中班音乐雨娃娃教案8篇

中班音乐雨娃娃教案8篇中班音乐雨娃娃教案篇1活动目标

1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪并用打击乐器为乐曲伴奏

2、用拍手动作表现节奏型

3、学习看图谱进行打击乐器演奏活动准备小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器活动重点学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演活动难点学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演活动过程

一、在《小松树》的乐曲下进入教室

二、复习歌曲《买菜》

①齐唱

三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪

①介绍乐曲名称

②听音乐

③随音乐合拍地拍手

四、掌握节奏型

①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心，忍不住跳起来了他们怎么跳的呢？”

②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型

五、看指挥进行打击乐器演奏

①将全体幼儿分成两组，教师指挥幼儿一句一句轮流演奏

②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大

六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室中班音乐雨娃娃教案篇2活动目标

1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听间奏

2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐

3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力活动准备图谱一幅；音乐磁带活动过程

1、引子，激发幼儿兴趣熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便小小很瘦，很可爱很活泼它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！

2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图指图谱提问

（1）指图

（一）提问告诉我这是谁在跳舞？（大大）为什么？（因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙）

（2）指图

（二）提问这是谁在跳舞？（小小）为什么？

（3）指图

（三）提问现在又是谁在跳舞？（大大）小结熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活小小跳了一遍舞

3、分段听音乐，布置听音乐任务

（1）听音乐a段布置听音乐任务大大和小小跳舞时的音乐一样吗？大大跳舞时的音乐是什么样的？（慢、重不欢快）⑵听音乐b段布置听音乐任务小小跳舞时的音乐是什么样的？欢快、让小朋友听了也想跳舞3用一个动作表示间奏是在休息4听音乐a段布置听音乐任务大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗？一样小结大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的音乐很慢、重不欢快小小跳了一遍音乐欢快、活泼

4、创编动作想象一下熊大大跳舞时是什么样的熊小小跳舞是什么样的

5、分角色游戏

6、活动结束大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗？教学反思教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式中班音乐雨娃娃教案篇3活动目标

1、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲掌握正确的发声方法及唱歌姿势

2、唱准歌曲中连音、休止符

3、通过1歌曲的学习，培养幼儿对祖国的热爱之情，树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力活动准备录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪活动过程

1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的兴趣老师“刚才小朋友边唱边飞，你们飞到了什么地方？”“北京是个什么地方？”“在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢！你们听”（放录音）

2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容老师“刚才你们听到了什么？再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么？”“什么是祖国，我们的祖国是什么地方？”“为什么要盼祖国更强大？”“要使我们的祖国变得强大，将来要靠小朋友去建设，我们现在应该怎么样呢？”

3、幼儿学唱歌曲老师“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》，请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲”“现在请小朋友试着自己把歌曲连起来唱一遍”“小朋友在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下”在唱“吗来、娃来”。