认识秋天主题幼儿班教学教案五篇

认识秋天主题幼儿班教学教案五篇认识秋天主题幼儿班教学教案活动目标

1、激发幼儿观察气象的兴趣

2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况

3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表活动准备课件、表格活动过程

一、了解气象与军事的关系

1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气

1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2、了解一些恶劣的天气情况并观看课件

3、你们是怎么知道天气情况的？（短信、电视、报纸等）

4、欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容（天气、温度、穿衣指数等）

三、了解天气与我们生活的关系

1、趣味问答教师天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们

（1）高温天怎样避暑？

（2）雷雨天怎样维护自身？

（3）雨天出门准备些什么？

四、尝试设计气象预报表

1、教师天气和我们的生活息息相关所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏

2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气认识秋天主题幼儿班教学教案教学目标

1、进一步认识秋天的特征，感受秋天的美

2、感受儿歌的意境美教学准备课件教学重点与难点了解儿歌内容教学方法与手段多媒体辅助教学、练习法教学过程

1、欣赏课件提问“这是什么季节你是怎么知道的？”

2、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏并大概了解诗歌内容提问1儿歌里说了什么？2为什么秋风来了，大地会变得金黄为什么大树脱下绿衣裳？

3、教师再次朗诵儿歌，并结合课件帮助幼儿熟悉诗歌内容

4、幼儿边看课件边学习朗诵儿歌教师注意帮助幼儿掌握儿歌中优美的词句认识秋天主题幼儿班教学教案

1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象

2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩

3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣

1、秋天的景色相关图片

2、油画棒每组若干盒

3、每组一张大的长方形白纸

1、音乐活动小树叶教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围

2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩1引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面2你知道这是什么季节吗你是怎么看出来的？3画面上有什么？树是什么颜色的？

3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构

（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成你看到的树冠是什么样子？

（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）

（3）启发幼儿想一想还可以怎样画树冠？

4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩

（1）你看见的秋天的树是什么颜色？

（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色涂色方法先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领

5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树

6、作品展示活动前收集各种关于秋天的树图片资料,让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树认识秋天主题幼儿班教学教案活动目标

1、欣赏秋天果树的造型、色彩

2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏过程中的收获,表现秋果树的特征活动准备范画、图片、蜡笔、纸活动过程

一、谈话小朋友，现在是什么季节，（秋天），秋天来了，果园里的果树上有什么？

二、欣赏秋天的果树图片请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的？

三、观察范画小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图看看上面都有哪些果子

四、示范果树的画法先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用将树冠部分涂满

五、教师交代绘画的内容秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树

六、幼儿作画，教师指导

七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品认识秋天主题幼儿班教学教案活动目标

1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力

2、锻炼幼儿发挥合作性

3、增强幼儿的身体模仿性

4、认识字卡“凉凉的”

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性

6、培养观察，比较能力活动准备扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程

1、师孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？

2、师你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？

3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察

4、师小树叶是怎么跳舞的呢？（幼儿用身体模仿）

5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿

6、师小树叶为什么会跳舞呢？（有风）

7、师对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢（扇子）

8、师请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？（凉凉的）

9、师出示字卡幼儿跟读

10、师接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？

11、幼儿回答，师小结对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗？

12、幼儿游戏，师巡回指导

13、师谁能告诉我你发现了什么呢（风能从不同的方向吹过来）

14、师小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来了很多的宝贝，我们就玩个《找宝》的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组小朋友选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小朋友要互相合作完成任务，音乐停止后游戏结束，马上回到座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多，听清了吗？

15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿

16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对

17、师小结扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西

18、师我们小朋友可真能干，风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗？

19、幼儿做资源，活动结束。