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吉林省白城市通榆县第一中学届高三历史上学期第一次月考试2020题（含解析）
一、选择题（共24小题，每小题2分，共48分）
1.据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王这反映出（A.禅让制度的长期影响B.王位继承方式的变化C.君主寿命的时代差异D.血缘纽带关系弱化
2.汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为A.加强了货币管理B.确立了思想上的统一C.削弱了诸侯实力D.实现了对地方的控20万钱朝廷这种做法（）
3.1940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级,而不是联合它”毛泽东的分析意在（）A.借鉴俄国革命的经验B.扩大中国共产党的阶级基础C.阐释中国革命的性质D.批判右倾错误的危害
4.在古代雅典城邦，陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决这说明（）A.法律服从民众意愿B.判决体现权力来源C.全体公民参与政治D.法律面前人人平等
5.法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括A.创建了民主共和政体B.以暴力为革命主要方式C.根除了专制复辟危险D.以社会平等为首要目标英国革命和美国革命可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命
6.16世纪，英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教会唯一的首脑17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位此举旨在（）A.促进信仰自由B.巩固君主立宪C.强化专制统治D.落实《权利法案》7•明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令“还改票来！”申时行只得遵旨这说明，明代内阁大学士（）清朝政府昏庸不谙熟近代外交，C正确；A错误，欧美的舆论影响战争的进程，但不能左右战争；B错误，日本发动甲午战争的实质是侵略中国；D错误，材料中没有涉及中国的民主革命故答案为C【点评】本题侧重于考查甲午战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握由于长时间闭关锁国清政府落后于世界潮流，并没有形成近代外交意识
19.【答案】C【考点】五四运动和中国共产党的成立【解析】【分析】“出现了社会主义是否适合中国国情的争论”“采用劳农主义的直接行动,达到社会革命的目的”表明这场争论对社会主义、劳农主义有一定的认识，在思想上为中国共产党的成立准备了条件，故C正确；五四运动是新民主主义革命的开端，故A错误；欧美的社会制度材料未涉及，故B错误；D太过绝对，排除故答案为Co【点评】本题侧重了对史料的分析；理解能力的考查，要求学生能分析出该史料所表达的主题是围绕社会主义是否符合中国国情的争论，就找到了解题的关键
20.【答案】C【考点】唐朝前期的鼎盛局面【解析】【分析】通过分析材料可知武则天通过改名加强皇权色彩，而“使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁”使得宰相的权利被分散，从而强化了皇权，C符合题意；A错误，中书省和门下省的权利不仅没有扩大，反而缩小了；B错误，“使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政”低品级的官员可以与宰相共同议政，并不代表其官位的晋升；D错误，宰相数量的增多并不是在强化宰相职责，而是削弱他的权利；故答案为C【点评】本题侧重于考查武则天加强皇权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握君主专制的不断强化是封建社会一条重要的线索
21.【答案】C【考点】国民大革命【解析】【分析】根据材料“则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效”及所学知识可知孙中山总结俄法等国的革命经验，认为我国应加强革命的领导核心，完善国民党的组织和管理，C项符合题意；故答案为C【点评】本题侧重于考查国民大革命的背景，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握孙中山对国民党的领导问题的认识导致其为改组国民党同意与共产党进行第一次合作
22.【答案】A【考点】抗日战争的敌后战场【解析】【分析】根据材料分析可知中国的农民深受剥削和压迫，而根据地的农民却被当做“一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府……让他自己决定是否减租减息”，所以“这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人”，可见抗日根据地的农民富有抗日的热情，A正确；B错误，抗日战争期间，中共实行的土地政策是“农民交租交息，地主减租减息”，所以并没有废除封建土地制度；C错误，材料中的时间是抗日战争时期，与国民革命无关；D错误，材料中并没有体现排除国民党影响的问题；故答案为A【点评】本题侧重于考查抗日战争时期的根据地，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握抗日战争时期，根据地的农民被赋予公民的权利，所以积极性被激发出来
23.【答案】C【考点】罗马法【解析】【分析】根据材料“罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争”可知平民为了追求平等的权利而斗争，斗争的结果是通过了一系列法律“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”可见其在法律上最终确立了平等的地位，C符合题意；A错误，贵族特权被取消这种说法本身错误；B错误，罗马法律体系的形成是在6世纪，查士丁尼编写的《民法大全》，与材料中共和国时期的时间不符；D错误，共和国时期罗马的法律只适用于罗马公民，不适用于所有自由民；故答案为C【点评】本题侧重于考查罗马法，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握罗马法是在不断斗争的过程中逐渐完善的
24.【答案】C【考点】美国共和制的确立【解析】【分析】C根据所学知识可知，总统作为政府首脑有权任免内阁成员，因此材料中的事件只是总统行使职权的表现，C项正确A材料所述亚当斯将皮克林免职是行使总统根据宪法享有的权力，不能反映联邦政府行政权力的加强，排除A项；B根据宪法，总统有权任命政府高级官员包括内阁成员，内阁是总统的下属和辅助机构，权限明确，排除B项；D材料并未说明皮克林是其他党派，也未反映出其是因党派之争导致被免职，排除D项故答案为C【点评】美国1787年宪法规定了三权分立的体制，总统掌握行政大权，与国会和最高法院互相制约美国宪法没有规定内阁的必然存在，但从政治实践来看，总统领导内阁，人员任命由总统决定；内阁只对总统负责，无需对国会负责，因为总统根据宪法规定是政府首脑总统掌握行政权，作为总统下属机构的内阁，其成员由总统决定去留是总统行使宪法赋予的职权的表现
二、＜b＞非选择题（共3小题,52分）＜/b＞
25.【答案】
（1）问题议席分配未能依据人口、经济变化而适时调整；仍沿用落后选举权制度，选民资格标准不合理；选举方法和手段的腐败性突出；贵族阶层控制着下院席位
（2）意义适应了工业革命的需要，增强了工业资产阶级的话语权；有利于完善英国资产阶级民主政治制度，防止独裁统治；有利于形成和平改革民主政治的政治传统，避免暴力冲突
（3）原因1688年光荣革命后形成以和平妥协的手段来解决政治问题的传统；君主立宪制形成了王权、上院、下院相互制约，共享权力的政治体制，为英国选择“和平改革方式”提供了民主框架【考点】英国君主立宪制的确立【解析】【分析】
（1）问题根据材料“形成鲜明对比的是，如伦敦地区人口已达百万，也仅有10个议席1820年时，新兴工业城市曼彻斯特、伯明翰、利兹三个市人口总计50万,却未能分配到一个席位”可知议席分配未能依据人口、经济变化而适时调整;根据材料“各郡议员只能由年收入600镑以上者担任，而市镇议员也须由年收入300镑以上者担任这些规定显然是把中低收入阶层排除在议会之外”可知仍沿用落后选举权制度，选民资格标准不合理；根据材料“每到选举期间，候选人争相贿赂选民，最为直接的是给选票开出价码”可知选举方法和手段的腐败性突出；根据材料“1782—1820年间65位内阁成员中，43位是贵族，剩下的22位中14位是贵族之子，其他8位也与贵族有着亲戚关系”可知选举方法和手段的腐败性突出；贵族阶层控制着下院席位
（2）意义根据所学知识可知1832年议会制度改革适应了工业革命的需要，增强了工业资产阶级的话语权；有利于完善英国资产阶级民主政治制度，防止独裁统治；有利于形成和平改革民主政治的政治传统，避免暴力冲突
（3）原因根据究其原因，大概是因为“光荣革命形成的传统为英国提供了一个和平解决问题的框架，使得通过改革完成政治民主化成为可能”可知1688年光荣革命后形成以和平妥协的手段来解决政治问题的传统；君主立宪制形成了王权、上院、下院相互制约，共享权力的政治体制，为英国选择“和平改革方式”提供了民主框架【点评】本题侧重于考查英国的1832年议会制度改革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握体会英国民主政治不断发展和完善的过程
26.【答案】示例1变化抗战态度由保守、消极变为积极、坚决抗日原因30年代初，日本侵华处于局部地区，国民政府没有足够重视，而是把政策重点放在稳定国内局势，镇压共产党势力上同时把希望更多寄托于国际力量一一国联的干预上1937年后，日本全面侵华，意图消灭国民政府尤其是对长江流域的侵略，威胁到国民党统治中心地区加之全国民众的要求，还有国际上对法西斯侵略威胁的重视，故而态度日渐积极总之，日本对中国侵略的加深，激化中日之间的矛盾，国民政府的态度随之发生重大变化示例2变化由局部抗战到全面抗战原因30年代初，日本对东北侵略，国民政府没有明确坚决态度而中国共产党坚决抗日，派干部进入东北组织抗日游击队并且发展成为东北抗联，成为东北抗战的主力爱国主义和民族情感使东北民众也组织义勇军，国民党内爱国将领也进行抗日，局部抗战逐渐发展1937年之后，日本全面侵华，国民政府根本利益受到威胁中国共产党代表的爱国主义力量不断推动，尤其是一二•九运动掀起抗日救亡新高潮西安事变的和平解决，利于抗日民族统一战线初步形成中共以民族利益为重，做出重大让步，由政府主持的全国性的抗日迅速展开总之，随着民族危机的加深，中国各界力量在爱国主义的旗帜下，由自发、局部抗战发展成为政府组织的抗战，最终取得抗日战争的伟大胜利【考点】抗日民族统一战线【解析】【分析】本题为开放性试题，学生可根据材料自行寻找角度提炼观点，要求与材料相关，体现“变化”然后根据所学知识进行论述，要求做到史论结合，有理有据示例L变化抗战态度由保守、消极变为积极、坚决抗日原因30年代初，日本侵华处于局部地区，国民政府没有足够重视，而是把政策重点放在稳定国内局势，镇压共产党势力上同时把希望更多寄托于国际力量一一国联的干预上1937年后，日本全面侵华，意图消灭国民政府尤其是对长江流域的侵略，威胁到国民党统治中心地区加之全国民众的要求，还有国际上对法西斯侵略威胁的重视，故而态度日渐积极总之，日本对中国侵略的加深，激化中日之间的矛盾，国民政府的态度随之发生重大变化【点评】本题为开放性试题，学生可以根据材料围绕“变化”自行提炼论点，然后根据所学知识进行论述，要求做到史论结合，有理有据
27.【答案】
（1）逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜
（2）改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展【考点】经济体制改革【解析】【分析】
（1）特点根据材料“企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动”可知落实按劳分配原则；根据材料“今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整”可知实行政企分开、分级管理；根据材料“提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况”可知向脑力劳动者适当倾斜；根据中国改革的特点可知逐步推行，渐进改革；
（2）意义:根据材料“新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动”可知改变了原有不合理的工资制度；根据“使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加”可知提高了人们的生产积极性和生活水平；根据时代背景可知工资制度改革有利于深化经济体制改革和市场经济的发展【点评】本题侧重于考查新中国的工资制度改革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握新时期的工资制度改革既能落实按劳分配的原则，调动人们生产的积极性，也适应社会主义市场经济体制的需要A.仅作为侍从顾问，不参决政事
8.万历年间开始参与军国大事决策C.按照皇帝的传谕来票拟和批红D.掌握票拟权力，但仍需服从君权
8.1938年初，中国共产党创建了晋察冀抗日根据地下列表述正确的是，它（）A.是八路军正面战场的战区之一B.壮大了新四军的力量C.是抗战时期中共中央所在地D.是敌后战场的组成部分育教育这说明，古希腊（）竞争的体育精A.奥运会缺乏B.妇女与男子拥有同样的神政治权利内部的阶级分C.奥运会导致D.妇女有权参与城邦社会裂
9.古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会，但有为妇女专设的运动会，城邦也很重视女子体文化生活
10.“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜这说明英国（）A.最高权力归属仍未解决B.普选权的推行弊端众多C.专制独裁有了新的土壤D.民主制度建设尚需完善
11.《史记》载“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢大者叛逆，小者不轨于法”出现这种现象是由于汉初（）A.实行察举制度B.独尊儒家学说C.实行郡国并行制D.全面推行郡县制
12.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉两人的经历反映了唐代（）A.科举考试不重考生诗才B.选官制度阻断贵族入仕C.中央政府剥夺宗室特权D.科举取士体现公平公正
13.近代上海报纸刊登《纪苏州一车夫》昨日经过观前街，见一日本人，正在叫车，大呼:“至盘门（租界）大日本领事馆去！”车夫操吴侬软语道“只拉我国的大国民，倭奴是不拉的”这一记载可能出现于（）A.1840—1894年B.1895—1911年C.1912—1945年D.1946—1949年
14.抗战时期，某次战役的亲历者感慨地说“这次打仗……我们千万不能忘记鲁南的老百姓……冒着敌人的炮火，日夜奔走在战场上抬运伤兵……胜利的取得，应当归功于鲁南民众有力的支援”这场“仗”指的是（A.太原会战C.枣宜会B.百团大战D.台儿庄战役
15.论及雅典城邦制度，有学者认为，雅典“无法扩张自己……如果它扩张，其公民就无法集合参加公民大会，但如果不扩张，当强大的君主政体联合起来，它就会成为受害者”这说明雅典城邦制度存在明显缺陷下列项中能够反映这一认识的是（）A.城邦制度仅适用于小国寡民B.抽签选举和轮流坐庄C.公民权建立在对奴隶专政的基础之上D.“五百人会议”享有很大的权力
16.论及“汉承秦制”，有学者指出“尽管表面上与秦及其制度划清了界限但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治”下列项中能够体现上述认识的是（）A.分封诸侯王，郡国并存B.划分监察区，建立十三部刺史C.限制相权，建立“中朝”决策机制D.设司隶校尉，加强对官吏的监督
17.孙中山指出“欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见（现）之，又不能使之遽去吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役J这里的“社会革命”是指（）A.“驱除勒虏”B.“恢复中华”C.“仓ij立民国”D.“平均地权”
18.甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”对此，清政府却无所作为这反映了（）A.欧美舆论宣传左右了战争进程B.日本力图变更中国的君主政体C.清朝政府昏庸不谙熟近代外交D.西方媒体鼓动中国的民主革命
19.五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”这场争论（）A.确定了新民主主义革命的道路B.使思想界认清了欧美的社会制度C.在思想上为中国共产党的成立准备了条件D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧
20.武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁这一做法的目的是（）A.扩大中书、门下二省的职权B.为官员提供迅速晋升的机会C.便于实现对朝政的全面控制D.强化宰相参政议政职能
21.1923年底，孙中山认为，“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法，惟今俄国有之，殊可为我党师法”其意在（）A.走苏俄革命的道路B.放弃资产阶级代议制C.加强革命的领导核心D.改变反封建的斗争目标
22.美国记者曾生动地记述抗日根据地“如果你遇见这样的农民一一他的整个一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱骂……你真正把他作为一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府……让他自己决定是否减租减息如果你做到了这一切，那么，这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人”这一记述表明，抗日根据地（）A.农民的抗日热情得到激发B.废除了封建土地制度C.国民革命的任务得以实现D.排除了国民党的影响
23.罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律恩格斯曾评论说“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”这一长期斗争的结果是（）A.贵族的特权被取消B.罗马法体系最终形成C.公民与贵族法律上平等D.自由民获得相同的权利
24.1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员亚当斯此举（）A.加强了联邦政府的行政权力B.体现了总统与内阁之间权限不明C.行驶了宪法赋予总统的职权D.反映了联邦党与其他党派的斗争
二、非选择题（共3小题，52分）
25.阅读下列材料，回答问题材料一1688年“光荣革命”后英国议会分为上下两院，上院又称贵族院，进入上院的均为世俗贵族与宗教贵族，其席位被贵族阶层所垄断下院又称平民院，议员由选举产生以19世纪初英格兰202个选邑为例……选民人数在1000人以下的选邑多达159个，而这些选邑至少可以选出313名议员，约占英格兰全部489名议员总数的64%在50人以下的选邑中，20个人口20—50之间，4个人口在10—19之间，1个人口只有5名，还有两个根本就没有人住形成鲜明对比的是，如伦敦地区人口已达百万，也仅有10个议席1820年时,新兴工业城市曼彻斯特、伯明翰、利兹三个市人口总计50万，却未能分配到一个席位根据1710年的议会法案，各郡议员只能由年收入600镑以上者担任，而市镇议员也须由年收入300镑以上者担任这些规定显然是把中低收入阶层排除在议会之外在郡选区，选举的独立性仅限于贵族阶层，谈论选举的民主性非常荒唐可笑，因为收买选票的事情往往在光天化日之下进行每到选举期间，候选人争相贿赂选民，最为直接的是给选票开出价码收买选票之所以有市场，主要是因为对于大多数下层选民来说，选票就相当于一笔财富，因而随时愿意卖给开价最高者据统计，1782—1820年间65位内阁成员中，43位是贵族，剩下的22位中14位是贵族之子，其他8位也与贵族有着亲戚关系材料二英国的政治制度变革一般采用暴力革命或者和平改革（这里是指“光荣革命”和议会改革）的方式到底该采取哪种方式呢？就英国而言，最终采取的是和平改革方式究其原因，大概是因为“光荣革命形成的传统为英国提供了一个和平解决问题的框架，使得通过改革完成政治民主化成为可能”——摘选自《议会改革与英国的政治现代化历程》
（1）根据材料，简述1688年“光荣革命”后英国议会制度仍然存在的问题
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明1832年议会改革的历史意义
（3）根据材料并结合所学知识，具体指出英国选择“和平改革方式”的原因
26.阅读材料，完成下列要求材料一1931年日本发动九一八事变，侵占东北三省之后又把侵略矛头指向了华北蒋介石于1931年9月21日召集国民党中央常务委员会紧急会议，商讨对日方略主张以日本侵占东北的事实，先行提出于国际联盟与签订非战公约诸国，诉诸公理，同时团结国内，共赴国难，忍耐至相当程度，乃出于最后自卫之行动”要求国人镇静忍耐，努力团结，准备自卫，并信赖国联公理处断中国共产党适时提出联合全国各种军队一致抗日的主张，全国抗日救亡运动不断高涨；当时身处华北抗日前线，驻守长城防线、察绥地区的国民党军以及长城内外的义勇军，激于民族义愤，先后进行了长城抗战、察哈尔抗战及绥远抗战，以血肉之躯推动了中国局部抗战的发展材料二1937年卢沟桥事变后，全面抗日战争终于爆发了八一三事变后国民政府发表声明“中国今日郑重声明，中国之领土主权，已横受日本之侵略；国际盟约，九国公约，非战公约，已为日本所破坏无余……中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之卫权以应之”1937年工农红军改编为八路军、新四军，抗日民族统一战线正式形成在抗日民族统一战线的旗帜下，全国性抗日迅速展开——据百度百科整理根据上述材料，指出两则材料中的一个变化并结合当时的国内外历史知识论述其原因（要求紧扣材料，史论结合）
27.阅读下列材料，回答问题材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见1982年,中共十二大再次提出要改革工资制度中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位,其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义答案解析部分
一、＜b＞选择题（共24小题，每小题2分，共48分）＜/b＞
1.【答案】B【考点】夏商西周的政治制度【解析】【分析】根据材料分析可知商代君主多为兄终弟及，而西周时期则为父子相继，所以体现了王位继承方式的变化，B正确；A错误，夏朝禹传位于启，标志着禅让制为世袭制所取代；C错误，不符合史实；I）错误，西周时期的王位传承也是以血缘关系为纽带的；故答案为B【点评】本题侧重于考查商周时期的政治制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握西周时期宗法制度确立，王位继承则以嫡长子继承制为主
2.【答案】C【考点】汉武帝巩固大一统的措施【解析】【分析】通过分析材料可知“皮币”价格昂贵，诸侯献礼时必须购买皮币放置礼物，所以实际上汉武帝通过这种方式削弱了诸侯的经济实力，C符合题意；A错误，“皮币”并不在市场流通，与流通货币无关，所以不能加强货币管理；B错误，与材料无关；D错误，这一举措针对的是诸侯，与加强地方控制不同；故答案为C【点评】本题侧重于考查汉武帝巩固“大一统”的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握汉武帝通过“皮币”这一措施削弱了诸侯实力，加强了中央集权
3.【答案】C【考点】抗日战争的敌后战场【解析】【分析】根据材料“中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性”可知毛泽东认为本阶段中国的革命的任务是反帝反封，无产阶级可以与资产阶级联合,中国的革命性质是资产阶级民主主义革命，C正确；A错误，根据材料在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”可知作者意在强调中国革命与俄国革命的差异；B、D错误，与材料无关，排除；故答案为C【点评】本题侧重于考查毛泽东思想的成熟，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握井冈山时期毛泽东思想逐渐成熟，认识到中国革命必须两步走
4.【答案】B【考点】古希腊的民主政治【解析】【分析】陪审法庭是雅典的最高司法机关，是雅典民主政治的产物，其职权也随着民主政治的深入发展而扩大，它还是雅典城邦民主制的必要组成部分，在民主政体中的地位十分重要，陪审法庭制度的设计和拥有的权利合乎雅典人的民主观念，故而其判决也体现着权力来源，B正确；A错误，材料撬棍物的是陪审法庭对于政治生活问题的判决，无法从中看出法律服从民众意愿；c错误，材料强调的是陪审法庭的作用，无法体现全体公民参与政治；D错误，材料中没有体现法律面前人人平等；故答案为B【点评】本题侧重于考查雅典的民主政治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握雅典民主政治中的重要机构为公民大会，陪审法庭，由于公民直接参与其中，所以公民大会和陪审法庭权力很大
5.【答案】D【考点】法国共和制的确立【解析】【分析】根据所学知识可知启蒙运动的主要精神是自由、民主、博爱、理性，在启蒙运动的指导下，法国大革命具有以社会平等为首要目标的特征，这是以往历次革命所缺少的，D正确；ABC错误，并不是法国大革命的特征，美国独立战争也符合，所以排除；故答案为D【点评】本题侧重于考查法国大革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握法国大革命在启蒙运动的影响下以社会平等为首要目标，所以超出了以往历次革命的水平
6.【答案】C【考点】英国君主立宪制的确立【解析】【分析】根据材料“国王成为英国国教教会唯一的首脑……强调英国国教教会的至尊地位”可知此举加强了英国国王的统治地位，有利于强化专制统治，C正确；A说法错误，英国进行宗教改革不是为了促进信仰自由，而是想通过宗教手段强化君权；B错误，英国当时是君主专制体制；D错误，《权利法案》颁布于1689年，与材料时间不相符；故答案为C【点评】本题侧重于考查宗教改革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握英国通过宗教改革强化了君主权力
7.【答案】D【考点】明朝政治体制的变化【解析X分析】根据材料“神宗要求内阁拟票重罚……令”还改票来！”申时行只得遵旨”可知内阁掌握了票拟权，但仍需服从君权，D正确；ABC不符合史实，排除；故答案为D【点评】本题侧重于考查明朝的内阁，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握内阁掌握了票拟权，但仍然需要服从于王权
8.【答案】D【考点】抗日战争的敌后战场【解析】【分析】根据所学知识可知晋察冀抗日根据地是敌后战场的重要组成部分，D符合题意；A错误，国民党的是正面战场，中共领导的是敌后战场；B错误，新四军主要集中在南方，而材料的晋察冀抗日根据地在北方C错误，抗战时期中共中央所在地在延安；故答案为D【点评】本题侧重于考查抗日战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握抗日民族统一战线形成后中共和国民党开辟了两个战场，执行两条抗战路线
9.【答案】D【考点】古希腊的民主政治【解析】【分析】根据材料“但有为妇女专设的运动会，城邦也很重视女子体育教育”可知:古希腊城邦妇女有权参与城邦社会文化生活，D符合题意；AC与材料不相关，排除；B说法错误，女子不具备公民权；故答案为D【点评】本题侧重于考查古希腊的民主政治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握材料体现了希腊城邦的妇女也可以参与城邦社会文化生活，以材料为准
10.【答案】D【考点】英国君主立宪制的确立【解析】【分析】根据材料“在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜”分析可知光荣革命后，英国的民主制度还不够完善，需要不断发展，D正确；A错误，光荣革命后颁布了一系列法案确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则;B错误，1832年议会制度改革前并没有实现普选，而且普选利大于弊；C错误，光荣革命后英国逐渐确立民主政治，专制独裁已经不可能了，故答案为D【点评】本题侧重于考查英国的民主制度的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握光荣革命后英国的民主政治并不成熟，需要不断进行完善1L【答案】C【考点】汉武帝巩固大一统的措施【解析】【分析】根据材料及所学知识可知汉初实行郡国并行制，但随着诸侯实力逐渐增强，中央集权受到威胁，最终形成七国之乱，C符合题意；AB说法与材料诸侯的叛乱无关；D说法错误，汉初实行郡国并行制，汉武帝实行“推恩令”逐渐削弱了诸侯实力，加强了中央集权；故答案为C【点评】本题侧重于考查汉朝的地方行政制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握汉初实行郡国并行制度，造成七国之乱而汉武帝颁布“推恩令”解决了王国问题,加强了中央集权
12.【答案】D【考点】中国古代的选官制度【解析】【分析】根据材料分析可知两位达官贵族参加科举考试都屡次不中，说明科举取士注重个人才华，体现一定的公平公正，D正确；ABC说法都不符合史实，排除；故答案为D【点评】本题侧重于考查中国古代的选官制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握科举制度以考试成绩选拔人才，具有公平公正的特点
13.【答案】C【考点】中共七大与抗日战争的胜利【解析】【分析】根据材料“只拉我国的大国民，倭奴是不拉的”可知当时的车夫已经形成了民族意识觉醒，出现了仇日情绪，应该是在中国民国成立后，所以这一记载可能出现在1912—1945年；AB说法错误，1912年中华民国成立，车夫才能自称“国民”；D错误，1945年日本已经投降；故答案为C【点评】本题侧重于考查辛亥革命的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握辛亥革命及中华民国的成立促进了中国民族意识的觉醒，民主共和观念深入人心
14.【答案】D【考点】抗日战争【解析】【分析】根据材料“我们千万不能忘记鲁南的老百姓”可知该战役发生在山东，所以D符合题意；A发生在山西；B发生在华北地区；C发生在湖北，不符合题意，排除；故答案为D【点评】本题侧重于考查中国的抗日战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握台儿庄战役是抗战以来取得的最大胜利
15.【答案】A【考点】古希腊的民主政治【解析】【分析】根据材料“如果它扩张，其公民就无法集合参加公民大会”及所学知识可知城邦制度仅适用于小国寡民，A符合题意；BCD都是雅典民主政治的特点，但与材料不相符，所以排除；故答案为A【点评】本题侧重于考查雅典的民主政治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握雅典民主政治具有一定的局限性，只适合于小国寡民的城邦
16.【答案】A【考点】汉到元政治制度的演变【解析】【分析】“划清了界限……重建了秦的中央集权官僚政治”表明汉代与秦朝原有的体制已经不同，但实际上却又是对秦朝体制的重建，因此涉及于此的体制是郡国并行制，既有秦朝郡县制的内容，又有分封诸侯的内容，故A项正确B项是汉代创新的，与题意不符合C项涉及的是君主专制，与材料强调中央集权不符对官吏的监督的体制秦朝也有，故不符合题意，排除D项故答案为A【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对郡国并行制的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养能力
17.【答案】D【考点】三民主义【解析】【分析】根据材料“吾国治民生主义者”、“社会革命”及所学知识可知，孙中山的三民主义中的社会革命是“平均地权”，故D符合题意；A、B属于民族革命的内容；C属于民主革命的内容；故答案为D【点评】本题侧重于考查孙中山的三民主义，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握孙中山的社会革命主张为平均地权，也是民生主义的内容
18.【答案】C【考点】19世纪中期的世界与中国【解析】【分析】根据材料“日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方”而“清政府却无所作为”可知。
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