班主任先进事迹材料

班主任先进事迹材料篇1:班主任先进事迹十二年的班主任工作使我体会到，要带好一个班级，使每一个同学都能扬长避短，在德、智、体、美、劳诸方面都有较大的提高和进展，班主任努力做好本职工作至关重要，我总结为四个字〃勤〃、〃恒〃、〃巧〃、〃乐〃“勤〃即勤奋耕耘，吃苦耐劳首先是腿勤，我经常在课前、课间、课后、晚自习到教室走一走，看一看，随时留意班上的状况，发觉问题，即时解决我所在的学校是新型的寄宿制中学，同学大都第一次离开父母，他们不仅需要老师为其负责，更需要老师的关爱职责要求我必需与同学〃同学〃，关注他们的饮食状况，对他们的宿舍做到夏看通风，冬察保暖,早上坚持同他们一道熬炼，晚上须等他们都睡好了才可去睡，以自己的实际行动影响、带动同学其次是嘴勤，勤向同学了解班级状况，和他们交伴侣，真诚沟通，急躁询问，征求看法，勤向授课老师征求看法，同家长多沟通，每学期还组织两至三次问卷调查民意测验，把握每位同学的思想、心理不稳定因素，把握同学的爱好爱好，性格特长、家庭状况等，做到心中有数再次是手勤，将收集到的材料即时记录，汇总成册有了这些详实的第一手材料，就可因材施教，对症下药了，经常是别人放学回家，我还在办公室与同学个别谈心，动之以情，晓之以理少数同学还得想方法与家长保持联系，共同磋商对同学的教育与管理或在活动中，平常的沟通中因势利导，鼓舞、鞭策，使其改进经常是挤时间为一些基础较差的同学补差补缺，培育他们学习爱好，增加自信念，从而提高自我约束力量实践告知我们,只有真诚地对待同学，才能真正得到同学的拥护，这是做好班级管理工作的重要前提“恒〃即持之以恒，坚持不懈良好的班风形成需要不断的巩固和强化，同学素养的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，特殊是后进生，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，不断克服缺点，切不行对那些因一次，两次的教育未见成效，或有改进而不能长久的同学失去信念，疏远、冷淡他们，要赐予更多的关怀和爱惜我班的肖飞同学，生于干部家庭，家庭条件较好，花钱大手大脚，俨然〃大款〃、〃小皇帝〃，常违反学校规定带手机、mp3,到处表现出高人一等，给老师和同学的印象较差又由于父母离异，性格倔强、任性，对父亲的管教产生不满心情，认为限制了他的自由有时能说出令父母惊诧的话，干出令其父母大惑不解的事来，甚至对其父母的言行也敢品头论足，出言不逊，家长也常发出“孩子大了，管不了了〃的感叹尤其学习态度不端正，学无爱好，成果较差，我曾多次和他谈心，批判教育，可觉收效不大，放假回去成天泡网吧，开学不想来上学，家长很是伤心，对他也失去信念对此，我特地召开了一次主题班会，做同学们的思想工作，要求每一个同学都要发扬友爱精神，多给他一些集体暖和，集体的关怀和关心，然后我带领班长和他的一个要好同学一起去家访，请他来上学，肖飞来后，我又三番五次地做他的思想工作，循循善诱，因势利导，要求他痛改前非，做一个好同学，并主动帮他辅导数学，制定学习方案，又请外语老师帮他辅导外语，请优秀生与他结〃对子〃，确定帮扶目标，同学们还依据他的爱好细心组织了一些活动，请他参与，慢慢地，他融入了我们的班集体，开头下决心改过，努力学习，但因基础较差，学习比较吃力，常常反复，打退堂鼓，我就常常给他鼓劲、打气，克服他的畏难心情，排解学习上困难，打掉自卑心理，对他始终紧抓不放，一月、两月、一学期、两学期……，他的成果稳步提高，考试成果也经常突破到班级前二十名以内，他的信念十足，不守纪律的现象也根除了，他也学会了敬重别人，高考考得580分，家长甚喜〃巧〃即多动脑筋，钻研班级管理艺术素养教育要求班主任要转变传统教育模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位教育，要抓住新时期班级管理工作的新特点，审时度势,有的放矢，专心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采纳各种行之有效的措施，促使全班同学都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气现就平常的体会，略谈几点:情之心〃，对自己培育〃进取心〃由于做好对同学的思想教育工作注意育德，同学在思想道德方面合格率达到了100%；同学的违法犯罪率为0%;同学参与各种宗教活动率为0%;同学遵守中同学守则，中同学日常行为规范比例为

99.8%.日沙来提买提斯迪克同志把关怀同学作为班主任工作的重点，向贫困生伸出救济之手“捧着一颗心来，不带半根草去〃这是闻名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是日沙来提买提斯迪克同志奋斗在教育战线上的座右铭老膜伏杨，壮心不己多年风雨沧桑，但日沙来提买提斯迪克同志依旧心性不变他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的抱负，守望著那个甜蜜的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章篇8班主任先进事迹XX老师从教多年来，全心全意地带好每一届同学她对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通教室里，谆谆教育；走廊上，亲切谈心；操场上，一起欢跃……她用期盼的目光看待每一个孩子，引领着孩子健康成长孩子们都认为她是值得信任的老师，又是亲热的好伴侣，是值得敬重的人多年来，她所带的班级总是文明、干净、正气，各项工作开展得有条不紊她带的班级被评为锡山区先进同学集体，在学校开展的各项活动中也屡获佳绩她本人获锡山区嘉奖，被评为学校先进个人，多次被评为街道优秀少先队辅导员一路艰辛一路歌当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐！她总说，她特殊喜爱做班主任，由于陪伴着孩子成长，是一件特别幸福而又骄傲的事！篇9班主任先进事迹小王，女，汉族，中共党员，1987年诞生，双学位本科学历，一级老师，陕西省教学能手

一、锐意进取不断超越小王同志从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退以校为家，喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和政治活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，并仔细写心得体会工作期间，她既教书又育人，常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴常常教育同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个社会主义合格的接班人

二、仔细教学潜心教研作为一名老师，她不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教她的教学思路清晰透彻，急躁寻味；课堂讲解深化浅出，每一节课都成为精雕细琢的示范课

三、关爱同学无私忘我老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱由于老师对同学的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进小王老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样,并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行在尤老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中

四、一分耕耘一份收获有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐小王同志在教学上赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰他信任没有最好，只有更好每次优秀评比都是她将来工作的新的起点，她也将会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献十二年年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，做好这太阳底下最光辉的事业，她也将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的沃土上！篇10班主任先进事迹任老师作为一名为孩子们服务的普一般通的班主任，以平常心做着平常事，从中体会到了教育的欢乐，与同学真诚相处的欢乐在欢乐中她找到了自我，也从中悟出了许多用一句她与同学们常说的话就是〃师生之间就要相互敬重，相互理解，相互关爱〃这句话伴随她与同学们亲热地相处了一年又一年她深知老师的人格力气是同学成长的重要精神源泉，老师的言行对孩子的感召力是巨大的她始终以一种高度的责任感、使命感，以一种博大宽厚的胸怀，来关注着班级中每个孩子的健康成长她以自己的人格魅力和工作上执着不懈地努力嬴得了同学和家长的爱戴，赢得了领导和同事们的赞扬她用爱心暖和孩子，用真情感染家长热忱关心家庭有困难的孩子，带头为家境贫困、父亲患病的孩子捐款；曾经为一个个特别孩子的教育问题走访家长，不辞辛苦她利用休息时间，坚持为学困生补习功课，提高他们的学习爱好在班级开展丰富多样的班队活动，培育同学的力量和良好行为习惯她总是努力在班集体中营造一种温馨和谐的氛围，让孩子们保持一课乐观向上，不断进取的良好心态因此，她所带的班也多次获得区〃优秀班集体〃的荣誉称号先后获得国家级省级〃优秀辅导老师〃奖，长沙市中学校〃优秀外语老师〃，芙蓉区〃先进教育工〃等荣誉称号多年的班主任工作，使她熟悉到爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂，动人心魂的教育过程她由衷地感受到为师的欣慰，自己也在关心同学完善人格的过程中制造了为人师的幸福篇11班主任先进事迹xxxx年9月5日，星期三，天气晴朗这是我校开学的第三天，到这天我校的同学人数已经达到753人单单八班级增加的人数就有20余人这个成果的取得，和我校各个老师的努力是分不开的，这里不得不提到现在八班级1班班主任，八班级1,4班语文老师，今年的县优秀老师严X自到场罗镇中参与工作以来，严x老师已经获得了校优秀老师，镇优秀班主任，县优秀班主任，今年又被评为县优秀老师这是学校老师对他的认同，是学校领导对他工作的确定在我们年轻老师的眼里他是一个淳朴和善的人，是一位匠心独运的老师以淳朴教育出淳朴的同学，以和善唤醒同学的良知，匠心独运使用超群的教学手段，教出具有良好语文水平的同学，在上期期末考中一般班成果名列前茅，优班成果在同层次处于领先位置科任老师都很情愿上严老师班上的课，由于淳朴和善的班主任的同学也很淳朴和善具有匠心的老师，他的同学也布满了灵气严老师的灵气还表现在科研方面，他的文章多次获得县一等奖，省一等奖，和国家级奖项我们有理由信任他的成果获得是他努力付出的结果，在xxxx——xxxx年国家农村老师培训方案里，严x老师获得省优秀学员称号同时获得市优秀学员称号严老师很有上课的天赋，经常把情感教育融入语文课堂，制造性的使用各种教学技术在我校老师赛课活动中，常常获得一等奖他的班级管理也很到位，全校排比总是第一名xxxx年下期，同学体操竞赛，严老师班级第一名，xxxx年五四校内文化节，表演类全校第一名，综合其余各项，他的班也是全校第一就连拔河竞赛都是同班级第一名，他和他的班获得第一名在老师们的心中成了一种应所当然的事情大家都知道学校二班级时同学流失最大的一个班级，但是严老师班上的同学不但没有削减反而增加了好多人许多同学都是慕名而来，许多转校来的同学点明要读严老师的班级我们可以想象一个年轻老师取得这么大成果他要付出多少汗水和时间XXXX年9月5日，早上550严老师寝室的灯已经亮了，他要把自己装扮得很精神，来面对他的同学和同事620要组织同学进行晨练，用他的话早上练练精神好，然后就是备课，严老师爱用多媒体，从找资料到备好一堂课前后要好几个小时许多时候都顾不上吃饭，精神奕奕上完两个班的课，下来又要批改作业到中午，班上同学又找到他谈谈今日的心情和生活上的琐事下午又要预备明天的课，还要辅导同学写字晚上读报课，自习课上完后不顾疲乏还要去查寝，遇到同学部舒适还要送医做为他的伴侣我们好几个老师都帮他送过同学，还是在深夜里一般到11点严老师才能休息白天的查卫生，处理突发大事，调解同学冲突一天也许只有6个多小时睡眠我们知道他不是超人，他只是放心不下同学，他只是太负责任于是他是我们心中最美女老师之一篇12班主任先进事迹寒假期间，新型冠状病毒在中华大地肆虐，抗击防疫形势特别严峻面对疫情防控的严峻形势，全校师生及家长乐观行动，众志成城抗疫情，将点滴暖和汇成大爱江河“在这场全民疫情防控阻击战中，换做谁都不行能置之度外舍小家，为大家，作为一名人民老师，我应当冲在前面我们每一个人都是战士，为保卫全民健康，众志成城，风雨同舟，我信任，这场防疫战，我们很快就会打嬴!〃尽管家里有一个正在上幼儿园的孩子和一个刚满周岁的孩子可接到任务的她却丝毫不迟疑！她，就是第一学校的一名老师李茜这个寒假，白天除了给班级的孩子们供应学习指导，她还要陪伴自己的女儿学习，她在给同学答疑解惑时，只能让刚刚五周岁的女儿哄着弟弟，而全部的工作都要在深夜哄睡两个孩子后才能完成在这个特别的寒假，她还在班级开展了童喜喜〃新阅读，喜说写〃课程，得到了家长们的认可和孩子们的宠爱在班级群每天深夜都可以看到李老师对孩子们的点评和鼓舞她所带的班级，有三十多位同学获得全国说写小明星她还鼓舞孩子们参与阅读百万富翁的竞赛，假期才刚刚过半，班级里61名同学，读书字数全部超过百万字！为对前面一段活动开展进行总结，也为了激励孩子们，她在班级群进行了第一期公益课程线上颁奖典礼为了提升自己的教学力量，给孩子们供应更好网络学习指导，她参与了飓风老师的课程学习，每天褪去一身的疲乏，哄睡两个孩子，她便打开电脑开头每天一个半小时的网课学习，听完课程再写上一篇千余字的听课心得，十二天的课程，她没有落下一节课，撰写了十二篇教学笔记为了落实“停课不停学〃要求，她在线上组织同学上了别开生面的〃开学第一课〃一预防新型冠状病防疫学问学习并组织班级同学动手为战斗在一线的工作人员绘制手抄报和录制小视频针对当前的疫情，学雷锋纪念日她组织了线上〃学习雷锋精神，致敬抗疫英雄〃主题班会,号召全体师生向雷锋学习，并向奋战在抗疫一线的白衣战士致以崇高的敬意班会课结束之后她组织孩子们拿出画笔，用一幅幅精致的手抄报表达对祖国的祝愿，对英雄的崇敬植树节她组织了线上〃我是护绿小使者〃植树节主题班会，号召同学们喜爱绿色，身体力行学校开展爱心抗疫、图书漂流行动她和学校的几位老师一起细心选择适合同学阅读的书籍1600余册，装成了160袋爱心书包为贫困家庭同学、抗疫一线医护人员子女、留守儿童等孩子送去暖和，并设计了爱心卡，为每一个孩子书写了爱心寄语，鼓舞孩子们在疫情期间熬炼好身体、多阅读书籍、养成良好的卫生习惯，用乐观的心态战胜疫情除了做好同学线上辅导，做好德育处的工作，她还参与了学校的值班工作，每次值班她都会提前到岗到位定时巡察校内，严防外来人员和同学无故进入校内，确保学校平安；与门卫接洽，定时对校内进行消毒事无大小，看似简洁的事情，只有做的人才能体会到其中的繁琐，无论布置什么样的任务，她都没有有一丝一毫的懈怠把学校支配的每一项工作落到实处，尽职尽责作为一名基层教育工，在这样的特别时期，她能严格地要求自己致力于学校的防疫工作，在平凡的岗位上恪尽职守，这种平凡愈显深刻……作为南和县第一学校的一员，她用行动诠释了新时代老师的担当与责任，坚决地践行着一名人民老师的初心和使命篇13班主任先进事迹自20xx年踏上老师这个岗位，她怀揣着对教育事业的满腔热血，她秉持着勤奋务实的工作作风，她发扬着细心钻研的教学作风，兢兢业业地坚守着这份神圣而崇高的职业，她就是金文靖老师她坚信每个孩子都是一朵花的种子，只不过每个人的花期不同原出处全部工作至今，她已担当班主任八个年头了，每次接手一个班级，就像邂逅无限未知的精彩有的孩子就像有的花，一开头就会很绚烂地绽放，有的孩子就像有的花，需要漫长的等待面对一些特别的孩子，要对他倾注更多的心血，要包涵他的反复无常，要……X老师把他看作全班孩子多一个可以学习包涵、学习接纳、学习奉献的机会在等待的岁月中，她细心呵护每一朵花，渐渐地看着花朵长大，陪着花朵沐浴阳光风雨，她说这何尝不是一种幸福她是同学最宠爱的老师〃静候花的绽放-学科教学不放松在语文教学中，X老师追求生动扎实、富有情趣的教学，披文入境，品词析句，潜心涵咏，努力让同学徜徉在汉语言文字的浩瀚海洋之中，充分感受语文的魅力X老师曾多次执教区教学展现课，执教的《牧场之国》在区语文优质课评比中获奖X老师撰写的语文课题多次在区里立项，撰写的专题论文不仅在XX区获奖，还多次公开发表在《浙江教育报》、《现代教育报》等省级刊物上她享受着语文教学的美，也静候着同学绽放语文的美倾听花的声音--心理健康多关注X老师是学校资源教室的辅导老师、心理健康室的负责老师，多次参与心理健康教育培训I,爱好阅读心理类书籍，成为许多有成长苦恼孩子的一盏明灯她撰写的心理个案获XX区一等奖，撰写的资源教室课题获XX区三等奖，执教的心理健康课在XX区获奖，心理教育随笔发表在《中学校心理健康教育》她时时关注着每个孩子心灵的健康，由于那是孩子一生幸福的源泉X老师始终信任每个孩子都是一朵花，由于花色不同，世界才五彩缤纷；由于花期不同，四季才漂亮芳香；由于香味不同，人间才多滋多味；由于花域不同，各地才异彩纷呈X老师始终努力做到静候每朵花开，不管迟早笑看每朵花儿伸枝展叶，不会厌烦；愿帮每朵花儿施肥浇水，不管多累老师荣誉2XX学年XX镇中心学校青年老师课堂比武二等奖2XX学年XX镇中心学校青年老师课堂比武一等奖2XX学年XX镇中心学校青年老师课堂比武二等奖20xx年XX区学校语文青年老师课堂教学评优活动中荣获三等奖20xx年11月被评为XX区第十三届教坛新秀20xx年4月论文《优化拼音教学效果策略》发表在省级刊物《浙江教育报》20xx年5月论文《〃愚师〃也能出〃高徒〃》发表在省级刊物《现代教育报》20xx年《基于资源室儿童开发陶艺校本课程的实践讨论》获得XX区优秀科研成果三等奖20xx年《别让多动症孩子掉队》获XX区中学校心理健康案例评比一等奖20xx年《提高学校低段童话类课文教学的策略讨论》获XX区专题论文三等奖20xx年5月执教的心理健康课《手拉手来合作》获得XX区三等奖20xx年6月《多动症孩子别掉队》发表在省级刊物《中学校心理健康教育》20xx年12月《学校童话类课文教学策略》发表在省级刊物《浙江教育报》篇14班主任先进事迹XX,无锡市云林试验学校五

（6）班班主任她始终以〃一切为了孩子，为了孩子的一切〃为宗旨，守护着班级的每一位孩子她细心教学，严谨治学，对孩子们因材施教；她关爱同学，无私忘我，对于班级中特别的孩子，准时赐予关怀；她爱岗敬业，为人师表，用自己的一言一行引领着孩子们向上生长；她也乐观上进，仔细撰写论文，多篇论文获奖，参与各项竞赛，在锡山区第三届中学校辅导员基本功大赛、无锡市其次届辅导员风采展现活动中收获多个奖项她始终坚守着一腔热忱，在教育教学道路兢兢业业、脚踏实地，绽放着属于自己的青春颜色！篇15班主任先进事迹XXX,女，1982年7月诞生，20XX年7月参与工作，现任教于拉海尔第三中学，拉海尔区英语学科带头人，中学一级老师从教十多年来，她以饱满的热忱、求真务实的工作态度,圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的全都好评，得到同学家长及社会的广泛认可一喜爱教育，关爱同学作为一名教育工，她始终遵守《中学校职业道德规范》，以老师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，喜爱老师职业，喜爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有剧烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，乐观奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业工作上，勇挑重担，任教十多年，始终任两个班的英语课，并长期担当班主任工作，在教学岗位上悄悄奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和同学身上全面实施素养教育，关注同学的终身进展，关注同学的点滴成进步步，是老师工作的重心，也是体现老师价值之所在x老师能够面对全体同学，专心关爱教育每个同学，视生如子,树立服务育人的理念，民主公平地对待每位同学把〃一切为了同学，为了同学一切〃这一思想融入到工作当中，替他们排忧解难，疏导思想以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个同学，收到了良好的教育教学效果〃一分耕耘，一分收获〃，精彩的教育教学工作和无私奉献精神,赢得了同学们的敬重，同事们的欣赏，校领导的赏识，社会的认可二更新理念，投身教改作为一名一线老师，她能够仔细学习教育教学理论和新课程标准精髓，讨论时代教育进展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务力量，树立终身学习意识，关注自己专业成长在学到教改理论，把握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各班级段同学的课堂教学模式,乐观采纳分组合作式、启发式、争论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法敏捷，全面调动了同学的学习热忱在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，细心备课、仔细上课,准时批改作业，急躁辅导同学，适时检测，把握反馈信息，了解同学学习中存在的问题对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通，民主对待同学，让同学〃亲其师，信其道〃同学们都认为X老师既是值得信任的老师，又是亲热的好伴侣，值得敬重的人任课班级教学成果越来越好，受到了同学及同学家长的好评通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干老师在工作中仔细钻研教材，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学实践她还乐观参与教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的同学都能〃吃饱吃好〃在分组教学时，通过实行组内合作，组间竞赛，增加同学的竞争意识，合作意识，上进意识，提示优秀生查找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的同学都得以充分进展，顺当完成了所任班级的教育教学任务她的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，市级优秀课，以及全国少数民族地区优质课展评一等奖同学成果也在教学改革中快速提高由于自己的先进教学理念和丰富的教学阅历，20xx受呼伦贝尔高校连续教育学院邀请，利用休息日期间，对满洲里区属高中以及拉海尔一中，拉海尔区试验高中英语就英语三级备课对地方学校环节领导以及专业老师进行业务培训三带头教研搞好引领作为学校英语备课组长，她自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己充电〃，提高教学水平和管理水平，提升专业力量自己能够长期利用课余时间，从事英语教育教学方面的课题讨论，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更便利用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础她能够切实履行了自己的职责,指导年轻英语老师学习业务，急躁关心他们进行课改，解决他们教学学问上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显着工作中，x老师还仔细组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜亮，内容丰富,形式敏捷为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的进展战略，她们的英语教研组提出，仔细做好〃三个结合〃，即理论与实践相结合，课题讨论与日常教研相结合，教育科研与培育创新型老师、争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校科学进展的不竭动力活动中，全校英语老师乐观参与，踊跃发言，反思沟通教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探究教与学之间的最好连接，极大地提高了英语老师的专业水平和施教力量，为我校教学整体上水平作出了肯定贡献篇16班主任先进事迹XXX老师，从教近二十年，始终担当班主任工作多年来，他仔细完成学校交给的任务,关怀每一位孩子的成长，重视建设暖和友爱的班集体他认为一个班集体就是一个大家庭,每一个同学应如亲人一样相互关怀、相互鼓舞、相互爱惜，共同进步、共同提高、共同成长!

一、严抓班风，促进学风他深知，一个优秀班级的建立，就应狠抓班级的班风与学风良好的班风、学风能使班级成为育人的〃优质摇篮〃好的班风、学风会使同学相互学习、相互竞争，推动班内同学上进因此，占老师把塑造良好班风、学风作为班主任工作的主要任务严格的班纪班规是良好班风、学风形成的重要条件，所以他要求同学遵守学校制定的《九江外国语学校同学管理制度》,要求同学结合《中同学守则》《中同学日常行为规范》等各项细则，同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规为了增加同学的自我管理意识，他要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志，记录每一天班级的各种状况如纪律、卫生状况、好人好事及对班级管理的看法和建议等,让同学们了解自己一周以来的表现这样做有助于增加同学的自律、自强意识通过制定规章制度，并时时加以检查、督促，使同学有规可循，有章可依〃为良好的班风、学风的形成供应了有力保障

二、提升自我，严于律己占老师明白仅仅有了好的班风、学风还是不够，要把一个班级带好，班主任就必需不断提高自身的思想素养和工作力量，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则始终以来，他要求同学做到的他自己首先做到，要求同学不做的他自己坚决不做，占老师特别清晰自己的行为涵养对同学的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人作为班主任，多年来，他每天晨读准时到班;每天的课间操、眼保健操亲自督促;每周五值日大扫除，他自己也作为班级一员参加劳动;只要同学在校，只要有空，必到同学宿舍察看，为同学排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就主动捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求同学预备纠错本，他也预备一个大的记事本;要求同学答题仔细规范，由此每节课他都要求自己板书条理清楚，层次分明，重难点一目了然，由此形成了〃高效课堂〃教学模式占老师以身作则的行为规范对同学是无声的教育和有力影响，使同学感受到真正的师生公平正是由于这种〃忠于职守，以身作则〃的教育理念，在同学面前既不严苛，又不放纵，从而让他和同学成为真正的伴侣

三、宽严相济，因爱动身中国有句古话叫〃严师出高徒〃面对那些学习习惯存在严峻问题的同学，他严加管教当然占老师所说的严是指纪律严、制度严、目标严、赏罚严同时他也站在同学的角度看问题、分析问题，公正公正地对待每一个同学宽严相济，相辅相成，占老师说〃宽〃不是放任自流，听之任之，而是允许同学犯错误并给他改正的机会俗话说，教孩子一年，替他想一辈子，假如你能宽恕他一次，或许会转变他一生在他的同学中，有一位王同学，该同学自幼便失去了父亲，母亲又为了生活长年奔波在外因此，他始终跟着年迈的奶奶生活他的童年生活缺少的是阳光雨露，缺少的是父爱亲情,就这样在缄默寡言中放任自流,久而久之，他就成了班上问题最多的同学占老师曾对他进行过多次劝说教育，收效却总是不大寒冬腊月的一天，占老师在上课时，发觉他神色黯淡，浑身瑟瑟颤抖细细一看，他竟然只穿着两件薄薄的单衣,两只暗红色的手上布满了冻疮,几道裂开的口子还在不停地往外渗着血水看着此景，占老师的心一下子就被震撼了抓紧找来衣服给他穿上，又带他到校医务室清洗包扎伤口，经过一个星期的清洗护理，他手上裂开的口子竟慢慢痊愈了由于占老师对他的关爱和呵护，从今以后，这位同学脱胎换骨，仿佛是换了个人似的，他开头上课用心听讲,按时完成作业，还常常主动给老师擦黑板，学习成果也有所提高爱是老师胜利教育的动力源占老师在生活点滴中关爱同学，在润物无声中走进同学心田，他为同学们筑造了一个暖和和谐友爱的学习成长环境占老师深知，他行走的路还将连续既然选择了远方，就要风雨兼程;既然选择了老师这个职业，就要用爱心与责任去关怀每个同学篇17班主任先进事迹时势造英雄，凡人出壮举；大疫当前不言退，恪尽职守显担当疫情无情人有情，劳碌身影最暖心，魏县第一学校老师xx疫情期间，始终悄悄付出、不畏辛苦，坚守着自己的职责，用实际行动诠释了责任与担当

一、疫情防控，一丝不苟面对疫情，全校师生员工及家庭成员信息统计，成了学校工作的重中之重每天除了汇总班级疫情防控信息，表格统计工作，李老师主动担当了全校师生人员信息统计、每天体温测量状况上报工作小区外省市返魏人员统计表、学校新冠肺炎防控状况统计表等有关信息统计表有的数据通知上报的时间特别紧急，哪怕熬夜到凌晨两点多，他也毫无怨言有的数据信息需要每天上报，有时候，某个班级忘了按时上报，他就单独给班主任微信打电话，确认之后再上报信息为了防止错过上报时间，他把上报的时间点和上报的表格名字备注在于机记事本里李老师说，最初的几天他晚上睡觉一闭眼，满脑子里不是这个信息就是那个表格，他每天睡醒第一件事就是提示各班上报同学健康信息;他每天做饭或吃饭的时候，都会拿着手机看看各班数据报完没有李老师的每一天都被数据表格围围着，他对学校去过某些疫区和从疫区返回的同学数了如指掌虽说通过他上报的是一个个数据，但是在他心里，那些数字承载着全体师生生命平安、健康成长的重量每天看到各班主任上报的一一班平安、一二班平安……六一班平安，他就不由得嘴角上扬、心情舒服

二、班级工作，春风化雨班主任是同学与学校联系的执行者，他们是离同学最近的教育者、守护者在疫情防控的〃战斗〃中，李老师每时每刻都处在〃备战〃的状态，践行初心使命，体现责任担当，为打好这场疫情防控阻击战，全力以赴，共克时艰作为班主任，李老师更是以父母般的情怀关注着同学的一切动向每天，他都会急躁细致地通过微信或电话等方式逐一核实同学的身体状况和活动范围，包括同学的体温与所接触人员，并毫不遗漏地做好记录;他还通过很多途径向同学及家长宣扬防控疫情的相关学问和一些官方信息，力争在所辖区域起到乐观的引导和带动作用一段时间下来，家长们被李老师这种坚持不懈的行为所感动，每天早上班级微信群里的信息提示音成了一篇悦耳的乐章

三、线上教学，仔细缜密为保证同学居家管理期间搞笑学习，李老师每天在钉钉直播教学前半小时@班级全部同学,提示孩子们按时观看直播课，并对孩子们感到困惑的学问反复讲解；对于同学共性问题线上准时解惑，对于个别〃待优生〃，线上教学结束后利用微信视频私信方式急躁指导他每天细心布置线下课后作业，当天下午5:00之前批阅全部同学提交的作业，对于有错误的作业仔细地批注出来，并发到班级微信群里准时反馈给同学线上学习每个单元结束，李老师专研教材、结合不同层次同学实际编排阶段检测练习，使同学加强学问点巩固理解并能敏捷运用同时他通过家长微信群向家长推送亲子沟通、家校合作的学习环境，促进了家校更好的合作李老师用自己的力气闪耀光线，践行教育工的初心，以踏实肯干，任劳任怨，勇于担当，忠于职守、虚心谨慎、仔细负责的工作作风谱写教育工最质朴、最美的乐章

一、抓班干与后进生促使良好班风形成抓班干，首先要全面了解状况，经过民主评议，选定自控力量较强，关怀集体，有肯定组织力量和较强责任心的同学组成班委会和小组长，关心他们学会自主管理，实行责任到人，做到事事有人管，事事有人干，每周的卫生打扫除、集体劳动，班级的一报两栏目（即黑板报与《美文共赏》、《启智园》栏目）均按组轮番，班级纪律管理和一些集体活动也以组为单位，由组长及该组班干负责，并定期评比最佳小组，引入竞争机制抓后进生，主要注意感情投资，与后进生交伴侣，建立良好的师生关系，在交往中捕获有利时机，启发诱导，在活动中发挥后进生特长爱好，寻找后进生的〃闪光点〃，即时进行表扬、鼓舞，让闪光点闪光，用真诚的师爱去感化他们，教育他们，使其内心感到暖和，激发起不断进取的乐观性同时发动班干部和优秀同学，与后进生结〃对子〃，发挥传帮带作用

二、建立竞争激励机制班级设立表扬簿，具体记录某次竞赛，某项活动的竞赛，运动会、劳动、文艺晚会等取得的较好成果和表现较好者名单，每次考试成果有突出进步,或近期表现有突出进步的，也都赐予记录和表扬，这些都将作为期末评比先进的依据，（〃三好〃、〃优干〃、〃最佳小组长〃、“突出进步同学〃、〃劳动乐观分子〃、〃文明之星〃等奖），并将获奖者的相片及材料供应给学校有关部门，进行张榜表扬期末还将召集班干及同学代表对每位同学进行评议、小结，评议等次分优秀、良好、一般、较差，使大家相互学习，取长补短，以激励优秀，鞭策落后

三、重视主题班会的效能班会可形式多样，不一味说教，或是〃演讲〃、〃辩论〃（如〃我为班级添光荣〃、〃当代青年的历史使命〃、〃做一个遵规守纪的人〃、〃高考复习方法浅谈〃等），培育同学参加意识，寓教于乐;或是依据近日班内、校内的典型事态进行纪律教育，思想品德教育，法制教育，平安教育，解决教育中问题;或是结合纪念节日，邀请有关老师专题讲座，组织学问竞赛，进行革命传统教育;或是邀请名校优秀高校生进行抱负教育，激励他们发奋读书，迈入抱负高校班会要在学问性、趣味性、教育性相结合上下功夫

四、做到〃为人师表〃，与同学一起成长作为一名班主任要不断加强自身的品德学问修养，要留意自己的言行，以自己的人格魅力来影响同学因此我对自己提出了高标准的要求，凡是我要求同学做到的自己首先做到，而且要比同学做得更好如自己从不迟到、早退，坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付大扫除时，亲自动手和同学一起干,学校各项活动鼓舞同学乐观参与，并与同学一起动脑筋、想方法、出点子记得高二时我校组织〃合唱节〃，我亲自当指挥、教唱、编排、参与竞赛，在活动中还教同学许多音乐学问，同学特别佩服，大家心情昂扬，最终获得一等奖此外，注意讨论家访艺术，做到既将学校教育同家庭教育有机结合，同时也切勿动辄叫家长，使同学产生逆反心理;注意优化环境，发挥环境育人的功能;注意造就班级良好的心理氛围，净化同学思想，保持心理健康，把精力投入到学习中去;注意树立榜样，营造团结奋进，学习上你追我赶的氛围;注意有方案、有目的抓好课外活动，充分发挥同学的主动性和制造性，让同学动手动脑，扩大视野，增长才能，丰富精神生活，使同学各方面素养得到提高〃乐〃即乐业〃一份耕耘，一份收获〃，这是我常给同学说的一句话，对我们老师也是一样由于辛勤的劳动，坚持不懈的追求和钻研，终将换来喜人的果实，我班始终〃班风〃正，〃学风〃盛，多次被评为先进班级（我被评为校级优秀班主任），同学团结向上，乐观进取，学习上你追我赶，互帮互学，努力拼搏，同学成果不断提高，尤其后进生都在不断进步，每次考试班级成果名列前茅，活动也开展得有声有色，同学的自我管理力量，自我组织力量不断提高，班里悬挂着的奖状也一张张多起来，我也觉〃乐〃在其中，这更增加我做一名人民老师的崇高感和责任感，更加敬业、乐业，更是离不开我的班级，我的同学，，由于我带高三三个班的数学课，加上班主任工作并兼职培优工作，我因疲惫过度，两次晕倒，但仍坚持工作，坚持、坚持再坚持，以致5月份高考即将来临，我却不得不住院治疗了十天，难熬的十天啊!我在医院时刻牵挂着我的同学，每天读49位同学送给我的49个千纸鹤上的寄语，一次次的泪流满面十天后我又带病回到学校投入工作最终高考，我班49人全部考取二本以上学校，最低分520,其中660分以上3人，600分以上22人,39人达一本线现在无论平常或节日，同学发给我的短信不断，有问候、有感谢、有叙情、有祝愿……我感到无比幸福欢乐!篇2班主任先进事迹我从毕业参与工作至今，始终担当班主任工作，深深感受到管理班级，引导同学得用〃心〃，会用〃心〃即对同学有“爱心〃，能〃操劳〃，有急躁〃和真诚之心〃，对班干部有〃放手之心与科任老师有“协作之心〃，对家长有〃热忱之心〃,对自己培育“进取心〃有了这些〃心〃，班级就好管理了

一、爱心几年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里特别紧急担心可当全班同学以热闹的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消退了,我的灵魂与心灵受到剧烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣我不由地在心里对他们产生了爱数周工作下来后,我渐渐意识到拥有爱每位同学的心，是管理好班级的重中之重作为一个班主任，接触同学的时间最长，生活在同学中间，与同学倾心谈话，深知同学需要老师的关爱而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部同学我在平常喜爱与同学拉家常，如〃你在家最喜爱做什么〃〃天气冷了，你多穿衣服了吗〃〃最近进步很大，请连续努力!〃与同学交谈沟通，让同学感受到我发自内心伴侣式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与同学之间的感情桥梁遇到问题,同学乐于接受我的教育、引导真的，把爱心给了同学，同学喜爱你，也就喜爱你所教的学科，对其产生深厚的爱好学的效果当然好，同学也信服你这个班主任，班级就好管理了.

二、操劳班主任管理班级需要操劳有人说班主任是世界上〃最小的主任〃，可这最小的主任〃管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活〃〃样样少不了班主任操劳特殊是现在的独生子女，头脑敏捷、思想独立、共性鲜亮、敢说敢做同时也存在一些问题例如傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的看法等针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织同学学习《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，并在此基础上开展了〃人人争先进〃的评比活动，以此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的养成这个活动从〃文明〃、〃守纪〃、〃好学〃、〃勤劳〃、〃特长〃五个方面进行评比每个方面都制定比较具体的要求，如文明〃就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;〃守纪〃就是课前预备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而〃好学〃是每个同学都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成果记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的乐观性，取得了较好的效果广勤劳〃，主要指在卫生值日，公益活动和社会实践中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用广特长〃，是指同学们依据自己的爱好爱好,成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导老师,乐观开展活动，这既呈现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给同学营造了一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境在学校文明班级的评比中，多次获奖

三、急躁我们常常听到老师埋怨〃现在的同学不好教〃，”如今的孩子太不懂事”等等这也难全怪孩子，由于当今社会，孩子们接受到更为丰富、简单的信息，影响着孩子们所以管理班级还需要急躁有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位同学都能牢记都做到为止

四、真诚之心班级管理需要〃真心〃、〃诚意〃，使同学觉得老师做的一切都是为了自己成长这就需要班主任能不分厚薄地对待同学，平常要多与同学谈心，要多留意同学的举止言行，把握他们的思想变化，一旦发觉问题苗头后，就要进行教育引导，以关心他们健康成长每个班级都有拔尖同学和学习有困难的同学对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采纳各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理并且常常给这些同学家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对同学有信念另一方面使同学觉得自己受老师的重视从而树立自信念

五、放手之心班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的由于一个班级主要的活动都是同学之间活动，主要的关系也是同学之间的关系,要想了解同学，要想真正了解一个班级，就必需深化到同学之中，在这方面，班干部有着特别的优势，所起的的作用显得特别重要因此，班主任要有放手之心〃，即大力培育班干部队伍，让他们成为自己的左右手这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了班主任工作也就胜利了一半培育班干部最重要的是使他们清晰地熟悉了自己的身份我常常对班干部说能担当班干不是由于你学习表现好而得到的一种荣誉和嘉奖,也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是由于你具有较强的独立工作的力量，在同学们心中有威信，大家才选你的为了熬炼提高班干部的力量，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作我也只在必在时给他们出出办法，做些指导事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！

六、协作之心班级教育和管理活动要有科任老师的团结协作不少科任老师在平常由于和同学沟通不够,了解不深，所以在对同学的评价上，往往以自己这一学科的眼光去进行有时由于不够精确全面而影响了教育效果我在平常工作中就留意到这一点,时常与科任老师沟通各自所把握到的同学的思想状况和学习状况，并向他们征询对班级管理的看法和建议，然后对同学进行教育引导老师之间，师生之间相互协作，感情融洽了，教学也就相长了

七、热忱之心班级教育和管理活动也要有家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长看法，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔这样，我与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的沟通孩子进步了，家长也来表示致谢2022届，我班一名男生在班级名列前茅，家人对他的学习很重视，要求特别严格可他在参与晚自习补课后，成果没有上升，反而有所下降老师与家长都有些焦急我随即与该生谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲乏，压力大，就上网吧玩嬉戏，放松放松再就是他住在亲戚家，没有多少约束针对这种状况，我对他进行教育，让他正视自己的错误再对症下药，与家长谈心，盼望他们与孩子说话能和气些，不要给孩子过大的压力，否则简单造成逆反心理;不仅关注孩子的学习，也要关怀孩子的休息几天后，孩子状况有了转变，家长欣喜地把这个消息告知了我，其实我早就留意到了，但仍对家长的转变赐予了评价家校协作，收到很好的教育效果在当年中考中，他取得了优异的成果此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种胜利感和骄傲感热心关心家长的同时，能了解到同学的家庭教育状况，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级

八、进取心班主任工作也是一门学问除了仔细工作外，还要努力钻研，锐意进取也只有这样才能出成果每学期我都细心制定班主任工作方案，仔细完成;经常反思工作中的得与失;细心写好班主任工作总结，以积累工作阅历，将班主任工作做的更好学期结束，依据同学的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出盼望并且利用最终一次班会进行点评，力求同学能借此提高自我评价力量和培育相互学习的态势，在假期能不忘学习让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力气我除了常常向我校的一些具有丰富班主任工作阅历的老师学习，还充分利用学校所订购的教育书报刊，对其中的〃班主任工作〃方面的内容仔细学习讨论，以期收到〃他山之石，可以攻玉〃的效果班主任只有用〃心〃来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培育出一班好同学，带出一个好班级篇3班主任先进事迹袁红老师自参与工作以来，始终担当班主任工作，现担当五班级班主任工作在这些年的班主任工作中，她从不挑三拣四，勤勤恳恳始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去现将她的先进事迹概述如下

一、用〃爱心〃去感动同学的心灵班主任是全班同学的组织者，领导者和教育者，是同学健康成长的引路人她对同学倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待，工作仔细负责，从不敷衍了事，深化了解同学，关怀孩子的思想和心理变化她公平的对待每一位同学，无论成果的优劣，家庭的贫富，她都竭尽全力关心他们解决问题如她班有个叫孙媛的同学，孩子门都排斥她、授课老师也厌烦她，大家都拿她无可奈何，全都认为她〃思想品德恶劣，不行救药!〃当袁老师了解一些基本状况后，便关注起这位同学，原来她母亲骄纵她，爸爸在外打工，她跟随奶奶生活，奶奶还要照看三岁的妹妹，根本无精力管理她的学习久而久之，这孩子养成许多恶习，喜爱撒谎、打架、不完成作业等对于这样的同学袁老师仍旧没有放弃，始终胸怀一颗爱心〃去感动她，把她的座位调到第一位，上课留心观看她，并喊她回答问题，下课找她谈心，常常鼓舞她好好学习，做一个诚恳，守信、正直的人经过她一年的教育，这孩子成果比原来进步了，而且思想也有很大的转变，听说她有天中午一人把教室卫生打扫得干洁净净这件事让全体师生感到不行思议，这无疑与老师平常的循循诱导，孜孜教导有关，她以一颗慈母般的爱心〃感动着她，鼓舞着她，使她从思想上熟悉错误、改正错误，并感觉到了自己的价值所在

二、为人师表、树立榜样古人云〃其身正，不令而行，其身不正，虽令不从〃班主任是同学的楷模言谈举止对同学具有很大的感染力，因此袁老师很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样,要求同学做到的自己必需做到例如要求同学不迟到，她自己不迟到要求同学不乱丢果皮纸屑，她只要看到果皮纸屑，就顺手捡起，教育同学讲文明礼貌，她会主动向同学问好,说感谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答她由于工作能深化微小处，她班的同学都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯她所带的班级曾多次被校评为〃优秀班级集〃、〃优秀中队〃、〃卫生先进集体〃

三、结合实际创建有特色班级在她的班主任工作中，她有选择地汲取别人的胜利和阅历，从班级实际动身，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行〃一帮一〃、〃一盯一〃的互助组，人人都有一个竞争对手,每个同学自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等通过竞争，班级中形成一种相互监督，相互关心，你追我赶的学习氛围充分发挥了同学主体作用，调动了同学学习的乐观性在班级集体活动方面，她坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如主题班会、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、讲故事竞赛、庆“六一〃庆〃元旦〃等一系列活动让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步,整个集体也就跟着不断完善同学在集体中相互关心、共同切磋、相互鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风同学乐观参与各种竞赛，比如，宋巧荟在区级口算竞赛获得一等奖尚佳慧，陈宇彤等同学在英语竞赛分别获奖

四、让后进生在激励中得到教育每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改过来之后还是极简单犯错针对这样的状况，袁老师总是用〃宽容〃之心去暖和同学的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包涵地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚意去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和急躁来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会、为后进生制造一个宽松良好的学习环境并号召优等生关心后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离比如孙陈华庆同学常因懒散而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今日肯定完成，但到其次天检查却拿不出作业来，老师无论是「哄〃是〃吓〃,他都以不变应万变怎么办这可急坏了袁老师，不断的失败使袁老师不得不重新考虑转化他的方法之后，袁老师发觉他完成某一项作业时，就准时表扬他，并嘉奖他一个〃笑脸〃儿天下来，他也能和另外的同学一样享受到胜利的喜悦现在，他基本能按时完成作业了

五、加强家校联系，以真诚换真心多年来，袁老师能坚持不懈地开展家访工作在与家长的接触中，她不是一味地报忧，大多时候她会把同学的点滴进步和家长共同共享和家长交谈时，她从不责备，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任她对家长的一些做法表示理解，同时加强指导袁老师班中有一个叫习开宏的男生家庭比较特别，父母始终忙于做生意，而对他疏于管教习开宏同学爱打电子嬉戏，还影响了学习，被父母发觉后遭到一顿毒打，从家中跑出后来袁老师找到了她的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也熟悉到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰当的方法渐渐来转变孩子的缺点想到这孩子比较贪玩，袁老师就从自己家里带来一幅象棋，让他和其他的同学玩这样既制止了班级的不良现象，又在活动中熬炼了他的思维又如今年平安教育家访中，袁老师挨家挨户进行宣扬其中有位家长感动地说〃袁老师，你真是一位责任心极强的好老师，这么关怀孩子的生活，看来您真是孩子的再生父母啊!〃家长很是感谢结合这几年的班主任工作，袁老师的文章《用〃爱〃伴孩子一路成长》在班主任沟通材料中，获得了同仁们全都好评袁老师就是这样，靠着对事业的痴心，对同学的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，她也信任，在自己的不断努力与探究下，她的工作也会越做越精彩！篇4班主任先进事迹

一、对同学有爱心多年的教学工作让我熟悉到爱同学是管理好班级的重中之重作为一个班主任，接触同学的时间最长，生活在同学中间，与同学倾心谈话，深知同学需要老师的关爱而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部同学我在平常喜爱与沟通，如〃你在家最喜爱做什么〃〃最近进步很大，请连续努力!〃〃〃与同学交谈沟通，使同学感受到我发自内心的家人般的关爱，从而搭起了我与同学之间的感情桥梁遇到问题，同学乐于接受我的教育、引导你把爱心给了同学，同学喜爱你，也就喜爱你所教的学科，对其产生深厚的爱好学的效果当然好，同学也信服你这个班主任，班级就好管理了

二、对工作要尽心我常常听到老师埋怨〃现在的同学不好教〃，〃如今的孩子太不懂事〃等等这也难全怪孩子，由于当今社会，孩子们接受到更为丰富、简单的信息，影响着孩子们因此班级管理更要尽心有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位同学都能牢记都做到为止我曾教过一位男生，头脑敏捷，接受力量强，但成果平平，总不见上升我观看他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是由于在学校有人陪着玩并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微一次午间休息时，我和几个同学在闲谈人生抱负，他竟然一本正经地说〃我长大了要做领导〃这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说〃好，有志气!可当领导更不简单，那里面学问多着呢〃我接着急躁引导道〃假如你能充分利用时间特殊是早中晚这些你常常玩的时间去学习，而不再是玩你成果肯定会上升的，那样才有做领导的底子!〃他不好意思地摸了摸自己的头，说〃老师，我会改正坏习惯〃从今，他渐渐地改正了缺点，学习也用功，成果自然上升了

三、对班干要放心班级管理要搞好，光靠班主任个人是不行的在这方面，班干部有着特别的优势，起着特别重要作用因此，班主任要大力培育班干部队伍，让他们成为自己的左右手这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了班主任工作也就胜利了一半培育班干部最重要的是使他们清晰地熟悉了自己的身份我常常对班干部说能担当班干不是由于你学习表现好而得到的一种荣誉和嘉奖，主要是由于你具有较强的独立工作的力量，在同学们心中有威信，大家才选你的为了熬炼提高班干部的力量，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，开展班级活动，把班级工作放心地交给他们去做我也只在必在时给他们出出办法，做些指导事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！

四、自己要有进取心班主任工作也是一门学问除了仔细工作外，还要努力钻研，锐意进取也只有这样才能出成果每学期我都细心制定班主任工作方案，仔细完成;经常反思工作中的得与失;细心写好班主任工作总结，以积累工作阅历，将班主任工作做的更好学期结束，依据同学的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出盼望并且利用最终一次班会进行点评,力求同学能借此提高自我评价力量和培育相互学习的态势，在假期能不忘学习让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力气我除了常常向我校的一些具有丰富班主任工作阅历的老师学习，还充分利用学校所订购的教育书报刊，对其中的〃班主任工作〃方面的内容仔细学习讨论，以期收到〃他山之石，可以攻玉〃的效果由此我认为班主任只有用〃心〃来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培育出一班好同学，带出一个好班级篇5班主任先进事迹一个忠厚，和气的中年人正面带微笑地朝我们走来，他就是我们的班主任一一张老师他永久都那么慈爱，那么和善，那么缄默，那么平凡，那么无私，那么……他是一个不善言辞的人，却悄悄地为我们努力争取最好的他以我们为中心，把我们都当成他的“宝〃，专心地宠我们，爱我们他的无私，他的平凡而宏大，他对同学的不厌其烦，不求回报当然，我知道每一位老师都期盼回报老班他也不例外只是在他眼里，无论我们长多大，都照旧是个孩子，即使白发苍苍时也一样由于在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱，他们在关心你的时候你感觉不到，他在期盼你的回报这就是老师之爱，像百合的花香，淡淡轻轻却沁人心脾记得，在二班级的时候，我们班上的一些同学操作技能课成果不是很好，老班就主动叫我们中午过来练习每天下午，我们就直接去练习，还理所当然的认为这一切是应当的其实，那段时间机房本不对外开放的我们有这样的机会，全都是老班努力为我们争取的但他从来都不告知我们这些，有什么事都帮我们扛着还不让我们知道事后，我们提起，他也只是缄默地微笑记得，一天傍晚，大雨哗啦啦地下着老师们都下班了，老班却为了让我们有充分的学习时间，延长了下班时间结果，没有赶上校车他就一个人冒着风雨走很远的路去搭公共汽车记得，每次我们犯了错误或受挫折时，老班总是会笑着说〃没有关系，我们还有机会，下次再争取吧！”记得，老师节大家一起送礼物给老班他说了一句这辈子我都不会遗忘的话我只要一张和你们的合影就够了！记得，他为了让我们有好的前途，怕我们的档案里有污点，从来都舍不得把我们的过错往上报，而是急躁地劝说教育记得，登山时，他关怀地说〃要是背不动这个包，就让我来吧！〃记得，由于我们的任性无知，老班一次次的无奈，心酸的表情记得，他期盼的眼神记得……始终以来，我们都在享受他平凡而宏大的爱我不知道其它同学是什么想法不过，我始终很感动他对我们的爱就像我写的这篇文章一样的平凡无奇，但都是内心真实情感的流露我想,真情比任何语言都真实感人在老班身上有许多让人感动的一面,不需要太多语言，我信任，只要我们有一颗感恩的心，就会观察在这里我代表全部和我一样享受到他平凡的爱的同学说一句〃老师，您辛苦了，感谢您！〃篇6班主任先进事迹她是云林试验学校春雷分部一1班的班主任XX,常年担当班主任工作她兢兢业业,尽职尽责，时时以〃爱心、急躁、细心〃去关怀每一位同学，策划好班级的每一次活动，利用一切资源让同学在实践中真实体会到传统文化的博大精深，在欢声笑语中增长了学问她平常加强〃平安教育〃，使〃平安〃牢牢地刻在同学心中，通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使同学自觉地成为集体的仆人，使班级风气蒸蒸日上她尤其注意与家长的沟通，注意行为规范教育，从实抓起，树立正确的舆论导向运用校信通、电话、家访等多种途径和方法,把同学在校的表现及动向，准时向家长汇报，让家长多方位了解孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地帮助老师开展教育活动对特别同学，她更不厌其烦，倾注更多精力和心血，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，促使同学从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯爱无价，情永恒，钱老师用无私的爱、肤浅的情，在班主任的教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着……篇7班主任先进事迹3班班主任从教来，担当班主任工作，为所带的班级呕心沥血，付出了巨大的努力和辛勤的汗水，20xx年毕业的所带班级也多次被评为〃优秀班集体〃，52名同学中，50名同学的高考成果达到高校录用分数线，31名同学考上重点高校为国家培育了大批优秀精英，为我县、我校教育事业做出了突出的贡献为此多次被评为〃县级优秀教育工〃〃县教学能手〃〃县优秀班主任〃和〃于田县高中名师〃〃民族团结先进个人〃等称号同志能在教学第一线上,17年如一日，以校为家，公而忘私，任劳任怨，以身作则，模范贯彻执行党的路线、方针、政策，喜爱德育工作，事业心、责任感强，工作态度端正，为人正派，踏实肯干，团结同志，无私奉献，有较高的德育理论水平和较强的德育工作力量与教学水平日沙来提买提斯迪克同志在班主任生涯中以苦为乐、乐教爱生，以教书育人为己任，在三尺讲台实现建设祖国的人生抱负，在艰苦环境中实现自己的人生价值；用酷热的爱心去关心每一位同学，让全部孩子都能享受到良好的教育，获得更多的进展机会日沙来提买提斯迪克同志在班主任生涯中始终注意以人为本,以培育德智体美全面进展的合格人才为目标，在加强对师生的思想政治教育等方面仔细贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德1建设的若干看法》，仔细实施《义务教育法》、《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规重视并努力搞好学校、家庭、社会〃三结合〃教育工作，不断开创了班主任工作的新局面他忠诚于教育工作，树立了良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育同学爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义活动，使同学爱到良好的品德教育以自己的实际工作表现工作成果实际力量推动了于田县高中创建区域名校步伐.L注意提高政治思想觉悟.班主任工作，班主任提高自身素养特殊是提高政治思想觉悟极为重要日沙来提买提斯迪克同志始终在班主任工作上以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及〃三个代表〃重要思想，〃科学进展观〃为指导，坚持〃四项〃基本原则，仔细学习实现〃三个代表〃重要思想及党的十七大精神思想及行动上跟党中央保持高度全都，在反对民族分裂主义及非法宗教活动，维护祖国统一及民族大团结，在大是大非问题上能做到立场坚决，旗帜鲜亮能仔细学习党的民族政策及规章制度，预制宗教渗入学校，有效维护民族团结和社会稳定对同学进行〃五观〃教育，〃无神论〃教育为把同学培育成德、智、体、美等全面进展的新生作出了应有的努力.

2.喜爱教学工作，乐观努力探究日沙来提买提斯迪克同志根据高中新课改的要求，适应新课改趋势的同时努力钻研业务工作，探究汉语教学及校本课程，弥补课程资源及解决校本课和必修课之间的关系，丰富教学内容，为顺当开展高中汉语新课改做出了很大的贡献加强课堂教学，加强教学技术、教学方法、教学策略和教学模式的讨论，努力实现三个转变〃、〃五个落实〃，即由注入式向启发式转变；由同学被悦耳向主动参加转变，由纯学问传授向学问力量并重转变通过让同学互动实现〃观看、思索、表述、动手、推导〃的落实课堂上努力做至『‘三讲三不讲和三个达到〃，即老师是教学的主体，着重讲易混淆点、易犯错点、易遗忘点，使同学为学习的主体；同学已会的学问老师不讲，同学能学会的学问老师不讲，同学当前学不会的学问老师不讲努力达到当堂消化所学学问，当堂解决课堂问题，当堂完成相关作业加强对教材的讨论，发挥作用通过说课、试教和教学案例推动教学讨论，努力实现教学进度、难度、坡度、广度的四方面统一；对老师的教即对备课、批课、上课、批改作业、指导同学自习、考试及评估成果等环节，对同学的学即预习、听课、上自习、做作业、考试、小结等重要环节提出了肯定的质量要求强化作业分层分级制，让不同程度的同学〃吃好、吃饱〃形成〃讲一练一考一评一补一〃和〃周练一月考一期中考一期末考〃的训练检测机制，使每一个同学不掉队，大面积提高教学质量日沙来提买提斯迪克同志日爱自己的专业，不断提高自己的学问结构，在备课、批课、课外辅导等多种关键教学层面仔细探究，乐观从事科研工作为我校高考汉语成果位居地区榜首做出了乐观贡献该同志长期担当班主任，她带的班级分散力强，团结向上，每年的各种考试和会考成果都位班级榜首，他所负责的高三汉语成果在连年的高考中占地区第一名.

3.爱心--育德日沙来提买提斯迪克同志在当班主任期间，能够从于田的稳定大局和当地同学的思想实际状况动身，充分利用课堂教学加强同学的意识形态反分裂斗争再教育活动，培育同学的爱国主义情怀，引导同学自觉做好民族团结工作，维护改革开放稳定的形势坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和〃三个代表〃重要思想等无神论教育同学，晓之以理地向同学讲明同学为什么不能信教的缘由，用正确的观点引导同学由于她的潜心施教，在孩子们的心灵中播下了爱国、爱社会主义、爱中国共产党的种子，她用无声的言语和最美丽的颜色在同学纯净的心灵中画下了最美丽的画引导同学得用〃心〃，会用〃心即对同学有〃爱心〃，能〃操劳〃，有〃急躁〃和〃真诚之心〃，对班干部有〃放手之心〃,与科任老师有〃协作之心〃，对家长有〃日。