中职学校招生考核方案4篇

中职学校招生考核方案（篇）4中职学校招生考核方案篇1

一、指导思想以实施学校教师绩效工资为契机，建立科学、规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资分配的激励导向和杠杆作用，调动广大教职工工作积极性，不断增强办学活力，提高办学水平，推动职业教育事业

二、考核原则

1.尊重规律、以人为本尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点

2.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据

3.坚持“客观公正，简便易行”的原则奖励性绩效工资考核分配的过程公开，方法公平，结果公正，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，易于操作，便于考核

4.坚持“以德为先，注重实绩”的原则把教师师德表现作为考核重要依据之一，力求奖励性绩效工资考核分配方案科学合理

三、岗位设置根据学校实际，将我校工作岗位分为教学岗位、管理岗位、工勤岗位三类

四、考核内容

1.对中层以上领导干部（副书记、副校长、纪检员、各处室主任、副主任、工会主席、团委书记）的考核，采用百分制方式，从德能勤绩等方面进行综合考核，评出优秀、称职、基本称职、不称职四个等次因岗位工作致通报批评的相应扣分

2.对班主任的考核以100分为基准分，从德能勤绩等方面进行综合考核，评出优秀、称职、基本称职、不称职四个等次

3.对身兼两个以上工作岗位的人员的考核，按不同岗位先进行考核，再按所兼各个岗位的平均分计算考核结果

4.等级介定优秀95分以上；称职70分至

94.9分；基本称职60分至

69.9分；不称职60分以下

五、各类人员工作量的均衡办法

1.按照黔教机编

（1993）119号文件，结合中等职业学校特点，以每个教师周课时数为10节，将各个岗位折合为基本课时，按照基本课时评出各个教职员工的绩效总分

2.班主任每周节折合工作量4节

3.各组织负责人工作量的折合

（1）工会主席按中层正职待遇执行奖励性绩效工资发放标准⑵团委书记妇委会主任按中层正职折合工作量⑶各学部主任按中层副职折合工作量，副主任按主任减

0.2折合工作量4各组织的其他承担具体工作的人员减半折合工件量

4.其他岗位人员按岗位职责衡定工作量认真履行职责综合考核达到良好以上为达到基本工作量

5.衡定全校教师基本工作量后，所超课时按全学期满课时总量平均分值折算

六、考核办法

1.成立以校长为组长的5至9人的考核领导小组，规范考核程序，坚持公平、公正、公开的原则，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力教职工的绩效考核分为平时考核和综合考核绩效考核工作一般由学校按规定的程序进行

2.采用按周记载、按学期考核进行，平时考核和综合考核相结合，考核分加权重进行量化每位教职工以100分为基准分以每学期考核结果增减，最后得分为奖励性绩效工资发放的依据

3.平时考核由学校拟定符合工作特点的常规工作细则考核,主要考核考勤、工作过程等，并将考核结果存入个人考核档案

4.综合考核1教职工个人总结、自评、述职领导岗位2考核组在听取教职工意见的基础上，结合平时考核情况,分别按照《教学岗位考核评分表》、《管理岗位考核评分表》、《工勤岗位考核评分表》进行考核3考核领导小组对考核组提出的考核等次进行审核评定，综合评定考核结果4将综合评定的考核结果，由校长签字后在本校公示一周5对公示无异议者，按综合评定的考核结果兑现奖励性绩效工资，并将综合评定的考核结果存入个人考核档案，作为评优晋级的重要依据6每学期结束前由学校考核组考核后报校长审核，公示之后报教育局批准执行中职学校招生考核方案篇2根据市委办公厅、市政府办公厅关于《—市—年度绩效管理工作实施方案》和—市机关效能建设领导小组办公室《关于做好近期—年度绩效管理有关工作事项的通知》精神，结合我市教育实际情况，现制定—市――年度中等职业学校建设绩效考核办法

一、中职学校达标建设总体目标现有全市中职学校36所，已达标17所，未达标19所，达标率占

47.2%从一年下半年起，力争用两年时间，采取合并、转型、停办、共建等形式，整合一些校园面积和办学规模未达标的中职学校，经过资源整合、布局调整优化，到年，全市中职学校从现有36所整合成具有较大办学规模的22所，校园校舍和教学实训设施设备硬件建设等基本达到部颁《中等职业学校设置标准》

二、中职学校达标建设对象目标L—市属校现有公办中职学校5所（—文教职专、—商贸职专、—艺术学校、—盲校、—聋校）未达标，民办中职学校4所（—经济职校、—榕西职校、—国防职校、省防卫职校）未达标整合目标异地新建1所、合并2所、停办或转型6所

2.台江区现有公办中职学校1所（—外贸职专）未达标整合目标整合并校

3.仓山区现有公办中职学校2所（—跨洋职专、—环保职专）未达标整合目标合并后异地新建1所

4.福清市现有公办中职学校1所（福清高山职技校）未达标；民办中职学校3所（福清光明职高、西山职校、美佛儿职校）未达标整合目标合并2所，停办或转型3所

5.连江县现有公办中职学校2所（连江职专、青芝成专）未达标整合目标合并后异地新建1所

6.—高新区现有公办中职学校1所（闽侯美术职校）未达标调整目标异地新建1所

三、中职学校达标建设主要考核指标

1.办学规模学历教育在校生数应在1人以上，且专业结构比较合理

2.师资队伍专任教师不少于60人，师生比达到120—125,专业教师数应不低于本校专任教师数的50%,专业课与公共课教师比为55左右

3.校园面积新建学校的建设规划总用地不少于60亩；生均不少于33平方米，各种场地设施基本满足学校办学需要

4.校舍面积新建学校建筑规划面积不少于

2.4万平方米；生均建筑面积不少20平方米（不包含校外租赁建筑面积），各种建筑和设施符合国家建设和安全标准

5.实训条件要有与所设专业相适应的校内实训场所和设施设备，学校实训设施设备总值360万元以上，工科类专业和医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元，其他专业生均仪器设备价值不低于2500元

四、中职学校达标建设工作实施步骤

1、工作部署（—年7月）市教育局制定下发《关于做好—市中等职业学校布局调整推进达标建设工作的通知》，并召开各县（市）区教育局和中职学校校长会议，全面部署中职学校达标建设工作，明确建设任务目标，推进工作落实

2、制定方案（—年9月）有关县（市）区教育局和中职学校制定上报本地区（学校）布局调整达标建设实施方案市教育局制定《—市中职学校达标建设年度绩效考核办法》，并报送市效能办、市统计局

3、启动实施（—年9月至12月）有关县（市）区教育局和中职学校按照各自《实施方案》对照考核评估指标，启动整合和建设工作市教育局组织相关处室对民办校办学条件进行评估为布局调整做准备

4、一年工作绩效评估（年1月）组织评估—年有关县（市）区教育局和中职学校推进达标校建设工作绩效并报送市效能办、市统计局

5、深度推进（年2月至12月）市教育局跟踪督查落实

6.年工作绩效评估（年1月）组织评估年有关县（市）区教育局和中职学校达标建设推进工作绩效并报送市效能办、市统计局

7.达标建设收官（年6月）有关县（市）区教育局和中职学校建设全部达标，并申报省教育厅评估

8.全面评估（年9月至12月）省市教育部门组织全面评估达标校建设—年下半年至年上半年有关县（市）区教育局和中职学校达标建设年度绩效考核内容具体详见附表.其他工作要求按照《—市教育局关于做好中等职业学校布局调整推进达标建设工作的通知中职学校招生考核方案篇

3、指导思想以科学发展观为指导，以就业为导向，加大中职招生宣传力度，扩大中职招生规模，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展，大力发展农村职业教育，为推进社会主义新农村建设提供智力支持和人才支撑

二、组织机构为了加强对中等职业学校招生工作的领导，县教育局成立中等职业学校招生工作领导组，领导组成员如下组长张进球副组长曹庆生叶永丰廖建怀李强成员郑共祥詹志扬谢文松胡时雨方平余飞领导小组下设招生办公室，办公地点设在职成科

三、招生计划祁门中职学校计划招生200人，具体专业计划人数见中职学校的招生简章。