幼儿园劳动节环境创设方案（7篇）

幼儿园劳动节环境创设方案（精选篇）7为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的幼儿园劳动节环境创设方案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助幼儿园劳动节环境创设方案1活动流程:参观了解成人劳动一＞讨论，体会成人劳动与生活的关系一〉操作参加力所能及的劳动一〉活动延伸值日生记事

（一）参观成人的劳动lo在选择好的地点观察成人的劳动（幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等）说明带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐

（二）知道劳动的一些初步意义lo讨论谁给我们生活带来了方便？教师可引导提问〃我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？〃

2、送货员（数学活动）

3、学做解放军（音乐活动）

4、参观消防队（参观活动）

5、寻找身边最可爱的人大班“寻找身边最可爱的人”

（一）主题目标

1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识

2、培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识

（二）具体活动

1、快乐的小帮手（谈话活动）

2、劳动的计划书（社会实践活动）

3、五一家庭劳动日（综合活动）

4、歌曲《劳动最光荣》（音乐活动）

5、慰问身边的劳动者（参观活动）

6、寻找身边最可爱的人!1!

1、数学区小小理货员目标根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放材料不同难度的货架底板指导要点选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品

2、科学区小小水管工目标和同伴一起合作接通水管材料不同长度的—管若干，三通、弯头等若干指导要点根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水

3、语言区他们的工作目标和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流材料自制“各行各业的人们”图书若干指导要点引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答

4、手工区服装加工厂目标和同伴一起利用各种材料制作服装材料各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等指导要点引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰幼儿园劳动节环境创设方案5活动目的

1.知道5月1日是国际劳动节

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感

3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活活动对象全园幼儿活动时间5月1日到5月31日活动主要负责人各班正、副班主任，保育员活动口号十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程

一、故事讲述篇

1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传

2.各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱

3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的

二、劳动实践篇

（一）小班——自己的事情自己做

1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动

2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星

（二）中班—我是快乐的小帮手

1.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等O

2.各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等

3.各班每周评选出一名“值日之星”

（三）大班——家务劳动小能手

1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦

2.通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划

3.让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来（发记录表）

4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价（在记录表上进行评价）

三、活动展示篇“我能行劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人小班穿衣服比赛中班剥毛豆比赛大班上学准备（整理书包）、活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励幼儿园劳动节环境创设方案6

一、活动意图一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动希望经过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育

二、活动目标

1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易

2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动

3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理

三、活动主题劳动最光荣

四、活动时间20xx年4月27日——5月5日

五、活动准备

1、经过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感

2、结合活动谈话让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动

六、活动过程

（一）了解“劳动节”

1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义

2、各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传

3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱

4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的

（二）劳动实践开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能（擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服）

3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动

（三）幼儿分享将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行”！幼儿园劳动节环境创设方案7五一快到了，在这个劳动节里，给幼儿园的小朋友安排什么活动呢幼儿园五一劳动节活动方案介绍，来看看

一、指导思想教育幼儿从小热爱劳动，学会从从自己做起，从小事做起，培养幼儿的责任感和社会适应能力让孩子们在“劳动最光荣”主题中亲身体验到劳动的快乐和意义

二、具体安排

1、时间20xx年4月28日30日〜

2、地点本园、各班

3、参加对象全体教师和幼儿

4、活动负责人各年级组长、各班班主任教师

5、活动内容各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最光荣”的主题活动同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育幼儿园老师可以亲自示范，然后指导小朋友怎么做

三、注意事项

1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实

2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全

3、跟家长协调沟通好【幼儿园劳动节环境创设方案（精选7篇）】然后教师可依次呈现一些成人劳动的图片，请幼儿分析并讲述图片上谁在工作，给大家带来什么方便，并设想假如没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？2o参观劳动成果展览会眼装用品、玩具、图书艺术品等教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示〃你最喜欢哪样东西，它有什么用点明这些东西是我们生活中不能缺少的等等三参加力所能及的劳动lo知道五一劳动节老师引导幼儿讨论得出1劳动是件光荣的事，快乐的事2五一劳动节是全世界劳动者的节日说明教师可告诉幼儿劳动辛劳，劳动快乐，劳动最光荣，所以，劳动的人们在〃五一劳动节〃里，庆祝自己的节日2为集体做事O教师可引导提问〃在劳动节里，我们可以干些什么呢？〃引导幼儿为活动室的卫生而劳动，如幼儿有别的建议，可选择时间进行1讲座可以做哪些事2讨论安排分组分工3小组商量怎么做事说明中班幼儿还不太会劳动所以，应分类地教给幼儿一些劳动的技巧，提出一些注重事项3o欣赏整洁的活动室，为自己的劳动而快乐

（四）活动延伸建立值日生记事本，天天离园前，让值日生说说〃今天为集体做了什么事〃，体会劳动的乐趣和光荣建议活动可根据需要，分几次进行该活动目标仅仅通过以上活动难以全面达成的应结合自己活动如欣赏〃我有一双勤劳的手〃、〃劳动最光荣〃，粘贴、我最尊敬的人故事〃三只小猪〃、〃勤姑娘和懒姑娘〃等，以发挥综合效应幼儿园劳动节环境创设方案2活动目标

1、展示油漆工的工作，体会油漆工人工作的辛苦

2、认识三原色，尝试进行简单的颜色调配

3、体验玩色活动的乐趣，愿意在活动中与他人合作完成“刷房子”的工作活动准备

1、展示油漆工人工作的图片或视频

2、设置贴有各种房子形状的墙面

3、装有红、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个，刷子每人一把，小桶每人一个

4、幼儿自备美工围裙和帽子活动地点各班级活动室内活动时间4月28日或4月29日活动流程lo油漆工人多辛苦

（850900）〜◎引导幼儿简单了解“五一”劳动节◎播放油漆工人工作的视频，引导幼儿了解工人们的辛苦，激发幼儿劳动的兴趣2o认识三原色（900-915）◎引导幼儿认识三原色——红、黄、蓝，并说说身边哪些物品的颜色与之对应◎将幼儿分组，尝试操作和观察三种颜色随意调配之后的变化◎教师引导幼儿总结三原色的儿种调配结果，感知颜色的神奇3o设计我们的小房子

（10501110）〜◎请幼儿观察墙面的变化，并猜测用意◎将幼儿分组，启发幼儿讨论、交流所在小组想把自己的小房子设计成什么样子◎鼓励幼儿将讨论结果在集体面前表达出来4勤劳的油漆工（午睡后）O◎出示小刷子，导入角色---小小油漆工◎请幼儿观看贴有各种房子形状的墙面，鼓励幼儿与小组成员协商，挑选自己喜欢的颜色粉刷房子◎鼓励幼儿大胆进行涂色操作活动，掌握将颜料涂抹均匀的方法◎“劳动”结束后，欣赏大家共同合作完成的作品，并谈谈“劳动”后的感受幼儿园劳动节环境创设方案3活动目的:

1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤

2.欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程

3.乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐活动准备

1、古代扎染的图片或视频

2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片花布、衣服、围巾、包等

3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布活动过程

一、导入部分

1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察——小朋友们这件T恤好看吗？——T恤上都有些什么颜色？——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗？

二、学习扎染

1、欣赏扎染1播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程2欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特

2、教师示范扎染的材料与操作过程1示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法2引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染

3、尝试在T恤上进行扎染，布置图案

（1）鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案

（2）教师观察幼儿操作并给予指导

三、教师指导

1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）

2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）

4、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀

5、制作完成后，用清水洗手，并擦干

四、结束部分幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评活动延伸幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演幼儿园劳动节环境创设方案4

一、活动背景在我们日常社会中，有着许许多多的节日而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重

二、活动内容

1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力；同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色

2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质

3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦

三、各年龄段小班“各行各业爱劳动”工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着；警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声“你们辛苦了！”

（一）主题目标

1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事

3、激发幼儿爱劳动的愿望

（二）具体活动

1、认识“五一”节（谈话活动）

2、劳动最光荣（语言活动）

3、鲜花送给您（美术活动）

4、快乐的.劳动节（综合活动）

5、寻找身边最可爱的人（特色活动）中班“做光荣的劳动者

（一）主题目标

1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动

2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习

（二）具体活动

1、建筑工人（谈话活动）。