有关幼儿班级工作计划合集八篇

（一）加强学习，提高政治业务水平，提高服务育人质量

1、加强政治理论和业务知识学习，进一步提高人员的思想素质和业务水平本学期，定期组织后勤人员学习有关幼儿园的法律法规，《食品法》等知识，注重理论联系实际，牢固树立“服务第

一、质量至上的观念，进一步规范保育员的工作行为，确保操作的规范性

2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，积极为教师和幼儿提供教与学的方便，确保各项活动正常、有序地开展

（二）安全工作细致化

1、成立创建安全领导小组，定期召开会议

2、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能

3、抓好安全工作的日常管理，加强门卫制度，做好外来人员入园的登记工作严格执行幼儿接送制度，使用好接送卡，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园坚决杜绝幼儿走失现象的发生，发现幼儿走失及时上报并采取相应措施

4、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生

5、坚持执行安全卫生检查制度，每周一次发现隐患，及时处理

（三）规范各项卫生保健工作，建立健全各类台帐

1、保健教师要加强业务学习，专研业务，要主动向妇保所医生求教，接受医生指导，提高卫生保健的业务知识和技能，更好地为幼儿服务

2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关

3、加强体弱儿、肥胖儿的日常管理

4、落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健教师开办健康教育专题讲座

5、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等各项工作检查抽查相结合，提高保育管理水平

（四）加强食堂管理，确保幼儿饮食的卫生和营养

1、食品采购由专人负责，按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园

2、食堂工作人员严格按规程操作，确保幼儿饮食的卫生和营养

3、抓好幼儿用餐管理，食堂人员按各班实际出勤人数，均匀分配饭菜，保育员及时送到班级，各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好幼儿班级工作计划篇6班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习在工作实践中，总结出了有效管理班级常规的六个字——热爱、严格、周到

一、热爱建立良好的师生关系，我们必须做到“热爱”二字一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围新教育理念倡导的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应该注意这种氛围的创设年龄越小的孩子其情感依恋越强烈，这就要求我们营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、快乐的发展与此同时，我着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如摸摸你的衣服、牵牵你的手、坐坐你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到新衣服时，孩子们会说“老师，我给你买一件漂亮的衣服”；当爬上窗户擦玻璃时，总会听到“老师，小心点”；当不小心撞了椅角，孩子们会投来关心的眼光“老师，你没事吧？虽然只是短短得一句话，但在我看来却无比激动，这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用二是事事关注、事事细心如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒服、温暖；教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们交流感兴趣的事，和他们做朋友既关心幼儿的教育问题，又注重幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节这样，才能真正体现幼儿园教师母爱般的师爱

二、严格一是教师做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度；二是对幼儿严格要求幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上因此，在常规管理上做到严要求，包含两个方面两位老师统一认识，统一要求；对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改在一个班集体中，两位教师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培养良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一就这样，在统一要求，严格管理中，孩子们逐渐明白了该怎样做，不该怎样做“常规”不仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行动如上幼儿园不再哭闹，自己进入活动室；自觉向老师问好，和家长再见；喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行；玩完玩具自觉收好，放回原处；脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等幼儿班级工作计划篇7

一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将新学期工作计划制定如下

二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重10能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件首先在丰富多彩的活动，如谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如让家园配合督促幼儿完成任务，如布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动2学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推0等方法解决简单的数学问题为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动一风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识3o喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高4开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时一，品德、行为0也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用

三、安全工作计划lo严格执行接送制度，防范于未然2o经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位3o认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识4o利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5o根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事

四、家长工作计划lo定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标2o每月一次家园栏地宣传3o o做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动4o听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致5o对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心6o在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长幼儿班级工作计划篇8随着新年的到来，迎来了我园最紧张忙碌的一个学期，建园十年庆典及参加省级示范园评估虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点为了能圆满的完成，我园特制定了20xx年幼儿园小班班级工作计划环境创设随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导教育教学本学期的教育教学工作计划的主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展教师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析观察记录

1、全语文教育工作计划教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

4、药品管理安全请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食

5、接送安全来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园

6、家庭安全向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）

7、简单自救方法识别特殊号码的用途（如

110、

119、120）同时教育幼儿不可随意播打这些号码熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如发生火灾时的自救方法）培养幼儿多做力所能及的事，学会自理幼儿班级工作计划篇2新学期的工作马上就要开始了，做好相关的工作安排是非常有必要的，这段时间以来我就一直在思考自己要怎么去处理好下阶段的幼儿工作，中班的学生的也是适应了园内的学习环境，跟孩子们我也有了一些了解，在新的学期开始我也希望能够进一步管理好幼儿们，也就即将到来的新学期幼儿工作我也规划一番首先是让孩子们进一步的融入大集体，孩子们在交流的过程当中会出现一些问题，甚至会发生一些矛盾，毕竟孩子们人多，还相处过程当中还是会出现这类问题的，所以说在这个过程当中我需要进一步的促进孩子们之间的关系，新的学期也是新的开始，在这个过程当中同时也能够进一步的了解孩子们，在孩子们相处的过程当中虽然会出现问题，但是这些问题都不是非常严重，我也会在新的学期，让孩子们相处的更加融洽，安排合适的游戏让孩子们参与进来，新的学期我打算多多策划游戏，多组织课外活动，与孩子们进一步的加强沟通，做好相关的工作规划，在这个过程当中做好这些当然也是有必要的再有就是安全工作，我园一直都非常在乎这个，孩子们的安全是不可忽视的，逐步的去完善好才是重点，在新的学期我会牢牢记住这一点，好好的做好安全方面的工作，包括孩子们的身体，心理健康都是一个关注的重点，跟家长们沟通是非常有必要的，随时准备把孩子们在园内的情况反馈家长，同时也与家长多多交流孩子们在家里的情况，虽然这不是一个轻松地事情，要挨个的去了解，但是这就是我的职责，这就是我的工作，我还是需要做好这些的，未来新学期的工作当中我有责任去对孩子们的安全负责，第一是孩子们在园内的安全，我们园在这一方面还是工作做的很多的，园内没有什么危险设施，定期的排查有危险的东西，包括我么园内的安保工作也是做的非常不错安全不仅仅限于这些，每天在放学的时候我也会把孩子们安全的送到家长身边，如若有代接孩子的我也一定会核实身份，这些工作都是我要去想的事情，严格的处理好相关的工作，让孩子们能够有一个好的，安全的学习环境，新的学期也是一个新的开始，管理好孩子，做好一名幼师的职责，让家长能够放心幼儿班级工作计划篇3

一、管理工作最开始的工作果然还是该继续完成幼儿们的管理工作虽然在上个月的管理过后大家都基本适应了幼儿园，但是作为一个班级，还是要更加的成为一个整体才行这个月的开头，首先要整合班级，鼓励同学们互相介绍互相认识其次，还要以老师的威严，树立班级的基本规矩如何做，如何做好这里不仅需要老师的威严，一些小小的奖励也是不错的方法最后，要真正的融入班级，了解幼儿，成为这个班级幼儿们都认同的“首领”，这样才能方便在之后的教学工作

二、教导现在经过了稳定，也该开始教导孩子一些在生活中的基本习惯现在幼儿基本在学校中生活，首先在吃饭和睡觉的生活习惯就是当务之急上个月教导的卫生知识，在这个月也要好好的复习并实践在生活中在10月份要教导一些在节约粮食上的基本常识，正好在秋季，能找到的教具也非常的充足同时10月也正好是国庆，对孩子们的爱国教育活动也要积极的展开

三、和家长的交流作为幼儿园的老师，尤其是小班的老师，最重要的就是和家长的交流孩子非常的小，会学习周围的习惯，比起在学校中的学习，在家中的所见和学习反而影响更加的大每天和家长聊得不因该只是学生在学校的情况，对现在所上的课程，且要求家长在家中一同辅导也是非常重要的和家长的聊天交流中因多提及学生的优点，但是也不能藏着不好的缺点，要让家长清楚的知道自己的孩子的表现，同事和幼儿园一起帮助孩子改正缺点幼儿班级工作计划篇4

一、班级概况本班幼儿共计21人，男生15人，女生6人，本班幼儿年龄较小，各方面潜力都比较弱，自理潜力比较差大多数幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存在必须的难度本班幼儿语言、动手潜力方面比较弱点新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位

二、现阶段中心工作从班级状况来看，本学期班级工作的重点就应放在以下方面

1、创设良好的班级环境迎接新生

2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿园与家长间的距离

3、摸清幼儿特点进行因材施教

三、具体工作安排教育教学五大领域健康领域

1、逐渐适应群众生活，体持稳定、愉快的情绪

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯

3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作

4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验

5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则

6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣

7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步语言领域

1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈

2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题

3、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂

4、能在成人帮忙下说出画面上的主要资料

5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的用心性

6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位

7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌社会领域

1、能较快地适应并喜欢托班的生活

2、乐意在成人的帮忙下学习自我的事情自我做

3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯

4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事

5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验

6、喜欢参加群众活动，能互不干扰地与同伴一齐游戏

7、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示

8、明白自我的姓名、年龄、性别，明白父母的姓名和家庭住址

9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语科学领域

1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望

2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选取、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动

3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征

4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近

5、能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形

6、明白一和许多

7、能点数2-3件物品艺术领域

1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力

3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自我的本领

4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏U!饮食方面

1、注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品

2、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播以生活老师为主，但本班教师也要配合及时对生活老师提出推荐

五、安全工作

1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品

2、注意幼儿药品管理

3、防止幼儿爬高及在班内奔跑

六、消毒工作

1、严格遵守消毒制度

2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单

3、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯

4、每一天清洗幼儿盥洗室

七、健康工作

1、照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿

2、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服

八、家长工作家访、电访

1、对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作

2、电访及家访工作做到有记录

3、电访、家访时询问清楚幼儿在家状况并鼓励幼儿坚持来园上课幼儿班级工作计划篇5

一、指导思想以《纲要》为工作指南，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，不断提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展，争创“平安学校”

二、主要工作与措施。