小学语文教案5篇

小学语文教案篇5小学语文教案篇1教学目标.认识个生字，其中会写“猴、叹、跳、背、鼻、而、胜、败”117个字

8.正确、流利地朗读课文

2.明白每个人都有自己长处，也有自己的短处，只要互相合作，3扬长避短，就能把事情办好的道理教学重点、难点重点掌握个生字的音、形、义，品读课文，理解内容8难点体会课文中的蕴涵的道理教学准备课件、录音机，生字卡片课时安排课时3教学过程第一课时一.谈话导入课文讲了一个很精彩的故事，同学们想知道吗？那就自己去弄清楚是什么故事吧！二.初读课文利用拼音默读课文，读准字音

1..轻声读课文标出难识记的生字，不理解的词语

2.大声读课文，给老师听3三.精读课文，分析理解齐读第、自然段，说说大象和猴子为什么争论

1.

122.跟录音读第3〜7自然段，回答问题第自然段中，猴子为什么说“这下完了，我只好空手回去了？13“启发学生想象后再作答找四个人读第自然段，大象怎么回答猴子呢？24女生读第自然段，面对那么高的树，大象怎样？35默读第自然段，猴子怎么回答的？46自由读第自然段，猴子和大象是怎么摘果子的？把有关句子57用波浪线画出来对照这几个自然段议一议，仅凭猴子或大象能摘到果子吗

6.用自己喜欢的方式读第、自然段，回答问题389画出小鸟的话，想想小鸟的话是什么意思？1大象和猴子“笑了”，他们为什么由原来的“争吵”到现2在的“笑了”？从这里你明白了什么？四.课堂小结第二课时「用最动听的声音读课文.二.学习生字.默读课文，自学生字，用自己喜欢的方式

1.轻声读课文，把自己难识记的生字全出来，自己想办法识记

2.同桌交流识记绳子的方法

3.师出示音节，生一开火车的形式认读

4.指名上台在音节下面写出生字

5.集体认读生字，扩词

6.就学生难识记的字重点讲解

7.归纳学生识记方法8三.写写生独立写，师巡视指导，及时指出学生出现的错误

1..机动认读二类字

2.出示二类字，指名上来注音

3.生认读评，判，犯，愁，卷，冠，捡，载，需4机动熟读课文第三课时

一、在正确的读音后打“鼻子而且b1p16r e捡到需要_□jiGn jia n_u

二、比一比，再组词猴叹跳胜候咬挑姓

三、给字注音组词0卷｛00背｛00载｛0板书设计大象驮猴子过河摘果子｛｝团结互助，满载而归猴子爬树摘果子四.按要求填空.猴查音序（），再查音节（），组词（）

1.鼻查部首（），再查（）画，读（），组词（）2五.照样子改写句子例你不知道我是爬树冠军吗？你知道我是爬树冠军难道你们还需要我评判谁胜谁败吗？

1..难道你今天家庭作业做了？小学语文教案篇22教学目标正确、流利地朗读课文认字个，写字个

1.

58.有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情

2.复述课文内容，对小山羊和小灰兔做简单评价

3.懂得讲信用的重要，自觉做到“说话算数”4教学重点有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情教学难点懂得讲信用的重要，自觉做到“说话算数”教学准备生字词卡片动物贴图课件投影仪教学过程。