《现在分词的用法》课件

现在分词的用法现在分词是英语语法中一个重要的概念,可以充当多种词性,并且在句子中起着不同的作用掌握好现在分词的用法对提高英语水平很有帮助现在分词的定义动词的现在分词用于修饰名词现在分词是动词的一种形式,表示现在分词可以作为定语用于修饰正在进行的动作或状态它以动名词,描述名词的特征或正在进行词词干加-ing的形式出现的动作具有双重性质现在分词既有动词的性质,也有形容词的性质,在句中可充当不同的语法成分现在分词的形式简单形式复合形式句子结构现在分词的基本形式是用动词的原形加上-现在分词还可以与助动词或其他动词结合形现在分词可以作为句子的主语、宾语、定ing后缀组成,如reading、walking等这成复合形式,如being read、having been语、状语等成分,并可以与其他语法成分构种形式直接表示正在进行的动作或状态reading等,表示更复杂的动作或状态成完整的句子现在分词的主要用法用作定语独立主格结构用作状语用作名词性成分现在分词可以用来修饰名词,现在分词可以独立成句,构成现在分词可以用来表示动作的现在分词可以作为名词性成起着形容词的作用,表示正在独立主格结构,表示一种状态时间、原因、条件等状语成分,如主语、宾语、表语等,表进行的动作例如一个正在或情况例如看着孩子玩耍,分例如唱着歌,他走进了房示一种动作或状态例如阅烧水的女孩她露出了微笑间读是一种乐趣用作定语修饰名词现在分词用来修饰名词,表示对名词的补充说明描述特征现在分词可以描述名词的动作、状态或特征归属关系表示某事物正在发生的动作或状态独立主格结构语法特点表达效果12独立主格结构是由现在分词短它突出了动作的进行性,增强了语构成的独立成分,与主句之间语句的生动性和描述性没有明确的语法联系语境使用3常用于书面语中,如报告、散文和新闻稿等,用于凸显动作的进行状态现在分词作状语动作状语现在分词可以表示正在进行的动作,如快步走进房间时间状语现在分词也可以表示动作发生的时间,如正在下雨的时候方式状语现在分词还可以表示动作的方式,如兴高采烈地离开用作名词性成分作为主语作为宾语现在分词可以独立充当句子的主现在分词可以作为动词或形容词语,表达一个动作或状态例如的宾语,表达一个动作或状态例Studying Englishis important.如I enjoyreading novels.作为表语现在分词可以作为系动词的表语,描述主语的动作或状态例如Thestudents behaviorwas disturbing.现在分词的特点动作正在进行可修饰名词和动词12现在分词表示动作或状态正在现在分词既可以充当定语修饰进行，强调正在发生的事情名词,也可以作为状语修饰动词体现动作时间性可等同于从句34现在分词体现了动作发生的时现在分词有时可以等同于从属间,即正在进行的现在时间状语从句与过去分词的区别形式差异动作时间差异修饰成分差异现在分词以ing结尾,如reading过去分词现在分词表示正在进行的动作,而过去分词现在分词常用作定语修饰名词,而过去分词以ed,en等结尾,如read、written表示已经完成的动作可以用作定语、表语或补语强调现在发生的动作重点突出生动感人吸引注意力传递感受使用现在分词可以将动作的发这种语法结构赋予文字以即时突出当下行为的方式可以引起通过强调现在发生的动作,可生时间聚焦在当下,强调这种感,使描述更加生动形象,让读读者的注意,让他们集中精力以更好地表达的情感和对事物正在进行的行为或状态者感受到动作正在此刻发生关注正在发生的事物的态度表示持续性持续动作表现细节跟时间搭配表达状态现在分词能够表示正在进行使用现在分词可以突出动作的现在分词常与诸如现在、此现在分词还可以用来描述人或的、持续进行的动作,传达一进行过程,更加生动形象地描时等词连用,表示当下正在进事物的状态,传达正在发生的种正在发生的感觉述正在发生的事情行的动作感觉表示未来发生的动作未来进行时态承诺和决心现在分词可以与will be和现在分词还可以表达一个人对未am/is/are goingto等助动词搭来行动的承诺和决心,如I am配,表示将要发生的动作studying hardto passthe exam.计划和安排现在分词也可以用来描述一个人将要进行的计划和安排,如I amvisiting mygrandparentsnext weekend.在形容词后修饰形容词修饰动作形容词修饰状态形容动作和状态现在分词可以用来修饰形容词,进一步丰富现在分词也可以用来修饰状态形容词,突出通过现在分词,我们可以同时描述正在发生对动作的描述比如认真学习的学生正在发生的情况比如正在欣赏美丽的景的动作和状态,如快乐玩耍的孩子色表示原因或条件原因现在分词可用于表示动作的原因,如因为下雨,我们不能外出条件现在分词也可表示某一动作发生的条件前提,如如果下雨,我们就不能外出灵活应用通过恰当使用现在分词,可以清楚阐述动作的原因或条件,使表达更加生动自然表示让步尽管如此不过仍然12即使面临困难,现在分词可以表即便存在某些障碍,现在分词还达出一种让步的态度是可以表达出一种持续进行的动作虽然未成3尽管结果可能并非理想,现在分词依然能传达一种坚持的意味表示目的明确目标现在分词能表示行为的目的和方向,帮助我们明确想要达成的目标表达意图通过in orderto、so asto等词组使用现在分词,可以清楚地表达自己的意图阐述目的现在分词常用于说明行为的用意和目的,为行为增添更多意义和内涵表示时间关系表示正在进行的动作表示即将发生的动作12现在分词可以用来描述正在进行的动作,表示行为的持续性现在分词也可以表示即将发生的动作,如即将到来的暴风雨比如正在说话的人表示时间先后关系表示时间同步关系34现在分词还能表示两个动作的时间先后关系,如正准备出发现在分词还能表示两个动作的同时发生,如笑着说话的孩子的时候,电话响了注意事项1:主语一致性在使用现在分词时,需确保主语和分词修饰对象保持一致分词短语所修饰的对象应该与所在句子的主语是同一个人或事物如果不一致,会造成语义上的歧义或不通顺因此在使用现在分词时,务必仔细检查主语与分词对象是否一致注意事项介词短语的位置2:使用现在分词时,介词短语的位置非常重要通常来说,现在分词后面的介词短语应该尽量放在句末,这样可以避免冗长的插入语,使句子更加清晰但是,如果介词短语修饰的是整个句子,则可以放在句首同时,需要注意不要将介词短语放在主语或者谓语之间,这样会影响语义的连贯性与现在完成时的搭配现在分词与现在完成时常常连用,共同描述一个动作正在持续进行的状态现在分词描述正在进行的动作,现在完成时则强调这个动作已经持续了一段时间二者结合可以充分展现动作的过程和持续性比如He hasbeen workingon theproject allmorning.与被动语态的搭配现在分词可以与被动语态一起使用,以表示一个动作正在进行或即将发生例如The doorbeing openedby thejanitor.这句话中,现在分词being与被动语态opened结合,表示门正在被门卫打开这种用法可以使句子更加生动形象需要注意的是,现在分词与被动语态的搭配要确保主语和动作对象之间的一致性如果混淆会造成歧义,应该调整句子结构以明确表达常见的现在分词短语独立主格结构修饰形容词如Looking atthe stars,she felt如The stunning,glitteringat peace.独立主格结构是一种常chandelier caughteveryones见的现在分词用法,表示伴随的状attention.现在分词可以修饰形容况或原因词,增强描述的生动性表示原因或条件表示目的如Being late,he missedthe如She isstudying hard,hopingtrain.现在分词可用来表示原因或to passthe exam.现在分词可表条件示目的现在分词在习语中的应用常见习语灵活运用语境关系易记忆性现在分词在习语中常用来描述现在分词可用来赋予习语更丰现在分词所表达的动作与习语现在分词丰富多彩的用法,有动作,如滚滚而来、突飞猛进富的感情色彩,使语言表达更的语境环境紧密相关,需要根助于记忆和理解习语的深层含等生动有趣据具体情况灵活使用义练习识别现在分词1:阅读短文1从给定的短文中仔细识别现在分词,并尝试解释其在句子中的作用分析现在分词2观察现在分词的形式和位置,分析它是作为定语、状语还是独立主格结构使用判断现在分词3根据对现在分词的理解,判断句子中哪些词是现在分词,并解释它们在句子中的作用填空题阅读理解仔细阅读每个句子,根据上下文确定缺失的现在分词选项对应根据句子的语境和逻辑,从给定的现在分词选项中选出最合适的填入检查修改最后仔细检查,确保现在分词的用法和形式都正确无误练习句子改写3:原句1他正在读一本书改写12他正在专注地阅读一本书改写23他正在认真地读着一本书在这个练习中,我们需要将简单的句子改写为使用现在分词的形式这样不仅可以丰富语言,还能增强表达的生动性正确使用现在分词可以让句子更加优美、生动练习综合应用题4:识别现在分词1从给定句子中准确识别现在分词理解用法2根据上下文判断现在分词的具体用法灵活运用3在句子中恰当地运用现在分词综合分析4综合运用现有知识分析和解决问题本综合练习旨在帮助学生全面掌握现在分词的各种用法通过对给定句子的分析识别、针对上下文的准确理解,最终能够灵活运用现在分词,达到对该语法结构的深入掌握本课小结现在分词核心用法现在分词的特点现在分词的注意事项本课程全面介绍了现在分词的定义、形式和现在分词可以表示正在发生的动作、持续性在使用现在分词时需注意主语一致性、介词主要用法,包括作为定语、独立主格结构、和未来发生的动作,并可用于修饰形容词或短语位置、与现在完成时和被动语态的搭配状语和名词性成分等.表示原因、条件、让步和目的等.等.课后思考题应用实践语感培养在实际写作和交流中尝试运用现在分词的各种用法,观察其效积累更多使用现在分词的习语和短语,提高对英语语感的理果如何解对比学习趣味练习与其他语法结构如过去分词进行对比,加深对现在分词的认结合生活实际设计一些有趣的练习题,增强对现在分词的掌知握。