学期班级工作计划范文汇编7篇

学期班级工作计划范文汇编篇7时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力，写一份计划吧你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的学期班级工作计划8篇，希望能够帮助到大家学期班级工作计划篇1

一、管理理念以东莞中学的“自主，和谐，共同发展”的办学理念为班级的管理指导思想，在班级的管理中尽量做以培养学生的自主性为主,学生的自我管理为辅，班主任的管理为主导即在班级的管理中，注重培养每个学生的自我管理能力，在此过程中培养一些得力的班干部，辅助管理班级，而班主任在整个管理的过程中，处于主导地位，在于引导学生进行自我管理，并培养得力的班干部队伍，实现学生的自我管理，同时帮助学生提高自我管理的能力由此，我提出了本班的班级管理理念自主,民主，友爱，奉献自主，指独立自主，就是学习和生活上的自主，主要是培养学生的自主学习能力和生活能力，让学生从被动的学习转变为主动学习，并具有独立的人格；民主，指决策民主，在班级的重大的决策中，逐步把决策权力交与学生，例如，军训期间，让学生通过无记名投票选出本班军训先进个人，在班委的选举上，让同学自己通过竞选，选出本班的班委；通过这些举措，既培养了学生的民主精神，同时也是培养学生实现自我管理的重要措施；友爱，即团结友爱，在生活上，我更强调同学们之间要相互关心，相互关怀，特别是对于住校的同学来讲，尤为重要，有一个良好的生活环境是进行学习的重要保障，所以，我鼓励同宿舍的同学间要相互谦让，营造宽松，和谐的生活环境；奉献，指奉献与分享，引导学

5、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展并通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己

6、安全教育活动养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

二、保育工作方面

1、丰富和正确使用礼貌用语你好、再见、谢谢、不客气等

2、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势

3、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性

4、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯

5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素

6、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯

7、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则

8、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能

三、家长工作方面

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识

3、丰富《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁

4、定期召开家长会和家长开放日活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为二月份

1、做好幼儿假后回园的情绪稳定工作

2、结合季节特点开展环境创设活动三月份

1、制订各类计划，按计划组织各项活动规范各类常规，进行幼儿常规检查

2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动

3、召开家长会和家长委员会

4、春季传染病预防

5、班级环境评比交流活动四月份

1、开展家长开放半日活动

2、继续开展一日常规管理活动，有序开展主题活动五月份

1、开展主题

2、结合季节继续调整环境创设

3、“五一”劳动节庆祝活动

4、拟定“六一”活动方案，做好“六一”活动准备六月份

1、欢庆“六一”活动

2、节日教育端午节的来历

3、认识夏季的各种水果七月份

1、幼儿发展评估

2、完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作

3、幼儿假期安全教育工作学期班级工作计划篇5

一、情况分析我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活

（一）优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识

（二）薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步

二、工作目标我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育

1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长

2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力

3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全

4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展

5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力

6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础

三、幼儿发展目标内容对幼儿分析评价本学期教育目标体能与健康大肌肉动作

1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确对班级每个成员都有约束、感染、陶、激励的作用因此，班内要注意生充分认识到，班集体是属于全体同学的，这个班集体的荣誉，也是属于每个人的，所以，身为班集体的一员，如有需要，有乐于为班级体奉献的精神，而班委，也乐于为班集体奉献自己，同时，在班级中，也强调要有分享的精神，虽然在班级体中，竞争是免不了的，但是要引导同学把目光看得更远，要以学习的心态来对待他人，看到同学的优点，是要向同学学习，从提高自己的角度出发，提要自己的素质和能力

二、奋斗目标将班集体建设成年级先进班集体，提出让优秀成为一种习惯的口号，激励学生不断提高自身的素质

三、班级基本情况本班是一个由54名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生28人，女生26人；正取生25人，择校生19人；住宿35人；

1、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力我想把学生的个人目标和班级的目标结合起来，这样，有利于班集体学习氛围的营造，并同时也为班级的班风建设打下基础

2、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为正确的舆论是一种巨大的教育力量，培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气定期为学校、社会做好事，产生很好的效果有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量

3、实行班级管理民主化、细致化有句话说“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强

4、发挥班委会和值日班长制度的作用一个良好的班集体，必须有得力的班干部队伍，因此，在班级的建设中，对班干部队伍的建设就显得尤为重要，所以，在班主任工作中，班干部的培养是一个重点内容在班集体中，我还让没有当班干部的同学进行值日班长的轮值，让班级的学生每个人有能够为班级做奉献的平台，参与到班级的管理，增加同学主人翁的精神让值日班长负责每天的纪律检查情况，同时，要求值日班长每天早读前到讲台上汇报前天的班级情况，这样，既是在监督值日班长工作的落实情况，也是在锻炼值日班长的能力，同时，又可以让本班学生了解班级概况，增加同学对班级的认同感和荣誉感，有利增加班级凝聚力，也是学生进行自我监督的方式

5、开展各种有意义的教育活动集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系例如，着学期，我想在在班级内部进行排球比赛，增加班级的凝聚力

四、班级建设时间安排

1、九月份组建班委，重点培养班委的工作能力，完善班级的各项规章制度，对班委进行具体分工，责任落实到每个班委；同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营造班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯

2、十月份班委竞选，通过班委的竞选，让同学进一步加强班级观念，增加班级凝聚力

3、十一月份为期中考试做准备，加强对学生心理辅导，引导学生正确认识考试同时，也开始为运动会做动员准备

4、十二月份加强学风班风建设，为迎接期末考做准备学期班级工作计划篇2

一、班级学生情况分析本班共有学生10人，其中男生4人，女生6人本班学生学习成绩较差，一是由于基础差，二是由于没有建立良好的班风全班学生在遵守纪律方面尚好，所有学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律班干部的组织能力还有待于加强

二、本期工作目标

1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃

2、选择有组织能力的班干部，提高班级管理能力

3、形成良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想

三、工作措施

1、切实做好班级的安全工作做到A教育学生在校期间，严禁中途走出校园；B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆；C劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报D开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全

2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步

3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献

4、认真做好家访工作，使家校联系更为紧密

5、关注班级内的特殊群体让他们在学习生活中更真切地感受到师恩的温暖学期班级工作计划篇3

一、班级工作的指导思想本学期是学生升入高

三、备战高考的重要时期，学业负担不断加重，成绩两级分化将更加严重为了控制两极分化，让学生继续提高自我管理，自我完善的能力，树立明确的人生目标，更高更快地发展自己，为高三冲刺打下良好的基础，我们以学校的MVVS为核心指导，依据学校和年级的工作计划，由学生与班主任共同制定本学期的班级工作计划

二、班级现状分析回顾上学期，在学校年级组的领导和同仁的指导帮助下，经过各科科任老师和学生的共同努力，我班基本上完成了“构建团结、健康、向上的班集体”的初期目标，班级凝聚力大大增强，并形成了积极向上的学习风气，在期末考试中取得了较大的进步但班级尚有一些问题有待这学期加以解决1学业上，两级分化严重年级前50名，我班有3人；年级200名以后的，我班有7人尖子生不突出，部分学生学习习惯及自制力差，个别学生缺乏学习动力和目标2班级管理上，自主管理意识薄弱由于班委分工不明确，班级管理机制不完善，部分班干部责任意识、监督职能淡薄，使得班干部队伍没有发挥其自主管理的作用

三、班级工作目标完善班级管理机制，着力培养班干部队伍，提升班干部整体素质与工作能力帮助学困生明确学习目标，调动其学习积极性，帮助他们改善学习习惯，指导他们改进学习方法，尽可能缩小“尾巴”，扩大中间群体，鼓励学生向进入优秀生的行列努力，以此带动整个班级的进步配合年级开展“底线+榜样”的工作，使学生自我超越并能起榜样作用，引领他人发展;1!

1、完善班级制度，使学生守住底线1迟到开学第一天，明确学校作息时间，特别强调到校时间开学初几周，设立“迟到登记表”，记录每节课迟到人员累计后，班主任与家长沟通，共同解决2作业由学习委员和各科课代表统计每周各科作业情况班主任和各科科任老师联合，在开学初狠抓不交作业及抄作业的问题

2、重建学习小组，发挥榜样作用和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认真学习重新建立互助学习小组，由这些同学带头，发挥其榜样作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生以小组为单位开展多项评比，各类竞赛获奖者和道德行为规范者以“光荣榜”的形式表扬表彰

3、培养班干部队伍，加强学生自主管理1对部分班委进行改选，再由师生共同明确干部工作范围，并在班级内张榜公开，由科任老师及同学共同监督其工作培养干部间团结协助的精神，通过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心2设立值周干部制每周由一名班干部主要负责班级日常工作的管理及记录记录内容可包括违纪现象和好人好事，并在一周结束后在班内进行总结评价，从而周周都强化“底线”和”榜样”，并树立干部威信及提高学生自主管理的能力3建立高效的班级主导群体充分利用各科任老师的力量共同管理好班级多与任课老师联系不单单要关注同学们在课堂上的表现，还要注意他们课后作业的情况和思想动态

4、师生共同管理班级博客，发挥其更大的共享交流效益师生共同管理博客，范围逐渐扩大到任课教师及家长博文由班委上传值周总结及学习经验，也可以班级活动或问题为主题展开讨论大家养成看班级博客的习惯，使其发挥更大的共享交流效益学期班级工作计划篇4

一、班况分析我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、游戏方面也形成了一定的常规会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展

二、教育教学工作方面幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园具体措施有

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思

4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。