新学期教学计划 （20篇）

新学期教学计划（20篇）新学期教学计划1

一、指导思想新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展

二、现状分析

1、教师视野不够开阔，业务钻研不是特别到位

2、有时知识点落实不是很到位，学案没有做到及时、全面地检查个别同学存在不完成作业现象

3、做题很多，但学生没有完全消化掌握，做过的题继续出错以后，要强化纠错本的使用，多考查易错题

4、学生初中时历史课没学好，通史掌握很不理想，特别是时间概念很模糊，今后应适时穿插、讲解有关通史知识

5、学生联系、归纳能力有待加强，答案写得过多，要点提炼不出来

6、对材料题的变化研究不够，定势思维倾向有待克服

6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品

7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到

8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺

9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作

（二）语言发展领域

1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句

2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听

3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方

（三）科学观察领域

1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动

2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹,发现周围环境中日新月异的变化

3、了解日常生活中的自然现象

4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列

（四）艺术

1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪

2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的.主要内容和学习评价自己和别人的作品

3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系

（五）社会性与情感领域

1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参加国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感

2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事

3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪

4、能恰当的评价自己和同伴的表现

5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话

6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则

四、七种教育手段和措施

（一）作业根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识

（二）游戏游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则

（三）观察在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察

（四）体育活动利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我俣护意识

（五）劳动方面通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果

（六）日常生活在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程

（七）娱乐活动结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力

五、家长工作

1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见

2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等

3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传“幼小衔接”中学习适应和社会适应方面的知识和要求

4、每周发放一次“家长信”，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子

六、环境创设

1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料

2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境

3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙

4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣

5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人”的转变新学期教学计划5

一、指导思想在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照20—年上半年市教研高中语文教研活动教学计划，以及学校各项教育教学教学安排，根据高中语文学科的教育教学的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成绩发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量

二、教学目标

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学教学和教科研教学的基础上，再进一步加强语文学科教学科研教学,争取在语文研究性学习、校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高教师的教科研水平

2、继续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组教师的教学业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，认真完成学校各项教学

3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础

三、具体教学措施

1、加强理论学习，深入研究新教材为更好地完成上述教育教学教学目标，我们组准备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以学生为载体；全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会新课程标准和20—年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革语文新教材更加注重人文性，强调听、说、读、写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益

2、努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究本学期，我们将全面组织新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务教研组要求每一位教师扎扎实实地做好语文知识的传授教学和学生兴趣的培养教学教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研教学落到实处，提高语文学科教学效益与质量

3、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很理想，教师主讲，学生主听的课堂还再出现，课堂沉闷，教师也缺乏热情本学期要注重改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥学生主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获所以我们倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，制定出适合自己所教学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的.感悟，由教材到生活,拓展语文的外延，为终身学习打下基础

4、加强教学科研教学，为语文教学搭建创新的平台为了最大限度地提高语文教学成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源各备课组成员合理分工，统筹安排科学运作，统一命制考试题，真正做到教学情况的有效反馈

四、具体教学做法本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性发展提供良好的保证高中中具体具体开展一些有效的做法

1、强化同组听课评课制度每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高

2、高度重视公开课教学，无论是青年老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的机会

3、继续做好“走出去，请进来”教学，向其他同类学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听到外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射

4、广泛开展课外活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展本学期，我们语文组将积极配合学校，计划认真开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、普通话考级、诗歌朗诵、古诗文名句知识竞赛等活动寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长新学期教学计划6

一、学情分析本学期我担任一（_）班的数学教学工作一（_）班有一人由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的

二、教材分析本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式

三、教学目标

1、熟练地数出数量在—以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握.以内各数的组成，会读、写.各数

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算—以内的加法和减法

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题

4、认识符号二，会使用这些符号表示数的大小

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展空间观念

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

7、读题、审题能力有待加强

三、教学安排全学年总体安排三轮复习第一轮按专题模块加通史复习，侧重专题模块（从20_年7月一一20—年2月），主要目的是夯实基础意思是说紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注通史我们制定的目标是全面、细致、系统，扎实，注意基础知识落实，我们把它称为地毯式扫描时间比较长第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键第二轮主要根据考试说明的顺序，通史加专题复习，侧重通史（20—年2月一一5月上旬），主要目的是综合能力突破第二轮复习时，以通史体例辅之以热点问题进行，学生只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地认识，才能了解人类社会发展的基本脉络，初步认识人类社会发展的基本规律第三轮搞强化训练，侧重练、讲、评和回归教材（20_年5月上旬一一6月6号），目的是提高解题能力，查缺补漏我们提出了调整（心态）、巩固（基础）、充实（薄漏）、提高（能力）的八字方针要求学生抓好两条复习主线，一方面是对照《考试说明》看教材和教材的标题，注重基础知识，把握阶段特征；另一方面学的信心

8、通过实践活动体验数学与日常生活的.密切联系

四、教学重、难点本册的教学重点是一以内的数的认识与计算它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能难点是—以内的进位加法和—以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础因此，—以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法新学期教学计划

71、第一至第十四周完成全书教学任务；完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷期中和期末考试配合学校安排进行

2、第十五至第二十周以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验周次章节教学内容课型课时安排1第一单元走进新天地新天地新感觉新授课2课时2第一单元走进新天地我的自律宣言新授课2课时3第一单元走进新天地生命的节律新授课2课时4第一单元走进新天地知识梳理复习课2课时5第二单元生活中有你第一次握手新授课2课时6第二单元生活中有你为他人开一朵花新授课2课时7期中复习及测试8第二单元生活中有你走近老师新授课2课时9第二单元生活中有你我属于新授课2课时10第二单元生活中有你知识梳理复习课2课时H第三单元倾听自然的声音生命之间新授课2课时12第三单元倾听自然的声音地球的叹息新授课2课时13第三单元倾听自然的.声音中华民族的选择新授课2课时14第三单元倾听自然的声音知识梳理复习课2课时15期末知识梳理、夯实基础、测评练习复习课新学期教学计划8

一、对教师在教育教学常规中的管理和要求

（一）备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导

1、在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求教师在教案撰写中用字规范，作风严谨

2、在课堂教学中既要注意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益，使教学在井然有序的状态下完成，以提高教学的实效

3、在课程改革形势之下强调提高教学质量，是必须以高效率的训练为前提的，教师应该加强对作业的有效性研究，减少不必要的、重复的作业，各学科要互相协调打整体战，一旦布置作业要尽量全批全改，对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正要求教师作业批改时用语准确，给学生正确的—__］卜不氾

4、教学需要及时有效的考试来检测教学效果，教师应该研究当前形势下的命题方向和方式，一要严格依据课程标准；二要根据命题程序的要求先确定教师命题，再由教研组长审题，确保命题工作的科学性和规范性；三要逐步在校园网上加强试题库的建设在考试后教师要及时批改、讲评和做考卷分析，分析之后的结论应该对今后的教学产生影响，考试内容应该体现教学中的重点和难点，考试也应该对学生的学习起到积极的引导在课程改革深化的今天，学校对教师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析

5、在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导教师不得对本班学生进行有偿家教

6、针对以上要求，教导处、教研组、备课组都有责任对教师进行定期和不定期的检查，检查内容包括教案、作业、考试等教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当对本组教师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求，使新、老教师有大致一定的标准，以保证学校各学科教学的质量

7、本学期将加强学校特色教育的工作，要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更积极的贡献以上学科要依据课程标准，制订对学生“达标”的要求，要求学生不仅能够欣赏和获得乐趣，还要在本学科的学习中掌握基础的知识和技台匕月匕O

（二）年级教学的主要任务

1、初一年级教学的主要任务是尽快掌握每一名学生的学习能力和状况，建立最初的检测数据；各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况，顺利完成小学向初中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础；教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够热爱学习、有能力学习

2、初二年级是一个容易分化的年级，教师在工作中要注意学生的学习心理，开掘学生对学习更大的兴趣，把各学科的教学引向更深入、细致的过程中，做到“从严从实”，为学生成长奠定更加扎实的基础

3、初三年级是毕业年级，根据育才二中对全体学生负责，，，让每一个不同起点的学生都能够有所进步，，，应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想，根据学生的学习能力不同而实行分层次教学在教学的研究和探索中，要求教师做科学的预见，认真制定教学的方案，既备教材又备学生一方面，教师表现出良好的.教学水平和认真的教学态度，使学生心里有底,尤其是要关注B班学生，在教学中为他们制订行之有效的计划，使B班学生及时消化知识逐渐进步；另一方面，初三年级的教学要有极强的针对性，各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效另夕卜，分层次教学也是初三年级共同研究的科研课题，在教学中要注意收集保留数据和资料

4、针对各年级不同的教学追求，教导处和教研组应该对各年级提供相应的帮助和服务，并且在各阶段进行相关的调研和检查，以推进各年级工作的顺利进行

（三）规范和加强对课堂教学的管理

1、认真听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质的评价，及时反馈上级调研的结论分析

2、学校各级（校长、行政、教研组长、备课组长）经常进行听课，除听研究课之外还包括不打招呼的推门课，并定期向教师通报和实行培训，使教学水平能够尽快提高

3、在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动，将家长和外界对教师的评价及时向教师通报和分析

4、定期和不定期地听取学生对教师的评价

5、针对以上各方面对教师的评价实行对教师的考评

二、坚持“三校”工作，深入推进课程改革，提高教学质量

1、校本课程的实施上半期（4—9周）下半期（12—18周）

2、校本课程中加强对学生的评价一是学生学习该课程的学时总量，二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，三是学习的成果校本课程是学生综合素质评价的重要依据

3、教研组的主要工作1组织教师学习本学科新课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定各年级教学要求，制定学期教学计划；2督促备课组各教师认真完成本学年度的“三个一”，即教师的一堂研究课，一个课件，一篇论文；3期中考试后要向教导处作工作分析和说明，期末做好工作总结4完成新教师和骨干教师“结对子”的工作，加速培养青年教师教研组活动要有出勤和活动记录

4、备课组的主要工作1组织有效的集体备课、制定统一的教学进度、研究解决教材中出现的教学疑难问题；2落实本组研究课上课的时间，组织好研究课前后的讨论和学习，在评课中能够有建设性的意见，提出解决问题的措施和办法备课组活动要有出勤和活动记录

5、深化校本教研，开展网络教研召开一学期一次的育才二中教育教学研讨会，对教师上交的论文加以编辑整理，对论文进行评优，奖励优秀论文的作者，并将获奖论文选登在《后海论坛》上；本学期将在教学研究活动中要求教研组建设本学科的网络教研栏目

6、强化“育才二中”网站的功能和影响，本学期要求各学科教研组活动和备课组的主要工作在“育才二中”网站上发布，基本实现教学资源的共享和学校管理的公开高效本学期教师将继续借校园网完善和推进“综合评价方案”的进一步实施

7、校本培训本学期将遵循校外的专家名师做学术讲座与本校部份骨干教师做报告上示范课相结合的原则对教师队伍进行培训，要求每学科至少推出一堂示范课努力提高教师尤其是青年教师的成长学校还将要求鼓励教师参加更高一级的教学大赛，提高教师的业务能力在本学期，学校将鼓励帮助教师参评南山区第二届“挂牌教师”的评选

8、学校将进一步创设条件，使教师能够走出去参加校际交流甚至更高级的教学进修活动，帮助教师开阔眼界提高水平，鼓励教师的专业成长，学校的理想是“教师在帮助学生成长的同时实现自身的成长”

9、本学期学校将参加南山区一年一度的科技节，迎接南山区对我校的“语言文字工作”的初评，举行第二届“育才杯”语文、英语知识大赛、学校秋季运动会和第二届文化节新学期教学计划9

一、智障对象概况我班现在有三个智障儿童，程度不一，林和邱是两个比较特殊的儿童我接一年级新班以后，发现她与班里大多数同学不一样，语言表达能力差，反应迟钝，学习有困难，常常不及格，受同学歧视，对任何事都不懂关心，智力似乎有些问题余在一年级是没有发现治智力问题20——20__下半学期我友接了这个班，发现了一个新的现象，林和邱可以写字了，可以抄作业了，林喜欢画画，经常画画交给我，邱好问问题，那个题目，问几句，没听懂也跑余喜爱劳动，经常对我说“老师星期天我来打扫卫生J她们三个在本次期末考试，分数不值得一提，我知道这是正常他们不爱说话，讲话结结巴巴面对这样三个特殊的孩子，作为教师的我倍感更有责任关爱她、帮助她我不断地思考，尝试改变她们，但无作为，通过这次培训我终于找到方法了，给我指明了今后工作方向

二、工作目标转变心态，变包袱为财富，让智障生的发展促进全班学生发展，融入“镜子”理念，同时让健康生有爱的帮扶智障生，和谐发展我将把三位智障生作为特殊儿童随班就读个案研究的对象,希望通过师生的共同努力，让她们能象其他小朋友一样健康欢快地成长

三、制定教育计划

1、从我做起，暑期通过书籍或网络查阅资料，了解有关类似儿童的特点以及成功教育经验

2、给他们分别建立特殊档案实施过程坚持观察记录和反思,有问题向专家请教

3、改变过去的师生交往方式，亲近她，注重情感交流

4、以谈话的方式提高她的语言能力，逐步开发语言智商

5、给予最多的关心，发挥榜样的作用，供其模仿

6、进行正常化的教育，给予特殊鼓励，逐步缩小她与同学的差距

7、抓住时机给她自信的源泉，帮助她树立良好的形象

8、调动教师、学生和家长的积极性，随时解决各种问题

四、实施阶段

1.家访，教育必须家庭社会学校一体化，另外了解家境，更利于指导

2.单独聊天，悦纳自己这是最关键的阶段，悦纳自己是树立自信的基础教师给予充分的关爱，耐心启发，让她对过去的自我认识产生怀疑，逐步帮她确立自信，对自己有正确的认识

3.三人聊天，让她们互相了解，建立共同进步的信心是对照试卷看题目，查漏补缺，以适度紧张的.平常心、饱满的精神状态和强烈的自信心例如我们要求学生结合《考试说明》，最后落实每一个考点，个个过关

四、措施

1、强化训练坚持天天练（每天1——2题）、周练（30个选择，四个大题）有做必看，有看必评多进行面批，发现问题解决问题如规范化问题、审题不细问题、基础知识不牢固等问题

2、多与学生沟通，增加感情投资，让学生喜欢学历史

3、多多向兄弟学校学习，取长补短学习兄弟学校好的复习方法，落实措施等

4、研究考试说明，做到分头研究，成果共享注意扩大课程资源，提高对热点问题的敏感性

5、多钻研业务，多关注史学动态，多研究高考，及时了解高考信息的变化

6、加强对应试技巧的研究与落实，向规范化审题、答题要分数新学期教学计划2

一、指导思想依据学校工作计划，以“先做人，后成才”的办学思想为指引，坚持以德育为核心，以教学为中心，深入开展求学奋斗观和集体主义的教育，并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规

4.纳入各平衡小组，具体任务分解到小组

5.发现闪光的，放大表扬

6.辐射全班，每周一次主题会，“她们有进步啦，我呢”

7.每月一次反思，总结，调整计划

五、方案反思我认为让低智商儿童从学会关心自己开始，取得学业成就的不断进步，关键是要抓住以下几点

1.信任孩子教师信任这样的孩子，就会设身处地为她着想，处处维护她的自尊，就会欣然接受教育过程中的挫折，而不放弃、不迁怒于孩子；就会在长时间面对几乎毫无进步的孩子，仍深信她终有一天能学会关心，成长为正常学生，这需要教师有足够的信心与毅力，坚持到底

2.学习上正常教育，及时帮助弱智学生通常自信心不足、畏缩、经不起挫折、对学习不感兴趣，这与他们时常遭受失败的经历有关既然失败经历使他们产生这些消极情绪与行为，我就应该向他们提供更多的成功机会,使他们产生积极的情绪和行为

3.强化老师的喜爱，给予特殊鼓励我认为对特殊学生的评价应以鼓励为主，及时强化，在适当时间，用适当的方法，强化好的行为当学生出现问题时，老师要做深入细致的工作，及时发现他们的“闪光点”，用“润物细无声”的、工作方法，促进学生的发展

4.提供最佳方案，互帮互助教育是全方位的，班主任的力量毕竟有限，及时与任课老师沟通，在特殊儿童的教育方法上取长补短，给予孩子全面的关心让正常儿童参与帮扶，提高了自己，帮助了别人，同学之间的关系会更加和谐人与人之间常常需要取长补短，普通儿童拥有健全的身心实在是一种幸运，应当经常向有困难的同学伸出援手；特殊儿童自立图强的精神，反过来会大大激励身边的同学，成为班级里的活教材这关心与自强的交融才是生命的价值我相信低智商孩子不仅能成长为正常学生，个别的甚至能比正常学生更懂得爱，更正直、坚韧、执著新学期教学计划10以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步

1.基础知识层面，高二_班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多高二一班基础薄弱，且学习习惯有待改善

2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯

3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高

4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系

5.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础

6.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望

7.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱

8.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面

9.大面积提高学生的语文学习成绩

10.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的.积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识n.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业,做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出

12.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突出点，带出面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和热爱

13.树立读书的榜样，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维能力

14.确定本学期教科研的方向和目标

15.确立一个小专题进行研究

16.按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究新学期教学计划11我不是英语老师，但是由于特殊原因我暂时兼任英语课的教学面对备课时间不足，学生基础差以及内心的那份强烈的责任感的驱使，我将对新学期的英语教学制定如下计划

（一）利用假期备课，弥补备课时间不足的问题我将利用这个假期将三至六年级八册英语教材再系统的研读一遍，使自己在熟读教材的基础上更好的确立教学目标，明确教学重点和难点制定必要的教具学具以在此基础上结合学生实际选择恰当的教学方法、设计更适合的教学过程从而激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心使英语课堂教学更加有效更好的完成教学任务

（二）学中复习对于下学期的

五、六年级学生来说，英语基础差，没有积累无论听、说还是读与写都成问题所以我初步计划是在学新课的同时将学过的课程加以渗透，使学生将学过的知识重新拾起，再加巩固这上点我当然考虑到学生的学习负担问题这也是我假期要做的一项准备工作我将把每册书每单元的知识进行归纳整合，并与新课尽可能的有机结合起来，以达到减轻学生学习负担的问题而且这一点在放假前我已与学生进行沟通孩子们都很高兴

（三）让英语学习走出教室下学期的四年级英语相对好一些四年级是我的班，平时我也注重学生英语的学习，很多孩子听、说、读、写能力比较强而三年级是刚开始学英语课，所以对这两个班我有信心让学生学得更好我的目标是让英语走出教室在注重课堂上听、说、认、读的基础上，鼓励学生在校园内尽可能的说英语比如见面问好、道别、课间游戏等让学生对英语的听、说成为一种习惯

（四）加强自身口语练习使自己尽可能的说一些比较简短的课堂用语这样学生容易听得懂，而且又创造了英语学习环境以上是我对新学期英语教学的初步计划我将在这个暑假做好充分准备相信功夫不负有心人新学期教学计划12学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升下面是我的教学计划

一、情况分析我班幼儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望，对学习保有热情，这无疑给我们的教学带来方便

二、教学模式根据我班幼儿特点，因材施教教学主要采取谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识，掌握本领贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，特别在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞赏为主的教育理念采用“看图一联想一谐音”的导入新课模式，再练习采用分组练习，游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学,更好的快乐学习巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步掌握所学知识本领最后，家园共育，让家庭教育参与到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，老师第二天及时检查，反馈信息

三、学期目标

1.让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣

2.知道本学期的教学内容为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简单音节进行拼读

3.会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置

4.对所学字母的歌谣能信手拈来，熟练掌握

5.在课堂教学中引入常规训练如爱惜书本，按时完成作业，举手回答问题等

四、教学内容教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿认识字母的形、笔顺、发音和所占的位置在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿掌握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规则在练习册的学习中，更好巩固所学知识，将所学的知识应用到练习册中再推之到实际生活中新学期教学计划13随着时间的步伐，我们迎来了崭新的学期在新学期里，在校领导的指导下，结合任课教师的意见，重新调整本班学生根据本班学生的特点，语文教学时学习的重要部分为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期的语文教学工作如下:

一、指导思想语文教学是学习的重要部分，为了迅速提高本班学生的语文成绩，就应认真备课，一心一意抓课堂教学为重点，以新课程标准为指针，狠抓口头教学和写字教学，为本班语文教学成绩的全面提高而努力

二、教材分析本册（四册）教材分为两大部分，每一部分包括《看图学词学句》、《看图学文》、《课文》、《基础训练》和《语言训练》全册共有课文22篇，包括童话、儿歌、谜语、古诗等，内容丰富，体裁多样，有利于激发学生的学习兴趣本册要求学生掌握的‘生字有105个

三、教学目标

1、二年级同学要学会生字105个，要求能读准字音，认清字形，正确分析汉字的字形结构，能区别学过的形近字，培养学生的识字能力

2、能听写学过的词语，抄写学过的句子；能结合插图、句子和生活实际理解词语的意思，部分词语能在实践中运用

3、培养良好的写字习惯，练习用铅笔写字，要求写得正确、端正、整洁

4、学会听、说普通话用完整的语句回答老师的问题

5、在与人交往中学会礼貌用语

6、懂得每个句子都要加标点符号，认识逗号、句号、问号和叹号

四、教学措施

1、在教学时，以“培优辅差”的方法进行教学，使每个学生都能在原有的基础上得到提高

2、要对学生的字词句加强训练，能正确运用到实际生活中

3、勤于写教学反思，乐于在博客上交流通过各种方式接纳相关的建议，提高自己的教学能力，让学生的语文素养得到有效提高

4、注意激发学生的学习兴趣，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力根据本学期的教学目标，结合本班学生的特点，采取相应的措施，使语文成绩有明显的提高新学期教学计划14

一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教

二、立足课本夯实基础实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好双基，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的细心推敲要考查的数学思想和数学方法在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学范》以及本班小组日常工作评比等来量化教育学生的言行

二、奋斗目标提倡“遵纪守法、团结互助、勤奋自强”的德育规范，力求培养学生的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争优创先；继续对班干部培养和利用，使他们成为本班学习、纪律的好榜样和督促者，继续教育、辅导后进生，以使他们做到“德智并举、自强发展”，加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育

三、具体措施

（一）自我充电

1、学习其他班主任的先进经验并结合本班的特点，力争在管理学生上更进一步

2、通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法

（二）在思想教育方面

1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的、爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育

2、开展以“自主与责任”的教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据学校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能,取得更好的成绩对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩

三、因材施教全面提高今年高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的‘要求在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做,以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高

四、优化练习提高练习的有效性知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力

五、加强应试指导培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争保准求快，对解答题要规范做答，努力作到会而对，对而全，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项

六、第一轮复习是整个数学复习的基础工程其主要任务是在老师的指导下，让学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完整化在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使学生准确理解每一个概念的高考要求和考纲要求，能从不同角度把握所学的每一个知识点所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法只有真正改变教师一包到底，实施学生自主学习，才能真正达到夯实双基的目的为此，我们延长第一轮的复习时间，减少第二轮的时间，目的是能使第一轮的复习确实做到细且实

七、第一轮复习必须面向全体学生，降低复习起点，在夯实双基的前提下，注重培养学生的能力包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，提高学生对实际问题的阅读理解、思考判断、分析解决能力教学要充分考虑到本校、本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个优生放弃大部分差生的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果

八、近三年高考试题提醒我们要善于将基础问题学实学活要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在复习的全过程中，使学生真正领悟到如何灵活运用数学思想方法把握、数学思维方法思考、数学基本方法解题要明确复习的最终目标是新题会解，而不是单单立足于陈题的熟练，因此，如何培养学生的数学素养和创新意识是永恒的话题

九、要强化运算能力、表达能力和阅读理解能力的训练，今年高考对运算能力的要求明显加大课堂教学时要有意识地安排时间让学生进行完整的规范的解题训练，对解题过程和书写表达提出明确具体的要求，培养学生良好的解题习惯，提高解题的成功率和得分率，这也是为了适应网上阅卷的需要同时要加强处理信息与数据、和寻求设计合理、简捷的运算途径方面的训练，提高阅读理解的水平新学期教学计划15小学六年级语文第十二册教育教学计划新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学计划、学生情况分析六年级_班共有学生—人大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占%左右

二、教材简要分析本册共有课文一篇，其中精读课文一篇、略读课文一篇，选读课文一篇《向往奥运》《张天佑》等内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简单说明文，长篇小说的缩写和文言文等全册教材分为一组每组教材的编排一般有四部分组成:导读、课例、读写例话及积累运用，体现了有实践到认识再到实践的过程体现了循环往复、逐步提高的训练过程本册教材要求学会一个字要求学会的字在精读课文中安排，在课后的.方格和书后的生字表中表明生字和多音字均随课文注音生字用圆括号，多音字用方括号“导读”“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习惯

三、教学目标要求

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话

3、培养独立识字的能力学一个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯

5、能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容逐步养成课外阅读的习惯本学期课外阅读不少于一万字

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当听他人说话认真耐心，能抓住要点

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理能写书信和其他常见应用文练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作

四、教学落实措施

1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培养创新型人才

2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力

3、优化教学手段，积极运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书,和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯

5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担

6、加强教学研究工作，及时积累经验积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质新学期教学计划16

一、学情分析九年级学生已经有了一定学习政治课程的学习经验，能基本掌握对基础知识的学习方法，因此重在进一步培养学生的理解、分析、综合能力，并切引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气本学期还要进行初中毕业考试，怎样帮助学生复习巩固以取得良好的成绩也是本学期的工作重点

二、教材分析

1、知识结构全册共四个单元《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里出发》

2、知识内在联系四个单元按照我与国家、我与他人和成长中的我这样的逻辑安排，由远及近，由宏观到微观，分别从国际视野、品德和人际交往、法律教育、毕业教育等不同方面设计教育主题、安排教育内容

3、教材特点教材以学生生活体验为基础，以学生为主体，体现青少年文化特征，可读性和实践性较强，教育功能十分突出，辅助材料丰富新颖且通俗易懂，可以充分调动学生学习的.积极性

4、九年级总复习包括人民版的思想品德课本共有五本:七年级上、下册，八年级上、下册；九年级全一册

三、教学目标

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题

4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展，学会正确处理与他人、社会、国家的关系

5、总体为中考而准备准备上课、准备过关、准备考试

四、教学措施

1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节

2、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量

3、改变，运用多种学习方式调动学生的学习兴趣，培养积极性和主动性如讲累了，让学生看有教育方面的视频，看厌了就读背知识点，背累了就练，练累了就展开小组合作讨论活动新学期教学计划17

一、学情分析班上大部分学生会数—以内的各数，会认这些数，会写这些数;少部分学生已能计算—以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用

二、教学理念让不同的孩子在数学上得到不同的发展

三、教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册

四、教材分析本册教材的教学重点是一以内的加减法和—以内的进位加法难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算.以内的加减法，会口述计算—以内的进位加法的思维过程以内的加减法和一以内的进位加法这两部分知识与—以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等虽责、自我评价、自我教育）实施

3、结合教师节、中秋节，国庆节，不断开展尊师敬师、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹新学期教学计划3

一、教学知识目标及能理培养目标

1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史

2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识

3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力教学生学会做人，学会思考和处理问题

二、教学内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，复习课需要2课时

三、背景分析依据本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学改革，努力提高教学质量然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣

五、教学目标根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我班的实验情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标

（一）知识与技能

1、经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在—以内物体的个数，会区分几个和第几个会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握—以内各数与一以内数的组成，能认、读、写—各数

2、初步了解数位和计数单位知道个位、十位上的数各表示什么意义

3、结合具体情境，初步体会加减法的含义

（二）解决问题

1、结合自己的生活经验，初步体验1时、几时、半时的长短

2、能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题

3、用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识

（四）情感、态度、价值观

1、初步养成良好的学习能力和学习习惯

2、在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心

3、养成遵守时间、珍惜时间的良好美德

4、爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯

5、初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣

6、受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展

六、方法与措施

1、认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂

2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣

3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程

4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流

5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生

6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育

7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快

8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展新学期教学计划18初秋的时节我们又迎来了新的学期，这是孩子搬入新园舍升入大班的第一个学期本班将针对班况及本学期的工作重点拟订新学期的工作计划，根据《纲要》的精神和幼儿园的工作计划，结合班级的实际情况制定以下计划

一、班级情况分析本班39名幼儿，男生22名，女生17名，其中新插班生5名幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享但也存在一些不足之处，如

1.个别幼儿个性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷

2.个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中

3.个别幼儿胆小，怕生，不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求

4.个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促

5.一小部分幼儿吃假速度慢，出现挑食，偏食的不良习惯

6.部分幼儿对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下

二、教育教学目标（主题目标）主题一SOS小超人理解故事情节，并感知家人和谐亲密的感情，用清楚完整的语言表达自己的见解了解记住几个重要电话号码的意义，认识消防队员的.工作和工具，愿意和同伴分享自己的经验知道人体血液在身体里不停流动，了解人体伤口愈合的过程了解烫伤的原因，知道如何预防生活中可能出现的危险学习用点彩的方式画风景，体验不同的艺术创作方式以积极愉悦的情绪参与音乐游戏，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特点主动探索保持身体平衡的诀窍，懂的自我保护的重要性主题二神秘洞通过仔细观察人身上的“洞”以及周围的许多“洞”来体验和同伴一起寻找洞洞的乐趣；尝试根据洞的用途进行分类，知道各种洞与事物之间的关系，并学习观察记录的方法；尝试以小组的方式介绍自己发现的洞洞，学习用连贯的语言讲述画面内容；欣赏观察不同的窗花艺术，学习用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙产生的原因，懂得怎样爱护自己的牙齿主题三拜访大树通过看、听、闻、摸等形式让幼儿认识大树的不同部位、了解大树的不同种类以及不同环境中的树，并能用肢体做出各种树的造型；欣赏感知名画的艺术表现风格，并尝试用不同方法做“大树笔记”、“树叶拼贴”等创作活动；欣赏诗歌的美妙意境，激发幼儿用语言和动作表达对大树的美好情感主题四惊奇一线认识并寻找生活中各种各样的线，观察其特性，并能用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特征能欣赏艺术作品的线条美，尝试利用线条绘画，及用各种线进行编织、造型等创作活动，体验动手创作的乐趣感受用绳子玩游戏的乐趣，发展身体平衡感新学期教学计划19为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，改变落后的教学模式，促进学生全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作计划，以期获得教学利益最大化

一、加强理论学习，明确课程目标

1、每两周集体学习数学新课程标准，领会新课程的精神实质,全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平

2、选用学习的理论书籍有《数学新课程标准》、《中学数学》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等，以较高专业水平驾弩教学工作

3、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线

二、发挥集备作用，理清教学思路

1、定期进行学情分析随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决

2、理清教学思路教学的“大思路”是指理解初中数学教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识教学的、“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计思路理清，教与学才会轻松避免以其昏昏，示其昭昭

三、开发利用教材，拓展教学资源

1、开发利用教材我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路

2、拓展教学资源教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍

四、构建教学设计，展示教学风格

1、构建教学设计新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级，不分学生，呆板按预案教学

2、学有定章教无定法通过常规教学、公开课与说课或教学比武，根据教师素养展示个人的教学风格，对教师进行公平、公开与公正的过程评价

五、发挥多媒体作用，注重数学实验

1、发挥多媒体作用我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节多媒体课要求精选课件，改编课件

2、注重数学实验1采用多媒体播放与动手实验相结合2准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究

六、学习方式多样化，抓紧培优辅差

1、学生学习形式有听讲、答问、小组讨论实验、论辩、制作、竞赛以及讲座对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价建立学生学科成长档案袋

2、培优辅差制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查新学期教学计划20

一、教学目标历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的潜力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的潜力、识图、读史料的分析潜力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感

二、教材分析本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索第一个单元“繁荣与开放的社会“，教科书资料的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展“，实际涉及“民族关系的发展和“经济重心的南移”两个主题第三个单元“统一多民族国家的.巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫

三、学生基本状况分析七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有必须的学习动力但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析潜力较弱的七年级学生来说，学习起来会有必须的难度

四、教学方法和措施

1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分钟的利用效率

2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识在讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展状况显得脉络清楚，思路清晰并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践潜力以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件

3、加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质增强学生的社会职责感、使命感，发展他们的创新精神和实践潜力，以及对社会的了解及适应潜力

4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离特别是要进一步提高对学困生的关注重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工七年级中国历册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点

一、减轻学生负担，降低难度；

二、增强趣味性和生动性；

三、转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力

四、学生情况分析学生整体情况分析学生从小学升入七年级，表现为好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异,许多学生不重视历史课的学习虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效

五、教学任务和奋斗目标作做到及时发现问题，及时解决问题对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导

五、教学进度表最新部编人教版七年级历史下册教学教学进度表第1周隋唐时期第1—3课第2周第4课，第5课第3周第一单元复习检测、第一单元讲评第4周辽宋夏金元时期第6-7课第5周第8课第9课第6周第10—12课第7周第13课机动第8周第二单元复习检测、第三单元讲评第9周复习第10周期中考试第11周明清时期第14课第15课第12周第16—18课第13周第19—21课第14周第22课机动第15周第二单元复习检测第16周第三单元讲评第17周总复习第18周期末复习第19周期末工作

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实”三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力

2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步

3、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容

4、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化积极运用幻灯、投影、录音、录像，模型多媒体，网络等进行辅助性教学

六、主要教学措施

1、夯实基础，培养学生能力这学期的教学内容是授完七年级中国历册理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力

2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作

3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力

4、加强对个别学生的检查和督促工作做到及时发现问题,及时解决

5、强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救新学期教学计划4

一、班况分析本学期幼儿总数为11人经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长

二、教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感

三、领域目标

（一）健康领域

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势

3、懂得坂前饭后不做剧烈运动

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚

5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。