幼儿园中班家长会讲话

幼儿园中班家长会讲话幼儿园中班家长会讲话（精选5篇）幼儿园中班家长会讲话篇1敬重的各位家长晚上好!首先要感谢各位家长，在百忙之中抽空来参与我们的家长会，对你们的到来，我们表示最热闹的欢迎！我叫赵燕林，作为一名幼儿教育工，我和魏梦蝶老师很荣幸能成为我们晶星幼儿园（中班）的带班老师，在这里，我们特别感谢各位家长对我们班的支持，我们也会拿出更好的专业水平，将我们办的小伴侣带好，教好，玩好下面就让我向各位汇报一下本学期孩子们在班上的学习，生活等状况我班幼儿人数共有37人，其中有29位小伴侣是这个学期才加入的，但小伴侣们都能比较快的速度适应我班的生活，虽有一部分孩子的自理力量还不够强，依靠性高，但通过半个学期的中班生活，很多孩子的自理力量都得到提高，在集体生活中，孩子们都能听从老师的支配，乐观地参加老师组织地各项活动每次来园时，孩子们都能有礼貌的向各老师和小伴侣问好，特殊要表扬（王宇，，何梦悦，陈宇，孙泽浩）等小伴侣在语言发面，我们通过讲故事，蒙氏阅读，熟悉字宝宝，幼儿用书的学习，扩展词汇，提高一般话水平；把握肯定的复述技能，为进入大班打下良好的基础，例如（黄凯琪，罗阳峰，周彤，许秋文）等小伴侣在科学方面，就是简洁的一些数的概念，会数1-100,会写1-50,熟悉一些动植物，生活小常识，例如（杨佳乐，陈雨韩，彭秋月）等小伴侣在音乐中，孩子们学会用自然的声音唱歌，能按音乐的节怕做动作，会有表情地跳简洁的舞蹈，例如（徐紫涵，洪欣，施宗含）等小伴侣在美术方面，孩子们学会用各种绘画工具，材料，用简洁的绘画技能颜色表现事物的美，从中进展孩子们的手指肌肉动作，培育她们手脑并用的力量，例如（马爽，施宗含，安仕果，张琴连）等小伴侣综上所述，我班小伴侣的成长表现都比较好，“体、智、德、美各方面都有进展，学习与生活的各项力量都有提高,为了将来能取得更大的进展与进步，家长须做到以下几点:

1、观赏孩子有些家长常常埋怨自己的孩子有多淘气，多不听话，总束缚孩子不许这样，不许那样，其实孩子都是在四周环境的探究中进展起来的，建议我们做家长的首先考虑到孩子的真正需求，而不是孩子考虑您的需求，例如每星期都会发字宝宝，家庭作业，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子念给你听，写给你看，然后给他一个赞扬让我们真心真意地鼓舞孩子每一个细小的进步，不要一味的要求自己的孩子向别人的孩子看起，每个孩子都有自己的独特长项，例如，有些画画好的，有些对数字敏感的，有些动手力量强，我们要学会观赏她们，关心她们富有共性的进展

2、保持全都，不迁就孩子我们发觉，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子消失不良状况，总会有几个孩子生病，许多时候是由于孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持全都在，在饮食方面,我们要求幼儿在进餐是能开心的吃完自己的那份饭菜，不挑食，有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家里或许就拖拉了家长这时候就应当对孩子提出要求，不允许拖拉，另外家长和我们老师对孩子的教育要求全都，有些孩子会向家长告状，小伴侣打他了，什么东西被谁那走了等等，这时，家长应当鼓舞孩子，急躁地听孩子把事情复述一遍，假如是别的孩子不好，你应当告知他，跟老师说，老师会批判他的，假如是自己的孩子不好，就应当批判自己的孩子,让孩子有一个正确的观点，而不是盲目的信任孩子,就急冲冲的找老师兴师问罪，家长是孩子的第一任老师，为了孩子的将来，家长应当做好榜样

3、多关注我们的《家园共育》孩子的进展需要我们共同的努力，作为家长的你们是许多倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小伴侣发言时不愿听，喜爱在下面自由的交谈，坐姿任凭，不愿动脑筋等等每次上课前我都先和孩子们说好，上课应当怎么做，尽量让孩子理解上课仔细听讲，早上完一个活动早休息说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有也许五个人开头做不住，于是开头做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开头玩了老师又不得不停下来开头管纪律等到将那十个人的心收回来，又铺张了其他三十几个孩子的时间，究竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯我们两个老师始终都在努力想出一个行之有效的方法，关心孩子尽快进入一个良好的学习状态同时就发觉，要让孩子转变一种习惯远远比让孩子学到一点学问重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告知大家其实父母对孩子的教育也是特别重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力假如真的盼望孩子有出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打搅自己做事情就一切顺心如意了为了大家都重视起来这个问题，我特意找出了一篇教育专家谈习惯的文章，并分三次贴在了孩子的联系册上，盼望大家都能抽时间看看

2、依靠性强我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依靠性很强，独立思索问题解决问题的力量还有待提高平常常消失几个孩子在一起玩时，发生了一点小冲突，谁不当心把谁弄疼了，立刻就会有告状声老师，他怎么怎么样了就连有时在教室的地板上发觉了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报〃老师，我捡到一个垃圾〃然后老师告知他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了当然这也说明孩子喜爱和老师沟通，喜爱老师多关注他，有意引起留意，并盼望能得到老师的表扬但是我们的孩子总不能始终都是这样依靠下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题这一点我们一起来培育，一起放手让孩子多一点熬炼自己的机会我盼望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓舞孩子自己背更不盼望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的还有许多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应当是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师解释今日你遗忘为孩子预备书包了……

3、经常遗忘老师要求做的事情这一点，假如始终带到学校对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是遗忘了老师说的要带来的什么东西，到学校后，老师布置的作业也多了，那么孩子就经常会由于贪

4、小伴侣放在抽屉里或者书包里的东西经常不翼而飞了孩子喜爱拿别人的东西，这在每个班级都会消失，当父母发觉孩子把不属于的东西带回家时，你们都会有什么反应呢

1、极为敏感，一旦发觉马上视为孩子有了〃偷摸〃行为，于是严加审问，严峻惩罚

2、满不在乎，认为孩子乖巧，拿了别人的东西时占到了廉价，因而不作任何处置

3、仔细谨慎对待，探究孩子行为的动机，进行急躁教育，动之以情，晓之以理，教导孩子应当怎样正确地对待自己的行为家长应当持哪一种态度确定是第三种

四、其他方面

1、本学期开头，我们幼儿园为确保生病的孩子能准时吃药，根据规定剂量服药，为确保孩子吃药的平安，特殊在班级大门口订有幼儿吃药单，需要家长在第一时间协作我们在有药吃的状况下为孩子填写好爷爷奶奶假如不会写可以请老师写

2、开学后仍有部分幼儿到幼儿园来吃早点，有的还是有棒的，并且没有家长伴随,或者有的父母干脆给孩子钱让他自己买，有的孩子早上并没有买早点而是留下钱（硬币）经常会在上课的时候也拿出来玩我们觉得现在还是尽量避开让孩子自己支配钱，也可避开消失平安事故的发生早餐最好能有家人伴随吃完后再到幼儿园来

五、总结语幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们始终在努力做到最好，我们对孩子有信念，信任大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解幼儿园中班家长会讲话篇5敬重的各位领导、老师、家长、可爱的小伴侣们大家好!我是大二班父亲，在这个欢乐的日子里，有机会作为家长代表在此发言，我倍感荣幸参天大树，离不开园丁的细心培育，孩子们的每一点进步，都离不开老师们的细心呵护在此，我谨代表各位家长真诚的向幼儿园的领导和老师们说一声感谢你们正是由于你们辛勤的劳动，孩子们才得以健壮成长;正是由于你们母亲般的胸怀，我们家长才得以放心!正是由于你们不倦的教导，孩子幼小的心灵中才得以播下探究真理的种子！在开慧幼儿园，孩子们得到了全面的启蒙教育三年来，我的孩子和小伴侣一起，在幼儿园里度过了欢乐的每一天在教育方面，孩子们受到了全面的智力开发和人格塑造;在生活上，孩子们得到老师悉心的关怀和照料幼儿园的生活丰富多彩，老师的教学方法敏捷多样，孩子们每天都能学到新学问，每天都有新变化，作为家长，我欣喜地看到自己的孩子，从三年前初进幼儿园时的茫然无知，到现在的有学问、懂礼貌，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和盼望，看到自己的孩子健康、活泼、欢乐的成长，我倍感欢乐这一切都离不开老师辛勤的教育，感谢你们辛苦的工作，辛勤的付出，感谢你们浓浓的爱心，感谢你们全身心的投入，让我再一次真诚的说一句“感谢你们”友爱的小伴侣们，现在你们已满六周岁，这六年来家长为你付出了两千多个有喜有泪的日日夜夜，看着你们健康、欢乐的成长，这一切，值了立刻毕业了，谨代表各位家长送给你们几点美妙的祝愿首先，你不再是一个只会哭泣向父母要奶瓶的小婴儿，祝愿你做一个有思想，有共性，独立的小大人，今日，你们从这里毕业了，那么，孩子们，你们预备好了吗其次，你们立刻就是一名学校生，祝愿你要做一个精彩的学校生你可以是教室里的朗读者、思索者，学习者;你可以是操场上的奔跑者，跳动者，嬉戏者再次，祝愿你们要做一个精彩的小公民你可以是公益活动的参加者，支持者，行动者;你可以是家庭中的尊长者，爱幼者，公道者可爱的孩子们，最终祝你们健康、欢乐、活泼的成长欢乐，活泼是你们的天性，盼望你们每一天能够欢乐活泼的成长在欢乐中享受父母的关爱，在活泼中发挥你们的聪慧才智作为一名家长，今日借这个机会还要和大家共同来争论一下该怎样教育孩子不当之处，敬请批判指正第一，和孩子做伴侣，别把孩子当成管制的对象我们是否每天应当抽出时间和孩子进行沟通是否每天问一问孩子在学校里学到了什么做对了什么？做错了什么假如对，对在哪里，假如错了，又是错在哪里其次，学会鼓舞受表扬的孩子有潜意识的自信感，有确定的正确的思索相反，从小在批判中长大的孩子简单性格孤僻、悲观每个人都爱听好话，喜爱接受别人的表扬和确定，就更不要说是孩子了第三，教以宽容孩子的成长是一个漫长的过程，孩子们在学习、生活中难免会发生摩擦，我始终教育孩子对其他的同学多一点忍让，多一份宽容第四，不要期望过高，我作为临沂高校的一名老师，对同学，我更注意其综合素养与心理健康的培育所以，同是作为家长，请你们不要期望自己的孩子将来当省长、当市长、当大老板首先要教育孩子养成良好的学习、生活习惯，具备健康的身体和心理素养，这些可能比单纯的学习成果会让我们的孩子受益终身总之，教育孩子的方法有许多，正所谓”教学有法，教无定法“，针对不同的孩子，制定不同的教育策略，最终目的都是让孩子能够健康、欢乐、活泼的成长最终，诚心祝福开慧幼儿园越办越红火，祝全体老师工作开心、身体健康，祝家长伴侣家庭和谐、幸福安康!祝福我们的孩子们每天欢乐、健壮成长大家好，今日是我们幼儿园开园以来第一个家长会，由于我们幼儿园孩子也不是许多，随时可以和家长们沟通，我其实始终想开一个家长会，和家长们一起坐下来共同探讨一下幼儿园的孩子应比较有缘分吧，我大姐就是幼儿园老师，小时候常常在幼儿园里玩，曾经考过师范学校，学过半年的声乐和键盘，刚下学的时候家人给我找的第一份工作就是幼儿园，我没想干，由于以前幼儿园老师工资特殊低，最初是我姨妹租我家的房子她办园我跟她干，和她在一起工作了4年，她搬走我开头自己办园接触幼儿园应当是9年多，今年是我自己办园的第5年从刚开头的门外汉渐渐的喜爱上这个职业甚至迷上这个职业，始终边工作边学习，先后学习了幼师技能，国家级育婴师，山东省园长资格证准确的说，一路走来也是特别不简单，最初自己办园，我老公不想让我干，由于他比较大男子主义，他认为女人就应当在家看孩子，本身幼儿园面对的是孩子，要担当很大的风险，我这人吧，比较较真也比较扎实也是经过了许多次吵架，他最终妥协第一年开头的时候就是李娟老师最初在我这里带的大班，干了一年半，结婚今年才回来的她离开李艳老师就过来了，这两位老师也是我幼儿园的元老，也同时见证了我幼儿园的成长，幼儿园也是一步一步的进展，渐渐完善我记得刚开头升大班的时候，中班许多家长对大班的老师不够了解，由于前期始终是以前王淑慧老师带的大班，她也是比较优秀的老师她一走新老师家长和孩子总要有适应的过程，许多的家长都给我说，想让李老师跟班我当时也是做了许多工作，我信任现在家长们应当都已经认可我大班这两位老师，都特别优秀，汤老师也是个老老师，业务也特别好接触幼儿园也许多年了所以家长们完全不用担忧，我找老师特别专心，肯定是专业过关，人品好，有爱心的老师一路走来，也特别感谢家长们对我工作的支持接下来我说一下我们这批孩子升入大班以后的状况,我们这批孩子是今年7月份升的大班，为什么选择暑假升班呢，这两年我幼儿园都是暑假升班，第一，由于暑假新生入园的孩子少，孩子一升班，换新老师新教室，孩子总要有一个适应的过程其次个缘由就是暑假课程比较少，可以学写字小班升中班学写数字，中班升大班学写笔顺，加减法混合……基本上两个月以后都能把握新学期开头，教材许多，课程也许多，这样上课的时间长，学写字的时间比较少，去年升中班的时候，一个班是7月份升的，一个班是9月份升的，7月份升的明显比9月份升的孩子基础好许多现在基本上都已经跟上了我们幼儿园课程支配的是环环相扣的，数学方面一般是中班上学期学写1-50的数字,数的形成，还有加法，刚开头接触加法，我是让孩子以画图形的方法来学习加法，比如两个圆加三个圆等于五个园，两个三角形加三个三角形等于六个三角形孩子就会理解为什么2加3等于5,3加3等于

6.中班下学期学减法，50到100的数字，加减法不能同时学，孩子简单混，加减法巩固了以后，暑假开头学加减法混合，大班上学期是100以内的数字正数，倒数都会写，20以内的进退位加减法，孩子的学习是循序渐进的，就像上台阶，一步一步的走孩子不费劲数学不光是加减法，数字数学和语文不一样，它是开发和拓展孩子的规律思维力量和一个人的脑智商，包括分类，找规律，空间，时间，钱币，方位，还有数的概念，是运用到现实生活中，像，大小，多少高矮，胖瘦，前后左右，谁比谁多多多少谁比谁少少多少，谁和谁同样多谁在谁的前面，谁在谁的后面从左边数第几个从右边数第几个，第几个涂上什么样的颜色通过多种变向思维来熬炼孩子的智商咱幼儿园的蒙氏数学就特别的好，学完三年蒙氏数学，孩子的数学基本功就会特别扎实我儿子现在上一班级的数学做题几乎不错，手脑速算也学了将近一个半月，手脑速算是刚开头借助于手型,在大脑里消失思维图，快速做题，精确率特别高，开发孩子的规律思维力量，效果是特别好的咱班可能有几个孩子比较弱，由于有的孩子不是说他笨，没有笨孩子，只是有的孩子接受力量慢一点，有的是智力开发的晚，由于我学过育婴师，孩子的大脑神经枢元就像树枝发叉一样，早期阅历越丰富，孩子越聪慧，刺激的比较多，发叉就比较多，力量就比较强，就像我们大人见多识广，见得多，懂得就多，有的家长会说，聪慧是天生的，我认为不完全是，也在后天的积累，特殊是学习语文方面我们幼儿园课程也是比较细，从托班开头见儿歌就认字，每学一首儿歌，小班的是老师给圈字宝宝，中班自己圈，大班基本上大多数字都熟悉，开头接触词语，词组，还有就是看图说话，丰富孩子的语言，增加孩子的词汇量，提高孩子的语言学习力量学校里就有看图写一句话，写作文，都是跟阅读有关，像我今年定的亲亲语文，就有许多的填空，也是循序渐进让孩子把握词汇……我们大班的家长要协作的是订正孩子的握笔姿态坐姿还有就是督促孩子写作业，监督孩子到拉笔回由于一班级就有笔顺要写就写对的，所以我大班写字始终让孩子写笔顺，虽然教的也费尽，孩子写的也费尽但是肯定是对孩子有关心％由于我儿子现在上一班级，咱大班的孩子明年也要上一班级，作为一个一班级家长我有必要和家长们说说我儿子从幼儿园到一班级是怎么样过度的，怎样做好幼小连接前两天我儿子学校开家长会，这也是促使我开今日这个家长会的缘由，许多家长都很关怀孩子上一班级会怎么样，孩子是不是能跟得上，一班级不比幼儿园，它节奏特别快，课程是少了，每天4节课，但是学问点特别多，不像幼儿园反复巩固学习我儿子的家长会我是作为家长代表发言，由于我儿子升入一班级也可以说比较优秀，我信任在我幼儿园学三年的孩子升入一班级都会比较优秀，我这可不是夸口，这一点我是很骄傲的我儿子在一实小新校上一班级，滕州的一实小，二实小都是省直属学校，全部新的教学理念，讨论课题都在实小实施，也是滕州教育的领头羊以前我听别的家长说，实小实施素养教育，孩子学得东西少，作业也少，一点都不正确，我儿子上学一个半月，考了两次小考，语文拼音基本都学完了，古诗诵读学了20多课我要给家长订正的是素养教育不是不学习，少学习，而是多元化进展也不是死学，不是每天背书歌子，每天做题，可能现在许多幼儿园还那样教，我幼儿园肯定不让孩子死学，厌学……我小班就要求手口全都的点读，念到哪点到哪，这是培育孩子阅读的好习惯数学我儿子一个半月学到10的分成，许多都是变相思维的题我儿子每天布置的作业不少于四项，孩子每天都要记作业，下个月大班的孩子也要要求孩子自己记作业，在本子上写，特地给孩子预备一个记作业的本子之前用脑子记，孩子简单忘本身孩子从幼儿园到一班级环境的变化对孩子就是一个很大的过渡，开头接触新伴侣,新老师，新学校，在幼儿园老师照看孩子多一些，包括喝水，上厕所，增加衣服等，基本上全部的活动都离不开老师的，视线，一班级以后许多事情要自己去做，也是孩子从幼儿到儿童转变，从嬉戏向学习转变的转折点首先孩子要早起，8点之前要到校，课时延长，一节课要40分钟，拼音是一班级的重点，这也是我为什么大班开头学拼音的缘由，大班一年基本上拼音会写，会认，会读，声调，平舌，翘舌音都要把握，这只是简洁的拼音学问点我儿子现在学完拼音以后，开头让大量的写字加拼音，用拼音写一句话，加音节，加声调，分平舌翘舌音，许多学问点，我每天都要让他读书，古诗诵读里的每篇文章都特殊长，每节课上完以后都要求孩子会背，翘舌音都要圈起来，孩子假如没接触过拼音，有点难度，还有老师要求每天都要读课外书20分钟，让家长陪读，家长要签字，还要让孩子学写读书心得，还有做卡片，大量识字，加拼音，对家长的要求是家长好好学习，孩子每天向上这一点我盼望咱大班有心的家长也要学着做，你的付出就是孩子的成长有时间可以陪孩子去图书馆，书店看看书，给孩子买点课外书，假如没有时间，咱孩子书包里的书也可以回家给孩子翻翻引导孩子讲解给你听，不是光读，要让孩子学会解读，学会点读我儿子就特殊喜爱看书，这也是受我的影响，我就比较喜爱学习，喜爱看书，我常常带他到图书馆，他比较喜爱数学方面的书，像开发左右脑，连线，走迷宫等益智方面的书请家长少给孩子买那种怪兽，奥特慢的书，尽量给孩子买对学习，对孩子有关心的书，我现在给我儿子办了一个绘本馆的借书卡，现在孩子提倡绘本，什么是绘本呢，绘本书很贵，一本要几十块钱，我幼儿园今年托班就定的绘本绘本书是以画面为主，插上文字孩子能通过画面来解读里面的内容一本绘本，一个故事，一个对孩子的想象力，思想，思维，都有很大的提高，这也是培育孩子文化底蕴的重要环节由于我幼儿园的确是小园，硬件，场所都不怎么样，就是个家庭式幼儿园虽然园小，但是我给家长承诺，在我幼儿园肯定学到最专业的学问，绝不误导孩子，理念也好教程也好，我始终更新，幼儿园学前教育这一块变化很快，你要一成不变去就会被淘汰今年10月份幼儿园转来了三个孩子，一个是哈佛幼儿园的孩子费用是最高的，一年1万多，一个是荆河中心园，滕西最好的公立园，一个是育红幼儿园的，比较有象征性，我对我幼儿园老师说家长们奔着我们来了我们的担子很重，我们要做的是努力做到最好，才能不辜负家长的期望今年六一文艺汇演家长们也都看了，形式多了许多，像歌伴舞，相声，三句半，等今年参与星星火炬的竞赛，许多家长也去看了，我儿子的相声表演得了96分，我们工作的重要合作伙伴，我们公平的对待每个孩子，赐予孩子同等的学习机会、熬炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照看是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对一的照看来得周到有时孩子尿裤子了、被同伴欺侮了、丢东西了等等，而我们却没有准时发觉，在此，我们向各位家长表示深深的歉意假如今后我们在工作中有什么不好之处，我诚心盼望家长们准时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，为了孩子的将来，让我们多沟通，多沟通，一起努力，同时也感谢大家对我们的信任，盼望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的状况感谢！我的发言完了幼儿园中班家长会讲话篇2敬重的各位家长您们好！今日很兴奋在这里和大家来沟通我对班级常规管理的想法和做法，感谢在座的各位家长伴侣对我们工作的支持和协作本学期由于老师的变动我临时担当了我们中一班的班主任，虽然我是一名从教只有三年的年轻幼儿老师，但我用自己的爱，仔细地〃看〃，认真地〃读〃幼儿这本生动的书，让我在平凡的岗位上描绘着一个生气勃勃的世界首先我代表我们班两位老师对你们的到来表示热闹欢迎和诚心的感谢!这个学期即将结束，我们的孩子也将结束中班的学习生活，将过度到学前班，为了使我们的孩子成功过度到学前班，为了我们将来更好的有征对性的为孩子服务好，今日特意向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的进展状况和下学期的准备平常我们每个人都在反思、总结中不断地进步和和改正自己不足，在家长的鼓舞和建议中让我的工作不断完善！感谢家长给我提出的珍贵看法！我们中一班共有23为小伴侣，是由9个小女孩和12个小男孩组成的班级，一个好的班级，离不开老师的细心管理，好的常规教育使孩子们生活有序、心情开心，使我们的老师带班轻松、得心应手因此仔细做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要孩子在生活上生活的欢乐,在学习上学习得轻松，这与孩子的常规培育是密不行分的,因此我冯老师研讨、总结后概括为三个大点首先班级各项工作总结

一、培育幼儿良好的行为习惯

1、培育幼儿自我爱护力量，就是幼儿收到为先或可能发生危急是的应变力量的详细表现，放置意外事故的发生使幼儿身心进展得到保障，能知道

119、

120、

110、等最基本号码代表的意思

2、培育幼儿爱清洁、讲卫生不滚地、不随地乱扔果壳和不图墙画壁的行为习惯

3、平安工作应留意、幼儿的平安工作关系到全体幼儿的生命平安牵动着家长的心，我园把平安工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时我们家长和老师同时教育孩子留意防火、防水、放电放摔伤、放刺伤、防吞异物放拐骗等等一切平安事故都在防范

4、家长应把家中的危急物品放到幼儿够不到地方，以避开幼儿带危急物品入园

5、在平安事故中，由于个别孩子比较淘气最简单消失的就是抓伤，但抓伤也是可以避开的，那就是给幼儿剪洁净指甲以及在教育幼儿不要与小伴侣打架，这样发幼儿的卫生和平安都得良好的保障！

二、卫生保健工作幼儿的身体健康是特别重要的，拥有一个健康的身体，才能更好的学习学问每天幼儿入园时，对于带药的幼儿，我们都有记录，药品名称，如何服用，剂量多少，都要有具体的记录我们孩子们用的杯子，毛巾，碗筷都进行定时三次消毒在老师的督促下，我们的孩子养成了饭前便后用肥皂洗手的良好习惯、幼儿进餐或每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并准时清理洁净，孩子的环境爱护意识渐渐增加午餐方面我们每周都会把一周食谱贴在门口的公告拦上，在班上孩子都是自己吃饭,保证幼儿吃饱、不挑食，逐步培育幼儿独立进餐的力量午休时；我们老师都是轮番值班的，随时会检查孩子是否踢被，我会要求孩子仰睡，不要趴着睡，不要蒙头睡睡觉之前把衣服翻到正面我发觉班上孩子们的自理力量也加强了，现在他们会自己穿脱衣服，鞋袜，鞋子能摆得很整齐，大部分孩子还会把自己的‘小被子叠得很整齐呢，在班里给孩子适当的空间与时间，让孩子去摸索、去熬炼，自己叠被子，自己穿脱衣服，吃饭需要添饭的或添汤这些都是大胆让孩子去做，哪怕是帮倒忙也没有关系，只要他肯去做，一次做不好，还有其次次，第三次，第四次，这里我要表扬一下我们班的孩子，自理方面进步特殊大，叠的被子都很美丽，现在叠的和老师一样整齐，平常还帮一些起的晚的小伴侣叠，也很爱帮老师做一些力所能及的事

三、教学方面我们幼儿园的教学是依据孩子的身心进展进全面的、系统的有方案的支配课程，首先是大的教学规划在教学这一块，每个礼拜我们会制定周方案，每周工作重点每个礼拜我们老师都要书写周方案，都张贴在门口的家园共育拦里面，在这次期末评估中，我们园长从多方面对孩子进行了评估，例如孩子平安意识、教学效果（识字、书写、数学概念、音乐、儿歌英语学问）、小伴侣在课堂上的主动性和制造性、阅读习惯（坐姿、翻阅书本姿态、滑指方法、阅读情感等）、对于一些幼儿自我爱护意思的培育的问题例如假如发生火灾、地震幼儿如何自我爱护？假如你和家人丢失了你会怎么做？我们还做了消防演习，假如你和家人丢失了你会怎么做？我班的孩子回答的特别乐观在这学期我们进行了社会、健康、艺术、科学、语言、数学，英语、平安、蒙氏阅读、美术等科目，这学期我们进行了书写数字1—10和认读拼音《蒙氏阅读》中要求孩子能集中留意倾听成人叙述图片中画面的文字说明，理解书面语言能学会常见的简洁的汉子！会在有图文并茂的情境中写一些笔画，为写提、撇点竖钩等做预备！如何让孩子〃输〃得起家长给孩子树立榜样，示范自己对待输赢的态度身教大于言传，当父母自己遇到问题时，呈现的态度就是很好的示范比如，妈妈烧焦了一锅菜，与孩子共享〃好惋惜啊，不过没关系，我已经知道秘诀，下次肯定能做得很好吃！〃爸爸修理电风扇，屡屡失败，与孩子共享“怎么这么难呢，不过没关系，我再认真找找哪里出问题了！〃让孩子知道，爸爸妈妈也有很多做不到、做不好的事情，失败并不〃丢脸〃，我们可以从失败中学会许多东西关心孩子建立正确的竞争意识和成败观让孩子明白，每个人都有特长和短处，我们不行能在全部的竞争中都是强者别人唱唱歌得比你好，但是你画画更精彩追求某件事情的胜利，不是为了得到表扬，而是由于发自内心的喜爱〃胜利〃是把一件事情尽心尽力地完成，而非把别人战胜！通过嬉戏让孩子感受竞争，尝试〃输〃的味道家长可以通过石头剪刀布、拍球、跑步等嬉戏，让孩子有机会在玩乐中尝试〃输〃的味道刚开头，家长可能会有意输给孩子，激发孩子的爱好和乐观性，但是，不能总是〃让〃,孩子绝不能永久立于不败之地孩子必需有一些输的阅历，亲身体会一下输的失落，这时,家长要赐予劝慰和鼓舞，熬炼其心理承受力量借助童话故事，让孩子理解抽象的道理可以和孩子一起阅读有关成长的故事，并和孩子进行争论故事里的小伴侣为什么输了？他遇到了什么困难？他是怎么做的？对不对？假如你是他，你会怎么做呢？在孩子小的时候，做事情总会遇到一些挫折，面对这种状况您会怎么做呢？下面的几种情景，您是否似曾相识呢？怕麻烦型家长〃他洗个小手绢，家里就像闹水灾，还不如我自己来〃显能型家长〃你这样不行，爸爸给你露两手〃低估型家长〃珍宝，你还小，啥也不会干，妈妈给你弄〃或许每个家长都或多或少地想为孩子的成长扫清障碍，但细心营造的〃无挫折〃环境会给孩子带来什么样的影响呢？孩子眼睁睁地看着自己的小脸盆被父母夺去，知道父母是嫌自己做得不好怕麻烦型的家长往往会把孩子美妙的第一次变成了失败经受的开端，扑灭了孩子尝试的欲望，不利于培育孩子的自理力量和独立思索力量小结家长始终是孩子成长的陪伴者，而不是代劳者在孩子的成长过程中，家长要赐予孩子充分的时间，赐予孩子足够的机会，让孩子依靠自己的力气去体验去尝试，去战胜挫折渐渐地，您就会发觉挫折就像养料一样，能关心孩子更好地成长不要扼杀孩子画画的天分对于孩子来说，画画是他心情的反应和制造力的体现专家指出，学问可以教，但制造不能教不要用下面这些话扼杀了孩子的天分和乐观性你画的是什么呀？怎么不像呢？孩子有画不像的自由由于，画得像，并不是绘画艺术的最终目的绘画的真正意义在于满意孩子涂鸦的欲望与本能，让他养成独立制造的习惯，并且勇于表达自我假如父母太执着于绘画技巧，只求画得像，就会忽视了孩子自然拥有的最宝贵的原创性（这正是毕加索等绘画大师毕生追求的状态）所以，不要以〃像不像〃去评判一幅画，而要提一些开放式的问题，如〃你能告知我画里面的小隐秘吗？〃或者〃你是怎样就选择了这些颜色呢？〃我现在没功夫听你讲你的画我有画〃要说一一画是孩子无声的语言当他还无法以明确的语言表达他心中想说的话时，会用绘画代替口语说出来当孩子给你讲他的画时，肯定要全神贯注地听你们的对话将会拓展他的词汇，并使他保持绘画的爱好你画得不好，我来帮你画大人认为，孩子画的线不直，尺寸不对，所以，把着孩子的手，帮他法规地画完一张画孩子却厌烦这样的做法你限制了我的手和脑，不让我独立地做事日久天长，孩子便失去了原创的热忱“培育珍宝自信的N种方法自信不是天生的孩子的自信于父母的后天培育，以下方法，可以在生活中多多尝试带孩子出游，征求他的看法，但不要问〃你想去哪里〃，而是问〃你想去动物园还是水族馆〃，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增加他对自己的信念用商议的口气让孩子做力所能及的事，如〃把报纸拿给妈妈，好吗？〃被人需要是提高孩子自信念的好方法在家中最醒目的墙面上张贴孩子的涂鸦之作；在柜子上为孩子做个陈设架，陈设他的小制作荣誉感能激发孩子的自信念给孩子一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地由于拥有自己的〃领地〃，会让他布满傲慢不要总因孩子房间里或者桌面上乱而责怪他，而是教他自己整理散落的玩具，并且跟他一起做父母的宽容是培育孩子自信的土壤不对孩子说〃某某都会数数了，你还不会，你可真笨！〃哪怕他真的比别的孩子差总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信带孩子去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员渐渐让孩子自己把握零用钱，让他当家，会增加他的自信给孩子买衣服，让他自己选择颜色和款式或许他选的颜色你不喜爱，但不要否定他的眼光孩子的看法被敬重是他自信的开头和孩子一起看他喜爱的动画片，和他争论喜爱的人物和台词，对他的观点表示感爱好公平地沟通有助于他建立自信让孩子洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不洁净孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可孩子表演背诗、讲故事和唱歌时，给他打拍子，表示应和熬炼他敢于从容登台表演，就是熬炼他的自信念和孩子相处时，常常查找值得赞许的详细理由，用赞许的语言鼓舞他，但不要空洞地表扬孩子可以说‘宝宝会自己穿裤子了，有进步嘛〃不要说〃宝宝你真聪慧，妈妈好喜爱你〃详细的赞扬给他自信，空洞的表扬会让他自大关心孩子发挥共性中乐观的方面，让他成为有共性的人孩子是急性子，就熬炼他做事的速度；是慢性子，就熬炼他的条理性强迫他转变秉性会让你对他失去信念，更让他失去自信教他从小认可自己的长相比如告知他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看许多不自信往往源于对自己相貌的不认可尽量让孩子在生活中脱离依靠上幼儿园要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍召唤生活能自理的孩子才能在没有依靠的境况中布满自信让孩子从学校会游山玩水带孩子旅游时多给他叙述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种学问见多识广才能自信倍增父母遵循合理的行为标准，做受人敬重的人父母在社会中不受人敬重，会损伤孩子的自信念孩子提出问题，急躁倾听，假如你回答不了，狡猾告知他让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理让孩子接近生疏小伴侣，乐观鼓舞他与各种年龄的人自由交往培育他的社交力量其实就是在培育他的自信念孩子玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他孩子喜爱探究他感爱好的东西，你制止他的爱好，也就挫伤了他探究的信念不用辱骂来惩处孩子的过错辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理孩子遭受挫折，用缓和的语气同他一起分析这次经受，下次就不会有同样的错误重新鼓起他的自信念，尤其重要当然好的班级，是离不开我们两名老师和生活老师的相互协作的，虽说幼儿园每天的生活是平淡重复的，同样我们从平淡中感受到了它也是繁杂的，但是跟这群天真、可爱的孩子生活在一起，我们会觉得每一天的生活都是有与众不同的，每一天伴随我们的是欢乐、苦恼、惊喜……通过对班里幼儿常规的培育，养成了良好的习惯，当我们再次回头去感受、认真回味的时候，我们会发觉和孩子在一起是一件欢乐的事情欢乐是需要经营的，我们将连续努力与孩子共同欢乐成长！以上，是我对这个学期以来的各方面班级工作做了一个简洁的总结，盼望在今后的教育过程中，更好地与各位家长携手育儿，让孩子更健康的成长！幼儿园中班家长会讲话篇3幼儿园大班的孩子们毕业了，他们怀着依恋的心情告辞了朝夕相处的老师、小伙伴和欢快的幼儿园；抱着期盼、奇怪和紧急的心情预备进入学校，开头系统的学习生活，这是他们成长的一个关键期，要顺当适应学校的新生活，走向成才的道路，需要他们自己努力做出必要的心理调整，更需要老师和家长的急躁关心说到家庭教育，主要依靠于家长的教育意识、教育方法、教育手段家长们都有一套成熟或不成熟的教育阅历从现在到孩子入学校前，或孩子入学校之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？我想提几点想法和建议做好入学的预备如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态首先是〃望子成龙〃型的，这也是大部分家长的心态可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！其次类是〃随波逐流〃型的，认为孩子树大自然直，是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显各种心态都有它自身的利和弊比如家长的〃望子成龙〃本身是一件好事，他能大大促进学校教育地进展但我们知道，任何事物都具有两面性，家长〃望子成龙〃的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程那么家长选择学校的标准是什么呢有的是为了图个便利，有的是看中环境，但更多的家长还是在选择老师可以说选择什么样的老师就选择了什么样的教育，选择了什么样的教育就选择了什么样的人生.因此在入学前，家长们要制造条件，带孩子看看他预备上的学校，讲讲学校生好玩的生活，介绍学校生的故事，使孩子有充分的身、心方面的预备，产生情愿做学校生的剧烈愿望，保持入学后系统学习所必需的良好精神状态二培育良好的习惯爱好和习惯将影响人的一生因此在孩子入学前，要留意培育一些基本的好的习惯比如良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，生活节俭习惯学会准时到校；包书皮、削铅笔、整理书包、整理学习用品；留意听老师和家长讲话；生活上的自理……这些事要在孩子轻松开心的心情中进行尤其要高度重视非智力因素的培育，加强劳动熬炼，促进孩子全面素养的提高当前的升学竞争，说究竟，其实是就业竞争随着高等教育的大众化，原先的升学竞争，不用很长时间，将被越来越激烈的就业竞争所代替而就业的竞争，综合素养方面的因素是至关重要的要提高综合素养，加强劳动熬炼，养成良好习惯是首要因素据讨论，相比于美国、日本等发达国家，中国儿童每天做家务劳动的时间是最少的，不劳动就会娇生惯养，不劳动就根本不行能养成爱劳动的良好习惯，也很难想象他对简单、艰苦的脑力劳动会有多大的韧性和坚韧精神，而没有韧性、没有坚韧精神，要取得好成果、得高分，也难所以，看似不相关的两件事，其实质是相通的这里正是非智力因素在起作用的三把握必要的教育方法1是抓好过度首先是学习方式的过度幼儿园是以嬉戏为手段向幼儿进行素养教育的，孩子们习惯了〃玩中学〃、〃做中学〃、“用中学〃的学习方式，可以说是在玩中长大的入学初期，要关心孩子尽快适应学校的学习要求，学习方式上给孩子们一个很好的过渡，课堂教学中增力口〃玩中学〃〃做中学〃〃用中学〃的重量，从而调动孩子的学习动机和爱好家长和老师常常向孩子提出好玩的问题，有利于提高孩子们的求知欲由此可见，在〃小幼连接〃的教育中，创设〃想中学〃的学习氛围，不失为好方法其次是学习内容的过度孩子在幼儿园的学习主要以嬉戏为主，不同同学可能来自于不同的家庭，再加上在幼儿园学到的各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给学校入学教育带来了不便何况，依据学校课程方案，入学后，还要进行为期4—7个星期的拼音教学，好多同学由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不用心听课的不良习惯再看看学校一班级的课程设置，每周语文课七节，数学课三节半，音、体、美各两节，英语三个半节（从下半年开头学校一班级将不开设英语课），其他的还有就是劳动、活动、爱好课了教学内容的大容量、教学方式的快节奏、老师教学风格的多样化、学习时间的加大，同学很难适应，稍不留意，就会养成坏习惯，不爱学习再次是心态的过度家长和老师对孩子入学寄予很大盼望和很高热忱往往简单对孩子提出过急过高、不切实际的要求，由此必将造成孩子们对求学的紧急、恐惊心理有些孩子，起初表示喜爱上学校，但是，没有多久，便拒绝入学，产生厌学心情，这对孩子的身心健康成长将带来很坏的影响所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要但当前有一种不良倾向，认为学校作业压得越多就对孩子有利，进入学校后，家长切记不要随便给孩子加重学业负担如现在学校一班级同学是不允许留任何书面家庭作业的，同学在校时间也进行了严格掌握，一星期中有三个下午是提前一节课放学的在书写方面，提倡只要同学能把这个生字记牢就好，绝不允许消失罚抄写十遍，罚抄课文内容的变相体罚现象这些措施都是为了减轻孩子的课业负担，家长最好不要与学校背道而驰假如孩子的确有精力，不妨可以有选择的进展孩子的艺术特长，让他更全面的进展由于新课改的形势不容逆转，包括高考，全部的命题都要体现新课改的理念这是世界教育改革的大势打算的从教育进展的生态看，有人比方，中国是个加工厂，设计和策划在印度，董事会在美国，中国教育再不改革，我们的身翻不过来，因此，培育孩子自主学习的力量，擅长思索，融会贯穿，会自己发觉问题，解决问题，实在是很重要的2是学会观赏孩子，了解孩子要留意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓舞，多用确定句，少用或不用否定句，让孩子从学校会自信特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点我们中华民族的传统，人们往往喜爱说客气话孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会虚心地说〃不怎么样，不太好.〃其实，这样是很伤孩子心的家长也不要老是把你真笨〃〃真糟糕〃等词语挂在嘴边，简单挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的乐观性要知道好孩子是夸出来的顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是今日你玩得欢乐吗？今日你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，共性的张扬和与人合作的精神提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和力量，让孩子举一反三的学他们让学校生开展课题讨论，让他们自己开展调查，收集资料,写讨论报告学校生能写出上万字的课题讨论报告，这对我们来说是有点不行思议的要给孩子详细的建议，而不是简洁地说怎么搞的，又错了，谁让你这样做的等等比如你发觉孩子的字写得不好，那么就告知她〃孩子，这个字你能写成这样真不错，不过这个横假如再平一点是不是会更好？试试看，怎么样？〃通常这个时候孩子会很兴奋地再写一遍而且会有所改进当孩子做得不好时，不要一味地指责，要明白他为什么落后，是力量问题还是态度问题，这点很重要另外还要记得检查自己做得足够好了吗？当你大声指责孩子为什么没有考第一，不如别人时，要记得很有可能孩子也会来一句〃你不是也不如谁吗？〃这时候你是恼羞成怒还是从容不迫？打算权其实在你手里那就是不要这样指责孩子，要明白第一只有一个,能得第一很好，但做不到也不见得天就塌了，最重要的是不断努力，不断超越自己3是保持一颗童心，跟孩子做伴侣，敬重她，公平地对待他，多想想自己小时候是怎样一种心理，不要时时到处摆家长的架子（其实我更喜爱用〃父母〃而不是用〃家长〃这个词）有一次邻居家的小伴侣找我孩子跳皮筋，我给她们扯绳子，那个小姑娘很惊讶，说〃你妈妈真好，还会给你扯绳〃她一脸的艳羡我印象很深，信任那时我孩子也很傲慢，很骄傲结果那几天孩子练琴特殊用功，效果好极了其实孩子的要求真的很小，做父母的稍稍专心就可以做得更好4是尽量多地了解孩子的同学，知道她的好伴侣，知道她为什么会跟这些人成为好伴侣，关怀她的班级当我说出孩子班上大多数同学名字时，她很惊异，〃爸爸，你竟然知道这么多！行啊你！〃她很快乐这样她会感觉你关注她的集体，为此，她会在各方面更加努力最终加强家庭与学校联系，多与班主任、任课老师沟通沟通幼儿园中班家长会讲话篇4敬重的各位家长首先感谢大家能来参与我们的家长会，今日能冒雨来的家长都是真正关怀孩子的，今日我们也特地请来了学校的柯老师来给大家讲幼小连接的事情，待会儿我讲完以后就请柯老师来和大家沟通

一、班级状况分析本学期我们班增加了五个新生，有两个同学回自己老家读书了，现在班上总人数48,其中男生23名，女生25名经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们在常规和力量习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规章意识增加了，但是在一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题比如回上课做小动作，其他小伴侣发言时不愿听，喜爱在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿任凭，不愿动脑筋等等;回孩子们之间也缺乏相互关怀，相互理解的良好风尚，课间或者户外活动时经常会和同伴间发生冲突，发生冲突后独立解决问题的力量还需加强;回还有的孩子吃饭的时候肯定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期将在这几个方面加以重点培育尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最终一个学期了，面临着幼小连接的问题，许多家长都对老师提出许多更高的要求，盼望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点

二、大班全面进展目标以及详细培育措施

1、能观看、比较相像物体的细致差别为此我们从上学期开头就在使用翻盖乐教学具，本学期就连续使用此教材关心幼儿提高观看和比较相像物体细致差别

2、能依据概念进行分类在生活中孩子能接触到许多什么是什么的概念，比如说:电器、家具、书……我们把这方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介绍什么是什么

3、能依据概念想象出8种以上内容想象力丰富是孩子童年时期所特有的，但是很惊奇的是，在上学期期末为孩子填写幼儿力量水平进展评估单时，我发觉我们班有许多的孩子在想象力方面并不能达到优并且在我们班年龄越小的孩子想象力也越丰富，性格越开朗越活跃的孩子想象力越丰富究竟是什么磨灭了孩子珍贵的想象力呢值得我们大家共同来思索

4、熟悉钟表、日历这两个学问点对于孩子来说比较抽象，不太简单懂虽然从上学期一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今日是几号但是上学期末我们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发觉还有20个小伴侣还不能精确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能具体的说出日历上全部数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点我们将实行点滴渗透的方法让孩子反复感知渐渐理解，并不断复习（也盼望能得到家长的支持和协作，在家可以多问问孩子现在几点钟了今日是几号）

5、熟悉球体、正方体、长方体这也是一个比较抽象的学问点，但是由于日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题

6、把握10以内数的组成和加减运算请大家留意一下，这里我们所要求的是让孩子把握10以内的数的组成和加减运算就足够了我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不盼望自己的孩子将来有出息呢但是不能由于这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全把握的学问硬塞给他们当然有的孩子已经可以吃透更难的的学问，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算在这里我只是想告知大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人计算只是考察孩子各种力量的其中一个方面

7、正确使用筷子我想这一点对于我们三山的孩子来说不成问题了吧我们的孩子普遍自理力量都较强，这一点很好假如你的孩子在家还不会正确使用筷子，请举手示意我，有吗？

8、会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服这里就是一个系鞋带有的孩子还不会，这个学期我们特地为孩子预备了可以练习系鞋带的区域活动材料就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带叠被子、整齐折叠衣服是我们每天午睡时都会要求孩子做到的

9、能把握跨跳，独人跳绳的动作立刻要升如学校，跳绳是一项孩子必需把握的运动所以这个学期一开学我们就让孩子将跳绳带来幼儿园，利用早上做操之前的时间加强熬炼，目前我们班已经有十五个左右的孩子跳得很好了，以后我们班会做一个跳绳竞赛报名的挂的东西，要参与的孩子自己在这里写上名字

10、投中相距4米的目标在户外活动的时候我们会有意识的给孩子设计此类体育嬉戏，争取使每个孩子都能达到此目标

11、能单脚站立30秒我统计了一下也许还有半数幼儿达不到，在家里可以让孩子多练练

12、感受2种以上不同性质、风格的乐曲，能用多种形式乐观表现，表达内心的体验音乐是全世界共通的一种语言，音乐能够激发出人们内在的潜能，制造奇迹因此我们班始终都比较注意孩子们在音乐方面的进展

13、看懂单页多幅画面内容，想象内心活动，丰富画面情节单页多幅就像这样一本书里的画面内容为了加强对孩子这方面的培育，我们是先从单页单幅着手，上个学期在幼儿联系册上贴的看图说话，大部分孩子都能绽开丰富的想象，说出一段话这个学期我们会连续用这样在联系册上贴上几幅画，请孩子说，爸爸妈妈帮忙记录上个学期我们是实行在课堂上逐一念出来再点评，这个学期我们会尽量抽时间为每个孩子写阅后评语

14、能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确信任在这个学期里有了特地教小伴侣硬笔书法的虞爷爷，虞老师的辅导，孩子们会在这方面进步更快的另在这里也请家长们协作，有空时可以让孩子写写现在我们在幼儿园特地练习写名字的机会并不多，由于大多数孩子都已经会写了，所以请大家在家在督促孩子多写写

15、能简要说出故事的主要内容我们班的孩子都比较喜爱听故事，而且很惊奇的是，他们喜爱听老师讲故事，故事磁带里的故事却不是很喜爱听也许是由于老师讲故事孩子可以听，也可以看到老师丰富表情我们班经过一个学期的努力，午睡已经基本没有问题，孩子们都习惯了午睡时悄悄的入睡，悄悄的听老师讲故事，我想这个我们老师和小伴侣共同养成的好习惯肯定连续保持下去在我们班，课间休息的时候假如老师给孩子讲一个故事是孩子们最喜爱的一种嘉奖方式所以在这样的语言环境下，孩子们的语言表达力量、复述故事的力量，肯定会很大进步的本学期假如我们班能朝着这个目标努力，使孩子能做到以上15点，我们的孩子就够得上一个全面进展的标准了我们一起努力，我有信念，信任大家也有信念！

三、面临幼小连接，我们班还存在的问题

1、倾听习惯不好大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应当已经早就适应了幼儿园生活可是我们班目前存在的一个最严峻的问题就是班上力量强与力量弱，倾听习惯好和不好的孩子相差。