有关教师爱岗敬业演讲稿模板集锦六篇

有关教师爱岗敬业演讲稿模板集锦六篇使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍在现在的社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编为大家整理的教师爱岗敬业演讲稿篇，仅供参考，希望能够帮助到大家6教师爱岗敬业演讲稿篇1区山镇教学点座落在大板水原始森林群山环绕的半山腰XXXX XXXX XXXX上，海拔余米从山脚到教学点，要翻越两座大山，走

七、八公里1500XXXX的崎岖险峻山路，才能看见对面半山腰飘扬的一面五星红旗，这就是“大山深处的灵魂，最美的乡村教师”老师任职的教学点，他在这里辛勤耕耘三十九xxxx载，无怨无悔，把一生的精力都奉献给了大山里的孩子们一个承诺年的坚守XXXX“为了大山里的孩子，我愿意去当好这民办教师再苦再累我都能承受，我会用我的一生去坚守这个岗位”这是对山镇小学校长的一个承诺，XXXXXXXX也是对大山里的孩子们的一个承诺正是这一承诺，年来风雨无阻，XXXXXXXX肩负着他教学点教书的职责XXXX当年，这里共多户人家，两百多人口，苗族和汉族杂居地理环境十分40恶劣，交通不便，信息不通，物产不丰，经济落后教学中，徐老师通过与一些学生交谈，了解到周边还有一些适龄儿童没来上学，于是他挨家挨户上门家访，耐心细致地作家长和孩子的工作，有时从教学点到远处夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援夫子之德，德配天地;夫子之才，古烁今，子自难奢望但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽非常人可以做到，但绝非不可企及师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀“师道在勤人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？师道在勤只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点教师爱岗敬业演讲稿篇3尊敬的领导，各位老师大家好！责任扛肩上当了教师之后我们就有责任照顾我们的学生，他们如花朵，正是绚烂时，他们如朝阳正是初开时，我们就是学生成长的土壤，是学生展现自己的天空，看着学生们的成长会有一种自豪，会有一种骄傲告诉我教师的伟大以前接受老师的教导，现在成为了一名人民教师，是责任让我选择了这个岗位，是担当让我觉得有必要为广大学子付出什么？我选择教师不在乎名与利，在乎的是学生的发展，只要学生有一个好的成长空间我就会有更好的发展自从来到了教师这个岗位我深深的爱上了她，因为做了教师让我觉得自己存在是有意义的，是值得的，因为还有很多学生等待这我的教导，等待我的指引，这是我的责任，我高兴，因为我不愿意成为一个庸庸碌碌，只为自己思考的人，我想成为一个能够为国家贡献力量，能够为了国家培养人才的人，做人就要做好，做老师就要负责好自己的任务，不管有多累有多难我也从来没有抱怨过在学校，看着学生灿烂的笑容，我就感到高兴，他们如同庄稼，而我就是给庄稼阳光和能量的太阳，用自己的光芒照亮学生，给他们足够的温暖与希望，虽然有时候累了些，但是看到纯真的学生，看到他们眼中不含一丝杂质的眼神，我感受到的之有一点就是那就是我做的一切都是值得的，都是能够令人信服的，我没有做错，我没有辜负自己的职责，所做的一切都符合自己的做人标准也符合我的要求我因为有无私奉献的老师才有今天，是一份对老师的向往，是一份对老师的敬仰我成为了一名老师，担任老师我不后悔，做老师为国家，为人民奉献己身是我的荣耀，我愿意成为那个默默无闻的园丁，守候在校园里，为所有的花朵贡献自己的力量，我愿意成为那燃尽生命的蜡烛，用光明驱散黑暗，用微弱的希望之火指引学生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我无怨无悔是对学生的眷恋，是对人生意义的阐释，我喜欢教师这个岗位，让我终于找到了自己人生的目标找到了自己人生的希望，不管以后还是将来，我依然会做那个默默无闻的老师，愿意做那个为学生奉献的老师，成为学生尊敬的老师，今后我还会继续努力继续做好自己谢谢大家!教师爱岗敬业演讲稿篇4尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家好！在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”爱是教师最美丽的语言要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂因为

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护要真正化解这些矛盾是不可能的有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心中国有句古话“爱人者，兼其屋上之鸟”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件、理智公正1在教育中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他、坚持“三不2不挖苦学生当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓不体罚与变相体罚、严爱结合3现实中往往爱好学生易，爱差学生难我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长正如浙江某私立中学校训所言爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空我的演讲结束了，谢谢大家教师爱岗敬业演讲稿篇5做一个幸福的老师树叶用哗啦啦的欢唱炫耀着它的幸福；花朵用芳香播撒着它的幸福；雪花用轻盈的舞姿编织着它的幸福一个幸福的教师，能走进学生的心灵;一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂;一个幸福的教师，能享受到教育的快乐;那么怎样才能成为幸福的教师呢？有一颗感恩的心就会收获幸福生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养同样感恩的心也可以滋养生活，滋养工作一些朋友羡慕我能从一个乡镇中学调入新泰，我觉得自己很幸运感恩董事长和王校长，正式调动的难度有多大，这中间经历了多少的曲折，他们又面对多大的压力，我们无法想象自己能做的就是踏实工作，对得起学校对我们的信任每天回来赶班确实很辛苦，刚来的时候孩子才十个月大，军训期间看到路涵宇哭着想妈妈，我就有点酸酸的感觉想流泪，自己的孩子还那么小，真得有点舍不得直到现在，只要我一上班，孩子的奶奶就把孩子偷偷地抱着一边，有时听着孩子嗷嗷的哭声，真的很揪心“当走进圣洁的课堂，听着那时时回荡在耳边的朗朗书声，看到一双双渴求甘霖的双眸；当走在校园里，耳边飘过一声声清晰而又亲切的问候“老师好”，我的心就会因这幸福而激动不已！有一个阳光的心态就是幸福如果你心里是快乐的种子，那么长出来的一定是笑容！高素质的人，人帮人，帮来帮去帮自己，低素质的人，心生嫉恨，整来整去整自己助人方能达己，互惠才能共赢一个阳光的老师，才会给孩子们带来温暖，作业布置上也能带给学生温暖，假期亲子共读一本书，自己制作孩子交流着亲子阅读的浓浓温情，ppt,我很受感动，在你人生成长路上，那双牵着你的大手好温暖，刘硕，曹慧琳，韩永翔，黄鹤群等同学精彩的演讲，赢得了同学们精彩的掌声春天正是美好读书时，我又开了一个把春天变成动人的课程系列，跟孩子一起朗读春天的古诗词，春天的美文，春天的现代诗歌，春天的手绘画，捕捉春天的美景，编写我们春天的故事，让学生在学习中感受到阳光的温暖一起成长就是幸福一个人不会走很远，一群人可以走得很远，我愿意我们共同成长也想尽自己微薄之力为学校做一些事情年月份，我的导师给我发来参加全国语20xx10文教学研讨会的通知，这是难得的大咖名师云集的盛会，我们语文组四人在大雪纷纷的寒冬奔赴苏州，王主任为了多省一些住宿费，跑了好几个旅店他说出门在外能省则省，我们这么多人出来学习，咱得懂得感恩我们来回坐了二十个几个小时的硬座，我们确实很疲惫，但内心确实异常激动兴奋，收获满满，车窗外漫天飞舞的雪花，格外的纯洁美丽做一个灵魂有香气的女教师就是幸福课是女教师最好的化妆品，你阅读的厚度决定了你站讲台的高度教师读书的样子，就是孩子们心中诗的样子让读书成为一种习惯，读书让人的心安宁，当你胸藏万卷书的时候，底蕴就厚重了，精神就高高贵了，心灵就轻盈了我愿做一名幸福的教师，热爱学生，保持一份内心的安宁耕耘福田，编织锦绣每一个福田人责无旁贷，让我们从我做起，从每一天做起，从每一课做起，从点点滴滴做起教师爱岗敬业演讲稿篇6尊敬的领导大家好！弹指一挥间，十二年的岁月在与孩子们的欢声笑语中悄然滑过回顾耕耘之路，有苦有甜，虽然走过的脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中始终有一个梦想，那就是在这个平凡的岗位上，做最棒的自己，做最好的教师！我心目中“最好的教师”有人格、学识和魅力受人景仰的陶行知、魏书生老师；有雅安大地震中临危不乱、安顿好所有学生最后一个走出教室的高玉华老师；也有义无返顾救下学生的张丽莉老师她们用一生的追求，用自己的生命践行了师爱的无私与永恒，在我们的心中树起了一面面丰碑作为一名幼儿教师，我有着一颗炽热的心，有着坚守自己的岗位，兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实干好幼儿教育的决心孩子们第一天入园时大哭大闹，我用妈妈的怀抱让他们感受到幼儿园的温暖；孩子们大小便时不会提裤子、擦屁股，我用妈妈的爱帮助他们慢慢成长；当孩子们画画、跳舞、游戏时，我用妈妈的手牵着他们来教育我坚信，一份耕耘,一份收获每天坚持不懈，我便离“最好的教师”越来越近做最棒的自己，做最好的教师——这是我的教师梦，也是我们每一名教师的梦为了实现这个梦想，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情对待每一天，把一片爱心奉献给孩子，教会他们用七彩的画笔，绘出美好的童年，教会他们好看的舞蹈，跳出快乐的节奏面对幼小的她们，我会从容的等待、静静的关注、理性的思考，用温柔的眼睛说“孩子，慢慢来，你是最棒的”我要坚持我的信仰、我的目标、我的态度，让向善、向美、向优的美好教育作为我的行为准则，让自己在这个平凡而神圣的岗位上实现自己的人生价值人的一生只有一次青春我既然选择了用平凡收获神圣的青春，选择了用奉献成就幸福的人生，我就要在的讲台上实现我的人生价值时XXXX代在召唤，未来在召唤作为新时代的幼儿教师，让我们用勇气和力量,用青春和生命，在这个美丽幸福的国度里，绽放自己最美丽的光芒【有关教师爱岗敬业演讲稿模板集锦六篇】的农家，来回要

五、六个小时，但他毫不气馁通过不懈地努力，山民们终于被徐老师的诚心打动，学生人数从最初的人增加到多人对此徐老师的脸上720露出了很有成就感的笑容多个学生分三个年级坐在三间教室里，每节课短短四十分钟，徐老师要20在三个教室之间来回跑，半天下来常常满头大汗如果遇上大雨天，山水雨水从墙角浸入教室，学生们就赤脚踩在水里上课徐老师看在眼里疼在心里，却又无法解决，他只能在教室外烧上几堆火，让孩子们下课后暖暖身子如果有学生因家庭经济困难交不起杂费、书本费而要辍学时，徐老师就会竭尽所能为他们支付三十多年来对于自己为孩子们支付了多少费用，他也记不清了年月，由大雨引发的山洪冲垮了三间土墙教室，徐老师和村民们一19906起，在离原校址不远的青岗杠，修了三间“干打垒”教室，学生增加到四十多人，原来的三个年级变成了四个年级，他在学生中选出一位代课教师教

一、二年级，他自己教

三、四年级年秋，一场大雨掀翻了学校的房顶，徐老师心急如20xx焚，连夜奔赴镇上找到有关领导，好不容易批到一点经费，第二天，徐老师用批来的钱再加上自己的多年的积蓄买了瓦，租了十几匹马匆匆拉回，第三天就盖好了房顶面对山里教育资源缺乏，学校图书资料很少，而孩子们的求知欲又很强的现状，徐老师绞尽脑汁，经常收集大山外面的信息、资料、图片，通过有限的方式向学生展示外边的世界，让学生们扩展视野岁时的一个承诺，年的努18xxxx力坚守，让徐老师从一个怀揣美好憧憬的年轻人变成了一个成熟稳重的中年人他在这深山老林里教书、育人、扎根尽管因过度操劳，面容憔悴，但他内心对孩子们的热情，犹如一团团熊熊燃烧的烈火，照亮了大山的深处，也温暖了孩子们的心双手开出一条通向光明的道路清晨从的山脚爬山，下午四点后从山上下来，不管晴天雨天，严寒酷XXXX暑，徐老师都坚持着想到自己和孩子们每天这样往返学校，路途就需要

五、六个小时，既过于消耗体力，又太浪费时间经过几天的反复思考，徐老师决定开路！说干就干，他当即拿起镰刀，猫腰埋首于山林中，从自家背后的那段山坡开始砍挖，准备开出一条伸向学校的道路可是大山陡峭、灌木丛生，他每天空余时间最多只能辟出几米路妻子女儿空闲时也来帮忙，一家人手上、脸上、身上不知留下了多少伤疤，衣服也不知划破了多少！一次忙乱中，镰刀割断了徐老师左手大拇指的筋，留下了终身的残疾，致使他这个拇指至今不能活动凭着对教育的执着和对孩子们的热爱，历时一年，徐老师终于砍出了一条从自家通往学校的五公里长的羊肠小道之后，他？年定期清理杂草土石，养护道路，以保其畅通他和孩子们每天行走在这条逼仄的坡路上，风雨无阻、无怨无悔年，为了进一步节省时间，以将更多的精力投入到教学中，徐老师说xxxx服妻子，卖掉家里的两头猪和部分粮食，换来一千多元？，买了一匹白马从此，这条崎岖的山路上，就有了徐老师和白马的影子，因为经常驼着孩子们行走在山道上，大家亲切的称呼为“马背上的老师”，驮运书本也靠白马帮忙有了这条小道，每天上学、放学往返时间缩短了近二个小时一次放学路上，才下过雨，路面湿滑，加之近度的陡坡上滑下不少落石，60路面坑洼不平，白马累得气喘吁吁，一不小心，马鞍撞到路旁的一棵树上，徐老师从马背上摔下来，全身疼痛，头晕目眩，在地上躺了一个多小时才爬起来还有一次，在回家的路上，由于下雨，坡陡路滑，白龙没踩稳，和徐老师一起摔了个人仰马翻，白龙一只眼睛受伤失明，白马也就退休在家接替工作的是一匹小黄马多次的意外事故造成徐老师踝关节骨折，他是后来被村民发现送回家的躺在家里，他心急如焚，只养了两天病，他便毅然搬到学校附近的村民家中居住，忍着伤口的剧痛为孩子们上课寒来暑往，日出日落，风雨阴晴三十九载，险峻的大山、茂密的丛林、崎岖的小路，徐老师徒步跋涉二十五年，骑马穿梭十四年他用自己的辛劳，换来一代代大山子弟的成长、成才，他们相继走出大山，成为大山的建设者关注孩子成长一个都不能少“一个都不能少”，这是徐老师常常挂在嘴边的一句话，意思就是不让一个孩子失学他要让每个孩子都能学到知识，让他们都有一个美好的未来从到任教的第一天起，徐老师就一直关注着山林周边适龄孩子们的入XXXX学问题，他总是不厌其烦动员适龄儿童到校读书这些年来，由于他的努力，XXXX镇辖区的三个村民组，适龄儿童入学率均达到大多数孩子年龄小，上学100%路途遥远，即便是走在徐老师开辟的那条最近的路上，往返也要两个多小时，而且由于家里贫穷，孩子们的父母大多去了外面打工挣钱，只有老人和孩子留守在家中，孩子们上学放学，自然无人接送这使得孩子们虽然入学了，但辍学率仍然很高面对这种情况，徐老师又承担起沿途接送孩子的任务每个孩子家住哪里，哪段路最危险，他都烂熟于心他每天凌晨三点就起床，牵着他的马，挨个接孩子上学；下午放学再把他们一一送回担心孩子们在马背上被颠着，他还把家里的棉被放在马背上担心孩子们从马背上摔下来，两个多小时的路程，他一直牢牢握住缰绳，丝毫不敢掉以轻心一次为了保护学生，他自己掉下山崖，摔断两根肋骨几十年如一日，往来于开辟的崎岖小路，艰难而孤独，但只要看到孩子们在马背上的愉悦笑脸，听到教室里的琅琅书声，徐老师就觉得自己所有的付出和坚守都是值得的一次，一个李姓学生毕业后升入初中，随后又考进一所职业学校，但因家中生活困难，缺乏劳动力，父亲死活不让他继续上学徐老师得知后，迅速赶往其家中，准备做其父的思想工作其父想为难他，就要徐老师按苗家人礼仪，先喝下一大碗白酒再说事情徐老师平时滴酒不沾，但为了学生，他强忍难受硬是喝了下去那家长见状感到他人爽快，够朋友，又诚心，就答应让孩子继续读书，可是他回家后醉倒了好几天，当害了一场大病山间的孩子多是留守儿童，徐老师自备了针线包，孩子们身上的衣服破了，徐老师就会亲自为他们缝补现在徐老师年龄浙大，穿针看不见了，大点的孩子就会说“老师，我来帮你”每当此时，徐老师看着孩子们的手熟练地穿引针线，就会连连称赞，脸上又露出了幸福的微笑春华秋实，斗转星移年过去，从教学点走出的学生有多人，XXXX xxxx800已有五人考上大学，其中有徐老师的儿女儿子从长春工学院毕业后在贵阳工作，女儿从广西民族师范学院毕业后在万里小学教书另三人在重庆工作，学xxxx生陈仁贤还不忘回馈母校、回报社会，曾捐资元改善学校的办学条件，又8000捐万元，解决三个村民组和学校的用电问题现在和徐老师一起在27xxxx xxxx任教的学生陈道坤，每天和徐老师一样，陪伴、教育着山里的孩子们，看着他们一个个走出大山，走向灿烂美好的明天时间如白驹过隙，年的坚守，万多公里的跋涉，老师一天天xxxx20xxxx的挺过来了“希望有更多的教师，特别是青年教师，投身乡村教育事业，让我们伟大祖国的偏远山村，处处开出文明之花，结出科学之果”这是徐老师心里的愿望，质朴的愿望，铿锵的语言，传递着时代的正能量，撞击着每一个人的心扉教师爱岗敬业演讲稿篇2有爱就有一切1在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱这种爱是无私的但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他陶行知掏出一块糖递给他“这是奖励你的，因为你比我按时来了”接着又掏出一块糖给男生“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我”男生将信将疑地接过糖果陶行知又说“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感”陶先生遂掏出第三块糖说这时男声哭了“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式”陶先生又拿出第四块糖说“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因步入菁菁校园，迎面几个大字立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯有爱就有一切我和春天在一起2我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天今天我演讲的题目是“我和春天在一起”当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗？我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行学生们的心，是稚嫩的、纯净的作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕和学生在一起，也就是和理想在一起当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢？让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音；城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中好幸福啊!我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起未来的世纪生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好!教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！师道在勤3最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石我的心中突然涌出一种然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊！夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也中国多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的5000贤臣，不少品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。