教师职称申请书模板（16篇）

教师职称申请书模板（16篇）精选教师职称申请书模板（精选16篇）精选教师职称申请书模板篇1本人于一年一月毕业于师范学校，_年_月参加招教考试，被分配到曹家店学区担任语文教师，一年一月被评定为小学一级级教师职务任职资格并被学校聘任，至今已一年，各方面已符合小学高级教师条件，现申请聘任小学高级教师职务，请组织批准本人一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况兴趣，培养学生的实践能力课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高—年我校新增加了六年级两个班我从事六年级数学和高校信息技术课的教学工作，新的工作既有压力又有挑战通过与从事六年级教学的老教师学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩

二、个人素养方面教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《高校青年教师》、《教育报（版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力—年我参加了全国自学考试通过几年的努力今年就要毕业了并参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评

三、思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训I,时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友—年我晋升为一级教师经过五年的教学实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！申请人20—年—月.日精选教师职称申请书模板篇6尊敬的领导我叫张春莲，于20_年7月毕业于浑源师范，同年参加工作，至今已经在教学一线工作二十年，于20_年9月评定为小学一级教师现符合小学高级教师的申报要求，特提出申请主要申请理由如下

一、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象

二、精心施教，形成特色作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅一辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考一不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高本人多次被评为省级、市级教学能手，20多次获得国家、省市区奖项和荣誉称号

三、潜心钻研，完善自我从教二十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功多次讲公开课、示范课，并获得了优异成绩还在校内的评优课大赛上多次获得名次在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了《浅谈小学低年级识字教学》、《论教学语言的语音美》、《作文教学要放射出人文情怀的光芒》等多篇论文部分研究成果参加了全国巡展成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”根据我的实际情况，完全符合小学高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以批准为盼特此敬礼！申请人一年一月—日精选教师职称申请书模板篇7职称评审领导小组我叫，女，于1998年7月毕业于师范，同年9月分配到—中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20_年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下

一、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，20_年被省人事厅、省教育厅评为—省德育工作先进个人，被—市妇联评为—市“三八”红旗手，20—年，被—县县委、县政府评为“一县十大杰出青年”

二、精心施教，形成特色作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备一一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅一一辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考一一不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高所带学生总体成绩优异

三、潜心钻研，完善自我从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功积极参加继续教育，树立终身学习观念积极参加上级和学校组织的教研教学活动在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获20_年江苏省优秀教育论文二等奖;论文《让理论回归现实让现实阐释理论》获20_年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准精选教师职称申请书模板篇8我叫，今年30岁我于20_年分到—镇中心小学工作参加了三年特岗教师，并于20_年取得了中教二级职称资格证书现在我自愿申请参加中教二级职称聘任评审为此，现在对我参加工作以来的各方面作简要介绍

一、教学在教学上，我始终恪守“认真负责，踏实肯干，虚心学习,积极上进”的工作总则我努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促勤课堂上力求贴近学生实际，最大限度地运用自己所学激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力课后积极参加各种途径的学习，使自己的教学能力得到不断提高教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，提高了个人的教学能力；购买一批书籍认真学习，提高了个人的文化知识素养，为拓展视野

二、师德在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友总之，作为一名年轻教师，我怀着满腔热情参加这次竞聘，希望领导能够考验我、接受我申请人20_年5月1日精选教师职称申请书模板篇9人事处我于一年7月毕业于吉林艺术学院艺术设计专业，于—年8月到长春建筑学院公共艺术学院兼职助教工作在工作的时间里，在校领导和同事们的关心支持下，我完成了从学生到老师的转变,工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高在这工作的时间里里，我承担过了视觉1001-

1002.动画1101-1103等班级的专业课讲授教书育人，这是个神圣而又艰巨的.任务，接过教鞭这近一年时间，虽能适应学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多作为新教师的我，经过这些时日的工作和学习，积累了一些心得和体会我作为学院公共艺术学院的专业老师，我的理想是做一名“受学生喜爱，让社会满意的老师”因此在平时，我一直都努力的学习，不断的充实自己，并且经常性的去听其他老师的课，从他们身上积累经验，培养教学的灵感这些年的工作生活漫长而又忙碌，工作中我学到了很多，对教学工作有了更深刻的认识、希望在今后的工作生涯中通过我的不懈努力，不断充实自己和完善自我，努力提高自己的综合素质，建立自己的思路，更努力、更坚信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能够在“教师队伍”中成为一块坚实的基石，让“受学生喜爱，让社会满意的老师”的愿景能够实现，让我从中找到属于我自己的一片天空本人符合初级职称认定条件，请人事部门予以批准申请人时间一年—月—日精选教师职称申请书模板篇10—老师于20—年一月来我校任教，担任高20_级4班的教学工作，至20_年一月见习期满一年工作期间，该教师充分展示了作为一名优秀教师所应具备的道德素质，思想积极向上，作风正派,坚决拥护中国共产党的教育风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热情、真诚，团结同志，尊敬领导，服从领导的工作安排，遵守劳动纪律，积极参加学校以及年级的各种相关会议，能投身社会参与社会实践和调查研究工作上，努力钻研业务，有股年轻人的冲劲，能通过不断地自我学习加强自身专业文化知识修养，并能积极地向经验丰富的老教师学习、请教、听课，得到学校众多教师的赞赏在教学方式上有自己认识和探索，通过与学生一起活动等方式和学生交朋友，了解他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好，对一些成绩比较差，纪律性欠缺的学生采取谈话与和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显的改进，得到学生的喜爱和拥护以及学生家长的好评在平时的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注重仪表，举止文明，谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳，积极参加义务劳动—老师在见习期间的教学能力和教学成绩都比较突出，得到了师生的好评，符合中学二级职称的评定，特此推荐！—中学20_年—月一日精选教师职称申请书模板篇11尊敬的领导我于20—年—月毕业于一学校专业，于20—年—月分配到工作一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高

一、教学方面我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高、个人素养方面:

一、班主任与教研组长工作方面我热爱班主任工作，至今已担任一年班主任与一年的英语组组长工作在任职期间，我能履行班主任与教研组组长的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业通过这三年的班主任与教研组组长工作,为我积累了许多宝贵的经验

1、抓好德育工作我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导

2、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出来要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于后进学生，更应主动教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力.

三、思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友经过一年的见习期和两年的教学实践实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级化学教师的资格，特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请领导批准为盼申请人20-9-10精选教师职称申请书模板篇12尊敬的领导我于20—年7月毕业于西华师范大学物理教育专业，于20年9月考入青川中学工作一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高

一、教学方面我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高

二、个人素养方面教书之余，我自觉学习与教育相关的知识,自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力.

三、思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友经过一年的见习的教学实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级数学教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！申请人王华彪20-9-10精选教师职称申请书模板篇13尊敬的领导我于一年7月毕业于临邑师范体育班，于一年8月分配到张习桥中学工作20—年8月因工作的需要来到土桥中学任教这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师

一、教学方面一年毕业以后并没有从事我的专业（体育）教学工作而是，20_年以后从事信息技术课的教学在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高20—年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，新的工作既有压力又有挑战通过与从事六年级教学的老教师学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的‘成绩

二、个人素养方面教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力20—年我参加了全国自学考试通过几年的努力今年就要毕业了并参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评

三、思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友20_年我晋升为小学一级教师经过五年的教学实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请小学高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！申请人精选教师职称申请书模板篇

14.老师于20—年9月来我校任教，担任高20—级4班的教学工作，至20—年9月见习期满一年工作期间，该教师充分展示了作为一名优秀教师所应具备的道德素质，思想积极向上，作风正派，坚决拥护中国共产党的教育风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热情、真诚，团结同志，尊敬领导，服从领导的工作安排，遵守劳动纪律，积极参加学校以及年级的各种相关会议，能投身社会参与社会实践和调查研究工作上，努力钻研业务，有股年轻人的冲劲，能通过不断地自我学习加强自身专业文化知识修养，并能积极地向经验丰富的老教师学习、请教、听课，得到学校众多教师的赞赏在教学方式上有自己认识和探索，通过与学生一起活动等方式和学生交朋友，了解他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好，对一些成绩比较差，纪律性欠缺的学生采取谈话与和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显的改进，得到学生的喜爱和拥护以及学生家长的好评在平时的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注重仪表，举止文明，谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳，积极参加义务劳动—老师在见习期间的教学能力和教学成绩都比较突出，得到了师生的好评，符合中学二级职称的评定，特此推荐！精选教师职称申请书模板篇15职称改革工作领导小组我叫，—岁，一人，学历，中共党员，一年—月参加工作，此刻执教—年—月一日取得中学化学—级教师资格，任现职以来，对自我高标准、严要求首先升华思想，使其用心向上，与时俱进，为此坚持学习政治，教育理论，按照学校各项规章制度要求自我，自觉履行党员义务班务工作中，帮差促中扶优，发展学生个性特长，举办主题班会，以促进良好的班风和学风的构成教学工作中，研读新课标，学习新教材，探讨教学策略和方法，在新课程理念下去上好每一节课，搞好教学中的每一个环节，取得了必须的成绩，执教的年级学科成绩多次位居前列，因此多次被评为校级优秀教师,教学能手和县级优秀教师同时，用心参与各种教改、教研活动，使自我的教学技艺不断提高，曾撰写论文《研读新课标，学习新教材，探讨教学策略和方法一一浅谈在新课程理念下如何上好一节课》和《我在教学中实施的一些新做法》分别荣获国家级一等奖和二等奖经过多年来的辛勤工作，使自我的业务潜力大大提高，取得了令人满意的成绩，受到大家的一致好评，增进了自我教书育人的激情自我觉得能胜任中学化学—级教师职务，各方面条件俱备现根据有关规定，特此申报中学化学一级教师技术职务职称，请上级组织审核、批准此致敬礼申请人一年—月—日精选教师职称申请书模板篇16尊敬的领导我于一年7月毕业于湖北省咸宁职业技术学院语文教育专业,于20—年7月招聘到青海省5皇源县日月乡哈城学校从事体育教育工作一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高

一、教学方面我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高

二、个人素养方面教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力

三、思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友经过一年见习期的教学实践实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请小学三级语文教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！此致敬礼！申请人申请书模板年月一日接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理

二、教学教研工作方面我对待教学工作认真负责，教龄已达一年

1、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详细上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰课后能认真仔细地批改作业考查时能做到试题合理，评分公正能认真做好监考、评卷等考试的各项工作，认真做好试教、见习和实习的指导工作同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训

2、教学中注重与思想教育相结合在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育

3、我认真探索现代多媒体教学，特别是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研由于教学工作认真负责，成绩突出，连续三年年度考核本人被评为“优秀”且在二学年被评为“优秀共产党员”以上即为本人的职务申请报告，恳请组织审批申请人—年一月—日精选教师职称申请书模板篇2尊敬的领导我于19—年7月毕业于临邑师范体育班，于1998年8月分配到张习桥中学工作20—年8月因工作的需要来到土桥中学任教这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作潜力和思想认识有了极大的提高在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师

一、教学方面1998年毕业以后并没有从事我的专业（体育）教学工作而是，20_年以后从事信息技术课的教学在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作用心认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就用心向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践潜力课后用心和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自我的教学潜力得到不断的进步和提高20_年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，这时候新的工作既有压力又有挑战透过与从事六年级教学的老教师学习和自我一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩

二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教育相关的知识,自我购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习，然后还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自我的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学潜力20—年我参加了全国自学考试透过几年的努力今年就要毕业了并参加校、县、市级的各种培训，使自我的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区教师计算机的潜力，因此得到学校领导和老师们的好评

三、思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自我，注意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自我，重视“为人师表”的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友20—年我晋升为小学一级教师经过五年的教学实践，此刻我各个方面考核合格已经贴合申请小学高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！精选教师职称申请书模板篇3尊敬的领导本人于20__年毕业于贵州工业大学生物工程专业，同年进入—中学，从事高中生物教学工作，20_年8月考调进入纳雍县第一中学，继续从事高中生物教学工作至今已经在教学一线工作近十年，从教以来，我始终兢兢业业、恪尽职守，努力专研教学业务，于20—年12月获得中教一级任职资格，现特向组织申请聘任中教一级职称从教十年以来，我在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备课、辅差、考试三个环节，花了不少功夫，进行了深入的研究与探讨；教学过程中，我能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高所带学生参加各级各类竞赛以及考试，取得了优异成绩，尤其是20—年所带高三学生在高考中获全县二类学校理科综合平均成绩第一名的好成绩；20—年我辅导的学生在全国中学生物竞赛中获得三等奖的好成绩；20—年我辅导的学生龙亮臣在全国中学生物竞赛中也获得三等奖的好成绩在教育教学的同时，本人也积极参加教育行政部门组织的各种竞赛，并且在竞赛中也取得了优异的成绩所制作的《DNA双螺旋结构模型》获20—年全县自制教具竞赛一等奖；所制作的《分裂中期对比演示仪》获20—年全县自制教具竞赛一等奖；所撰写的《细胞呼吸》教学设计在20—年“五优”评比中获得中学组二等奖从教十年以来，我始终坚持党的教育方针，严格遵守教育法规，爱岗敬业，专心业务，立志把自己培养成为一名合格的人民教师，为党的教育事业奋斗终身现在，我各方面的考核都合格，已经符合受聘中教一级教师的资格，因此我特向领导提出申请，请领导给予批准！特此申请申请人20—年一月一日精选教师职称申请书模板篇4尊敬的学校领导我的学历为本科，1999年7月从大学直接被选聘到—中学从事语文教学工作至今于20_年取得中学二级教师资格9年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成为了一名合格的高中语文教师，年度考核多次被评为“优秀”

一、教学方面我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，先后担任了20_初2班、20_初

4、5班；20_高12班、14班；20―高10班、19班；20―高2班、3班的语文教学工作，连续担任了9年班主任，所带班班风正，学风浓，取得了优异的教学业绩

二、个人素养方面教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力.

三、思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，努力保持正派的工作作风与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友根据上述情况，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学一级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！此致敬礼申请人精选教师职称申请书模板篇5尊敬的领导我于1998年7月毕业于临邑师范体育班，于1998年8月分配到—高校工作—年8月因工作的需要来到—学院任教这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师

一、教学方面1998年毕业以后并没有从事我的专业（体育）教学工作而是,一年以后从事信息技术课的教学在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习。