参考导师工作总结例文多篇

参考导师工作总结例文多篇参考导师工作总结例文多篇一作为一名德育导师，要把爱撒向特殊家庭的子女的心里他们或是不愿意理解纪律的约束；或是缺少修养；或是没有良好的学习习惯；或是不爱学习，成绩较差他们经常受到歧视，挨批评，压抑，自卑，逆反心理重尽管有些特殊家庭的学生妄自尊大，旁若无人，为所欲为，但内心是空虚的这正需要教师用真执、炽热的爱去弥补和温暖师爱是师德的核心、尊重信任学生王育琨的自尊心强，我在处理他的事件时，异常重视维护他的自尊，取得效果较好在教学中，尊重、信任他我允许他给教师的工作提出意见从不当众批评指责他，用个别谈心的方法和颜悦色，不要粉刺、挖苦，没有凌驾于他之上平等待人更是尊重、信任的要点

二、用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱—学习认真，成绩优异，该生最大的优点就是扎实、肯钻研，思维活跃读研期间，行政管理的基本理论掌握牢固,表现出较强的科研素质与潜力在学习中善于发现问题和解决问题，具有较强的独立学习本事，对问题有钻研精神，能够灵活运用所学知识解决问题，参与研究了多项课题，并得到了较高的评价值得一提的是，该生作为主要作者之一随我研究撰写的教育部课题专著《大学生素质教育的现状、问题与对策研究》在我校学报上发表，期间表现出了该生较好的科研素质与论文撰写本事在完成硕士学位毕业论文期间，该生运用科学的思维方法和严谨的科研态度进行论文题目的调查设计，熟练掌握了调查方法，论文写作技巧等知识经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文写作、答辩等系统培养，该同学已具备了较高的科研素质在校研究生会换届选举中，该生表现出了出色的演讲本事与应变本事，经过层层竞选，最终当选为我校研究生会副主席在其任职的一年多中尽职尽责，出色地组织了多次活动，学生干部经历培养了该生良好的组织协调本事与领导本事在我院教学秘书的选聘过程中，该生也表现出了较好的综合素质，得到了校选聘工作领导小组的认可，最终以在校生身份兼任我院的教学秘书期间，该生代理过本科学生的辅导员，对学生的日常管理工作深有体会，曾将其管理体会写成文章在校刊上予以发表，受到了学工处的表彰研究生课程系统完成后，该生曾协助我进行了近两个学年的本科教学工作，一些基础课程的讲授该生已经完全能够胜任但在一些专业课程教授中由于经验不足而略显生疏，驾驭课堂的本事需多加锻炼，相信以该生的悟性，不需太多时日定能胜任行政管理领域的教学任务今年，该生即将以优异成绩圆满完成她的硕士研究生学业，我曾挽留其在长春留校工作，但该生念其父母年事已高且均在河北工作生活，为了尽儿女孝道，报答二老养育之恩,让二老到晚年得享天伦之乐，该生拒绝了我的挽留，对此我亦能理解所以，我特尽绵薄之力为我得意门生写此推荐信,以助其今后良好之发展，期望之后有关单位领导看到此信对该生有所了解，为其单位引进一名后起之秀，亦为国家培养一名栋梁之才，相信以该生的本事定能为单位出色工作也期望在今后的工作中该生能继续发挥自身优势，克服自身弱点，为国家的社会主义建设做出自我最大的贡献经过硕士阶段的学习和锻炼，—同学已经成长为一名贴合时代发展要求、综合素质较高的复合型人才我认为该生很适合在大专院校做行政或是教学工作，相信她能做好书不尽言，今后若有幸教育界同仁同样赏识此学生，很欢迎您致电于我共同探讨该生的问题，这亦是对我工作的肯定，作为该生的导师，我愿意推荐—到贵单位工作，为贵单位的发展尽其所能祝愿贵单位发展顺利！祝愿—同学前程似锦，得到贵单位伯乐的认可与赏识，亦期望其能为我国的教育事业以及社会主义建设事业地发展做出贡献！多谢！参考导师工作总结例文多篇

四一、以身作则，无私忘我，做学生的表率高中阶段是人生的十分阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好工作的信心，否则，学生就不会买你的帐为此我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心由于担任专业课教学，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习状况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一齐，带领大家一齐读书、学习这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也构成了无形的动力，每个导生学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟

二、关心爱护导生，献出自己满腔的爱让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则苏霍姆林斯基曾说过“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就务必关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭

三、相信学生，尊重学生，做好导生的思想转化工作一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可将工作的重要方面就在这部分学生身上我受导有个导生，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式起初的表现为说脏话、打架、之后逃学经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响十分坏为了纠正他厌学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法“看”即家长把他送到校园我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在校园门口防止他出去然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,最后他答应不再逃学了但是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，应对这种状况，我也想过放弃，但导师的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的导师，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，必须能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的用心性他篮球玩的好，于是我就把班级篮球比赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛他十分高兴立刻表示必须会把活动搞好，在接下来的几天里，他每一天很认真的带领队员进行训练结果活动圆满成功透过这件事同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自信心于是我乘机找他谈话，给他鼓励并把体委工作交给了他我坚持“以爱动其心，以严导其行”生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣

四、科学的方法是做好导师工作的关键在刚接触导师工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大,之后，我虚心向老教师请教，学习优秀导师经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案

1、认真准备透过每一次有好处的活动，调动学生学习工作的用心性

2、建立日常家访制度每学期对每个受导学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合

3、经常和任课教师联系多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的状况，又争取了他们的协助，十分有利于班级管理

4、不断提高自身素质教育是一门科学，科学的好处在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的导师工作人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲导师是这项崇高职业中的基石，官虽小，但职责和作用重大虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！参考导师工作总结例文多篇五教育就是要把受教育者培育成为历史的继承者和新生活的开拓者，使受教育者尽可能多地占有先人创造的精神文化成果，使之能在一个较高的历史基点展望未来国家基础教育课程改革的具体目标之一就是改革课程过于注重知识与基本技能的同时学会学习并形成良好的情感、态度和正确的价值观为此，我在平时的教学中也注意渗透德育方面的教育，争取培养出德、智、体、美、劳全面发展新型人才、在对待他人的态度方面由于今天我担任的是一年级的数学教学工作，学生对学习的习惯、要求一概不知，所以对他们习惯养成也成了我教学中的重点，首先给学生灌输人人平等，互相尊重的思想,老师尊重学生，学生也要尊重老师，尊重他人，在他人发言时要学会倾听，见到他人时要主动礼貌问好另外学会客观评价同学的优点与不足，学习别人的长处，还有同学之间要团结协作，学会与别人合作、相处，以及友好的竞争意识、在教学内容方面的教育新课标下的实践教材，非常重视联系学生的生活实际,以此培养学生的学习兴趣、问题意识及创新精神等方面的能力所以我常结合学生的教学内容及时融“得”于教如，在学习了100以内数后，教材在练习题中安排了100位小同学排队报数的场景，让学生依次填出每位小朋友报的数，待学生填完后我及时提到“看看这些同学站队多精神，你有什么感受？”一个问题问得学生个个神采飞扬，有的夸他们站的整齐，有的夸他们声音宏亮，还有的说到我们以后站队她要像他们这样，学生能说到这些我感到很高兴再如，教学“第几”时，教材安排了公园门口的游客排队买票，谁也不抢不挤，相信孩子们认识到这一点后，在以后的生活中遇到类似排队的情况他们会遵守秩序的还有在教学“认识图形”时教育学生主动动手去实践，才会发现真理，在教学“认识钟表”时，教育学生养成早晨按时床，不赖床的习惯，并且做一个珍惜时间的好孩子，在教学“分类”时，教育学生做事要有条理，而且学会整理自己的学具、文具及书房等还有在教学“9加几”时，借助学生开运动会的场景，教育学生要积极锻炼身体

三、升温、让赏识更趋理性，让学生的品质发展在一条拨动的曲线上内化成型发现一个人的优点只是一个开端，有了这个开端，还要在以后的工作生活学习中深入研究，进行一番“具体而微”的深入思索探讨随着年龄的增加，学生的叛逆心理增强，对老师的赏识会漠然，只有以更趋理性的方式深入学生内心

1、尊重个性，赏识个性个性是千差万别的，受家庭文化的感染，个人爱好的趋使，社会生活的影响，每个学生都会呈现出他最真实的一面,这是教育者必须要面对的，而且必须要尊重；这是教师对多元文化背景下的一种哲理思索，不能按照自我偏见而漠视了一些学生个性无好坏之别但却须指出的是对社会和他人影响上，会产生不同的影响，所以，教师要在尊重承认的基础上，引导向前完善，使之符合社会规范班级建设需要用每个学生的才能，可谓是人尽其才，这样个性便可以发挥出其作用，教师这时赞识，会赢得学生的信赖这样每个学生都会有发展的机会教师要有多元文化修养

2、唤起自尊，树立自信学生的发展是一个持续的过程，只靠一两次赏识远不足以实现目标教师必须做的是抛砖引玉，通过热情洋溢的欣赏来唤起学生的自尊，使其内化为学生自我品格的一部分事实对比经常受到老师批评的学生，心理会形成障碍，缺乏一种成就感，对任何事都缺乏兴趣，所以做事得过且过，最终自我放弃；而受到表扬和赏识的学生则不然，心中洋溢着一种激情，做事积极主动，对自己充满信心，而且经常会有所收获，久而形成一种内驱力，不断地促使自己进步可见自尊需要呵护，赏识正是促使自尊最好的途径而学生具备了自信的、品质后，会对任何时都充满信心，在以后的人生道路上形成健康和谐的人格参考导师工作总结例文多篇六一学期来，我本着认真、严谨的态度完成本学期的德育导师工作，在学习上，细致的关心他们，更多的在生活上了解、帮助他们现将一学期的工作总结如下

一、充满爱心，建立融洽的师生关系在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到,只有“亲其师”，才能“信其道”于是我调整心态，对他们正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他们克服困难,迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通才会产生最佳的教学意境与教学多年来的教育教育告诉我，以情感人，与王育琨建立和谐师生关系，关键在于我对他的理解，以情感人我常常以平等的心态对待他，用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱我始终“紧跟”他课下与他们谈心，与他们同欢乐、同忧愁，让他感到教师并不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的对他做到关系备至成绩不好的不断的给予了鼓励；家庭经济困难了，帮他们买些学习用品；学习本事弱了，绝不要歧视，对他照顾的更周到了我相信这样做，必须给他的心灵带来了安慰和温暖

三、爱中有严，严中体现着爱王育琨自制本事不强，不善于控制自我的情绪，往往有意无意的犯一些小错误所以，我用严格的纪律来约束他，要求他，使他言行规范

四、搭建好学校、家庭的桥梁一般我都是经过电话了解家长了解学生的，可是必要的时候去学生家里家访，了解更真切的学生在家表现要想王育琨发生转化，离不开家长的支持、配合，所以首先是和家长取得联系，经过电话联系、家访、来校等方式，每周与家效果也才会发现他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就灿烂，就这么简单影响学生最大的应是生活中的关爱，关注天气变化时的着装，关注日常的饮食，关注平时学生情绪的变化，关注学生的行为异常与否一个微笑，一声问候，或许对我们来说是微不足道的但对学生可能意味着一片阳光，一股春风，意味着鼓励、赞赏，意味着爱如曾文杰，是古城一位单亲家庭的孩子，九岁时母亲离开了他，至今不曾谋面瘦弱的身躯，脏脏的衣裤，不禁惹人怜爱生活上，我就象妈妈一样关心他，经常邀他一起吃午餐，借此契机，教导他如何吃好早餐，洗澡，科学饮食，支配零花钱等

二、平静度过青春期，心理帮助不可少面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌初一班的苏英敏的家长的反应就是这样，以致与孩子的沟通出现危机因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却十分重大家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级所以，家长不是孩子吐露心声的选择，而最好、最安全的是身边的朋友在这个时期，很多时候孩子们选择老师做朋友，让老师分享自己的喜怒哀乐，因为在孩子心目中老师依然是神圣可信的孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂初出茅庐的他们，面对未知的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办孩子们需要帮助在与同学的交往中，很多事情让他们觉得难办孩子不知道如何与新同学、新老师打交道；不知道如何控制自己的情绪，与老师、同学时常发生冲突；被批评了，却不知道自己做错了什么，如何和老师沟通他们需要帮助孩子们活动范围越来越大，很多时候会遇到不顺心、被冤枉、被欺负的事情事情就突然发生了，然后就那样结束了，留下的只有懊恼、不平、羞辱，却没有机会还击、发泄、甚至没有地方讲理去，像哑巴吃黄连，有苦说不出这时候，孩子们需要帮助获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的但是，据我们了解，孩子的年龄越大，拒绝家长帮助的越多经验告诉他们，成人是不可靠的所以家长要注意，孩子在长大，他们需要的是平等、有效、具体的帮助要做好问题生的德育工作是一件艰巨的任务，需要我们坚持不懈的关注和耐心的关怀就此，我做的远远不够学期结束了，德育工作还要继续，我会一如既往的关注他们长联系定期交流学生在校情景，指出优点、缺点同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮忙学生转化的基础以上是我个人本学期德育导师工作的总结，没有轰轰烈烈，仅有点点滴滴！今后我将在学生的教育教学工作中继续努力参考导师工作总结例文多篇二春风化雨，潜移默化，构筑文化育人新高地，—县职业技术学校是—县唯一一所公办职业技术学校，同其他职校一样社会认可度普遍较低，每年划线，四所普高最低录取分数线就是我们的最高线，而且划定后是一降再降，导致我们的生源只有最高线，没有最低线来我校就读的学生分数基本都在200分左右，甚至有些学生根本就无分数这样的一些学生在学校，人们习惯称他们为“三困生”，他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用说自控能力了因此，中职学校不仅要培养他们过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和修养而要达到这个目的就需要德育工作者拓宽德育思路，丰富德育形式，充实德育内容，让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后，接受新的德育模式，这种模式应该就是校园文化建设，通过抓好校园文化建设，促进中职学校的德育工作近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园，走出了一条成功的德育工作之路下面，我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法

一、打造积极向上的校园主流文化倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号，每个学生都要有座右铭，并把班主任寄语张贴在各班的教室门上，让每个学生时时都能看到，把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片，贴在课桌上，让学生时时记在心里，同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式，以及在平时的主题教育中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化，积极向学生传递正能量

二、营造清新怡人的校园环境文化学校的环境文化，是学校文化的重要组成部分我校努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，静态物质环境文化实现了净化、绿化通过合理规划，我校的各种标牌设置都注重了美观、精致，走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等,做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”，学校的动态人文环境文化体现了人性化教育专家苏霍姆林斯基说过“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄”班集体是学生健康成长的一方沃土，教室是师生开展教育教学活动的主阵地我校教室文化一是做到了“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角;二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯和团队精神；三是设计了文化情境，创建了文化氛围，教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想；四是结合我县自主教育实际实现了教室摆布科学化、师生互动特色化，每面墙壁都悬持了小黑板，教室后方开辟了学习专栏，给学生提供了更为广阔的展示平台，自主教育的课堂考核，更加激发了学生积极主动学习的热情积极健康向上的宿舍文化对中职学生成长成才有着举足轻重的作用，我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文化建设，实行一月一评比，一学期一汇总，通过评比、表彰实现了学生宿舍的整齐、干净、统

一、温馨一是政教处利用入学教育军训的契机，由教官指导学生搞好内务整理，做到被褥整理规范化；二是值周教带领学生会干部落实一日三查，确保地面无垃圾，墙壁无蛛网，并随时抽查，发现问题及时通报并责令其整改，确保宿舍二十四小时整洁；三是由学生自发拟定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、卫生管理制度、寝室长管理职责、文明宿舍评比办法、住宿学生信息表、值日表等，通过自发拟定管理制度，激发了学生自主管理的热情，培养了它们包容、互助、团结、自律的优良品质;四是由各宿舍住宿学生集思广益，搞好宿舍的美化布置，营造温馨的氛围，培养学生对宿舍文化的认同感和归属感

三、开展丰富多彩的德育主题活动积极搭建活动平台，让学生在活动中得到潜移默化的教育，是我们校园文化建设的又一大特色一是大力开展主题意识教育活动由于信息来源渠道和信息导向的多元化，导致价值观的多元化信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生的典型特征，特别是我们中等职业学校，我们面对的大多是被应试教育淘汰，且家庭困难，学习基础差、厌学，甚至有着旷课、上网、打架等不良习气的学生面对这样一个群体，我们通过开办业余党校和业余团校，组织他们学习老一靠无产阶级革命家的革命事迹和党的性质、纲领等基本知识，引导学生树立正确的人生观和价值观；二是利用传统节日，开展丰富多彩的文体活动，引领学生在活动中锻炼成长如我们开展的元旦联欢、学雷锋活动、演讲赛、歌唱赛、经典诵读比赛及师生运动会等，通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活，又达到了以活动促成长的潜移默化的效果；三是积极开展适合中职生个性特点的特色活动，针对学生爱唱歌、喜欢展示自我的特点，我们开展了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动，目前这两项活动已成为我校的品牌活动通过这两项大赛涌现出一大批“小歌手”、“小主持”，这对于应试教育下完败于考场的中职生来说不仅是一次极大的激励，而且为他们实现人生的华丽转身增强了信心；四是积极开展志愿服务活动，培育青年学生的公共服务意识，增强青年学生的社会责任感几年来，县内各项重大活动中均有我校志愿者的身影—解放六十周年县庆、湖北口回族乡建乡二十周年乡庆、上津古城旅游文化节、五龙河风景区首游式、天河七夕文化节等等，可以说，我县举办的各类大型活动中，我校学生都是主角我校的学生用实际行动打造了高品质的志愿者服务品牌五是将地方特色的“七夕”文化引进校园，传播“七夕”文化，深化“七夕”文化，为当地旅游文化的发展服务比如—三弦，原来只一个人唱演，引入校园后一下子增加了六十名学员，使这一非物质文化遗产得以传承光大六是对学生进行生命安全教育，学校开展了一系列生命安全教育的活动，教育学生敬畏生命，珍爱生命，学会保护自己总之，通过丰富多彩的德育主题活动，让同学们在活动中成长、在活动中提高，从而开始人生的第二次起跑

四、倡导克难奋进的青春励志文化我校设置了设计独特、富于创意、丰富、昂扬向上的文化墙，激发学生不断进取，奋发向上，并通过文化墙给学生以美的享受，让浓郁的校园文化气息破“墙”而出，设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，结合中专学生特点，将激励的语言故事化，精练的语句通俗化，培养学生克难奋进的精神由于中专学生基础普遍较低，对前途感到迷茫，我校每学期都举办理想教育报告会和就业指导报告会，指导学生对自己的人生进行规划，培养高尚的职业道德，学好扎实的文化基础和专业知识，形成过硬的职业技能和良好的身心素质充分发挥榜样的示范作用，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观我校通过每月的评比活动激励学生学习先进、赶超先进的精神风貌，具体评比活动有周一期的的班级之星，每月一期的三好学生、文明班级、文明宿舍、文明清洁区、文明先锋评比和每年度一期的“明星学生“评比一个单位或一个人的发展需要有自己的精、气、神，那么校园文化就是学校的精、气、神，能够产生巨大的凝聚力和向心力我们通过打造积极向上的校园主流文化、营造清新怡人的校园环境文化、开展丰富多彩的德育主题活动、倡导克难奋进的青春励志文化，加强校园文化建设，用文化的力量来感染学生、影响学生，春风化雨，润物无声，搭好文化台，唱好育人戏，作好发展文章，实现了中职生人生道路上的华丽转身他山之石，可以攻玉，以上仅仅是我们在校园文化建设中的一些粗浅做法，希望这块校园文化建设之砖引来校园文化繁荣之玉，不妥之处恳请各位专家批评指正参考导师工作总结例文多篇三—同学于20—年以研究生考试综合排行第三的优异成绩自河北省燕山大学进入长春工业大学攻读管理学硕士学位该同学综合素质较高，是我在当年入学的60余名学生中挑中的3名指导学生之一—作为一名党员，之后作为一名党支部书记，立场坚定，政治觉悟高，能够同党中央坚持高度一致。