幼儿园小班教案模板十篇

幼儿园小班教案模板十篇（播放故事课件一的前半段）师小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事？它会怎么力、？幼帽子被风吹到树上了师小老鼠会用什么办法拿到帽子呢请你们也帮小老鼠想想办法幼小老鼠爬到树上去拿/请大象来帮忙/用梯子爬到树上拿师你们别忘了小老鼠手上有一根什么呀？幼魔术棒师那它会用魔术棒怎么做呢？幼它会用魔术棒把帽子变下来/它会把魔术棒变长，把帽子拿下来/它会把自己变大拿帽子/它会把树变小……师现在我们一起来看看小老鼠是用什么办法拿到帽子的（播放故事课件一的后半段）师小老鼠是用什么办法拿到帽子的？幼把树变小拿到帽子师小老鼠用魔术棒时对大树说了什么魔语？幼小树，小树，小小小师谁能用刚才学过的魔语来说一说？

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张活动过程

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志师喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志

3、谁对谁不对

（1）师这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处

4、总结谈话教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电附故事会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了小老鼠想这可是个好宝贝，我要把它偷走可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说“我去请朋友来帮忙”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？灰太狼马上说“我什么都不怕，快带我去吧！”来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了”小老鼠很着急地说“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来“灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的‘小嘴巴里，“啊！灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来小老鼠吓得大叫“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问“灰太狼，你是怎么昏倒的？“灰太狼低着头说“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了”包包大人听了哈哈大笑说“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了幼儿园小班教案篇10活动目标

1、认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容

2、了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯活动重难点认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的.故事内容了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理活动准备挂图20号；《小朋友的书•冬天里》；磁带及录音机活动过程

一、朗诵儿歌，引出主题有个奇怪的小娃娃，呼呼地吹着口哨过来了，小朋友们看到它，赶紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水结成了冰大家猜猜，它是谁呢？

二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容

1、教师有表情地讲述故事一遍，提问你喜欢北风娃娃吗？为什么？

2、教师出示挂图，再次讲述故事，提问下过了雨，地上有什么？谁来了，它想干什么？它为什么要这样做？吹呀吹，地上的水吹干了吗？变成了什么？小水洼结冰了，北风娃娃为什么很着急？小水洼为什么会不见呢？

三、阅读并讲述故事阅读《小朋友的书•冬天里》“北风娃娃”，幼儿自由讲述故事内容

四、幼儿边听边看幼儿边看书，边听故事录音，要求幼儿能根据故事观察并讲述相应的画面教学反思本次活动主要是让幼儿学会认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容，并且了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理在课的一开始，教师就利用谜语引起幼儿学习的兴趣，让幼儿猜想然后教师讲述故事，并且出示相应的图片，帮助幼儿理解整堂课幼儿兴趣高昂，但是对于小班来说“水遇冷会结冰，遇热会融化”这个知识点有点难，小朋友只是似懂非懂的点点头，并不了解它的真正过程所以我留下了活动延伸，让幼儿在家长的帮助下去找资料，自我探索发现小百科风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升幼大树，大树，缩缩缩师小老鼠拿到帽子后又做了什么？幼用魔术棒把树变大师是怎么说的？幼大树，大树，长长长师小老鼠收起了帽子，带着魔术棒继续往前走

2.感知理解故事的后半部分（播放故事课件二的前半段）师小老鼠带着魔术棒来到草地上，看见小鸡、小狗在玩这时，发生了什么事？幼下雨了师哦，雨下得可真大呀!小鸡、小狗没地方避雨，心里可着急了小老鼠看到蘑菇后说“我有办法了你们猜猜小老鼠想到了什么办法？幼用魔术棒把蘑菇变大师那它把蘑菇变大时怎么说？幼（众）蘑菇，蘑菇，长长长师说得真好！（播放故事课件二的后半段）师太阳出来了，小鸡、小狗又出来玩了小老鼠是怎么让蘑菇变小的幼（众）蘑菇，蘑菇，缩缩缩

四、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容

1.完整欣赏故事，能较清楚地说出魔术棒前后两次的用途师老师把刚才发生的.事编成了一个故事.我们一起来听听（教师有感情地完整讲述故事，帮助幼儿进一步了解故事内容）师第一次，小老鼠用魔术棒帮助了谁是怎么帮助的？幼第一次，它帮助自己把树变小拿到帽子幼后来它又把树变大师第二次，它用魔术棒帮助了谁是怎么帮助的？幼第二次，它帮助小鸡和小狗，把蘑菇变成雨伞避雨幼雨停了，小老鼠又把蘑菇变小

2.结合课件再次完整欣赏故事，理解、体验帮助别人的快乐师你们喜欢这个故事吗？我们再一起来听听吧（教师结合课件边演示边讲述，帮助幼儿进一步熟悉故事）师谁能说一说为什么喜欢这个故事？幼小老鼠的魔术棒会变魔术幼我喜欢小老鼠，它会用魔术棒拿帽子/会帮助小鸡、小狗避雨……师原来小老鼠不仅用魔术棒帮助了自己，也帮助了小鸡、小狗，大家都很开心

五、结束活动师小老鼠在帮助了小鸡、小狗后继续往前走，接下来还会发生什么事呢？小老鼠还会用魔术棒帮助谁呢？请你们回去想一想,然后接着往下编附小老鼠的魔术棒小老鼠奇奇有一根神奇的魔术棒一天，奇奇带着这根魔术棒出门了走着，走着，来到了一棵大树下“呼呼呼”，一阵大风吹来，把奇奇的帽子吹到了树顶上奇奇真着急，它东瞧瞧，西望望，“怎样才能拿到自己的帽子呢？”突然，奇奇想起了神奇的魔术棒，就用它指着大树说“大树，大树，缩缩缩大树马上就变小了奇奇拿到了自己的帽子，心里真高兴然后它用魔术棒指着大树说“大树，大树，长长长”大树又变回到原来的样子了小老鼠奇奇带着魔术棒继续往前走走着，走着，它来到了草地上，看见小鸡、小狗正在草地上玩突然，“哗啦啦……”天下起了大雨雨下得可真大呀，小鸡、小狗没地方避雨，心里可着急了奇奇赶紧对小鸡、小狗说“别着急，我来帮助你们”说完，它用魔术棒指着一棵蘑菇说“蘑菇，蘑菇，长长长“哟！蘑菇真的长大了，像一把大伞小鸡、小狗高兴极了，赶紧躲到蘑菇伞下避雨，并对奇奇说“谢谢你，奇奇”奇奇说“不用谢”不一会儿，太阳出来了，奇奇又用魔术棒指着蘑菇说“蘑菇，蘑菇，缩缩缩蘑菇又缩回到原来的样子了接着，小鸡、小狗和小老鼠一起在草地上开心地玩起了游戏幼儿园小班教案篇7活动过程

一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣小朋友，今天有位小客人来我们小

（2）班做客（出示图片）提问，是谁来了？（小狗），瞧！小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼（小朋友们好）我们和小狗也来打个招呼把！（小狗你好）小狗看见我们小

（2）班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）

二、初步感知儿歌内容

（1）、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像？（狗的尾巴）这种草叫狗尾巴草叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗？（想）

（2）、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和“翘翘”的韵律

三、幼儿学习儿歌

1、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌,老师提问刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的？小狗尾巴一-，小草一-，小狗尾巴一-小草一-摇啊摇，翘啊翘一一，变成了一棵--O

2、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》师幼一起念数遍

3、引导幼儿分角色念儿歌老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌

四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌老师介绍游戏玩法请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学

五、结束活动今天玩的游戏好玩吗？好玩那赶紧把这个好玩的游戏表演给后面的老师们看吧活动目标

1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准摇翘草的读音

2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵

3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌活动准备

1、实物狗尾巴草、课件（狗尾巴草）

2、小狗、小草手偶人手一份附儿歌狗尾巴草小狗尾巴摇摇，小草尾巴摇摇，小狗尾巴翘翘，小草尾巴翘翘摇啊摇，翘啊翘，摇啊摇，翘啊翘，变成一棵狗尾巴草幼儿园小班教案篇8活动目标

1.知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情

2.有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现发挥幼儿的想象力与创造力

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

4.感受作品的美感活动准备幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份活动过程

1.介绍操作材料及活动规则1出示面具，引起幼儿兴趣教师今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词那你们想不想和滑稽的’面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？2出示面具配件教师老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？3逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具4改变配件让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情5请个别幼儿表演面具上的表情你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？

2.幼儿拼摆各种面具1请幼儿自己操作2教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆3幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人

3.集体展示面具请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情教学反思艺术贵在创造，学会运用自己那颗美妙智慧的心，才会有创造性思维的闪光，才会使平庸的人变成杰出的人，个性才会得到发展和升华如果没有创造就失去做人最大的意义，创造使一个人充满智慧，创造性思维就是提出新颖、独特的想法，使人的心灵得到升华它让我认识到作为一个美术教育者，应着力于抓住儿童的创造力，调动起儿童的心灵世界，从而实现儿童美术教育情感智力的发育本课教学设计通过看看、做做、想想，采用启发的教学方式，使学生了解面具的一些基本知识，并能展开想象去自己设计面具，虽然制作水平稚嫩了一些，但是他们戴上自己设计的面具时的成就感，正是我所期待的如果把学生的面具展示活动安排在户外，效果会更好幼儿园小班教案篇9活动目标

1、认识“有电危险”的标志。