教师关爱留守儿童演讲稿（20篇）

教师关爱留守儿童演讲稿（20篇）教师关爱留守儿童演讲稿（精选20篇）教师关爱留守儿童演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们大家上午好！在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，共同庆祝中秋佳节首先，请允许我代表七年级的全体教师，祝各位领导和代理家长和身体健康、工作顺利，祝各位留守儿童学习进步、健康成长！留守儿童是当前社会备受关注的一个群体，他们的成长和发展牵动几万人的心，二郎乡党委政府审时度势，高一瞻远瞩，率先提出了“三关”这一民生工程近几年来，在各级党委政府的关心和支持下，在全体“代理家长”的努力工作下，“三关”工程得到了顺利开展，工作机制日趋完善，工作模式不断创新，工作成果日渐丰硕，引来了无数的学习和效仿者今天，二郎乡党委政府再施大爱，召集留守儿童和代理家长共度中秋佳节，让留守儿童在集体中感受家的温暖，我的心情非常激动作为一名代理家长，此刻的我，千言万语也难表达我的激动情怀自进二郎中学就深刻地认识到了“三关”工程的重要性，我留守儿童更需要爱在我记忆中，有这样一句话“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是一一爱”爰是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……时代发展的趋势是人才越来越重要，越来越珍贵，也越来越被重视小学生是今天的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照顾，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之可是，他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是丧失理智……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧R22；R22；然而，一旦发现问题，我们还是忍不住去管去问，这是因为有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力想到了这里，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影一一他就是毛志见这是一个五官端正，眉清目秀男孩可和他接触不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了看那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他；那个被同学修理，放声“歌唱”的是他；那个登上窗台，跳企鹅舞的还是他；如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他……有的老师不无感慨地对我说“这孩子可真难管！”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的的确确存在好多问题说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那听话的小样子，让你真的烦不起来我用心读着这个小男孩，深深觉得这家伙绝非等闲之辈他的小脑瓜机灵着呢！他会变好的，爱让我学会了等待有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒咦，今天太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影是不是上厕所又忘带纸了？一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面哦，我恍然大悟早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了……我不动声色、真诚对同学说“毛志见真是个爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡……之后，他在日记里写道“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的智慧，当众读了他的日记，因为我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句肯定，一次严厉的批评因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着学生的人生之路“捧着一颗心来，不拿半根草去”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑他无欲而刚，不怒而威，举止有道学生因亲其师，而信其道我是一名小学教师，留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程谢谢大家！教师关爱留守儿童演讲稿篇5尊敬的老师、家长朋友们大家好！莫怪岁月催人老，我们此刻都是三十好几的人了，但是为了一个共同的心愿，这天我们坐在了五

（二）班教室，我很高兴能和各位朋友们一齐交流教育孩子的体会其实，说让我作典型发言，还真不敢当因为，我的孩子在同学们当中是那么普通，并不引人注意只但是这学期经过大家的努力他取得一些进步前天，儿子放学回家，兴奋地对我说“妈妈，告诉你一个好消息，老师说下星期要开家长会，让你写个稿子在会上发言！”我先是一愣，立刻反问他“为什么是好消息？”他说不出所以然来倒着急了“我说是好消息就是好消息！”望着儿子稚嫩的脸，看着他取得的一点一滴的进步，我不禁又觉得欣慰如果真要我一点什么的话，我只能说是“一份耕耘，一份收获，让我们与孩子同行”我们每个家长都有一个完美的愿望，那就是期望自己的孩子能成龙成凤，但是由于个体的差异，并不是都能如意我也十分羡慕有些家长一一孩子天资聪明，听话，善解人意，不需要大人操心然而我们还是得理解现实，得解燃眉之急比方说我吧，我十分了解自己的孩子，他聪明、淘气，贪玩我的教育孩子的经历告诉我，“没有不聪明的孩子，只是否有当好的家长”我主要是从以下几方面努力的:

一、制定帮辅计划，多一点时间和孩子在一齐，多一些沟通每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，或是上玩玩游戏……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习搞完了再去玩每一天检查作业，抽查功课，把平时容易做错的题目制成“错题集”家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得“，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的以前，儿子不爱和我们交流，有事不主动说，问起来他也不明白，不做生活的有心人问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了此刻校园发生什么事，他都主动跟我讲，我一回家，他就象一只小鸟一样围着我唧唧喳喳，总有说不完的话

二、多和任课老师联系，掌握孩子在校园的现实表现我的儿子上课注意力不集中，爱做小动作，还有爱的小毛病孩子明白我们对他的学习很关注，所以他常常是“报喜不报忧”，哪次考好了或者受老师表扬了，肯定没进家门就要告诉你，倘若做了错事或者挨了批评，则是能瞒就瞒他的一些不好的表现好多都是同学打“小报告”我才明白的在家里，有大人的管束，表现得文文静静，服服帖帖但是脱离了我们的视线就象一匹脱僵的“野马”记得在上学期，孩子因为上课被扣分，受到了老师严厉的批评，座位被换到了教室最后排的角落里，但是这些他却不敢告诉我，每一天问他在校园表现怎样，他还总是光拣好的说直到最后老师催得紧要家长在字条上签字他才硬着头皮而且是拐弯抹角地告诉我之后，透过和老师联系后，我们及时明白了孩子在校园的这些不良习惯我们透过谈心、讲道理，能够说是“恩威并施”，他才逐渐认识了自己的毛病并表示必须要改正为了激发孩子的勤奋学习、用心向上的，在老师的指点下，我们给他找了个成绩相对好点的同学暗中结为学习对手，让他有了一个努力的目标这样以来，儿子的学习劲头大了，每次考试都把自己的成绩和对手的相比较，从中找到差距我出差的机会多一些，最放心不下的还是孩子的学习，每一天晚上电话询问他的学习、生活状况，和老师联系，请求老师的帮忙

三、对孩子的每一点进步及时予以肯定，不能期望值太高这一点我是向老师们学习的记得我的孩子在读三年级以前，每次考试完了问他考得怎样样，他总是信心十足地说“容易，考一百分没问题！”但是由于他的粗心大意，竟然没有一次考试得过满分之后，孩子可能觉察出我们对他的期望很高，而他每次又让我们失望了，因此渐渐地他变得没了自信，再问他考试能够得多少分，他就说不明白了我和他爸发现这一苗头后，及时跟他谈心，表示“只要他尽了自己的最大努力，即使没有考好我们也不会责怪他的我们适时将目标调整为90分，“每次考试凡90分以上的都有奖励，比前一次考试有进步的也有奖励”，并且将他平时做作业的状况也纳入奖励的范围经过一段时间的试验,让他尝到了认真学习的甜头，越学越有劲了，从以前怕考试的状况变得有些盼望考试了

四、培养健全的人格，鼓励他多参加群众活动，增强群众荣誉感我的孩子以前十分的不出众，他的不自信导致他在大众场合胆子十分的小，不敢大声说话，怕引起别人的注意，就连回答老师的上课提问声音也象“蚊子嗡”我们有意训练他，比如去外地，我们鼓励他向人问路；在宾馆，需要什么让他自己去找服务员交涉；在校园，鼓励他多为班级争荣誉，多为同学们服务等等，以锻炼他的胆量这学期，他在班上当了个组长，每星期要站在讲台上当着全班同学念小组同学的考勤分数第一次回来，孩子告诉我说“妈妈，我在讲台上腿直发抖，念分数声音都打颤”，到了第二次、第三次就好了由于有老师和家长的鼓励，每次参加群众活动他都十分努力为了主持校园的升旗仪式，他在家里一遍一遍的背台词；为了跳好校园群众舞，他拉着妈妈做舞伴……将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事，在政府和中学的领导下，认真的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”尽量让代管的留守儿童心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光去年我代管的留守儿童中，有一个叫同学，她的情况十分具体，她是一名走读生，作为留守儿童的她独自在家生活，除了学习以外，还得承担一定量的家务劳动看到面黄肌瘦和整体忧郁的她，我的直觉告诉我，她一定是有故事的人，于是我决定去她家家访，当我历尽山路来到她家，已完成家务上山干活我从她的邻居的交谈中了解到她的具体情况，她是一名从小被父母遗弃的孩子，是现在的家庭收留了她将她抚养长大，原本活泼开朗的她，在一次和父母的交谈钟，偶然得知自己的身世之谜自此，笑容不再出现在她的脸上，沉重的心理压力让她学习没有了动力,对生活也失去了信心由于家庭的并不宽裕，所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工当我了解到这一情况后，我的心理不由的一颤多么可怜的孩子埃年幼的她竟要独自承受这一切，我当时就下定决心，我要助她走出阴影于是，那一夜我没有回家，和她在床上谈到深夜之后，我每节课都要关注她，让她回答问题，及时地鼓励她，树立她的信心隔三差五的找她谈心，助她走出心灵的阴影并且在生活和学习上帮助她，给她买学习用品，中午请她在食堂吃倪，坚持每两个星期到她家家访一次大家好！我是高雄教育党支部的，今天我演讲的题目是一一一留守儿童更需要爱在我记忆中，有这样一句话“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是一一爱”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……时代发展的趋势是人才越来越重要，越来越珍贵，也越来越被重视小学生是今天的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照顾，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之可是，他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是丧失理智……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，我们还是忍不住去管去问，这是因为有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力想到了这里，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影一一他就是毛志见这是一个五官端正，眉清目秀男孩可和他接触不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了看那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他；那个被同学修理，放声“歌唱”的是他；那个登上窗台，跳企鹅舞的还是他；如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他……有的老师不无感慨地对我说“这孩子可真难管！”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的的确确存在好多问题说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那听话的小样子，让你真的烦不起来我用心读着这个小男孩，深深觉得这家伙绝非等闲之辈他的小脑瓜机灵着呢！他会变好的，爱让我学会了等待有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒咦，今天太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影是不是上厕所又忘带纸了？（这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去“搭救”他们）一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面哦，我恍然大悟早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了……我不动声色、真诚对同学说“毛志见真是个爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡……之后，他在日记里写道“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的智慧，当众读了他的日记，因为我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句肯定，一次严厉的批评因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着学生的人生之路“捧着一颗心来，不拿半根草去”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑他无欲而刚，不怒而威，举止有道学生因亲其师，而信其道我是一名小学教师，留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程谢谢大家！教师关爱留守儿童演讲稿篇2大家好！今天，很高兴来参加由县妇联、地税局组织的“牵手留守儿童、共庆欢乐六一”关爱留守儿童主题实践活动在此，我代表县委、县政府对关心我县留守儿童健康成长的领导及社会各界人士表示衷心的感谢！对在座的各位来宾和小学的全体师生表示节日的问候！近年来，随着我县农业产业结构的调整和劳务产业的迅速发展，有越来越多的农村劳动力外出务工增收，但由于多种原因，孩子不能与父母一同外出，留在家乡的儿童的教育和管护问题始终牵动着每一位外出家长的心目前，我县中小学生中现有留守儿童万人，占在校学生总数的以上，其中的留守儿童也在全县留守儿童中占有相当大的比例“十年树木、百年树人”，教育必须从娃娃抓起可以说“留守儿童”问题不仅是离乡农民家庭生活中的一个问题，更是一个现实的社会问题这需要我们集中全社会的各方力量，共同关爱留守儿童，为留守儿童提供生活上的救助，精神上的关怀，学习上的帮助，为留守儿童的健康成长、学习撑起一片蓝天，使他们体会“社会大家庭”的温暖，在大家庭的共同关注下成为社会的有用之才此次活动的开展，是县妇联、地税局重视儿童工作，关爱留守儿童的一大举措，对于我县关爱留守流动儿童工作的深入开展将起到积极的推动作用借此机会，我提四点希望一是希望各级政府能够经常性的开展“关爱留守儿童”活动,使留守儿童和外出务工的家庭真切感受到党和政府的温暖让“留守儿童”的父母在远方工作得放心，让“留守儿童”在家乡学习、生活得安心、舒心二是希望学校加强对留守儿童的管理，建立留守儿童档案，建全管理制度，制定活动计划，确定管理人员，明确工作责任，针对留守儿童的思想、生活和学习状况，组织留守儿童开展丰富多彩、寓教于乐的活动，并采取多种形式，向留守儿童家长和监护人宣传先进的家庭教育理念，传播科学的家庭教育知识和方法，使他们能够更好地承担起教育和管护留守儿童的责任和义务三是希望学校老师成为“关爱留守儿童”楷模在日常生活中，老师要对留守儿童给予更多的关爱，关心他们的饮食起居和安危冷暖；在学习教育上，更要高度重视留守儿童的思想道德建设，帮助他们树立正确的是非观、人生观、价值观学校的每位老师要切实负起责任，做他们生活上的知情人、学习上的引路人、成长中的保护人四是希望留守家中的同学们要能够理解父母，他们在外辛苦地工作，不仅为城市建设作出了贡献，同时也是为了你们有更好的学习和生活条件，希望同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在良好的学习环境，好好学习，天天向上同时也希望，同学们能树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，争做“长辈的小帮手、文明礼貌的小标兵、主宰自己的小主人、家长省心的小强人”，努力把困难变成财富，快乐生活，茁壮成长，把自己培养成为建设家乡、服务人民的有用之才最后，祝同志们身体健康、家庭幸福、万事如意！预祝各位同学六一节快乐，学习进步！谢谢大家！教师关爱留守儿童演讲稿篇3尊敬的老师，亲爱的同学们我演讲的题目是让爱永驻人间！“打工族，留守儿童”，这些名词在如今社会中，以不以为然了在高楼耸立，车水马龙的繁华都市里，在穷乡僻壤经济欠发达的农村，老人们正辛苦的守护着一群天真无邪的孩子们一一留守儿童这些儿童的父母远在他乡，用勤劳和智慧为家乡的发展和社会的和谐奉献着自己的青春和热血，可自己呢？却是那样孤苦无依或许有一天夜里你的爸爸妈妈出去了，只有你一个人在家，你会感到孤独和恐惧吗？然而那些儿童却用他们坚强无比的童心,应对着那漫长的孤独和恐惧他们天天期盼着春节的来临，期盼父母给他们的爱，他们中有的一年只与自己的父母见两三面，而有的一年中连一面都见不上，他们缺少父母亲的关怀，缺少爱心之雨的浇灌，他们渴望有一个幸富美满的家，渴望爸爸妈妈的爱，渴望坐在宽敞，明亮，温暖的教室里读书学习，让我们奉献出自己的一份爱，与他们手拉手，用我们心中的爱去温暖这些留守儿童让爱向阳光温暖他们潮湿的心灵，让爱向春雨滋润他们幼小的心灵，让爱向一盏明灯照亮他们的心灵，让他们的心中充满爱，充满热情，充满阳光，充满雨露关爱他们吧！面对那些留守儿童，难道我们还能无动于衷吗？难道我们不应该为他们做些什么吗？原全社会都来关注，关爱他们，帮助他们走出孤独，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，让我们献出自己的一份爱心弥补父母未能给他们的爱，让我们共同携手为他们编织一个色彩斑斓的梦！给“留守儿童”支撑起一片希望的蓝天教师关爱留守儿童演讲稿篇4尊敬的老师、同学们大家好！我是高雄教育党支部的刘关伟，今天我演讲的题目是。