教师自我评价6篇

优秀教师自我评价（篇）6优秀教师个人总结[篇

一、德育与文化本1]学期德育工作以“新优质学校”创建工作为契机，以“主题月”活动、社会实践行规示范校申报等为抓手，继续探索学科德育的基本规律，让每一位学生成为“乐学习、勇攀登、能自主、会创新”，具有持续发展潜能的小学生L落实行规工作

（1）依托“区级行为规范示范校”评比，完善校本分年级德育目标的梳理，德育处、大队部根据申评指标，分年级细化常规评比；结合“星级班”创建活动期末组织“行规星级班”评比

（2）结合区“责任教育”课题推进，以“养成好习惯”、“人人都有小岗位”活动等为抓手，落实班级“周周评”、校级“月月评”工作，积极宣传、表彰“服务之星”，营造全校学生勇于担当、服务校园、视校为家、以校为荣的良好氛围

（3）开学初,根据各班所长，重新申报“特色班”，整合学校各项活动，鼓励班级管理创新、高效，学期末组织交流

（4）以德育处为核心，年级组为单位，抓好班级日常卫生和专栏壁报布置工作加强学生安全自护教育，将班级安全“零事故”与行为规范星级班评比相结合

（5）组织副班主任开展“专题教育”活动，力求活动内容丰富，效果明显

2.开展丰富活动本学期，继续以月主题活动、社会实践为载体，有效开展丰富多彩的实践却不足以在上面加一个“好”字，自己都认为在工作中还存在很多的问题和不足之处，需要不断去思考、摸索着前进于是回顾自己在一年所做的工作，总结一下在工作中的得与失

一、工作所“得”谈到工作所“得”，我真的很庆幸自己在一年多以前选择了“起点”在起点，我所得到的是好的领导、优秀的同事和高效的团队我的工作能够做到像现在这样，离不开大家的帮助可以说，我的工作是与大家携手共进的因为我们起点的每个成员都清楚地知道，师资工作是教务工作的瓶颈，对教务部甚至对整个起点而言都是重中之重我深感肩负责任之重大,虽工作繁杂，但从来不敢懈怠，惟恐师资工作做得不好会影响我们整个教务工作可是要做好不是光靠想的，师资从开始到现在都是工作的一大重点、难点要不是有中心领导的支持和同事们的帮助，我一个人的能力想建立像现在这样过硬的师资队伍是很难的，所以我真诚地谢谢每位“起点人”另外，好的领导、优秀的同事不光在工作上指引我、帮助我，更让我学到了很多为人处事的道理起点的领导一直坚持执行一周一次的工作例会制度,在例会上，首先是让每个员工自己总结一周以来的工作，然后由各个部门总结，大家会针对提出来的问题展开讨论，寻求最佳的解决方案，最后安排下一周的工作计划这个例会制度让我们的工作变得井井有条，同时锻炼了我们的能力而且，与例会制度一起贯彻执行的还有员工学习培训制度，起点是塑造人的地方，想把别人教好，首先是把自己教好，所以，我们不断地给自己充电、学习，通过相互之间的培训学习，让自己学到更多有价值的东西

二、工作中的不足在上面谈工作所得的时候，我没有谈到师资，那是因为我觉得自己在师资工作中还存在很多的不足之处其中，最为关键性的一点就是无法保证充足的师资储备，这个问题顺带地就引起了一系列的教学问题我看了好几位老师的个人总结，他们都提到了工作中遇到的一些问题，有学生的问题、老师的问题、家长的问题……等等，这些问题归结到底都是由师资引起的虽然我也做了发展师资的工作，但是发展力度不够，特别是一年以来，我基本上没有做过师资的发展工作，不管是什么原因，有什么困难，没有发展这是事实，是我要反思的虽然我也开展了新老教员的培训工作，但是没有长以往坚此持下去，培训的真正目的没有达到，造成一些经过培训的教员在辅导学生的过程中依然出现教学问题，给教务老师带来不少的麻烦最为重要的一点就是，每当有新的学生档案转到教务部，我都会抓紧时间为他选派各科辅导老师，我也希望选的这些老师是最优秀的，能够保证试讲通过率，能够保证教学质量，能够提高学生的成绩但是偏偏事与愿违，每派一位老师出去，我都不得不承认自己抱有一丝侥幸的心理，希望他能通过这种心理充分的体现出师资的储备不足，也就顺带体现出师资发展工作没有做好这是我09年工作上的不足之处针对09年工作中的不足，今后将把发展师资、培训师资作为我的工作重点来抓初步形成一个计划方案如下

1、发展师资发展师资主要从发展大学生和在职教师着手目前来说中心师资力量的组成以大学生为主，基本能满足签约的需要，在职教师的数量却非常少，家长的需求量大，使我们经常陷入派不出老师的困境所以，发展师资的重点更在于发展在职教师

2、培训师资培训师资的重点则放在培训大学生，因为大学生缺乏应对家长和学生的经验，没有在职老师的责任心强，经常因为自己的事情影响工作、耽误教学，所以必须通过培训来加强大学生的教学心态和教学方法只有做好了师资的发展和培训，才能保证老师选派得及时、准确、高效优秀教师个人总结【篇3】我到今年工作已经—了，期间担任班主任工作也有十一年，我热爱我的工作，热爱我的岗位，我关心国家大事，热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为学生排忧解难；我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教育教学水平—来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹫于虚声，坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作在此，我将本学期的工作特做如下总结

一、思想品德方面我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教育先进个人

二、教学潜力方面我严格要求自己，用心备课上课，坚持用先学后教，当堂训练的模式上好每一节课，每一节课都做了导学案，每一节课都有课件配合上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成状况，相信只要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了准备，毫不忙乱同时，在教研方面，我参加了每日一课的听课，认真学习别人上课的长处，为己所用；我参加了我眼中的导学案的论坛活动，提升自己的教育理论素养；我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了顺口溜，利于学生记忆历史基础知识

三、在出勤方面我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假

四、在班主任工作方面我投入了极强的职责心，关注每一名学生，及时发现他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习状况，及时与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每一天我都采取训斥、批评、大发雷霆式的教育，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好；之后,我改变了自己的教育方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的交流，之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的改变也促进了他们的改变，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，此刻很多女孩都成为我的朋友，我的工作也更容易了

五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面我班学困生有10名之多，我让他们做自己喜欢的事，不影响其他同学学习；对于贫困生,我经常关心问候，给予适时的援助；我班还有单亲或远离父母的孩子也10人，我更多的关注他们的心理动态，怕他们成为偏激的人,或思维走上歧路我时刻关爱每一名学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐我深知爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予偏爱，在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原贝L最大限度地发挥学生学习的主动性和用心性，运用各种教学手段,激励学生用心、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高自己教育教学的质量和效率我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺利发展继续做出自己的贡献优秀教师工作总结我叫现年31岁，中国共产党党员，本科学历，小教一级教师,1993年参加工作的，至今工作已近—了从参加工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平—来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹫于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结经验，今后改正工作中的不足，特做如下总结

一、思想品德方面我自参加工作近尤其是从事教导主任工作3年多来，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事，为协助校长抓好教师的职业道德工作，我并结合四川省中小学教师职业道德规范制定了我校教师的师德八条和教师七不准为进一步规范我校教师的行为并起到了很好的约束作用

二、教学潜力方面，我用心参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，用心掌握现代教育技术，我的教育教学潜力不断得到提高我的教学研究课两次荣获县级奖励2000年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;2000年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表白鹿镇参加了合江县生物说课竞赛并获得县三等奖;—年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖;—年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获泸州市中学生新四纪期望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖;—年被评为优秀教师;—撰写的论文《论德育艺术的把握》获合江县论文评选一等奖;—年11月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表;—年在合江县选拔教师参加泸州市课程改革学科优质课竞赛获二等奖;—年度被合江县评为优秀德育工作者;、—连续两年被学校评为优秀;—年被被评为秀教师和合江县师德标兵；我参加合江县一年9月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入第二轮的4人决赛

三、在出勤方面因我十分的热爱党的教育事业，近—来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近—里从未迟到、早退和旷课的现象

四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素质教育的—里、在具体的教育教学实践中，我的教育教学水平方面成绩良好，取得了如下一点成绩1993-1996年同一道并肩战斗，我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列，（其中该班有2名上中师、1人上中专、5人上高中）；1997所带的毕业班年在马庙中学任英语教学（该班有2名考上中师、5人上中专、6人上高中的好成绩），是我新校点办中学后中考历史上的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，2次受到政府的奖励;2000年带的毕业班有3人考上中师，6人上高中;—年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名；年所任的初中英语教学成绩较好;年同时任中学和小学教学和教导管理工作，本年度的教学成绩获本片区第

一五、管理工作方面

（一）、在日常的学校的日常管理工作中，我严格按照上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，花了超多的时间对学校过去的制度进行修改和完善，重新制订了许多贴合我校实际的学校常规管理制度注重对学生进行常规教育工作加强了对学校的教育教学管理工作使我校的制度更加完善、各项常规教育资料更加全面，日常管理更加科学，措施更加得力，得到了上级的好评为我校连续多年继续持续合江县的抗洪救灾先进单位、合江县的常规管理合格学校、县级礼貌单位、县级校风示范学校、县级卫生先进单位、县级青年礼貌号和合江县红旗大队等荣誉作出了贡献

（二）、在班主任工作中，我善于思考、用心探索、勇于实践在我任教导主任前多年的班主任管理工作实践中，我透过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其潜力也势必得不到培养的状况为此，我广泛听取意见和讨论后，在中队会议上郑重提议是否能实行轮换制制度，让每一位同学都有机会这个活动引起了学生广泛参与班级管理的用心性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅仅培养了全体同学的潜力，也使同学们认识到干部的真正含义透过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，群众荣誉感也大大增强在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀

六、在对待学困生和贫困生方面我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐我深知爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予偏爱，如让多年染上坏习惯的王建同学最终重归于好，还从生活上多照顾、多帮忙，给予厚爱我倍加关爱贫困生，我班的朱志江小朋友，是一年转来的，他爸爸在坐牢，妈妈也外出多年，与年老体弱的奶奶相依为命，爷爷去年去世，生活十分困难，根本无钱教学费，我了解到此状况后，不是放手不管，而是主动出钱给他交学费和生活费，在学习上也给予他更多的辅导，该同学成绩此刻名利该班前列从教—里我共为经济困难学生王群、古志银、成果吴小超等十多名学生代交过部分学杂费、对进步学生给予奖励，为那些濒临失学的孩子带去教师的爱心，更给他们带去了期望在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和用心性，运用各种教学手段，激励学生用心、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献优秀教师个人总结【篇4】什么才是最好的教育？书的序言部分给了我们明确的答案最好的教育是“无为”的教育它不为感知、却又深深影响着人心灵的教育所谓“无为”教育，是指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律，隐蔽教育意图的教育情境的熏陶、教育技能的感染、教师自身的示范等为间接教育手段，潜移默化，摒弃单调、枯燥的说教，充分信任学生，因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育，在获得亲身体验中领悟道理，在以自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育“无为”教育需要我们教师关注，并从教育的细节入手身体力行书中从四个部分做人篇、学习篇、做事篇和交往篇，充分阐述了教师如何有效关注教育的66个细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师有位哲人说“人的一生只在做两件事一一做事与做人”其实，人的一生只在做一件事那就是做人因为事是人做的，做事的实质也活动九月“爱心节”，结合教师节，各班开展尊师重教的个性化活动；十月“体育节”，堪称小奥运会的—附小第六届校运会规模盛大，再获区级领导和家长们的一致好评；十一月“读书节”，捐书活动再掀高潮；十二月至一月“艺术节”，一年一度的迎新盛会，让每一位—附小的孩子都有登台亮相的机会……秋季考察五个年级五个景点低年级亲临野生动物园、科技馆，重在体验；中高年级的野外生存、采摘体验都让同学们意犹未尽……半日考察活动调整、新增的考察点隧道博物馆

3.加强少先队工作继续规范“人人都有小岗位”活动，扎实落实“周周评”、“月月评”工作，发挥榜样力量，在学生心中树立主人翁意识

（1）围绕“争做—附小文明人”，举行第四届少代会，倡导全校学生文明修身协助区少工委，组织、开展—区建队64周年庆祝活动完成小红星儿童团培训，举行一年级入团仪式

（2）组织三年级中队辅导员、少先队员进行队风纪比赛，展现少先队员风采，强化队员组织意识

（3）开展学生道德讲堂，引导学生弘扬社会正气，发现美、传播美，自觉成为道德和文明的传播者与践行者

二、课程与教学本学期，学校以“基于课标的教学与评价”为工作中心，提出“兴趣教育分层教学”的课改策略，积极推进三类课程建设，以“精教论坛”和校本研训“六个一”为抓手，细化教学流程管理，加强教研组建设，努力就是做人因此，书中的四个部分把做人篇放在了首要位置，学生只有具备了做人的各项品质才能更好地学习、做事，也才能与周围的人和谐交往因此，教育的首要目的就是教会学生如何做人，然后才是传授知识编者将教师最需关注的66个细节一一阐述，而在阐述的手法上也避免了枯燥的论述，在阐述一个品质细节前，编者都引用了两句名人名言来概括该品质的重要意义，紧接着运用一些鲜活的真人实例来具体论述，最后，编者提出培养这些良好品质的方法和建议，使这本理论性很强的书增加了不少的文学性和趣味性，大大提高了广大教师读者的兴趣书中讲述的教师最需关注的教育细节之四一一健康是人生最可贵的,给我的印象最深我们如何理解健康的含义英国著名教育家洛克曾说过“健康之精神寓于健康之身体”可见身心健康是人类的共同追求著名的作家海明威从小就跟着酷爱体育运动的父亲走村串户，穿林渡水4岁时，他从父亲那得到一支猎枪，之后开始独立活动，开始了钓鱼、打猎和探险的生活，而年幼时的这些经历成了《老人与海》的写作素材强身是重要的，教师在教育学生时，更要强调“强心”我是一名数学教师，也是班主任作为班主任更要在教学思想上和教学内容中渗透心理教育，预防学生心理问题的爆发我们班上有个小男孩叫白一很聪明，但就是说话时有些口吃，说上一句完整的话很费劲经过家访我得知，白一的父母都外出打工，他从小跟着奶奶长大奶奶没什么文化，年纪也大了，虽然一直对孩子的口吃耿耿于怀，但是却不知道如何是好在班里，同学们也都总是笑话白一，以至于他都不爱回答问题我注意到这一点之后，上课时就试着提问白一问题，当他站起来，我就对她说“白一，你别急，先想好了怎么说再回答老师和同学们都相信你一定能回答的非常棒”等白-一回答完了之后，我会要求全班同学给他掌声来鼓励他并且表扬鼓掌的同学们都很有爱心，都是好孩子渐渐地白一越来越爱回答问题，同学生也不再取笑他，反而关心起他来，课下时总会有几个小朋友围着他教他说话，纠正他、帮助他《什么是最好的教育一一教师最需要关注的66个教育细节》对广大的教师有很强的学习和借鉴意义，作为教师我将细细品味书中提及的每一个教育细节，在以后的教育教学过程中充分贯彻这些教育思想，使我们的学生成为一个健全品格的人有一句话说得好有时候，不是我们的学生教不好，而是我们的教育没有做够优秀教师个人总结【篇5】

一、思想政治方面我热爱社会主义祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，积极学习、理解和支持党在社会主义初级阶段的各项政策我无比地热爱自我的教师工作，将之视为生命的一部分，认真学习并贯彻党的教育方针和政策，遵循教育规律，推进素质教育，推广教学新方向，尽职尽责，教书育人，做到以高尚的思想情操感染学生，以优秀的道德品质启迪学生严格执行学校各项规章制度，工作作风严谨、踏实，服从组织的分工与调配，处事谦虚谨慎，能与同事团结协作，受到大家肯定

二、教育教学实践方面

（一）教学方面我热爱教育事业，具有扎实的专业知识、强烈的事业心和职责感任教以来，一向担任学校的政治教学工作在教育教学工作中，本人一贯踏实认真，在业务上有钻研精神，讲求课堂教学艺术，努力培养学生的学习兴趣，充分运用现代化的教学技术，把计算机辅助教学手段引入课堂，借助于各种教学软件，创设情景，激发兴趣，提高教学质量，教书育人，重视德育工作，教学中寓教于乐，致力于在学术熏陶和欢乐学习的享受中培养高尚情操的合格人才

（二）教研方面我积极参加县市以及学校、片区的各项教研活动，多次参与县政治课改小组组织的公开示范课和评优课活动，坚持每学期承担一节以上校级或科组公开课，所上的课均取得好成绩并获得领导和同行的一致好评此外，本人还异常注重与外校政治教师的交流，经常与同行们进行讨论交流与学习，从中吸取他人先进的教育教学理念、方法和教学手段，从而不断改善和完善自我的教学，构成自我独特的教学风格业余时间认真学习有关教学改革的书刊、杂志，积极撰写论文和参加各种有利于教学有利于提高自我素质和专业水平的培训学习20—年参加广东省普通高中教师培训协作组组织的职务培训课程；20—年6月16日至20—年7月25日参加广东省中小学教师教育技术本事建设项目中级培训；20—年12月完成了广东省普通高中教师职务培训的课程学习这些培训，让我得以站在巨人的肩膀上，学到很多有用的东西，并把这些知识运用到实践中

（三）实践方面任职以来，本人除踏实认真地做好本职的政治教学工作外，还利用课余时间积极开展第二课堂活动,重视素质教育，重视学生的全面发展积极开展第二课堂活动，在政治课教学过程中，坚持利用课余时间开展“模拟外交部发言人”活动，让学生大胆站到讲台上，用所学知识理解同学们就最近发生的热点时事的提问；曾组建年级学生“辩论队”，鼓励有兴趣的同学加入，用自我的才华和所学政治知识就热点问题进行辩论同时积极主动关心和指导新教师，在指导20—年新分配来的黄晓璇教师期间，针对其教学经验不足，讲课不够生动趣味，学生兴趣不高的的情景，引导其积极运用多种多媒体手段备课上课，之后取得良好效果参加工作以来，本人一向不间断担任班主任，且从初一到初三送走一届学生后，再留下来继续带初三，同时兼上高

一、高二的政治课；20—20_学年度担任高三

（1）班班主任培养的学生张紫健获得20—年惠州市“三好学生”称号；学生李晓慧、林美玲等学生在20_年中考中成绩梦想，考进了龙门中学重点班，异常是李晓慧同学此刻在龙门中学成绩依然名列前几名；担任20—届高中班主任，所带高三

（1）班学生何钮莹考上本科5年来成功转化黄家欢、刘俞明、张小城、邓思明等一大批后进生几年来，本人与学生亦师亦友，真诚对待学生，引领学生成长；精心备课，认真教学，同时虚心请教，不停提高

（四）德育方面政治是实施德育的重要途径，所以，作为一名政治教师，我十分注重利用政治自身的感染力来进行对学生们的德育渗透我深信每个学生身上都会有他自我的发光点,成绩不好的学生不等于坏学生以往有一位叫曾伟豪的学生，在其他教师的眼里他是一名名副其实的差生，成绩不好，纪律不好，可是在我的眼里他却是一名不错的学生，因为他虽然调皮，但他却十分重感情，这个感情包括师生情，同学情，亲情等在高三广州一模之后，我启发他，对于他本人和父母来讲，此刻对父母说什么话，父亲节母亲节送什么礼物，都不上高考之后送给父母的一张大学录取通知书，这个才是对父母最大的报答，最大的亲情曾伟豪同学表示同意，并且广州一模之后学习更加努力，最终在高考中考得了不错的成绩，一个一开始连3B院校都上不了的学生，最终考上了3B线

三、主要业绩

（一）教学教研业绩

1、20_年1月，所制作的课件《礼貌交往第一课时》《我爱你中国》荣获校优秀课件

2、20年1月，在20年一20—年度第一学期中学第一次片区联考命卷比赛活动中，荣获县一等奖

3、20_年3月，所制作的电教作品《宝典》在“龙门县20_年电教作品评选活动”中，荣获县二等奖

4、20_年3月，论文《初中思想品德课堂教学方法创新初探》，在龙门县20—年中学教学论文评比中，荣获二等奖

（二）个人荣誉

1、20—年6月，所执教的班会课《放飞青春，感恩母校》被评为校优秀主题班会示范课

2、20—年9月，被评为镇优秀班主任

3、20__年7月，论文《浅论班主任德育工作之班主任的榜样》，在20—年县优秀德育论文评选中，荣获县三等奖

4、20__年9月，被评为县优秀班主任

5、20_年2月，论文《启蒙与疏导，助孩子把早恋烦恼处理好》，在20—年县优秀德育论文评选中，荣获三等奖

6、20—年2月，被评为校优秀班主任

四、努力方向过去我取得的点滴成绩，和领导的悉心栽培，同事的鼓励、支持是分不开的期望这次申报中学中级教师资格能获得经过，我将以此为契机，在今后的教育教学工作中，将更严格地要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，在教育战线上兢兢业业，为学校的建设与发展、为政治教育事业奉献自我全部的力量优秀教师个人总结【篇6】时间在不经意间流逝，一年前我还是一名普通的在校大学生，转眼间已经成为了教师队伍的一员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事提起笔来总结，似乎有些笔塞一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹平凡的生活给予我的是更多的思考！我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作幸好，我是一个敢于承担责任的人我自认为我有着优良的品质自主、自律、自强班级管理及教学的事，我能自主完成；学校常规的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自强不息我自豪地说我做到T!

一、班级管理及教学在班级管理工作中，我始终秉承

1、以身作则，为人师表•教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人“我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率如教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果

2、善于思考、积极探索、勇于实践在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况为此，我广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强同时，这也是对后进生最好的奖励一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作而这是恰恰一种非常好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力

3、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩！优秀教师个人总结【篇7]

一、做好教育教学工作我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针,全面实施素质教育，积极推进教学改革在教育教学中关爱学生，为人师表；兢兢业业，严谨治学；教学中做到因材施教，注重实践；班级工作做到师生平等，教学相长；把终生学习，开拓创新；淡泊名利，爱岗敬业，为自己的座右铭，以优秀的人民教师类严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用

二、做好班主任工作作为教师、班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人这正是作为班主任的职责所在爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了，及时了解学生的思想动态集体活动前要安排好同学们应必备的用品等总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心学生生病时，带他去看病家长感激，学生感动，我认为这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现我时刻关心学生的健康成长，早恋、上网吧、辍学打工等一直是初中班主任头痛的问题，为此，我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境提高教师课堂执行力

1.推进课程建设学校抓实基础课程，以“兴趣教育”、“分层教学”为研究重点，努力实现“学校的教学质量稳中有升，在同类学校中属上乘”的本学年阶段目标学校的校本社会人文课程经过4年的开发实践，已经形成较为成熟的序列，本学期将已有的校本人文课程优化整合，调整为一年级文化、二年级儿童经典作品赏读、四年级儿童经济、五年级诗歌创编一一现五年级因三年级时开设“诗歌创编”课程,故安排“经典诵读”课，同时注重资料积累，丰富网上内容学校结合“快乐活动日”等校本课程的研究，努力争创特色课程，也取得了良好的反响学校重视体育健康课程，认真落实“三课两操两活动”，三至五年级校本足球课程也以每两周1节的安排融入体育课，足球“一条龙”联盟活动得到了健康发展

2.加强常规管理本学期加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，发挥他们的积极性，同时在教研组和备课组中开展评优活动，校级领导深入备课组参加活动，并记录活动开展情况，使教研活动真正有效落实各教研组根据学科特点认真学习落实《教学规范从这里开始一一小学评价分册》行政领导和教研组将每次进行的教学常规检查情况认真反馈，对于存在的问题及时跟进解决本学期教案、反思、听课、作业批改及质量分析等检查的反馈显示，教师工作认真，书写规范，较以往界还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力就拿现在的.班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展

三、真诚帮助学困生的转化在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养；

2、中等生的促进；

3、后进生的转化相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人无论课堂作业，还是课后作业从来不做无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了有个科任教师老是拖堂，学生反感，我就耐心做两方面的工作，师生关系逐渐融洽，课堂次序井然有序，教学效果逐步提升，教学成绩明显提高我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现深受老师们的赞扬

三、做学生和家长的朋友在多年的工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果

四、工作考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次,坚持每天四签到，晚上也是基本上天天加班，一边完成学校的各项工作任务，一边专研教材和学习自己的专业知识使自己的教学水平更上一层楼

五、主要成绩多年的教学使我的教育教学成绩有的长足发展，在学校举行的教学质量检测中，总是名列前茅，多次被评为优秀班主任，多篇论文在省、市、县评比活动中获奖，20_年阜阳市教学论文一等奖等等在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好自己的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量我相信在今后的工作中，会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好！优秀教师个人总结【篇8】日子过得真快，一眨眼，一个学期又将进入尾声，在这将近一年的时间里我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下

一、教学工作把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿作为一名数学教师，在教给学生数学知识的同时，我觉得更重要的是教孩子们学习的方法，培养学生良好的学习习惯在日常教学工作中，我认真做好各项工作1认真研究教材，力求准确把握重点、难点，备好每一节课,为上课做好充分地准备；并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式2努力上好每一节课，在课堂上采用多媒体等教学手段，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习3认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行讲解4坚持听课，作为一名新教师，对于教材及教学模式还不是很熟悉，为了更快适应、胜任教学工作，我坚持听课，遇到问题，向我们组的其他教师请教，吸取别人的精华，取长补短，收获不少二副班主任工作在这一年里，我还担任了五二班的副班主任，协助班主任管理班级不管多么小的’事，我都认真对待为了打造优美的校园环境，营造良好的学习氛围，我将班级卫生细化，落实到个人，督促他们及时做好值日工作这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施在与学生的接触中，我认识了每个学生，了解了他们的性格特点，努力关心每一个学生

三、努力方向回顾这半年的工作，很多地方我做的还不够好，需要今后继续努力

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清

2、利用各种方法，训练学生，提高并集中注意力，提高课堂效率，使学生牢固掌握本节课的知识

3、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在能够有所提高在这一学期的工作、学习和生活中，有许多东西值得回顾，有许多经验和教训应该总结，有一些遗憾或许无法再弥补，更有许多美好要去展望，它们都会成为我前进的动力，为今后的成长作好铺垫我觉得只要我自己用心学、认真做，我会做得更好优秀教师个人总结【篇9】带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，这个学期，我担任了中五班班主任一职，和陶老师、邢老师搭配成一个新的组合，大家都非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作

一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没有汗湿，随时提醒并协助他们更换细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧这学期，虽然我们班孩子较多，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作为了让每个孩子都有机会进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《交通工具博览会》《海底世界》《火辣辣的夏天》等主题，进行了教学探究活动在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围留意每一个孩子的进步，激励幼儿积极关注自己的每一个进步在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观

三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班我是新换的老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度面对这中局面，作为老师的我，压力是绝对有的倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的首先，我常常通过电话和家长联系，将孩子在园情况及时反馈给家长，其次，我还通过微信将孩子在园的情况跟家长交流，通过这些方法更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还及时用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子

四、合作与配合这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好,整个班级处处洋溢着开心和快乐！

五、不足之处

1、孩子生活常规还有待加强，如纪律意识、学会等待和依赖性方面

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护

3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件

4、孩子的自理能力有待提高，如入厕，收拾衣物有明显的提升期末，教导处好中选优进行表彰和展示

3.落实增效减负本学期，教导处组织教师认真学习、领会并落实《基于课标的教学与评价》的精神，各教研组认真学习各学科的《课程标准》，并以此为标准进行教学设计和练习设计同时将它作为本学期各教研组的重点工作，课题研究、精教论坛听课评课、作业设计均围绕这一主题，开展了丰富多彩的活动尤其是一二年级语文学科率先进行了学科评价的探索，在接受区《基于课标的教学与评价》专项调研时，获教研员、小幼教科的高度评价严格执行20—课程标准，一二年级无期中考试，一年级期末不进行书面考查为此一年级的语数英三科教师为学生设计了富有童趣的“开心乐园”活动，将令学生生畏的书面考试变为趣味的游园活动，有“小小邮递员”、“SUPERSTAR”、“兄弟姐妹”……学生们将学到的各科知识运用到游戏中，让他们在玩中学，在学中玩，尽情地感受学习的乐趣“开心乐园”活动给学生们“松绑”、“降压”，真正将“增效减负”落到实处为有效减轻学生负担，尤其是双休日作业，将“有效作业”的设计作为各教研组的主项工作推进，从订正要求、抄写数量都有明确的要求班主任负责协调语数英三科的作业量，教导处随机检查学生的记事本，抽查学生的作业本，定期召开学生座谈会、家委会会议听取意见，及时反馈调整此外，语文、数学、英语教研组继续以“分层教学”为研究中心，旨在帮助学习困难的学生树立信心，因材施教，分层评价，使他们在原有基础上提高各教研组确定分层对象、制定分层要求、落实分层措施，并在期末考试质量分析时做专项分析综合学科仍以“兴趣教育”为研究中心，由科任老师提供相应的辅导，给予展示的平台，如艺术节上，—附小“好声音”等活动，使学生的兴趣得以提升，促使特长的形成

三、教师队伍建设

1.加强师德建设学校将读书活动与师德培训相结合，组织教师阅读《人是怎么不见的》一书，并开展撰写读后感的评比；本学期继续利用校园网的论坛平台，每月推出阅读，教师阅读后跟帖发表感言，全校教职工跟帖率为100%,校领导定期在全教会上作点评指导同时,结合星级教师评选、年终考评等激励机制，学习师德榜样，弘扬师爱精神

2.做实教研组建设本学期，各教研组围绕《基于课标的教学与评价》开展了课题研究及精教论坛活动前期在教研组长的带领下，教师们学习理论，研读课标，课堂实践、反思调整教师们的理念转变了，理论提升了，思路开阔了，自身的内涵丰富了，因而“精教论坛”更精彩了，可看性更强了一一教师们围绕主题，结合课标，进行热烈研讨，既有热情褒奖，也有中肯建议评委会为每个论坛做点评指导，并最终评出“最佳论坛”奖在区第七届学术节风采展示中，学校以教研组为单位，采用当场抽签决定读书测试名单，并将教研组内每一位老师的测试成绩、奖项、计入该组的总分，再与教研组读书展板评比成绩作累计，最终评出“书香组”

3.做强班主任队伍建设德育处组织开好每月的班主任例会，引导班主任在管理班级的过程中交流、探讨遇到的问题及解决问题的策略，大队辅导员也定期对中队辅导员进行培训学校坚持通过特色班创建活动努力创设班级特色文化，本学期共批准24个特色班的申报，班主任老师争做有心人，注重过程性资料积累期末每位班主任老师就“特色班”创建及行为习惯培养、小岗位落实等方面工作撰写总结并作交流

4.落实校本研修为了“建设一支‘乐学习、善教学、会研究、能创新的师资队伍”，学校立足校本研修，努力提升教师的专业品质和专业能力1）全员参与的“伙伴式”课例研究活动，以“实践一一反思一一再实践”的模式开展课堂教学研究，强化了课后反馈这一环节，促进了备课组教师间的互动听课、评课交流一年级语文备课组则以“周周练”形式，密集型地开展实验教材“双脑识字”教学研究，通过以老带新，交流互助，提高课堂教学的实效性内网平台开辟了“伙伴式”课例网上评课，参与评课已成为我校教师的自觉行为2）学校分级分类开展校本360课程的申报工作，并进行过程性指导，使每项培训课程得以顺利结业至今，我校每位教师均获校级培训12学分，超额完成区级指标3）学校一贯加强校本研修的管理，在“新优质学校”中期督导中，我校的优质课比例较三年前有了明显提高，学校呈现的过程性资料齐全、规范4）在“十二五”中期校本研修调研期间，小教科、区师训部领导充分认可我校培训工作，并在师训会、校长会上获表扬学校抓住区第七届学术节学校风采展示的契机，通过教师沙龙、微论坛、数字故事、读书活动、教师风采展等形式向现场来宾展示了主题为“丰富校本研修课程促进教师主动发展”的学校实践，得到了愚园路第一小学特级校长王克坚、区教育局王彤局长、实验学校徐红校长的高度评价5）学校定期对见习教师的教学常规、班主任工作进行培训；精心组织了青年教师家长座谈会，争取教师父母的理解和支持学校妥善安排好见习教师的基地学习时间，组织好校内带教活动鼓励各学科青年教师积极参加各种赛事及公开课展示，本学期有多位教师执教区公开课或在市、区级比赛中获奖

四、科研工作本学期，我校教科研工作以—区教科室工作计划为指导，以“新优质学校”为目标，充分发挥教育科研促进教育改革、促进教师发展和学校发展的功能，有力地推进了我校教育科研的普及及提升9月完成20—学年9项校级课题结题工作，并召开了“第五届校级优秀课题成果展示交流会”，评委会对本轮结题的课题逐一点评与指导20年1月举行了区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》结题论证会区教科室主任张才龙老师，教科室杨向谊老师、杨姣平老师和方莺老师组成专家组，对课题研究过程的可行性、研究内容的思辨性以及研究成果的先进性、辐射性等方面进行了论证专家组认为课题研究扎实、过程夯实、资料详实，对研究成果给予了肯定，并通过成果鉴定学校获区第九届教育科研先进集体，刘晓燕老师获第九届教育科研先进个人称号张晓群书记负责的《回归学生生活本源构建动态校本德育课程》获区第十一届教育科研成果二等奖刘岚老师负责的《基于语境的小学英语语法教学探究》获区第十一届教育科研成果三等奖

五、总务后勤工作本学期，学校强化总务后勤工作的规范管理，总务处按时、圆满、顺利地完成了各项工作任务学校重视后勤队伍建设，所开展的各项教师技能比赛及展示活动，都结合后勤岗位特点，设立后勤展示平台，如组织“《人是怎么不见的》“学习评比等，鼓励他们立足岗位，服务教育教学第一线，并创造性地开展工作学校切实落实卫生管理制度，加强晨检，发现患病学生及时隔离并通知家长送医；做好各类传染病的预防与宣传教育，对全校班级做好消毒工作加强校园安全管理，对教学大楼、食堂、校园周边环境坚持每天一小查、每周一大查的工作原则，发现隐患及时解决加强学生上学、放学时间的护校管理，尽最大努力保证师生安全，一学期以来全校没有发生一起校园安全事故学校加强食堂管理，努力办好食堂，尽可能让师生满意，让家长放心，学校食堂先后获评“餐饮服务食品安全百千万示范单位”和“—市—区餐饮服务行业食品安全规范化管理单位”作为全国场地向社区开放的试点学校，学校努力安排好场地开放时间，尽量满足社区居民的健身需求学校的场地开放工作屡获街道居民的好评学校严格收费管理，严格执行“一费制”，各项收费实行公示并向家长发放收费意见征询单，学生校服的征订工作与学校家委会进行商讨；实行财务公开制度，每年向全校教职工公示年度经费预算和决算优秀教师个人总结【篇2】我满心欢喜地迎来了20—年新年伊始，我完成了自己的终身大事，新生活让我感觉幸福、甜美在享受新生活的同时，我也希望自己在事业上有新的发展、新的进步，取得新成绩为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，我认为有必要对自己一年的工作进行反思我担任师资管理师的工作主要是发展、培训新老教员；负责教员的登记、考核和相关证件的查看；高效、准备、及时地给签约学生选派各科辅导老师……看似简简单单的几句话就概括了我的工作职责所在，但要做起来很难，想做好就更难了扪心自问，这些工作我都做到了吗，都做好了吗？我可以说自己“做”了，。