高一美术教师教学计划范文（19篇）

高一美术教师教学计划范文（19篇）高一美术教师教学计划范文（精选19篇）高一美术教师教学计划范文篇1为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划

一、情况分析

1、高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高

2、由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行交流这也是提高自主学习的一种能力、教材分析:伸美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度

三、教学目标

1、认知目标1）从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美2）掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品3）了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言

2、理解目标1）学会分析一些优秀绘画作品的美术特点2）能够说出一些具有代表性的美术作品3）理解和体会部分美术作品的特征和美术语言

四、具体实施措施

1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人

2、充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格真正提高学生的整体素质

3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识使他们不单单局限于书本上一些内容单

一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的美术世界提高学生自主探究性学习的能力让学生走出教室、走出校园、走向社会高一美术教师教学计划范文篇5新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破

二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程

②课堂教学活动、加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能高一美术教师教学计划范文篇6为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下

一、教学总体目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力要求实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣教学内容主要涉及四大领域造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之

二二、情况分析

（一）学生情况分析七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%,差生约占3%,其余学生均为一般水平因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性

（二）教材情况分析本册教材共14课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望

三、教学重难点通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的.心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力造型表现课通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣设计应用课通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣欣赏评述课通过观赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受综合探索课采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示

四、教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展一教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品1做好课前准备，精心制作教具2运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣⑶在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本4灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛5教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系6拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果二学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验

五、业务学习及其它方面作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练

六、教学进度及课时安排略高一美术教师教学计划范文篇

7、学生现状分析:六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣

二、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

三、教材分析该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜六年级美术教材一共分为19课每一课都侧重于“造型-表现”、“设计•应用”、“欣赏评述”、“综合•探・索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点

四、教学目的和教学重点、教学难点“造型•表现“在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感“设计•应用“运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境“欣赏•评述”欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解“综合•探索”结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度

三、教学目的和要求通过学习“美术鉴赏”，学生能够

1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；

2、积极参与中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人交流；

3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术，热爱祖国的传统文化，尊重世界多元文化

四、教材的重点和难点主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活经验相关联的实用美术作品，通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美、陶冶审美情操难点是对教材中现代主义系列作品的欣赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活学生的探索和创新意识

五、教学方法重点在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养

五、教学措施

1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学

2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣

3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解

4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神

5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学高一美术教师教学计划范文篇8岁月如梭，转眼一个学期又开始了在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课我对这个学期中的美术课教学工作计划如下

一、思想政治忠诚于党的教育事业热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教

二、坚持以马列主义为指针全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力

三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容学得多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值同时举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能

四、本学期的任务目标

1、通过常规自我督促进行正常的教学工作，做到按表上课,不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处

2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平

3、通过美术研讨和交流活动，互相学习取长补短，不断提高专业素质

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量高一美术教师教学计划范文篇9本学期遵照学校领导的精神指示，美术科组根据上学期工作思路和美术班实际情况做出了工作计划和教学任务，具体计划安排如下

一、本学期教学工作指导思想

1、积极研讨如何提高学生素质改革和创新教学模式，全面贯彻学校教育教学的工作要求，提高教学质量科学建设高二美术班、加强高三年级美术班的术科教学管理，加强教师美术理论、有效教学的学习和研讨，进一步为高三美术班迎接高考打下坚实的教学基础

2、根据本科组教学和工作安排，以高三为重点，结合学校要求开展的公开课进行专题研究，加强集体备课，积极讨论上课的方式方法，确定符合新课标以及实际教学要求

3、打造美术科组建设精品工程

二、本学期教研目标

1、加强学习《有效教学》理论，转变更新教育教学观念，运用课程理念研究和知识结构，把握教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的课堂教学常规，努力提高课堂教学效率

2、组织教师每月开展各种的教研活动通过理论学习，范画创作，教材分析，集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的、教研活动形式，不断提高美术教研活动的质量

3、加大术科专业课程改革力度，坚持在课堂实践、课后中探索、研究、分析、发现、反思和创新以课程改革中美术学科的课程标准和新教材为依托，通过特色学科培养模式，改善教学方法，使美术教育与学校文化建设、德育情感教育、审美教育、学科教育融为一体

4、积极推进高三备考工作，主动自觉地把对学生的关注和培养渗透到各项工作和各个环节中，充分挖掘学生的潜力，拓宽途径，全力以赴行进高考前最后的冲刺，以最饱满的状态迎接高考

三、主要工作措施

（一）加强教师理论知识和业务的学习科组教师围绕新课标、新教材，研讨在目前情况如何使课堂教学既达到师生融洽，课堂气氛活跃，又能使学生的技能得到提高充分利用我校的教育资源及个人手中的专业书籍，进行业务学习努力使教学成绩和学生的专业成绩有一个较大的提高

（二）、重视教学常规的制度化，加大教研教改力度

1、抓好教师公开课、听课工作

①公开课根据学校要求教师积极进行课堂教学研究，承担各类公开课对一学期的开课数量，明确如下:每位老师每学期上公开课至少一节

②听课本学期，美术科组对听课节数要求如下（含各种层次、各类活动听课）科组长每学期不少于20节，科任老师每学期不少于15节在听课的记录方面，继续坚持规范的记录方式,要把听课笔记的记录作为积累反思材料、提高反思水平的源泉

2、进一步落实上术科专业课的规范性

①备课工作做到学校规定的“五备”，每节课的教学设计必须符合新课程标准中备课的要求，包括课题、教学目标、重点难点、主要教学流程等注重同一课程的“集体备课”，并将学校研究教研主题，纳入常规教研活动之内

②规范上课充分做好上课前的课件放映准备、教学过程熟悉准备、课堂作业布置准备，要在预备铃声之前，及时进入教室整肃纪律，准备上课课堂中，所有时间要充分利用课堂教学中要关注全体学生，要适时地对学生进行指导和帮助

③规范评价对学生的评价要注意多元化，切忌以学习成绩定人的片面思想；评价要以正面鼓励为主，要充分照顾到学生的持续发展

（三）搞好常规教研工作，完善团队建设

1、完善美术科教研、校本课程结合教学处和各级各类活动的安排认真及时的开展好校本课程和研究性学习的教研活动充分利用学校的教研时间，结合本科的实际情况，确定每次教研的主题相关老师组织好集体备课、课题研究和各种竞赛活动的组织准备

2、完善美术兴趣班建设本学期继续完善好兴趣班情况在原基础上积极发现更多有书画特长的学生并收入书画团队，形成一个依次递进的良好生源体系每个辅导教师实行分组分专业辅导各辅导教师要有明确具体的辅导计划

（四）有效开展美术综合实践活动和参加各类学科竞赛

1、结合课程开设，有效开展美术兴趣小组营造美术氛围,推进我校艺术的教学工作

2、做好各年级书画展览

3、组织学生参加各类竞赛

4、组织学生参加体艺节

6、教师积极撰写各类文章，确保有教学成果获奖

（五）做好教师继续教育和业务培训工作

1、确保每人按要求完成继续教育学分

2、利用教学之余，参与各种美术创作活动，提升教师自身的专业水平，走专业化发展道路

3、倡导读书学习活动，撰写读书笔记，通过学习提升自身修养

4、建立符合美术特色教育教学的管理体制强调“教书必先育人，学画先学做人，画品亦是人品”的管理理念

5、加强与兄弟学校和高等院校间的学习交流

四、协助学校各部门抓好宣传工作美术科组将努力配合学校各部门完成各项工作任务以上是本学期美术科组的计划和安排，美术科组全体教师将在教学活动中严格要求自己，扎扎实实做好自己的本职工作，不断提高自己的教学水平，使自己各方面的能力得以全面发展我们将以积极热情的工作态度去完成学校各项任务和教学工作高一美术教师教学计划范文篇10三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神教学目的任务

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望教学重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望教学难点通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养完成任务的措施

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划

1、做好课前的各项准备活动

2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果高一美术教师教学计划范文篇11“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等“以欣赏活动为主的教学方法例如陶冶法等“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等

六、具体实施计划

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格真正提高学生的整体素质

2、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的新的学期开始了，新学期的美术教学工作计划如下:

一、思想政治上忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教

二、基本情况分析

（一）学生现状分析初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高对学好本册教材打好了一定的基础但初二的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全

（二）教学内容分析本学期拟定十六课时的课程立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色20_年美术教师工作计划20—年美术教师工作计划在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求

（三）教材中重点、难点重点内容涉及到中国画的内容，包括工笔画和写意画的创作等绘画创作知识设计主要是以书籍的设计和标志设计的平面设计和立体构成等方面的设计知识

三、工作目标

1、通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识；了解不同时期中国工艺的发展和审美演变；了解陶器、青铜器、漆器和此前的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格

2、了解中国画的分类、常用工具及所包含的情感，能创作出简单的工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增强学生对生活和自然的热爱及责任感

3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家园林的特质和江南园林的发生、发展对比江南私家园林和皇家园林的差异江南园林典型特质的形成原因和江南园林中各种建筑、审美、文化元素的组成体会园林中题咏、匾额、楹联等文化元素的精神内容

4、了解书籍设计的基础知识，初步掌握书籍设计的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法20_年美术教师工作计划工作计划初步学会招贴画的构成、基本创作方法及创意感受生活，了解图形符号传递信息的方式、学会从实用美观的视角出发，构思、设计创意独特的校园环境标志、班级课程表、日历等，提升校园文化

5、通过欣赏外国历史画、宗教画，了解历史画的创作题材引导学生通过欣赏、感受、分析与讨论，提高鉴赏历史画、宗教画的能力

四、主要工作及措施

1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上，开始新知识的学习

2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力

3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性

4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动高一美术教师教学计划范文篇12

一、学生状况分析

1、学生有浓厚的绘画兴趣

2、学生已具有必须的分析决定潜力与造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标

二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望

（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变

1、更加重视学生活动的设计活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则

2、加强了美术学科与其它学科个性是语文（文学）学科的综合如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第

2、

8、13课是美术与语文（文学）学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合

（二）、各课资料的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学

三、教学目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

3、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力

四、教学重难点教学重点了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践潜力，增强动手潜力和审美潜力，渗透人文精神教学难点发展学生的艺术感知潜力和造型表现潜力，培养审美情操，渗透德育

五、教学措施

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，透过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，提高学生审美趣味

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力，用心为学生创设有利于创新精神的学习环境

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革

5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、群众评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣高一美术教师教学计划范文篇13为使本校的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入研究和分析，结合美术新课程标准，提高教育教学质量教学工作计划安排如下

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破、学生知识现状分析本校共有初中学生2356人左右，分为37个班在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科学生美术水平高低向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置所以大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知在美术学习领域上就相当于零长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精神农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有学校里美术教学设施也基本为零，师生素质普遍没有城市的高因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视种种不利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性

三、教材情况分析面对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了一系列有利美术课程发展的措施首先，自己要重视美术，要转变教学理念抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学,转为教师围绕学生学其次，要告诉学生美术是一门非常有趣的学科、最能提高想象力和创造力的学科

四、教学目标本学期我担任八年级1—12班的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术通过美术科的学习，提高学生合作学习的能力，和团队合作精神努力开拓学生的美术思维，扩大学生的知识面，提高学生的审美能力，使学生掌握基本的绘画技法和设计手段提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务

五、教学重难点通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步发现和体验身边的美，激发学生对美术创造的欲望，培养学生的创新精神与实践能力，培养健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力

六、具体措施与要求课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展具体措施如下

1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念认真备好每一堂课，明确重点、难点

2、建立健全成绩评定登记与激励的制度更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价

3、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本

4、灵活改进示范过程的传授方式，边示范边讲解，活跃课堂气氛

5、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系

6、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合

7、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力

8、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲9,定期为学生举办各类画展，美术教师也要参与其中丰富学生的艺术视野

七、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，防止意外发生美术课前课后都要给学生强调美术课的安全事项，管制好小刀等危险物品

2、上课时，应该强调学生注意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时注意地面卫生

八、课程安排

1、讲授美术基本知识，学习简单素描的表现方法，学习色彩表现方法

2、认识绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式

3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，色彩静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程教学内容和要求七年级

1.欣赏中国优秀美术作品

2.初步了解美术分类的知识

3.学习成角透视知识，用线条表现物体的结构，作简单的写生练习

4.了解人体比例、结构知识，进行铅笔人物速写练习

5.初步了解中国写意花鸟画的知识，进行花鸟小品临摹有特点的美术知识使他们不单单局限于书本上一些内容单

一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界提高学生自主探究性学习的能力让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然高一美术教师教学计划范文篇2

一、本计划制订的依据

1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会

2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化,以提高他们艺术素养和审美能力

3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容当然，教师要做充分的‘准备工作可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自主学习的能力

二、本计划应达到目标

1、认知

①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等

②了解中国传统绘画艺术的种类和形式

6.学习基础图案、平面构成知识，并进行练习

7.利用黏土、石膏等材料进行小型雕塑制作八年级

1.欣赏外国优秀美术作品

2.学习用明暗表现物体的初步知识和方法，作简单的练习

3.学习色彩知识及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习

4.了解几种常见的构图形式，作构图练习

5.学习色彩构成，作简单的练习九年级

1.欣赏中国民间美术作品

2.欣赏现代环境艺术

3.了解中国山水画的初步知识，进行山水画小品临摹

4.利用各种板材进行单色、套色版画练习

5.运用已学过的绘画知识和技能，进行插图练习

6.学习立体造型知识，进行家具、建筑等模型的设计制作

7.学习着装知识，设计自己喜爱的服装式样

8.运用已学过的美术知识和技能，进行综合练习高一美术教师教学计划范文篇14

一、教材分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力

二、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高

三、教学目标和要求目标通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生］的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力要求

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力

四、教学重难点

（一）重点

1、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比

2、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品

3、了解平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品

（二）难点

1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中

2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品

3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品

五、主要措施

1、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展

2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术,乐于探索、努力求知的欲望

3、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高高一美术教师教学计划范文篇15为推进学生素质教育，促进学生全面发展，更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破

二、学生现状分析由于各年级学生年龄特点和个性不同，所以，在课堂上的表现也有所差别大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力丰富、大胆，敢于表现自己想法，上课课堂气氛也比较活跃但是，高年级的学生容易渐渐失去对美术的兴趣，需要采取能吸引学生的、有效的教学方式方法来保护他们的美术兴趣

三、本期教学任务本期我负责

五、六年级六个班的美术教育教学工作

四、教学目标本学期我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法设计和手工继续深入学习提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新能力的提高让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务具体目标

1、让学生主动欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧

3、掌握国画基础，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感

4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难

五、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，严格组织管理，注重习惯养成，防止意外发生

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗

3、部分学生作业上交或完成作业方面比较慢，课堂上要注意辅导

4、针对美术课工具准备不全，制定出相应的教学评价制度

六、本学期提高教学质量的措施与方法

1、本学期，要求各年级学生在绘画创作时直接作画，不再使用铅笔构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心

2、教师用校讯通通知学生下节课要准备的工具

3、尽量注意学科间的联系

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

5、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革

6、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学

7、利用宣传窗和各类美术比赛，调动学生学习的积极性

8、改变评价方法，采用自评、互评或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣

七、主要工作目标及具体措施

（一）抓好课堂教学bull；认真备课，仔细钻研教材bull；领会新教材思想，提倡同课异构即同教材不同教法的尝试，探索学习新路bull；低年级注重常规教学，中高年级注重知识面的拓宽bull；注重教学方法的趣味性，保护学生的美术兴趣的持久性bull；注意把握课堂作业的难易程度，避免过于复杂bull；认真对待每一堂课，及时作好反思、随笔等记录

（二）平时注意自觉练习教学基本功bull；每周画2张速写作品（可临摹可写生），周五下班前交到教研组长处buH；多练习手工创作，可多练习在立体构成基础上加以变化的制作方法buH；利用课余时间多读美术教育书籍，学习美术专业理论知识，开阔视野，充实自己bull；注意素描、国画、色彩画等绘画方法的练习和巩固bull；坚持练习毛笔字

（三）注意教育理论学习，搞好教科研工作bull；学习美术课改精神，学习新课标，用新思想指导新教学bull；积极参加课改实践，提升专业水平，促进专业化发展bull；加强科研与教研相结合，完善美术教育教学工作bull；至少看3本教育教学专业书籍，努力提高专业文化修养等

（四）结合美术社团，搞好美术课外活动buH；做好美术社团新旧人员更替评选工作bull；有计划，有组织的开展社团活动，培养学校美术人才bull；积极参与各项比赛活动，让学生有展示才华的机会高一美术教师教学计划范文篇16

一、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容

二、在教学中应遵循的教学原则

1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣

2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育

3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质

4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性

5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用

6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣

7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法

三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能还要注意体现民族性和时代性

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展

4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作

5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，应有利于调动学生学习的积极性同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定

四、每堂课的结构分析

1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感

③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式；

④了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式

2、理解

①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点

②能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识

③理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

3、考核学校成立学科新课程考核组进行考核

三、实施设想由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和了解使他们开阔视野并提高表达与辩解能力，增加学习兴趣，体会学习的快乐

四、教学思考

1、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进目标认知目标分了解、理解和初步掌握三级了解指对美术常识的初步认识，能再现和再认；理解指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动技能目标分练习和初步学会两级练习指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能思想情感目标分接受、初步具有两级接受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；初步具有（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践

2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整

3、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备

五、课时安排略高一美术教师教学计划范文篇17

一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课,工艺美术课4课本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学其它的和学生生活息息相关，可以完成

二、学生情况分析学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高

三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课±o本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点本学期教材安排的素描基础物体的结构比例和透视基础这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解这是本期学习的一个难点

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合高一美术教师教学计划范文篇18通过了半年的美术鉴赏课的学习，同学们对欣赏课又了一定的认识，结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划

一、美术鉴赏及选修模块情况分析《美术鉴赏》是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度

1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分以学习鉴赏基础？美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解鉴赏内容中国古代、近现代优秀美术作品、外国古代、近现代优秀美术作品

2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生能够1积极参与美术鉴赏活动2懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语如形状、色彩、空间、材质等，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流3运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息4知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派5理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术6热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化7掌握一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路⑻能够更深一层理解国画和书法的内涵

二、教学目标

1、认知目标1从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美2了解中国古代绘画艺术的种类和形式3掌握外国绘画各个时期和各时期一些的画家及其作品4了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言

2、理解目标1学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点2能够说出一些具有代表性的艺术作品3理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

三、具体实施计划

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术

2、通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识使他们不单单局限于书本上一些内容单

一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界提高学生自主探究性学习的能力让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然高一美术教师教学计划范文篇19

一、指导思想美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力,增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科

二、教学内容和要求初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制作陶艺制作初二级有中外绘画作品欣赏构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计

三、情况分析

1、学生情况初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓

2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%,欣赏占15%,工艺占35%,

四、具体实施与要求

1、认真备好每一堂课，明确重点、难点

2、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解

3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业

4、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程

5、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合

6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力

7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲

五、课程进度具体安排如下初一级周次内容课时数1——2中国优秀美术作品23中国花鸟画14-----6写意花鸟画37——8人物结构动态29色彩基础知识112——13基础图案设计2美术教学计划14—15雕塑制作216雕塑艺术欣赏1初二级周次内容课时数1——2绘画作品欣赏23构图基础知识14——5素描风景写生26——7淡彩风景画28-----12中国山水画313特殊表现技法114——15装饰画制作21617应用设计2修学习等；积极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息

2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力

3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学计划

4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合使用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品

5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中高一美术教师教学计划范文篇3为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划

一、美术鉴赏及选修模块情况分析美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏#8226；评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度

1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分内容建议学习鉴赏基础#8226；美术语言及鉴赏方法#8226；从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告鉴赏内容#8226；中国古代、近现代优秀美术作品#8226；外国古代、近现代优秀美术作品

2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生能够

（1）积极参与美术鉴赏活动

（2）懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流3运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息4知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派5理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术6热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化7掌握一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路8能够更深一层理解国画和书法的内涵

二、教学目标

1、认知目标

1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美

2、了解中国古代绘画艺术的种类和形式

3、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品

4、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言

2、理解目标

1、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点

2、能够说出一些具有代表性的艺术作品

3、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

3、技能目标

1、掌握中国山水画、楷书以及行书的基本技法

2、掌握中国画的墨色运用

3、了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法高一美术教师教学计划范文篇4为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划

一、学生情况分析大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用,一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生但学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高

二、教材分析美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延。