小学教研组学期工作计划3篇

精选小学教研组学期工作计划篇3人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的小学教研组学期工作计划3篇，欢迎阅读与收藏小学教研组学期工作计划篇1

一、指导思想随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色

二、工作重点及要求

1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果

2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点教学要面向每一位行教学实践，努力提高学生的语文素养本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备

2、加强口语交际及语文综合性学习的研究首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践

3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养

一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养在

三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨

4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一一六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养

5、进一步重视作文教学的研究我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验；还要认真检查作文批改情况组织好3—6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶

6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高

7、做好毕业班复习指导工作认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作

三、重视课题研究，提高科研素养

1、新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务

三、四年级的“综合实践活动”要力求实效语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习，五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验

2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务

3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究

4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质、搞好培训，促进教师成长I

1、实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势我校教研组将做以下工作每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课

2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课

3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记

4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长

5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等

6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动

7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作主要工作安排二月份

1、组织各年级参加区教材分析

2、制定各年级语文教学计划

3、选送“新文笔”稿件三月份

1、参加全市

二、四年级整班写字比赛

2、参加区语文教研组长工作会议

3、校内学生比赛和验收

五、六年级诵读比赛一年级写字验收

4、组织校内作文沙龙研讨四月份

1、组织教师观摩省会课

2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会

3、参加市课改年级教学培训和研究活动

4、校内学生比赛和验收

一、二年级诵读比赛，四年级朗读验收、五年级阅读分析验收五月份

1、组织教师参加四城区会课

2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动

3、校内学生的比赛校内3—6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛

三、四年级诵读比赛六月份

1、制定语文复习计划，组织期末考试

2、做好毕业班有关工作

3、选评“教海探航”征文，参加市省评选

4、校内验收三年级钢笔字、二年级百词过关【小学教研组学期工作计划】学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展

3.公开课讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录

4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现

5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校球类运动会

6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩

7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩

8.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣并着重特长生的培养，积极参加各种比赛

9.齐心协力团结协作团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设

10.正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决教研活动专时专用，保质保量、内容丰富每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力

三、加强学习，提高教师自身素质

1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑

2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进

3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况

4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高

1.期初订好计划，切实按计划开展自修和教学活动

2.自学过程中，要认真写好读书笔记

3.落实常规检查制度，重查课堂教学及方法

4.在教导处指导下，开展好教研活动小学教研组学期工作计划篇

2、指导思想根据市教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶

二、工作重点

1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平

2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平

3、积极认真开展课题研究，钻研教材，集思广益

三、工作措施

（一）、加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务

（二）、落实教学常规，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思首先，做好以下三个方面的工作

（1）备课要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思

（2）上课本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量

（3）作业布置与批改作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业其次，改进课堂教学推进课堂教学的探索

（1）确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学

（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果任务型的活动可以适当渗透其中

（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验

（三）、加强教研组建设，提升教师水平教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的’实效性通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设

（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度现在，英语教师都担任一个年段的教学任务，每周四课时并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，或通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用

2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴

3、积极利用网络平台近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合8月份

1、制订教研组工作计划、制定各年级教学计划

23、理论学习和集体备课月份

91、教研组长参加全市教研大组研讨会

2、新进校教师上好汇报课

3、组织组内评课和课题研究活动

4、备课检查

5、学生作业月查月份

101、五年级章佳华老师公开课

2、组织组内评课和课题研究活动

3、备课检查

4、学生作业月查月份

111、参加诸暨市课堂教学百家论坛活动

2、四年级方亚平老师公开课

3、组织组内评课和课题研究活动

4、期中检测和质量分析

5、备课检查

6、学生作业月查月份

121、参加教学论文评比

2、组织组内课题研究活动

3、理论学习，撰写学习心得

4、校

三、四年级英语书写比赛，五年级朗读比赛，六年级英语手抄报比赛

5、备课检查

6、学生作业月查月份

11、开展组内课题研究活动，做一个学期的总结

2、全心准备，进行期末考评

3、完成期末工作总结并交流小学教研组学期工作计划篇3

一、加强学习，更新观念

1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略

2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求我校计划采取如下方式1为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长2请市、区教研室专家来校作讲座3组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略4在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动5发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平

二、实践课程标准，提高语文素养语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学每一位语文教师必须结合新课程标准进。