五一幼儿园中班活动方案（6篇）

五一幼儿园中班活动方案（通用篇）6为了确保活动有序有力开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的五一幼儿园中班活动方案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友五一幼儿园中班活动方案活动目的:为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解〃五一〃劳动节的意义并记住〃五一〃是国际劳动日，我园特举行迎〃五一〃劳动节活动活动时间、地点四月二十九日在幼儿园进行，四月三十日、五月一日、二日、在家进行活动形式以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义，劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作活动过程

一、第一阶段四月二十九号上午（幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球）“我能行劳动技能大比武（分年级组进行比赛、每班男女各10人）小班穿衣服比赛中班剥毛豆比赛大班上学准备（整理书包）

四、我真棒—活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励五一幼儿园中班活动方案6活动目标

1.用线条小人的绘画来表现劳动者的劳动状态

2.增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯活动准备经验准备幼儿曾经用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解幼儿有过劳动体验材料准备幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔活动重难点重点用线条小人表现劳动中的劳动者难点将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画活动过程

1.游戏“我是小木偶”教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化

2.出示幼儿劳动时的照片1师照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化2师照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？

3.示范部分动作的绘制1教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象2请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人

4.幼儿绘画1引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己2指导幼儿画劳动中的线条小人

5.分享交流绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动【五一幼儿园中班活动方案（通用6篇）】

1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回

2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，（幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净，同时记住自己班的卫生区）没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡

3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳老师检查过关后结束劳动！

4、班主任做整理、进行劳动教育总结劳动感受、劳动价值、劳动的意义，劳动节是哪一天等等四月二十九号下午起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包（床上用品让家长带回家晒洗）

二、第二阶段四月三十日、五月

一、二号在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如

1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等

2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈打扫房间、院落等

3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动，并让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日！家长把这些整理总结在信纸上，五月三号（周二）交给老师保存活动结果第一阶段每区选出两个做得好的班;第二阶段每班选出2——5名做得好的家长五一幼儿园中班活动方案2

一、活动的生成:为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的中三班在节日前夕了“劳动最光荣的主题活动希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务

二、活动内容

1、介绍“五一”国际劳动节五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义

2、绘画“各行各业劳动”美术作品介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献

3、谈话说说“我的爸爸妈妈”介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦

4、组织幼儿义务劳动，如擦桌子，椅子、洗抹布等

5、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的.劳动者，并说一声祝福的话

6、学唱歌曲《劳动最光荣》能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱五一幼儿园中班活动方案3《幼儿园教育指导纲要》明确指出“要引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动”为此，我园结合“五一”劳动节开展劳动最光荣主题活动・

一、活动目标

1、知道劳动节的真正意义，了解简单的劳动技能，亲身体验劳动的辛苦，感受劳动的快乐

2、懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力

3、认识典型劳动者，萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感

二、活动时间20xx年4月30日上午9点30分

三、活动地点XXX幼儿园操场

四、活动准备

1、各班节前教育——认识劳动者、体验劳动、感谢劳动者……

2、蔬菜、饺子皮、汤圆面、水果、果汁、凉开水、电锅等各班根据活动具体安排准备

3、横幅劳动最光荣

4、联系个别家长，做好活动衔接医生、军人、警察、厨师……

五、活动内容

1、快乐的劳动者家长代表1解放军演练本领2医生给小朋友介绍春季防病知识3厨师介绍食物营养，展示雕刻手艺4理发师现场做发型

2、感恩劳动者参加活动的家长请幼儿随歌曲《感恩的心》给劳动者一个拥抱，说一句祝福的话，为劳动者按摩、捶背

3、体验劳动1樱桃班剥胡豆2草莓班、苹果班水果沙拉⑶蒙氏班做蛋糕4桔子班包汤圆5芒果班包饺子6西瓜班麻辣串

4、分享劳动果实幼儿亲手为劳动者家长端上食物、饮料，共同分享五一幼儿园中班活动方案4

一、指导思想教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力让孩子们在“劳动真快乐主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感

二、具体安排

1.时间20xx年x月xx H^xx日

2.地点本园、各班

3.参加对象全体教师和幼儿

4.活动负责人各年级组长、各班班主任教师

5.活动内容各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育小班活动帮爸爸妈妈做一件事情，如收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等中班活动为班级做一件事情，如整理图书玩具，抹桌椅，浇花等大班活动为幼儿园做一件事情，如幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）

三、注意事项

1.各班活动要进行备课并在周中予以具体安排落实

2.小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动

3.大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调

4.活动期间组织有序，注意幼儿的安全五一幼儿园中班活动方案5随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展活动目的为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动活动对象:全园幼儿活动时间5月1日——5月31日活动主要负责各班正、副班主任、保育员活动口号十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的

二、小鬼当家——劳动实践篇

（一）小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服、我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”

（二）中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）

4、各班每周评选出本周的“值日之星”

（三）大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来（发记录表）

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价（在记录表上进行评价）

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育

三、我能行——活动展示篇。