幼儿中班端午节教案12篇

幼儿中班端午节教案篇12作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿中班端午节教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友幼儿中班端午节教案1活动目标1初步了解端午节的来历和一些习俗2参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣重点与难点1了解民俗民风2自制自玩龙舟材料及环境创设粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片设计思路端午节对中班幼儿来说，比较陌生本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计2你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？教学反思本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！幼儿中班端午节教案5活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗

2、培养幼儿对民族文化感兴趣

3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子

4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的习俗活动准备

1、包粽子、做香囊所需的材料

2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料

3、请部分爷爷奶奶参与活动活动过程活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节到爷爷奶奶家过节

1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历

2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料进一步了解端午节时人们进行的一些活动如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等

3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动

1、我给奶奶学包粽子请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子

2、做龙舟、划龙舟和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊

3、做香囊活动请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊4吃粽子，感受节日的气氛5和爷爷奶奶再见教学反思

1、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解，孩子兴趣浓，热情高涨

2、这节课通过三个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参与了活动锻炼了孩子动手能力，增进了他们对民族文化的了解

3、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的密切配合，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进一步提高

4、此次活动，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量

5、从这节课中，我也有所思，如果让我在开展同样的活动，我会采取更丰富的活动形式和内容，积极参与，和孩子们共同学习，共同进步小百科，端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日幼儿中班端午节教案6活动目标

1、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实激发幼儿爱祖国的情感

2、帮助幼儿了解端午节挂艾叶、菖蒲，佩带香包以及吃粽子等习俗的由来与传说活动准备

1、将屈原、黄巢的传说编成故事

2、发动幼儿搜集有关端午节的图片活动过程

1、结合时事开展讨论端午节起源于那里？

2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗

3、欣赏屈原的故事，了解端午节的起源

4、欣赏黄巢的故事，了解挂艾叶、菖蒲的来历

5、师生共同小结端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪幼儿中班端午节教案7

一、活动目标

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的‘民族自豪感

二、活动准备

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片

2、准备端午节的资料、风俗

3、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品

4、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道活动前环创区角创设

1、科学角投放艾草和菖蒲陈列不同造型的荷包（香袋）

2、美工角摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料

3、游戏区赛龙舟的图片，屈原的图片等

3、阅读角张贴有关端午节的字条，让幼儿认读

三、活动过程

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情

3、学习端午节的儿歌，《快乐的端午节》儿歌五首

1、五月五，是端阳；龙船双双闹长；两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵

2、五月五，是端阳门插艾，香满堂吃粽子，洒白糖龙舟下水喜洋洋

3、五月五，过端午,赛龙舟，敲锣鼓,端午习俗传千古

4、粽子香，香厨房艾叶香，香满堂桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥

5、雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎一，二，三，四，五，家家户户过端午

4、动手操作各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动幼儿中班端午节教案8

一、主题来源端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动

二、主题目标

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感

三、环境创设

1、科学区投放艾草和菖蒲陈列不同造型的香袋

2、美工区放置制作长命缕和纸粽子的材料

3、阅读区张贴有关端午节的字条，让幼儿认读

4、表演区提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟

四、家长工作

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道

4、参加班级的包粽子活动

五、活动安排活动一端午节的风俗和来历目标

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情幼儿表现当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来活动二艾草和菖蒲目标观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途幼儿表现班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样关于名称，有一个幼儿问我哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了活动三粽子香袋目标

1、感受粽子香袋的美

2、在探索中学习叠制锥体技能

3、养成做事细心的习惯幼儿表现幼“瞧！我包的粽子大吧”幼“我包的粽子可结实了”幼“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口”幼“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”幼“这个是我做的”幼“我的也有的，好几个呢！幼“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮”家长反映当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮的家长幼儿中班端午节教案9活动目标

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟

2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐

3、知道节日时人们主要的庆祝活动

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义活动准备幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等活动过程

1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣★指导语你看到的龙舟是什么样的上面有什么？

2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣★指导语

①龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢

②你准备装饰龙舟的哪一部分用什么方法需要什么材料？

3、分组协商、分工装饰龙舟（观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导）

4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐教学反思本次的活动内容〃赛龙舟〃选材教好首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中同时，〃赛龙舟〃活动具有民族特点，与亚运会也有相关性幼儿中班端午节教案10活动目标

1、了解家乡龙舟的特点

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神

3、体验和大家一起过节的快乐

4、参与节日游戏活动准备龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片；鼓，纸棍若干通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感a、讲讲端午节的来历1老师讲屈原的故事2介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义b、包粽子、吃粽子1向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”2幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味3知道粽子是中国的特色点心说明此活动可在生活环节中进行c、制作龙舟1欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣2制作龙舟将布围在用两根竹竿做成的船身上贴上各种彩色纸条画一个龙头，制作龙的头饰d、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜活动过程

一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动

1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？

2、引导幼儿观察、讨论教师小结图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的®卜0

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗？引导幼儿根据故事内容讨论回答

三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征

1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里，像什么？

2、请幼儿观察图片并回答老师小结龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗

3、你知道西的龙舟在哪里吗？引导幼儿了解上饶的龙舟是西的龙舟

四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动

1、龙舟需要几个人呢？为什么一个人不行呢？龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢？

2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法老师小结龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是楼手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了

五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神

1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧！现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆大家动作要到致哦！不然龙舟就不能快速向前划动了

2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐

3、，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢？老师小结在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色活动延伸:引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏幼儿中班端午节教案11设计意图端午节对中班幼儿来说，比较陌生本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过看图片、视频、游戏等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感活动目标

一、了解划龙舟的人员的及其工作

二、知道只有讲规则，团结合作才能划好龙舟

三、体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣重点难点重点了解划龙舟这一运动难点知道规则的重要性活动准备

一、划龙舟视频

二、图片龙舟、划手、鼓手、掌舵人

三、纸折的船、塑料门洞活动过程

一、出示纸折的小船，激发幼儿兴趣

1、“小朋友，看这是什么？”

2、“你们知道它在哪里行驶吗？（幼儿回答河上、海里、水里等）

3、“你们还见过哪些不一样的船呢？（幼儿回答冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等）

二、出示图片认识龙舟

1、教师出示龙舟图片，激发幼儿探索兴趣

（1）师“老师今天给你们介绍一条船，你们知道它是什么船吗？”

（2）告诉幼儿图片上船的名字叫龙舟

2、引导幼儿认识龙舟

（1）“仔细看看，它是什么样子的？（幼儿回答长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨）

（2）“你知道它是用来看什么的吗？（幼儿回答划船的，比赛的）

（3）教师小结每年端午节的时候，人们都会举行划龙舟比赛

三、观看视频，出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性

1、教师播放视频，幼儿观看划龙舟比赛

2、教师提问，引导幼儿观察并了解龙舟上三种人的分工1师你们看到船上有哪些人？幼儿回答有戴帽子的人，敲鼓的人，还有坐在后面的人等2他们在干什么？幼儿回答在敲鼓、在划船

3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性1分别出示三张图片，一一介绍龙舟上的三种人，分别叫鼓手、划手、掌舵人2引导幼儿观察并说出龙舟上三种人是做什么的教师小结在龙舟上面，“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令；“划手”听着鼓点拿着船桨划船；“掌舵人”站在船尾拿着舵掌握方向3引导幼儿用动作模仿三种人不同的工作4和幼儿一起谈话，了解各自分工的重要性师“如果有的划手不按照鼓手的节奏来划船，会怎么样呢？”“划船的时候鼓手敲鼓的节奏忽快忽慢会出现什么情况呢？”“如果掌舵的人控制不好方向船会怎么样呢？”5教师小结在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在划龙舟的时候他们需要团结合作各尽其责才能到达终点四.游戏体验

1、教师将幼儿分成三组，每组规定做不同的动作第一组拍手第二组拍膝盖第三组跺脚

2、教师讲游戏规则规则听音乐看教师指挥，该哪组做动作或哪两组做动作，其它组则休息，如有人犯规则音乐重新开始

3、教师和幼儿一起游戏，体验规则的重要性

4、师幼讨论1在刚才的节奏游戏中，我们重新开始了几次，为什么会这样呢？2后来我们是怎样成功的？

五、谈话小结，将规则意识延伸到孩子的一日生活中

1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点？

2、刚才的节奏游戏中，怎样做才能完成游戏？

3、小朋友在喝水的时候应该怎样做？

4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规则呢？活动反思作为一节社会课，重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗的基础上，知道划龙舟的人员的及其工作，从而体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑，条理清晰幼儿中班端午节教案12活动过程

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题教师出示图片小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端午节）

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗

1、教师你们知道端午节是怎么来的吗？

2、教师请幼儿说一说

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来

4、教师端午节为什么要划龙舟呢教师讲述划龙舟的来历

5、教师你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因

6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌（儿歌五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹）

三、让幼儿完整听屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢？

2、他为什么要跳江自杀呢？

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？教师反思原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊

四、请幼儿说说自己过端午节的经历教师马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？这些包粽子的工具要作哪些准备呢？教师小结每年的端午节我们都要包粽子和包子包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！【幼儿中班端午节教案（12篇）】e＞延伸可以通过学唱《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受幼儿中班端午节教案2活动目标

1、知道划龙舟是端午节的一种习俗

2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能

3、参与节日游戏

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐活动准备阅读区投放与端午有关的图片、书籍手工区投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸数学区投放画好的船活动过程

一、活动开始（通过谈话引出主题）老师小朋友们好！明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗？（幼儿回答）老师老师告诉你们吧！明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的比赛，老师小的时候就会去观看这样的比赛哦你们看过划龙舟吗？（幼儿回答）老师没有关系，我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船（播放图片）老师好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料在阅读区放了一些图片，小朋友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船？手工区的小朋友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小朋友们要认真的做，好吗？数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦！（常规提醒）老师好的，那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的（幼儿自选区角，老师适时指导）

三、活动结束收拾操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿欣赏提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏活动反思本次的活动内容〃赛龙舟〃选材教好首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中同时，〃赛龙舟〃活动具有民族特点，与亚运会也有相关性幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如〃走，跑，跳等〃这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如〃协调性，灵活性等〃此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼体育活动虽然注重活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口令不够规范这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴幼儿中班端午节教案3活动目标

1.了解端午节的由来，体验集体吃粽子的快乐

2.指导端午节是中华民族的传统节日，理解有关节日的一些风俗习惯

3.能用流畅的语言表达自己的见解

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐

5.让幼儿知道节日的时间活动准备

1.活动前家长与幼儿一起了解端午节

2.赛龙舟的录像；几个不同大小的香包；一个大粽子，幼儿每人一个小粽子

3.教学挂图《屈原的故事》；教学音带《屈原的故事》活动过程

1.出示粽子导入活动一教师出示大粽子，提问这是什么？你们吃过吗？是什么味道？过什么节日要吃粽子？一介绍节日名称的〃端午节〃每年的农历五月初五，中国人就要过端午节一提示语端午节是怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听听这个故事

2.讲述故事，介绍端午节的来历一出示挂图，播放录音《屈原的故事》一提问并小结现在你们知道端午节是怎么来的吗？（原来是为了纪念爱国诗人屈原的，划船是为了寻找投江的屈原爷爷，粽子是扔进江里喂鱼的，是为了鱼儿不伤害屈原爷爷）

3.观看录像，感受赛龙舟是紧张、欢快的气氛一提问他们在干什么？看赛龙舟给你什么样的感觉？

4.了解相关风俗活动

5.品尝粽子，体验快乐一请幼儿自己动手剥粽子，吃粽子一请幼儿交流粽子的味道活动建议与提示

1.此活动安排在端午节的前一周在开展

2.组织幼儿自由阅读相关才来哦，了解粽子的来历、端午节里的民间风俗请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子，布置一个粽子展示会

3.如果条件许可，活动前可让幼儿观看一系列的端午节的活动录像，如赛龙舟、包粽子、做香包等，使用前后可让幼儿观看一系列端午节里的民间庆祝活动

4.请家长与孩子进行娱乐游戏〃划龙船〃，培养孩子的团队合作意识和动作的灵活性、协调性教学反思通过“端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神幼儿中班端午节教案4中班教案《端午节》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗，引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动

3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗

4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节

5、感受到节日的快乐

6、让学生了解节日的习俗活动准备

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

3、师幼共同准备才艺展示节目

4、端午美食活动建议

1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题1大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动〜规则和要求。