程的科学性、有效性

3、关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度，发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展

4、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异，要注重教育过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的发展现状，给予他们不同的指导，促进他们在不同水平上的发展

五、环境创设

1、物质环境⑴以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合小班幼儿参与的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境⑵根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段

2、心理环境⑴树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系⑵教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展

六、家长工作

1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容

2、利用接送机会与家长多联系，交换情况，将家园联系条改为幼儿成长记录表，进一步做好家访、约谈工作，加强家园联系、沟通

3、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作

七、本学期重点

1、继续研究以创新为主，又不忽略技能传授，开展重点为水粉与油画棒的绘画特色教学活动

2、继续研究区域活动材料投放的层次性及多领域经验的指向性，充分挖掘各活动区的教育潜能

3、加强家园联系，共同配合改善幼儿的一些不良学习、生活习惯

八、本学期预设教育主题

1、热闹的元宵节

2、我爱我的家

3、美丽的春天

4、我会做

5、马路上的车辆

6、我们的节日

7、夏天真热班务工作计划小班第十二篇

一、常规教育重点抓刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育从以下几点入手

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯

2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体比如我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助

二、班级纪律要加强一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行因而，我强化以下工作

1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐

三、卫生方面是重点俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

1、班级卫生每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督

2、个人卫生利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒

四、班干部的培养千万别放过班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级开展各种活动在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心小班下学期班务计划第十三篇

一、班级情况分析新的学期我们迎来了5名新生，共有40名孩子其中有21名男孩，有19名女孩这些活泼可爱的孩子，经过一个学期的学习，大部分孩子能够高高兴兴来园、主动向老师问好、友好地和同伴相处，生活自理能力也有了较大的提高，学会了自己漱口、穿脱鞋子、能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服等；在学习上孩子们有了强烈的学习欲望，能积极、主动地参加一日各项活动；但也存在着一些问题，如个别幼儿的情绪还不够稳定、上厕所的习惯较差、还有一些孩子有挑食、偏食的习惯，在玩玩具后不收拾、无故推撞别人等等，我们将利用各种方式来纠正这些坏习惯，帮助他们养成良好的行为习惯

二、班级工作目标

（1）五大领域发展性目标

（一）健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作

（二）语言领域

1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用爱护玩具、轻拿轻放、物归原处

4、观察鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物，教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣，有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动

5、劳动教会幼儿一些生活自理的技能，采用集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐

6、日常生活1帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿2创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导3保证幼儿积极参与各种活动，避免时间的隐性浪费4根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主，寓教于乐

7、环境简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊

（三）社会领域

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围

（四）科学领域

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物五艺术领域

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪2家长工作目标努力通过家访、家长接送幼儿的机会、电话家访等形式做好家长工作，与家长保持愉快的合作关系通过家长工作共同提高本班保教工作质量充分利用家长资源提高主题教育活动的效果,计划在本学期开展一次以主题活动为内容的家长开放日活动，通过家长开放日活动扩大家长对我们主题教育活动的认识，展示我们新的教育方法，转变家长的教育观念，争取家长支持、理解我们的主题教育活动

（3）保育保健工作目标正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到的足，产生对教师的信任根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标将管理目标和班级计划的制定联系起来保证按照小班常规管理的原则实施计划抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展

（4）安全工作目标结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如着火了怎么办、迷路了怎么办等等同时，班三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患

三、工作内容与措施

（1）教育教学内容和措施根据《纲要》精神，本学期开展五大主题的教学内容，分别是《宝贝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》，同时五大领域的具体措施体现在:

（一）健康领域

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力

（二）语言领域

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思

（三）社会领域

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人

2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处

（四）科学领域

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展

（五）艺术领域

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体

4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音,一句一句地唱

5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己

（2）家长工作内容和措施

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长绍幼儿情况，相互沟通提出建议等

2、运用《幼儿发展情况一一观察记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展情况的意见，互通情况信息

3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等

4、发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况阶段性的家长工作

5、家长开放日请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件

（3）保育保健内容和措施

1、教育幼儿逐步学会代前、便后、手脏时独立洗手，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水

2、教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃假，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙整齐地放在规定的位置

3、教会幼儿正确使用运动器具，注意安全

4、逐步培养幼儿正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势

5、培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡

6、保教结合，严格执行卫生消毒制度

7、保持室内外环境卫生的干净、整洁幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓

8、照顾幼儿的一日生活，特别是体弱的儿童

9、注意安全，提高幼儿的自我保护意识

10、做好班级每日的消毒工作，预防传染病4安全工作内容与措施

1、让幼儿知道上下楼梯时或滑滑梯时容易跌倒，要注意安全，不推挤、不嬉戏

2、知道锐利和带刺的东西会伤害人体，不玩弄剪子和刀，用剪刀时，知道不用尖锐的方向对向别人和自己的身体

3、知道火和开水会伤人，不玩火柴、不玩火、不能泼洒开水

4、知道电会伤人，不碰电插座，不玩弄灯头以及各种电器

5、玩累了知道主动休息，渴了知道主动喝水

6、知道一些预防疾病的最起码的常识，并知道以下几点A、不用别人的手巾和口杯B、不吃没有清洗过的水果c、不吃别人吃过的食物

7、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致

8、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，

9、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生

10、每月开展一次安全教育活动

四、每月工作安排二月份

1、接待幼儿和个别新生，稳定幼儿情绪，巩固幼儿的常规;认识新同伴并与其友好相处

2、加强常规管理

3、安全教育游戏时“喊妈妈”、躲开它们

4、发放幼儿成长记录表三月份

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作

2、开展主题宝贝一家

3、结合季节特点开展环境创设活动

4、发放幼儿成长记录表

5、安全教育活动吃东西的时候、碗里的汤泼了四月份

1、主题活动车子叭叭叭

2、更换区域活动材料，提供半成品和废品

3、教育教学活动展示（向家长开放）

4、发放幼儿成长记录表

5、安全教育他为什么肚子疼？药片宝宝的话五月份

1、开展主题动物朋友

2、结合季节继续调整环境创设

3、安全教育跟着妈妈去商场、乘公共汽车

4、准备庆“六一”节目

5、发放幼儿成长记录表六月份

1、开展庆“六一”活动

2、发放幼儿成长记录表

3、安全教育游泳去、太阳火辣辣

4、幼儿发展情况测查评价

5、班务总结、个人工作总结2023年小班下学期班务工作计划第十四篇

一、班级情景分析及工作重点本学期幼儿人数—人，男孩一名，女孩—名，经过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理本事、语言交往本事及其它本事都有必须的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理本事、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有必须差距因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的团体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自我进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不明白谦让，团结友爱针对以上情景，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言本事、生活自理本事及培养幼儿的社会交往本事和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、主要工作任务

（一）保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作由于有部分孩子第一次入园，所以他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作⑴创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感2提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段3为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确使用礼貌用语4为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相帮助，互相爱护

8、家长工作通过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题小班下学期班务工作计划篇四一情况分析一概况本班共有幼儿40名，其中男生21名，女生19名，体弱儿童3名，先天性心脏病儿童2名大多幼儿由于初次加入集体生活，情绪波动大，依赖性强，卫生，行为习惯较差且主要由祖父母养护，接送，宠爱有嘉1给孩子供给一个温馨、舒适、趣味的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动2教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理本事，做到生活有序1认识自我的标记2学会正确的洗手、漱口方法3能安静午睡，不吵醒别人4培养良好的进餐习惯，能自我吃饭等5会自我穿脱衣裤、自我入厕具体的做法1进餐、盥洗、穿脱衣物等本事在日常生活中渗透，尽量多的供给幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围2以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心

3、培养良好的学习常规1愿意参加各项团体活动，注意力集中2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢3学会用语言表达自我的意愿，能用语言和同伴、教师进行交流4注重感情教育和语言表达本事的初步培养，培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语5将玩具归类收好

4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，能够充分的调动孩子们学习的积极性本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位具体的做法1教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治2照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服3气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认4随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用衣物及个人物品，请自行携带并定期清理二教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达本事针对班中知识水平本事等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导本事较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习资料，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自我、展现自我的本事

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、团体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏资料，根据幼儿的年龄特点及不一样本事层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，经过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱团体，懂得不能为了自我而影响别人

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合本事

6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流

7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改三家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作2加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动3按时更换家长园地资料，让家长了解本班教学大纲不断向家长供给新的幼教信息4每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情景5鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用6做好接送工作来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全

三、月份工作安排月份主要目标主要措施反馈措施九月份健康领域

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活

2、不害怕健康检查和各种健康接种

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈

4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动社会性领域

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的团体生活

2、认识幼儿园里的人和自我的同伴，认识幼儿园的环境

3、了解自我，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱教师、喜爱自我的家和幼儿园

4、享受与同伴分享的乐趣语言领域

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本资料，初步养成良好的倾听习惯

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自我的意思

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流科学领域

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣

2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用艺术领域

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品〈一〉保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣〈二〉家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标

2、拟订新入园幼儿情景调查表，向家长进行问卷调查

3、学期初帮忙幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动资料及一些育儿方法〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作计划

2、研究制定课题方案

3、制定班级主题活动资料，及周逐日计划

4、参加年段团体备课活动班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与教师，异常有几个本事突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮忙，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养十月份健康领域

1、不怕生，愿意与教师、同伴接触

2、学会自我进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子

3、会插接、拼搭简单的造型

4、会听音乐做模仿操练习双脚原地向上跳以及四散走、跑社会性领域

1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则

2、愿意接触周围的人学习问早、问好、说再见等礼貌用语科学领域

1、认识生活中常见的花儿，明白其名称、外形特征、颜色、等

2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类语言领域

1、理解故事的主要资料，学习简单的儿歌

2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名

3、喜欢和教师一齐看图书艺术领域

1、愿意学唱新歌，能明白歌曲名称，进行简单的表演

2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴

3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能〈一〉保教工作

1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理本事的提高

2、鼓励幼儿结合自我国庆期间的见闻，大胆讲述

3、两位教师共同配合，使幼儿尽快构成遵守规则及使用礼貌用语

4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境，引导幼儿获得有关经验在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干教师第三期培训开始了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自我做到学习、实践、收获、飞跃、自我剖析在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经验，可是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵如学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自我开脱；教学方面的大胆创新有待改善，总在经验中生活，没有新意；教师自身的修养有待提升，总在被动的进行此刻我参加的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自我成为真正的骨干教师

二、学习的目标

1、经过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底

2、多读书，做到每月精读一本书，每一天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素质

3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观察、分析与反思在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践本事，较准确的把握教育行为

4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整简单的一句话，就是经过学习，提升理念、掌握方法、突破自我，让自我有质的飞跃根据家访及开学两周来幼儿的表现情况，我们对幼儿进行了15条项目的测试，总体情况如下

（一）本班特点及主要表现A.优势表现

1、大多幼儿喜欢来幼儿园，愿意上幼儿园

2、乐意动手操作，喜欢玩玩具

3、爱听唱歌曲，愿意与同伴一块表演

4、有一定生活能力能会自己喝水，上厕，自己穿脱凉鞋B薄弱因素分析

1、幼儿无规则意识，常规未成型

2、家长溺爱，独立性差，自我服务能力不强进餐慢，脏,挑食现象较多

3、不会或不习惯说用普通话表达自己意思的幼儿多，胆小,不会主动与人打招呼，交流

4、以自我为中心，不愿合作

5、幼儿探索意识薄弱，不能大胆的观察想象

（二）个别幼儿情况

1、张思远，程嘉诚自控能力较差，好动，喜欢破坏，注意力易分散，规则意识薄弱故在活动中，老师需不住鼓励提醒，在尊重其意愿的同时，增强其集体规则意识

三、具体措施

1、读书计划1俗话说的好好脑子不如烂笔头，在每一天读书的时候，要及时做好记录书中的资料和自我的感悟，让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分2多与他人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自我的东西，转化成自我思想的一部分3每月精读一本书、每一天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自我的学习留下脚印，做到学有所得4读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思读有所悟、悟有所用、用有所得

2、培训学习的计划我们的培训方式多样有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流我要在坚持原有优点的基础上突破自我的墨守成规的老样貌，做到1认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合2积极参与小组的各项研讨，多发表自我的观点、多听取借鉴他人的见解，感受团体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自我的理念，为实际教学服务3每次学习后及时的反思、内化，写出感悟4感悟的团体的智慧和力量，欣赏每位教师的才华，等待自我的成长与突破

3、专题研究计划我们组的专题研究是《区域活动中主角游戏策略的指导研究》,同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的1制定课题的研究的计划和步骤2在实际教学中多实践，请教师们多给予指导，同时进行全面的观察记录，积累经验3与教师们多沟通交流，相互学习和提高4及时进行小结和总结，撰写性论文半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多交流、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面发展小班教师个人工作计划模板2022年本学期小小班共有两本教材，即《聪明宝宝》和《快乐宝宝》学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学计划

一、教材分析及预期达到的教学目标:一《聪明宝宝》主要培养的是幼儿的认知能力、语言发展能力、思维能力、动手能力和生活自理能力因此，我们预期达到的教学目标为以下几点1喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈2乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题3喜欢听成人讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性4会一页一页翻书和看书，看完后归原位5喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌6听懂并愿意学普通话，喜欢模仿成人或电视中的语言，乐意与同伴老师或亲人交流，表达自己的意愿7对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望8知道圆形、方形、三角形等基本图形的名称及特征9知道1和许多，能点数23件物品10初步感知物体大小、软硬等特性，辨别生活中常见的声音和颜色；初步理解早、晚等时间概念及上、下等空间方位概念H对线条、色彩等有初步的感受和表现力12喜欢唱歌、跳舞、画画，能随意地用语言、动作、声音、涂鸦等形式自由表现自己的心情和感受二《快乐宝宝》主要培养的是幼儿的动作发展能力，即协调能力、反应能力、平衡能力、跳跃能力和攀登能力等因此，我们预期达到的教学目标为以下几点1够独立、自然、协调地走、跑、跳2注意活动身体，喜欢参加户外游戏活动和体育活动3根据器械性质的不同，手脚协调地钻、爬、滚、攀4培养幼儿大胆、开朗的性格，不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助5了解生活中常见的危险因素，不接触危险的物品，不去危险的地方玩耍6喜欢与班上的老师、小朋友交往，与同伴友好相处，懂得分享与轮流，养成良好的合作意识

二、具体课程安排三月份lo《聪明宝宝》《早上空气好》、《黄灿灿的梨》、《刷牙》、《高高、强强和电脑》

2、《快乐宝宝》《小小足球运动员》、《拍拍手》、《小鲤鱼跳龙门》、《卡片配对赛》

3、音乐活动《小手爬》

4、儿歌活动《睡前要小便》

5、故事活动《高高兴兴上幼儿园》四月份

1、《聪明宝宝》《高和矮》、《小动物回家》、《我是妈妈的好帮手》、《拼一拼》

2、《快乐宝宝》《抛小沙包》、《跳飞机》、《捉迷藏》、《顶沙包》

3、美术活动《大纸球》

4、儿歌活动《手指歌》

5、音乐活动《五官歌》五月份

1、《聪明宝宝》《西瓜大又甜》、《我的家》、《左和右》、《咪咪洗脚》

2、《快乐宝宝》《机智的小山羊》、《龙舟比赛》、《走平衡木》、《小熊抱大西瓜》

3、智力活动《看谁找得对》

4、儿歌活动《妈妈节》

5、音乐活动《拍手点头舞》六月份

1、《聪明宝宝》《太阳在哪边》、《旺旺吃冰淇淋》、《我和你》、《会飞的动物》

2、《快乐宝宝》《看谁投的准》、《拉车》、《踮脚走》、《小袋鼠跳远》

3、儿歌活动《玩具玩具我爱你》

4、音乐活动《看谁先蹲下》（两课时）七月份

1、《聪明宝宝》《美丽的向日葵》、《数积木》、《站那里》、《贪玩的小蝴蝶》

2、《快乐宝宝》:《小猴子收玉米》、《老鹰抓小鸡》、《小星星,亮晶晶》、《毛巾滚皮球》、《小小邮递员》

3、儿歌活动《保护眼睛》

4、故事活动《三只小牛》小班下学期班务计划第十五篇

一、情况分析本学期我班共计32名幼儿，其中男生名，女生名经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其他活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康的发展，促进了每个幼儿富有个性的发展特别是在语言方面，许多幼儿能用语言主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评但是，在上学期中仍然存在不足如体育活动开展得不够丰富，个别指导不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡本学期，我们要对幼儿动手能力进行重点培养激发幼儿积极探索和主动的学习，促进幼儿健康、和谐的发展

二、本学期重点与措施

（一）、常规教学工作

1、开学初，依据新《纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标、班务计划、主题活动计划，并保证在日常活动中逐步落实

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动和静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导

3、优化班级教育环境，定期及时的为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品、成双成对的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力

4、通过阳光体育活动的实施，下班年我们将幼儿身体素质体能训练作为重点，保证幼儿每天都能达到适当的运动量，注重幼儿的各体差异为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿户外自由活动、探索和交流的机会，使幼儿阳光健康的成长

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动天气回暖了，我们每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展

6、通过每餐前的多种活动培养幼儿的餐前常规

7、加强对幼儿一日生活得常规培养，制定阶段目标与改进措施，减少隐性时间的浪费

8、做好幼儿成长档案的记录

9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识

10、及时在安康网上上传孩子的照片，积极和家长进行沟通

（二）、班级日常工作

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度的促进幼儿全面发展

3、对班上存在问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致

4、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生

6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作

（三）卫生保健工作

1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围在做好这些工作的同时，还要配合保育员洗勤晒勤消毒，每次做好记录

2、孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒活动前后，提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息

3、多喝水身体好，加强饮水管理每天提醒幼儿喝水，同时保证保温桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水

（四）、家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每月更换家园联系栏内容

2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业

3、向家长推荐教育资料（早期教育家庭版），鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源

4、为了让家长更好的了解幼儿在园的学习情况，利用幼儿来园及家访向家长交流幼儿在园的学习情况

5、召开家长会，反馈家长对家园工作的建议和意见，沟通家园联系

三、月工作安排二月份

1、制定各项计划

2、进行常规培养三月份

2、陈怡，郑浩吉吉等幼儿依恋心理强烈，来园两周还哭闹不止活动中自主性较差，不愿主动投入活动故在活动中尤为重视对其创造宽松自主的活动氛围，多鼓励，多与其家长交流，激发其交流的愿望，活动的愿望

3、沈思懿，渚思懿，郑佳月等幼儿挑食，进餐拖拉，要老师喂，独立意识较差故要增多与其家长尤其是祖辈家长间的联系与交流，找到家园合力的方法

（三）家长工作本班幼儿大多由祖父母带养，父母大多是普通职工，对子女抱有较高的希望而祖父母较为溺爱幼儿，导致一些孩子在家会做的小事也不愿做，或没机会做，依赖性较强，便显现出家园表现不一，任性，独立性差故在本学期从此着手，在对幼儿进行保教工作的用时，增多与祖辈家长的沟通，鼓励他们对幼儿大胆放手，多在家中锻炼孩子的动手能力，帮助孩子自立，授之以渔而非给予鱼对于幼儿的年轻的父母，我们则以召开家长会、家园之窗、家访、电话联系等灵活而又直接的方式进行交流，尤其设计了“基于现代信息技术的家园网络建构的初步探索”的课题欲通过班级主页，与家长更直接快捷的交流，在推进家园间的联络与协作的同时，丰富家长对幼教理念的汲取途径，激活家园互动，家家

1、召开家长会

2、幼儿进餐常规的培养

3、做好阳光体育活动

4、创设主题环境一一《亲亲热热一家人》及调整各活动区材料四月份

1、展示我班活动区亮点

2、创设主题环境一一《春天来了》《多才多艺的手》

3、调整美工区活动材料

4、迎接阳光体育观摩活动五月份

1、调整活动区活动材料

2、创设主题环境一一《我爱小动物》

3、做好庆六一的准备工作六月份

1、庆祝六一活动

2、调整各活动区活动材料

3、家长问卷调查七月份

1、班级工作总结聪明在于勤奋，天才在于积累上面的15篇幼儿园小班下学期班务工作计划是由小编精心整理的小班下学期班务计划范文范本，感谢您的阅读与参考。