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小学“无废学校”创建实施方案根据XX市教育局《XX市2023年“无废学校”创建活动方案》,为推进“无废学校”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，彰显“无废文化”魅力，结合我校实际情况制定“无废学校”创建工作方案
一、指导思想以生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为全面加强生态环境保护、建设“无废社会”和美丽XX做出贡献
二、组织机构及职责
（一）组织机构学校成立“无废学校”创建领导小组组长XXX副组长XXX组员XXX、各班主任教研组长
（二）职责组长职责负责“无废学校”创建活动全面工作做好政策解读适的工作学习环境
六、坚持随手关灯，十年如一日XX学校在环保节约工作方面表现出了非常突出的特色尤其在“节约用电”方面，学校采取了一系列措施，其中最为显著的就是“随手关灯”活动这项活动已经成为全校师生的习惯，通过小小的随手关灯，学校节省了大量的能源消耗“随手关灯”工作是根据季节变化而调整的在春夏天，由于天亮得早，学校会提前关灯时间，而在阴雨天，关灯时间会稍晚在秋冬季节，由于天亮得晚，关灯时间会稍微延后班级内有专人负责管理，检查有人执行，班级和办公室的电灯开关旁边还粘贴了随时关灯标识，提醒师生们处处随时关灯，这样就能够保持随手关灯的好习惯通过这项活动，学校不仅节约了大量的能源消耗，还培养了师生的环保意识，让他们认识到每一个小小的行动都能够对环境产生积极的影响这种环保特色不仅在学校内部得到了广泛的认可和赞扬，也为其他学校树立了榜样，促进了全社会的环保意识的提高XX学校积极开展“无废学校”创建宣传和推广工作，学校领导大力支持，全校师生共同努力，从思想认识到工作落实都能争取做到一丝不苟通过学习相关文件，领会其精神，把相关知识融入到教学活动中我校借助此次“无废校园”的创建，在“文明校园”良好根基之上继续发力，教育引导全校师生增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费从身边做起、从点滴做起把“无废学校”创建工作落地实处，为“无废城市”创建贡献XX力量幼儿园“无废学校”创建实施方案为积极营造“无废城市”共建共享氛围，形成全社会共同参与的良好氛围，根据《关于开展幼儿园市“无废细胞”创建活动的通知》文件要求，结合《XX市无废细胞”创建活动实施方案》，积极创造条件，认真按照要求开展“无废学校”创建，XX幼儿园围绕“五善禧蕾，放歌未来”的办园宗旨，结合五善课程，积极开展系列“无废学校”相关的宣教活动，倡导实现无废弃物无垃圾，形成人人参与无废校园建设的氛围
一、成立领导小组和管理组织机构成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职责，责任落实到人；加强督促检查，确保“无废校园”建设取得实效组长XXX副组长XXX组员XXX、XXX、XXX
1.园长为第一责任人，成立组织机构，制定管理制度，全面负责无废学校管理
2.总务主任具体负责落实，制定方案，维护学校内外环境，引导全体师生积极践行“无废生活”，倡导减少垃圾、减少浪费，自觉培养垃圾分类良好习惯，壮大无废校园建设队伍，做好无废学校创建工作
3.保教主任分块负责，积极开展无废城市教育、志愿者服务、相关主题实践活动和特色亮点活动，加大宣传力度，发挥创建工作的带动引领作用
4.安监副主任分块负责，积极落实联系制度，与相关部门联系和沟通；定期进行文明、卫生、垃圾分类等自我测评；积极做好无废校园创建培训等
5.各段分块负责，以身作则，带领幼儿和家长讲文明、懂环保，积极践行“无废生活”，倡导减少垃圾、减少浪费，自觉培养垃圾分类良好习惯，做好相应资料整理
二、认真做好“无废学校”宣传教育工作
1.营造宣传氛围充分发挥幼儿园园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，大力宣传“无废文化”理念，定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅，积极营造宣传氛围，推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动
2.组织特色活动利用国旗下的讲话、社团活动等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、垃圾分类小报大赛、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保时装秀、“变废为宝”展示活动，“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去
3.强化课堂教育合理安排开设相关课程，将“无废文化”融入到主题教学中，使幼儿和家长懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境积极利用各种废旧材料做好教育环境创设，让环保意识处处体现
三、结合重点工作推进“无废校园”建设
1.开展“文明美丽校园”创建活动推动“无废校园”建设文明单位和文明美丽校园创建是本年度的重点工作，幼儿园全体教职工按照相关要求，结合幼儿园实际，不断深化“文明校园”内涵，形成行五善、讲文明的良好校园文化，打造人与自然和谐发展的生态文明校园，争做生态文明的实践者
2.结合“垃圾分类”进校园活动推进“无废校园”建设落实好垃圾分类教育工作，发挥“小手拉大手”作用，开展垃圾分类评比工作，形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制整合学校教师和学生志愿服务力量，打造文明在行动垃圾分类志愿服务品牌，维护校园环境卫生和安全成为每个人义不容辞的责任
3.组织“变废为宝”亲子活动推进“无废校园”建设每学期组织亲子体育器械活动，孩子日常生活中养生良好的收集习惯，把平时的牛奶罐头、麻绳、塑料瓶、报纸，和爸爸妈妈一起制作成梅花桩、保龄球、麻花绳、高尔夫球，成为孩子们喜欢的健身器材和玩具，陪伴孩子们成长跟有魅力的是每年的巧手月，孩子们在老师的指导下，总能把一件件废旧物大变身，成为一样样珍贵、独特的作品，孩子们在设计中发展创造力，在制作中发展动手能力，在展示中获取成功感每次活动都深受家长的肯定，需要家长也纷纷投入到活动中，给孩子们出主意，为孩子们收材料，帮孩子们完成作品这样的活动已经成为幼儿园的一道亮丽风、家社园助力推动“无废学校”建设U!景，指引着全体冽幼人懂得节约，善于废物再生，树立环保意识
1.“无废生活”党员发挥带头作用积极开展垃圾分党组织活动，党员们纷纷为垃圾分类工作建言献策、群策群力；积极参加“党员垃圾分类先锋岗”，签订党员责任书，争当垃圾分类志愿者，及时劝导制止垃圾乱丢乱扔、混装混运等行为，切实发挥党员“八小时以外”的先锋模范作用，以实际行动带动身边人参与到生活垃圾分类中来，形成“党员带头、人人参与”的良好氛围
2.“无废城市”幼儿园充分发挥宣传教育和思想引领作用成立由教师、幼儿、家长组成的垃圾分类宣传志愿队，鼓励幼儿走出课堂、走向街头，推动垃圾分类技术创新，负责校内、外垃圾分类的常识宣传，以身作则，志愿者入社区宣传垃圾分类知识，鼓励大家了解、参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，以此达到绿色发展的目的
3.“无废学校”家社园无纸化交流强助力在疫情防控期间，幼儿园更加推进无纸化办公，有效组织线上教学，线上反馈，线上家访，线上互动，积极做好思想工作，发动更多的家长采用智能化的方式参与幼儿园活动，手把手指导老龄化的家长、祖辈，学习使用智能手机，做好健康申报、日常跟踪、数据填报等工作，便于家、社、园联动，推动“无废学校”智能化，有效化垃圾分类、无废生活，都是一项需要师生参与的全民工程，幼儿园将“无废学校”创建工作作为重点工作，引导师生积极践行“无废生活”，倡导减少垃圾、减少浪费，自觉培养垃圾分类良好习惯，壮大无废校园建设队伍“无废学校”创建工作方案为贯彻落实《关于印发XX市全域“无废城市”建设2023年重点工作任务的通知》和《关于开展XX市2023年无废细胞创建的通知》工作要求，X中将开展“无废学校”创建，引导师生养成爱护环境的良好生活习惯，提升师生的文明素养，特制定本实施方案
一、指导思想以普遍推行垃圾分类制度的重要指示精神为指导，推动城市生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，推进我校“无废学校”建设，着力提高全体师生的生活垃圾分类意识和资源环境意识，让垃圾分类成为学校和师生的自觉行动，为建设美丽XX作贡献
二、工作目标发动师生全员自觉参与“生活垃圾分类”，开展“分类小能手”主题活动，以学生带动家庭，以学校带动社会，推动全社会加快生活垃圾分类工作，创建“无废学校”，为“无废城市”创建作出应有的贡献
三、组织领导成立X中垃圾分类工作和创建“无废学校”领导小组，负责组织领导和统筹协调创建和垃圾分类工作校长室、教务处、政教处、总务处、教科室负责实施组长XXX副组长XXX、XXX组员XXX、XXX、各年级组长、各班主任九月份
1.成立“无废学校”创建工作领导小组
2.组织开展“垃圾分类从我做起”活动启动仪式，动员全体师生参与垃圾分类活动（国旗下讲话学生代表、分管领导讲话；教师培训；下发宣倡议书和承诺书）
3.通过设定垃圾监管员（教师和学生）和文明用餐督导员，切实实施校园垃圾分类制度
4.以“垃圾分类”“光盘行动”为主题，开展主题班会，宣传垃圾分类，达到实现物尽其用的效果十月份
1.垃圾分类氛围创设垃圾分类班容班貌评比，创设垃圾分类宣传栏，制作垃圾桶；校园环境创设四色垃圾桶摆放，方便学生进行分类投放
2.各年段开展垃圾分类主题活动初一开展垃圾分类手抄报活动初二开展校园光盘行动绘画比赛
3.组织开展“无废学校”相关主题征文活动H月份
4、8年级开展研学活动户外宣传垃圾分类，“还青山以绿颜”研学活动十二月活动梳理及小结
五、实施步骤
1.组织建设及制度建设成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职责，责任落实到部门或人
2.设施配置为垃圾分类做好物质准备总务处对学校分类垃圾投放处进行改造，增设垃圾箱，张贴鲜明标识；配置班级分类垃圾箱；确定食堂厨余垃圾的处理方式
3.宣传动员召开教职工大会，传达创建“无废城市”的重大决策及区教育局创建“无废学校”的决定；学习“无废城市”“无废学校”创建标准；发布我校《创建“无废学校”暨垃圾分类工作实施方案》；宣传垃圾分类和投放的相关要求和知识确保教职工知晓率100%学生利用用升旗仪式上国旗下的讲话或广播校会，向全体师生发出倡议；班级召开主题班会，向学生宣传创建“无废学校”的决定通过这些宣传，使学生懂得，进行垃圾的科学分类和投放是“无废学校”的重要前提，必须首先做好；利用宣传栏、班级文化墙等宣传形式，宣传垃圾减量方法、垃圾综合利用、资源再生、垃圾分类和投放的相关要求和知识，例如生活垃圾分四类，可回收垃圾是哪些，有害垃圾是哪些，哪些是易腐垃圾，哪些是其他垃圾等确保学生知晓率100%o
4.骨干培训对领导小学组及负责人、保洁员、食堂负责人等骨干进行实际操作培训
5.实操训练全体师生厉行节约，杜绝浪费充分利用学校网站、办公平台发布文件、通知等，日常工作提倡使用电子文件，双面使用纸张，减少纸张浪费教职工自备水杯，不使用一次性纸杯呼吁学生节省演草纸，提倡使用可循环使用的文具师生积极践行“光盘行动”，减少餐厨垃圾全体师生自觉减少垃圾的产生，并对生活垃圾进行分类投放学生方面，活动之初，为便于检查指导，实行两定时，即班级实行定时投放，在班主任、班级垃圾分类宣传员、督导员的指导下，全体同学有序将分类好的垃圾投放到分类垃圾桶中，及时纠正错误的分类和投放；学校垃圾收集点实行定时投放，在学校有关部门的监督下，每周五例行检查，各班值日生将分类垃圾投放至分类垃圾箱（桶）中，现场及时纠正错误的分类和投放为使实施更为有效，要求各班分成多个小组，每个小组指定宣传员、督导员，通过他们对本小组成员的分类和投放进行指导和监督，同时积极宣传垃圾减量的意义并努力践行教职员工方面，年级组长、各班主任、食堂负责人每天多次对教室、办公室、专用教室及校园场所的垃圾箱（桶）进行检查，确保分类投放正确
6.巩固强化巩固前一阶段师生初步形成的节约资源、利用可再生资源、分类投放垃圾的良好习惯，加强督导、检查，形成长效机制强化组织领导，做到目标任务、工作措施、责任分工、整治时限的“四至I」位“；强化宣传引导，把“无废学校”创建与“文明城市”紧密联系起来；强化督查奖惩，不定期召开创建工作例会，及时发现、研究解决创建工作中的困难问题，检查指导，通报进展情况幼儿园“无废学校”创建工作行动方案“无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式为推进“无废城市”的建设，XX幼儿园积极开展“无废学校”的创建工作
一、指导思想以生态文明思想和普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神为指导，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动校园固体废弃物资源化与无害化处理，推进我园“无废学校”建设，着力提高全体教职工及幼儿的资源环境意识，提升全体教职工及幼儿的文明素养，为建设美丽XX作出贡献
二、工作目标发动幼儿园全体教职工及幼儿自觉参与“生活垃圾分类”，开展“垃圾分类进家庭”的主题活动，以幼儿园带动家庭，推动全社会加快垃圾分类工作，为“无废城市”的创建作出应有的贡献
三、组织领导成立XX幼儿园生活垃圾分类工作和创建“无废学校”领导小组,和引导，做好创建所需物资、经费保障工作副组长职责菅丽娜为常务副组长，主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促相关事宜高利芳副组长对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务组员职责
1.“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件落实等相关工作
2.按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作
3.就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清理成为一种习惯
4.根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合要求的垃圾箱（桶、篓），对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负责整个校园的环境卫生，对教学区、生活区的废弃物分类外运，包括餐厨垃圾外运，枯枝败叶的清扫、处置等按要求收集各部门相关资料
三、工作要求
1.高度重视，全体动员，人人参与
2.与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中
3.督促为我校收集转运垃圾的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重新混明确责任分工，抓好宣传教育，强化专业合作，确保“无废学校”的创建工作有序开展组长XXX副组长XXX组员XXX及各班班主任U!
（一）成立组织机构成立以园长莫颖萍为组长的“无废学校”建设工作领导小组，负责统筹指导、督导“无废学校”建设工作各负责人明确责任分工,确定专人负责
（二）做好宣传工作
1.营造宣传氛围充分发挥幼儿园电子屏、公众号以及办公平台的作用，向园内教职工、幼儿及家长宣传“无废文化”理念，提倡使用电子文件、双面纸张，减少纸张浪费宣传栏定期宣传“生活垃圾分类”等环保知识，积极营造宣传氛围各班利用国旗下讲话、主题活动等形式，宣传环保知识，
2.强化课堂教育将相关知识融入教学活动，使幼儿初步认识到保护环境的重要性
3.开展各项活动推动“无废学校”建设通过“垃圾分分类”“光盘行动”“变废为宝”等主题活动，将环保理念渗透到幼儿喜爱的游戏、活动中，落实到师生的日常行为中
4.定期检查在推进“无废学校”建设的过程中，定期检查，发现问题及时纠正，不断提升建设水平“无废学校”创建方案校园是传播生态文明的重要场所，也是展示生态文明的一个窗口，更是创建“无废城市”的重要阵地为助力“无废城市”向纵深推进，为进一步加强学校环境教育，全面推动无废学校建设和垃圾分类工作，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，我校全面推进“无废学校”创建，培育“无废”理念在校园生根发芽根据本校实际，制定方案
一、总体要求以文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为我市打造为理念先进，亮点突出、管理高效、全民参与的的“无废城市”建设典范贡献教育力量
二、强化组织机构、制度建设
1.为了扎实、有效地推进“无废学校”创建工作，加大对此项工作的组织协调，我们成立了“无废学校”创建工作领导小组组长XXX（校长）副组长XXX、XXX（副校长）组员XXX、XXX、全体班主任主要职责合收运
4.对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及时、措施得当
四、保障措施
（一）明确责任分工，加强协调配合学校积极开展“无废学校”“无废城市细胞”创建宣传和推广工作，组织开展和监督全校各组对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作各部门组织教师学习相关文件领会其精神，把相关知识融入到教学活动中，合理安排师资和教学时间德育处开展主题班会、利用黑板报、广播、国旗下讲话、钉钉群等多种形式，强化学生对生活垃圾分类处置的意识，同时加大对班主任老师的职责，指导学生进行正确分类，逐步把垃圾分类和“无废学校”工作成为一种习惯
（二）抓好宣传教育，营造良好氛围要在“XX市文明校园”良好根基之上继续“生根发芽”，从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手从节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强生态道德意识,厉行勤俭节约、反对铺张浪费从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围
（三）强化资金保障，确保工作成效学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保障“无废学校”创建工作有效开展
（四）强化专业合作，确保工作落实学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合同，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效，确保工作落到实处
五、实施步骤
1.宣传发动阶段（2023年3—4月）按照教体局要求，对照《XX市“无废校园”建设指标体系》制定本单位创建方案，建立健全创建领导机构和工作制度，明确年度目标和任务
2.组织实施阶段（2023年5—8月）按照《XX市“无废校园”建设指标体系》的要求，细化评价内容，创新创建形式，不断提高学校师生“无废城市”知晓率，并将创建方案以及相应支撑材料向东城区教体局提出评估申请
3.考核评价阶段（2023年9—11月）迎接市、区教育局检查验收建设“无废学校”倡议书亲爱的师生、尊敬的家长朋友们“无废学校”是建立在“无废城市”概念基础上的一种先进的环保校园理念，开展“无废学校”创建，是贯彻习近平生态文明思想、推进金华市建设“无废城市”的实际行动，是学校践行绿色生活方式、倡导固体废物减量化、资源化和无害化的有效途径XX中学作为一所浙江省一级特色示范学校，一直把将XX中学建设成为令人向往和留恋的地方作为办学目标之一一直以来，XX中学秉持绿色环保理念，重视生态文明教育，致力于培育师生自觉践行环境友好、资源节约、简约适度、绿色低碳的生态文明意识，培养师生绿色生活行为习惯，曾荣获“XX市第二批美丽校园”、“XX市绿色学校”荣誉称号为更好地践行绿色生活方式、减少固体废物的产生，为推进“无废学校”建设，营造“无废城市”共建共享良好氛围，充分发挥学校辐射作用，向全体师生和家长发出如下倡议
1.提高认识以“崇尚无废、节约资源、绿色环保”为己任，树立“无废”新风尚；积极倡导崇尚节约、厉行“无废”创建工作理念，培养主人翁意识，自觉投入到“无废学校”建设的宣传和实践中去
2.生活节俭推行绿色教学，积极采购绿色、低碳、环保的教学器材、学习用具、用品等；养成良好的生活行为习惯，鼓励引导学生使用废旧报纸、牛皮纸等包书皮，使用可循环利用文具，减少一次性物品的使用
3.节约用水节约水资源，避免大开水龙头，做到人走水停，杜绝长流水；看到冒、滴、漏水现象，要随手拧紧；如有损坏及时报修，减少水资源流失
4.节约用电做到随手关灯、关电，人走灯灭，杜绝长明灯；充分利用自然光照明，在光线充足的情况下不开室内照明灯合理使用空调、风扇等电器设备，合理设置温度调控，杜绝空调在无人教室运转的现象电脑主机、显示器等办公用电设备在长时间离开或下班后要关闭电源,降低电耗和防止火灾隐患
5.节约粮食积极践行“光盘行动”、“文明就餐”、“光盘行动”，珍惜劳动果实；科学饮食，注重膳食均衡，提倡绿色消费，坚决反对和纠正各种形式的浪费现象
6.节约用纸大力推广使用电子文件，实行绿色办公，办公用纸尽量做到双面打印，减少纸张消耗；使用可循环利用文具；提倡把废纸集中回收再利用
7.垃圾分类用实际行动践行垃圾分类，形成垃圾分类的良好习惯，引领绿色文明新风尚，看到错误的分类和投放行为及时纠正学校统一落实实验室废弃物、校园防虫、绿化等环节产生的危险化学品废弃物的处置管理工作，按照有害垃圾分类存放于密闭容器，摆放位置合理并及时清运
8.积极参与实践积极参与以生态文明建设为主题的实践活动家校社联合开展以二手书籍、文具、衣物及其它日常生活用品等旧物交换等活动，宣传环保知识让我们携手同行，共同树立绿色文明环保理念，提高环境保护和资源循环利用意识，争当“无废学校”和“无废城市”的建设者“无废学校”创建工作总结为深入践行生态文明思想，持续推进我县“无废校园”创建，积极倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生产生活理念和生活方式，促进我县高质量绿色发展，根据《XX区深入推进“无废城市”建设实施方案2022-2025年》、《XX县生态环境保护委员会办公室关于印发〈2023年XX县“无废城市”建设工作要点〉的通知》和《XX县教育局关于印发XX县2022-2023学年“无废校园”创建行动方案〉的通知》精神，自3月份以来，我校广泛开展宣传教育和组织特色活动，推进“绿色校园”建设、无废办学、生活垃圾分类等项工作,取得了阶段性成效现将有关工作汇报如下
一、积极领导、宣传创建工作“无废校园”创建开始后，我校便成立了“无废校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，领导小组召开2次会议，集中研究讨论创建办法，政教处、团委、大队、后勤部门部各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作我校提倡全体师生把“无废文化”放到实际行动中通过微信群向师生发起无废校园倡议书食堂制作宣传板积极推进“文明就餐、光盘行动”，珍惜劳动成果，就餐时按需取餐，减少餐厨垃圾
二、深度挖掘中小学思政教育资源政教处从中小学道德与法治教材中挖掘教育资源，加强正面引导小学二年级教材《我的环保小搭档》，《小水滴的诉说》，初一年级中《共筑生命家园》，《正视发展与挑战》中包含了关于环境与发展的教学内容，中小学思政课教师以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解时代的主题一一绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活质量与环境，遵守相关法律法规，节约能源，文明生活，成长为“绿色小卫士”追求和践行文明绿色生活是现代人的基本人文素养，环境危机是工业化带给地球的巨大消极后果，也是我们不得不应对的时代问题从小培养学生的环保意识是现代教育，特别是德育不可忽视的任务《道德与法治》教材小学低年段对此问题的集中关注，依据学生身心发展水平，从小处着眼,细处着手，帮助小学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为
三、发起“无废学校”创建号召我校通过举行升旗仪式，国旗下讲话来加强“无废学校”创建的教育工作五年五班的学生代表做出了《勤俭节约，共创节约型校园》的演讲演讲中提到清代朱柏庐的《朱子治家格言》“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”学生代表号召全体学生把节约当作一种美德，把节约看成一种品质，把节约当作一种习惯，把节约当成一种责任，并通过国旗下讲话向全体师生提出倡议，积极开展节约“八个一”活动节约一元钱，节约一张纸，节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一件衣，节约一本书，节约一小时活动在庄严的国旗下，XX学校把节约当作文明，广泛传承节约美德，师生携手建设节约型校园为切实增强学生环保意识崇尚绿色生活，提高学生节约自觉性,我校积极召开了“无废学校”主题班会班会内容针对学生年龄特点，分为两大主题，小学学习节约用纸、节约用水，初中学习什么是生活垃圾对学生进行环保宣传环保教育，强调环保的重要性班会强调了严峻的环境保护形势决定了青少年环保教育的紧迫性和必要性未来环境质量的好坏，也将取决于青少年一代的环境意识和环境科学知识水平班会召开期间，在班主任及班级干部的主持下，气氛活跃，达到了较好的效果以趣味方式带领学生感受环境美好，认识自然现象，掌握基本知识和技能大家环保的积极性被很好的调动了起来，通过学习，激发学生的绿色生活意愿和自发行动，通过教育改变学生生活方式的选择培育绿色生活方式，践行尊重自然、顺应自然和保护环境的生态文明观念、成立环保社团维护美好校XX学校结合值周生制度，对值周工作进行了调整，迅速组建了一支能劳动，会环保的学生社团老师的带领下，值周生穿戴了志愿者的服装，利用工具定期清理校园的垃圾学校的大操场，教学楼旁边的花坛都留下了环保社团的身影随着值周工作的轮换，越来越多的学生加入到环保社团的队伍中，环保意识也通过这项工作逐渐得到了学生的认可，起到了一定的教育作用
五、加强卫生监管，打造优美环境XX学校加强对校园环境卫生的监管，对教学区、生活区的废弃物分类外运，包括餐厨垃圾外运，枯枝败叶的清扫、处置等，做到校园内无卫生死角，公共区无垃圾堆积，厕所干净无异味，为师生打造舒。
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