有关一年级美术教学计划集锦（18篇）

有关一年级美术教学计划集锦（18篇）有关一年级美术教学计划集锦（精选18篇）有关一年级美术教学计划集锦篇1

一、教材的分析这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的思维能力，使学生能够在轻松的氛围中创作和学习内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实

二、学生知识能力及情况分析学生刚入校，对学校的常规不了解年纪小，自律性差但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境因此教师的教学态度和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧感逐渐的消失

三、教学目标任务

1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行并能把自己所想象的表象在美术作品中

3、加强学生动手能力的练习，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物有关一年级美术教学计划集锦篇5一指导思想小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家素质教育总体教育方针的一项重要内容小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性同时，小学美术教育又是对儿童进行美术基本知识和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、能力培养的一门极其重要的学科加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养，注意关注儿童学习生活中的已知和未知领域，坚持美术教学的科学发展观在反思、研究上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作计划:

二、基本情况分析通过上学期的美术教学，一年级的学生在绘画、工艺制作上很有进步，但学习习惯仍较差，注意力易分散等，教师在教学中要多关注学生的学习状况，教师的教学态度和教学理念起决定作用同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧感，激发对美术学习的兴趣

三、教材简析本册美术教材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长为使教学更方便有效，教师还可以在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容

四、教学教研目标

1、通过美术教学，继续培养学生对美术的兴趣与爱好

2、继续了解学习美术基础知识和基本技能，认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维

五、教学重点

1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法

4、探索用线描的形式表现各种物体

5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣

六、教学难点

1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻

3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用

七、方法措施

1、认真钻研教材，制定切实可行的的教学计划精心准备,做好课前工作

2、运用不同手段，选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣

3、联系其他学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习要求，逐步培养学生良好的学习习惯

4、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

5、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力有关一年级美术教学计划集锦篇6

一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域“造型、表现“即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域；“设计、应用“指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域；“欣赏、评述“指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域；“综合、探索”指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友的喜爱

二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能够根据自己的感受大胆的描绘完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱

三、基本情况一年级有3个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃存在问题

1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强

2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢

四、教学目标

（一）知识教育要点

1、感知各种随意形

2、各种基本平面形和常用色的认识与运用

3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习

4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯

5、欣赏儿童画、民间美术作品的美

（二）能力培养要点

1、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象

2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励学生

（三）审美教育要点

1、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情

2、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣

五、教学措施

1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学

2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培养学生的情操，提高学生各方面的素质

3、对学生进行思想教育，培养学生的合作精神

六、个人展望努力提高学生自主学习的能力，培养学生的创新精神

七、教学内容及进度安排课序课题节次第1课小雨沙沙1课时第2课软绵绵的云1课时第3课手型添画1课时第4课画中画2课时第5课由小变大的画2课时第6课小人国2课时第7课你的家我的家2课时第8课袋鼠妈妈的口袋1课时第9课有趣的拓印2课时第10课拓印花纹组合画2课时第11课剪贴组拼小村庄2课时第12课动物唱歌的模样1课时第13课彩泥连连看1课时第14课剪对称鱼形2课时第15课会飞的翅膀2课时第16课变色龙2课时第17课地下王国1课时第18课灭火英雄2课时第19课公交车上2课时第20课我爱我家2课时第21课小树快快长2课时第22课折大嘴巴2课时有关一年级美术教学计划集锦篇7

一、同学知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等因此教师的教学态度和教学理念起决定作用假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么小朋友将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱

二、教学目的任务

1、通过美术教学，培养同学对美术的兴趣与喜好

2、学习美术的基础知识和基本技能

3、培养同学健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养同学观察能力、想象能力、形象思维能力等

三、教材重点、难点

1、学习有关美术的基本知识和基本技能

2、培养同学空间知觉，形象记忆，发明能力等

四、个人教研专题小组合作学习中同学学习习惯意识的培养

五、主要措施

1、精心准备，做好课前工作

2、运用不同手段，激发同学学习美术的兴趣

六、教学进度布置第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏简单的美术活动，加强绘画的技能

2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感

4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等

四、教材重、难点

1、学习有关美术的基本知识和技能

2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等

五、针对该年级的教学计划该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力

六、主要措施

1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容

2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化

3、按时上课，上足课时，布置作业要有灵活性并可以及时批改学生作业

4、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作

5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评开展评选优第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通有关一年级美术教学计划集锦篇8

一、学情分析新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法

二、教材分析本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容

三、教学重点难点通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

四、教法学法认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣，运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣多示范、多鼓励、采用多元化评价手段注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力有关一年级美术教学计划集锦篇9新的学期又来临了，我也做了充分的准备，为了更好的完成这一学期的任务，特此做了以下的工作计划

一、学情分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣

二、教材分析

1、全册教学目标要求

1、知识教育要点1认识和运用各种平面形、常用色2运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习3学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯4欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力培养要点1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感3提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展4提高对色彩美、形状美的能力

3、审美教育要点1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的‘感情2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣

2、全册重难点一重点

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；

3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；

4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；

5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品

（二）难点

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣

2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性

3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力

三、全期提高教学质量的措施与方法

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力

四、教学内容及进度安排

五、教学检测与评价根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范能力，纪律观念，集体协作精神，作业完成情况等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式有关一年级美术教学计划集锦篇10上学期根据新课程标准的教学要求，合理制定了教学计划；认真备课、上课在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下

一、教学内容分析

（一）全册教材简析第一册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

（二）教材中重点、难点本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象

二、教学总目标

（1）、认知目标通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识

2、智力能力目标培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力

3、思想品德目标培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣

三、学生现状分析一年级共有学生18名，学生经过幼儿园的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细

四、教学措施

1、认真备课、上课

2、做好课前的各项准备活动

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果

4、运用现代化教学手段

五、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养有关一年级美术教学计划集锦篇11

一、指导思想小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作用

二、学情分析本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平

三、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域

1、“造型、表现“（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）

2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域

3、“欣赏、评述“指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域

4、“综合、探索”指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱

四、教学要求

1、知识教育要点1感知各种随意形状2认识和运用各种平面形、常用色3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力培养要点1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感3提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展4提高对色彩美、形状美的能力

3、审美教育要点1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣有关一年级美术教学计划集锦篇12

一、指导思想小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作用

二、学情分析本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平

三、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术秀作品展评活动

6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练有关一年级美术教学计划集锦篇2

一、学生分析一年级共有学生31人学生对美术的学习积极性很高，其中有部分学生素质很好，画的不错但也有个别学生素质较差，且纪律涣散

二、教材分析美术教材在分类上有着共同的特点分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多种形式的创造能力在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型能力，教材还安排了大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使学生对色彩有初步认识

三、教学目标

1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大欣赏视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣破除对美术创造活动的神秘感实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域

1、“造型、表现“（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）

2、“设计、应用“（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域）

3、“欣赏、评述“（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域）

4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱

四、教学要求

1、知识教育要点

（1）感知各种随意形状

（2）认识和运用各种平面形、常用色

（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习

（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯

（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力培养要点

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感

（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展

（4）提高对色彩美、形状美的能力

3、审美教育要点

（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣

五、教学内容及进度安排略有关一年级美术教学计划集锦篇13

一、学情分析（包括成绩情况分析）一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺

二、教材分析一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利

三、教学目标

1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力

2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法

四、教学措施（含培优辅差措施）

1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣

3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力

五、教学进度与检测安排本期周数17周课时数12共计204课题（内容）

1、船

12、可爱的动物

2、长呀长

13、狮子大王

3、出壳了

14、介绍我喜欢的玩具

4、我们身边的线条

15、春天的色彩

5、太阳

16、用春天的色彩装扮自己

6、漂亮的瓶子

7、童话城堡教务处审查意见签名年月日

8、画自己

9、手形的联想

10、我和昆虫

11、奇妙的旅行有关一年级美术教学计划集锦篇14

一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域“造型、表现“（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用“（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域），“欣赏、评述“（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱

二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平

二、本学期教学的总要求

1、知识教育要点1感知各种随意形状2认识和运用各种平面形、常用色3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力培养要点1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感

（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展

（4）提高对色彩美、形状美的能力

3、审美教育要点

（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣

三、教学内容及进度安排周次教学内容课时备注1七彩飞虹22飞旋的纸条23民间玩具24小小手25月亮走我也走26蝶儿飞飞27划划印印28踢踢腿弯弯腰29纸拖鞋210泡泡乐211彩球滚滚212小树快快长213折纸动物214瓜果飘香215由小变大的画216蚂蚁搬家217鼓儿响咚咚218办家家219小动物小人物220总结测试2有关一年级美术教学计划集锦篇15

一、学情分析（包括成绩情况分析）一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺

二、教材分析一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利

三、教学目标

1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力

2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法

四、教学措施（含“培优辅差”措施）

1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣

3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力

五、教学进度与检测安排略有关一年级美术教学计划集锦篇16

一、指导思想小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用

二、全册教材分析本册教材共十九课本教材依据教育部20—年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学

2、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感，鼓励学生更为大胆地使用色彩作画

3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心,启发学生对图案重复规律的感性认识，并在折叠染色展开后的意外效果中强化这种认识

4、继续强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能

5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形象记忆方面的思路，为创造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学生求异思维能力的发展

6、尝试使用纸张材料，进行制作练习从纸材的色彩、肌理的选择方面，简要地提出对简单形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美创造的兴趣

7、是进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法，通过纸材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练

四、教学措施

1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学生兴趣,校生活和社会生活，富有情趣和启发性通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力

三、课程目标造型表现方面尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣设计应用方面尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣欣赏评述方面观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受综合探索方面采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示

四、教学措施

1、进行各种有趣的教学活动培养学生对美术的兴趣

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹,添画，记忆画和想象画的画法

4、指导小朋友学习拼贴，泥工,纸工等基本的制作方法

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯

五、教材分析教材包括二十个课题教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与

六、教学重点、重点在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗

七、教学目标知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格

八、全册教学进度欣赏封内作品《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟随宋室，迁居钱塘详余田生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世余已末至十二世余已中期他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院擅长画佛像及人物，其中尤以童婴题材最为人所赞赏画画的人最知道人物是最难画,苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透女工的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宫每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品画中毛绒绒可爱的小笳,正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小猫亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比骞看吉隹的柬西能吸引小猫的注意这下可让小猫伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表现的活灵活琨，让驻足画前的您，刹那间，彷彳弗听兄自己往日童婴日寺期嬉戏的欢愉喜悦本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若种种的风格表琨，应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宫书画录第三册O

1.船课时2课时第一课时

一、教学目标

1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程

2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船

3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用

二、教学重点抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船

三、教学难点探究过程中立意和构思，生动画出船的状态

四、教学准备师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事学生绘画工具、剪刀、胶水教师代表大海的蓝色大纸

五、教学过程

1、谈话导入揭题

2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示师问

①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？

②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）

3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题

①师问谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）

②师这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）

③师接着又出现了用木头做成的月亮型的船有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等（课件出示相关船的图片）

4、设计创作

①师问看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？

②学生自由创作，教师巡视指导

5、作业展评师让我们的大船到海中去航行吧！

①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上

②学生自评一一互评——教师总结第二课时、教学目标:

1、认识发现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料

2、能利用各种废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力

3、培养学生的创新意识，增强学生的环保意识

二、教学重点利用身边的废旧材料设计制作成造型美观，能浮于水面上的船

三、教学难点设计制作造型美观，能浮于水面上的有创意的小船

四、教学准备同学一一收集身边的各种废品教师一一用废品制作的范船，水盆若干个（四人小组各一个）

五、教学过程（-）游戏篇

1、折纸船同学们，你们会折纸船吗？下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船

2、玩纸船不知你们的船能航行吗？现在我们将它们放入水盆中试一试玩法指导

①用各种方式让纸船在水中前进

②可以在船身边放置物品，检测纸船的承载能力

（二）研究篇

1、问为什么纸船能浮在水面上？（因为水有浮力）什么是浮力？（物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力）师那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中？（请学生将收集的废品放入手中试试）

2、小结除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等，还有泡沫板、树叶、气球、水果皮都能浮在水面上

3、进行环保教育

（三）创作篇

1、创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型美观、能浮在水面上的船

2、学生自由创作，教师巡视指导

3、展评

①将制作成的船放入水盆中游戏

②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船

③学生互评，教师总结反思不少孩子在创作时，联想到了以前在幼儿园学过的纸折船，在我的鼓励下，他们用广告宣传纸折出了立体的船，并画了小孩剪下来贴到小船上，再把小船贴到风景画片做成的背景上形成了一件美丽的小摆设

2.长呀长教学重点启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面教学难点表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决课前准备

1、学生课前准备搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；水彩笔、油画棒教师课前准备教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子，待上课时观察种子的生根一一发芽一一长出的小叶等（注意:植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根）学生的作品

2.教学器材电脑、实物投影等

3.教学课件记录片（植物生长的过程）、《绿拇指》动画教学设计

一、课前准备教学

1.教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子

2.请学生每日观察并记下种子的成长记录（可以用文字，也可以用绘画的形式）学生种种子，每日做记录

二、导入新课

1.请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况

2.教师播放影片课件总结、观察、欣赏种子成长的过程（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期有关一年级美术教学计划集锦篇17

一、教材分析本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容

二、学情分析刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法

三、学段目标

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好

2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动明确制作过程，提高教学效果

2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维能力，发挥学生的创造能力

3、优化课堂结构，注意精讲多练，作业随堂完成，注重教学效果作业质量

4、平行班级作业展评、评比，为学生提供互相学习、攀比的机会，从而激发学生学习动力

5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于学生接受

6、认真备课，精心设计教学环节，向课堂40分中要质量

7、记录教学效果，总结教学经验，认真钻研业务知识，虚心学习，力争把更多、更准确的知识传授给学生

五、课时安排每周2课时

六、教学进度表周次内容安排第一周《让大家认识我》第二周《看谁涂得更好看》第三周《滚动乐团》第四周《泥巴真听话》第五周《剪剪撕撕画画贴贴》

3、通过美术活动培养学生热爰生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

四、教学措施

1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作

2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣

3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯

4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段

五、教学进度略有关一年级美术教学计划集锦篇18

一、学生知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等，小学一年级美术教学计划因此教师的教学态度和教学理念起决定作用如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱

二、教学目的任务

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好

2、学习美术的基础知识和基本技能

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

三、教材重点、难点

1、学习有关美术的基本知识和基本技能

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等

四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养，教学工作计划《力学一年级美术教学计划》

五、主要措施

1、精心准备，做好课前工作

2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣

六、教学进度安排第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好!第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通第六周《花点心》第七周《五彩路》第八周《美丽的天空》第九周《谁画的鱼最大》第十周《让我的飞机上蓝天》第十一周《画汽车》第十二周《卡通明星总动员》第十三周《在家一起画》第十四周《巧用纸餐具》第十五周《多彩的拉花》第十六周《神气的小厨师》第十七周《漂亮的建筑》第十八周《妈妈和孩子》有关一年级美术教学计划集锦篇3

一、学生知识能力学习习惯分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注重力等因此教师的教学态度和教学理念起决定作用假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱

二、教学目的任务1通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好2学习美术的基础知识和基本技能3培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操4培养学生观察能力想象能力形象思维能力等

三、教材重点难点1学习有关美术的基本知识和基本技能2培养学生空间知觉，形象记忆，创新能力等

四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养

五、主要措施1精心打算，做好课前工作2运用不同手段，激发学生学习美术的爱好

六、教学进度安排第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通有关一年级美术教学计划集锦篇4

一、学生情况

1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注重力

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别

二、教材本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心探究性美术实践活动为主线人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题

三、教学目的.任务

1、通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好

2、学习美术的基础知识和基本技能

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等

四、教材重点，难点

1、学习有关美术的基本知识和基本技能

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创新能力等

五、提高教学效率的主要措施

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯

2、重视想象画，主题画的练习，以开发学生丰富的想象能力,。