的大学生心理健康活动策划书

优秀的大学生心理健康活动策划书篇1:优秀的高校生心理健康活动策划书优秀的高校生心理健康活动策划书

一、活动简介5・25是全国高校生心理健康日，至今为止，其成立已经有将近九年时间了〃5・25〃与〃我爱我〃谐音，表明白心理健康节珍爱自我的主题5月份是青年人的月份，在当代高校生心理问题突显的今日，选择这样一个日子，是有其特别意义的今年’525全国高校生心理健康日〃也即将到来，我们学院也将借此机会在我院开展〃

5.25心理健康日〃活动

二、活动宗旨通过开展这次活动，营造乐观向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动，加强精神文明建设的同时，培育高校生的健康心理，也向全校师生宣扬心理健康的重要性引导同学们以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种提高同学之间，集体之间的团结分散力

三、组织机构主办单位吉马学院团委会承办单位院团委同学会学习部

四、活动内容模块一

1、嬉戏规章的熟识，每对选派一位队长过来对嬉戏进行体验学习，然后回去教给他们队的成员，并赐予肯定的时间进行训练（前期）

2、到操场上进行竞赛，展现各个队的训练成果（中期）

3、在竞赛时，我们部门会用相机队他们的表现进行拍摄，活动结束后，会把那些照片资料发给他们，作为纪念也作为宣扬展现（后期）模块二同时在校道走廊还会摆设现场心理小测试

五、活动支配活动

一、5・25当天在男生宿舍楼底下进行现场签名活动，活动

二、集体嬉戏竞赛

1、时间XX年5月26日星期三

2、地点院篮球场

3、流程各班级12个人为一队，男女各6名，若女生不够6个可请外员为了确保竞赛的秩序，削减工作量，各个队将分为不同的时间段进行，每个时间段竞赛的队数由最终报名队数的多少而定嬉戏一趣味传球投篮12名队员站成一纵列，把脚打开，身体前倾，由第一名同学将手中的篮球从胯下往后推递，最终一名同学做好接球的预备，通过大家的帮助，使篮球顺当传到最终一名同学的手中最终一名同学接到球后，快速带着球跑到最前面的位置，其他同学向后退一个位置然后重复之前的动作，直到全部的同学都完成一次传球，第一名同学就快速将球投入篮框中，直到投中，嬉戏结束所用时间最短的小组为优胜嬉戏二摆造型我们将事先把这个任务布置给每个队，让他们回去商议，每一个队各摆出一个造型，可以有主题，必需是乐观向上的，能体现团体精神以及集体力气的可以适当借助道具竞赛当天每个队把他们想的造型展现出来给大家看，工作人员将他们的造型拍摄下来最终进行活动内容横幅签名活动活动对象全校师生活动时间4月13日第七节活动地点教学楼前广场

（二）心理电影赏析活动主题看他人故事，促自身成长活动内容组织观看心理电影，探讨心理健康问题、电影拍摄手法，引导同学深化思索活动对象全校同学活动时间4月14日一一4月15日第七节活动地点各班教室（由学校电教中心统一播放）

（三）心理手抄报大赛

1、作品要求

（1）参赛作品要充分体现〃关爱自我，让心灵插上翅膀〃的心理健康主题，达到宣扬心理健康的目的

（2）可以实行漫画、诗歌、故事等各种形式反映要表达的主题思想，用a3大小纸张制作,要求图文并茂

（3）严禁抄袭、剽窃他人作品，违反规定者一律取消参赛资格

（4）请参赛者将班级、姓名等信息标注在参赛作品正面右下角

2、竞赛流程

（1）投稿处作品先交到本班心理委员处，再由心理委员统一交给8装潢2班卢柱乐，电话（短号）6148（科技楼51）

（2）截稿日期XX年4月2日

（3）由心理健康教育中心评委对入围的作品进行统一评审评分采纳1分制，其中主题3分,内容3分，表现形式创新2分，整体效果2分

（4）评奖获奖者名单将于4月下旬公布，并面对全校展出作品

（四）心理健康团体活动活动时间4月23日第七节活动地点教学楼前广场活动简介

1、团体嬉戏三人五足、核弹头、风雨同舟

2、个体嬉戏弹弹跳、竹签、大脚板

（五）心灵感言征集（4月19日---4月21日）开展我手写我心，小小卡片诉说心情〃的心灵感言征集活动让同学将自己的切身体会、感悟，或者平常没有士气说、没有机会说的感谢的、赔礼的话写在我们细心预备的卡片上

（六）心理手抄报、心理宣扬学问、活动图片汇展（4月27日一一4月29日）

六、心理健康学问宣扬（4月5日一一3日）

1、广播充分利用广播站的宣扬力度

2、海报以心理健康宣扬系列活动为主题出海报（由心理协会负责

3、阳光心语报将阳光心语心理健康报向同学发放（由心理协会负责）

七、物资申请篇9高校生心理健康宣扬活动策划书为加强高校生心理健康教育，普及心理健康学问，引导高校生树立正确的心理健康观念,提高高校生心理素养，预防高校生心理疾患的产生，完善高校生健康人格，促进全面健康成长，结合学校实际，打算在全校范围开展〃高校生心理健康教育宣扬活动月〃系列活动，特制定本方案

一、活动目的本次

5.25心理健康教育宣扬活动月系列活动旨在提高高校生对心理健康教育的关注，丰富同学的课余生活，进一步熟悉自我，接纳自我，引导高校生正确面对各种困惑，探求心理问题的解决途径及方法

二、活动时间5月-6月

三、主办单位心理健康教育与询问中心

四、活动内容（-）高校生心理健康系列讲座详细支配另见通知

（二）心理健康教育工作座谈会

1.活动时间5月5日14:30-16:

302.活动地点心理健康教育与询问中心团体辅导室（逸夫楼A215）

3.活动对象各学院心理辅导站负责人、各学院辅导员代表2人、心理健康教育与询问中心全体工作人员

（三）高校生朋辈心理辅导员培训详细支配另见通知

（四）贵州师范学院其次届高校生心理运动会

（五）现场心理健康宣扬活动

1.活动时间5月25日

2.活动地点鉴湖旁

3.活动内容心理健康学问宣扬

（六）〃优秀心理委员〃评比活动L评比对象:各班心理委员

4.评比条件

（1）道德品质良好，遵守校规校纪，乐于助人，勇于奉献；

（2）乐观参与各类心理健康宣扬、教育、培训等活动；

（3）实行多种形式开展丰富多彩的班级心理健康教育宣扬活动；

（4）与辅导员保持乐观有效的沟通，消失心理危机突发大事，能够快速精确准时上报；

（5）把握本班同学基本信息，乐观关注班级同学的心理变化，能热忱为同学服务；

（6）学习仔细，成果优良；

（7）担当心理委员1年及以上

5.评比程序

（1）本人申请符合条件的心理委员在规定日期内向所在学院提交参评材料，包括优秀心理委员申请表（见附件2）、心理健康教育工作总结（1500字左右）、参加心理健康活动获奖证书或证明材料（假如没有可不供应）

（2）学院初审各学院依据评比条件，对参评同学的材料进行初步审核确认无误后加盖学院公章，5月27日前将电子版及纸质版材料交至心理健康教育与询问中心办公室（逸夫楼A213）

（3）部门评审学校心理健康教育与询问中心进一步审核同学参评材料，依据下列评分标准对参评同学进行排名，从高分依次取前20%为本学年优秀心理委员并发放奖状评分标准基础分共60分，其加、减各项均在此基础上进行L考勤评定乐观参加学校心理健康教育与询问中心组织的针对心理委员的培训、讲座、会议，每到一次加2分；

2.参与学校、学院有关怀理健康活动的竞赛并取得优秀及以上名次者加3-6分；

3.双周报送〃班级同学心理晴雨表〃加5-10分；4,每学期组织开展班级心理健康实践活动，活动形式丰富，效果突出，资料完整，加3-10分篇10高校生心理健康宣扬活动策划书为进一步加强高校生心理健康教育工作，宣扬普及心理健康学问，增加高校生的自我心理保健意识，养成正确的心理健康观念，培育同学健全的心理素养，构建和谐校内，丰富校内文化，特此开展〃

5.25〃高校生心理健康教育宣扬周活动活动方案如下

一、活动主题让生活布满阳光

二、活动时间20xx年5月20日-5月31日

三、主办单位同学处高校生心理健康教育中心

四、承办单位建工系心理部

五、活动内容本次活动内容主要有心理健康教育主题班会、心理学问展板宣扬活动、〃我的心灵故事〃心理征文活动、〃我心我秀〃主题演讲竞赛、高校生心理健康专题讲座、〃心随影动〃心理电影展播与赏析活动、〃

5.25〃大型心理广场活动

六、宣扬形式宣扬板、横幅、海报、校广播站、学院网页等

七、活动支配

（一）心理健康教育主题班会

1.时间5月22日2,参与人员辅导员、全院各班同学

3.地点各班教室

4.班会主题宣扬〃

5.25〃心理健康教育宣扬周活动

5.5月24日收集整理各班级召开班会的小结，并报同学处心理健康教育中心

（二）心理学问展板宣扬活动

1.时间5月26日中午

2.地点食堂门口

3.形式组织同学负责出一块展板，心理协会出一块展板，放于食堂门口展览，并进行评比

4.活动支配

（1）5月24日前各班设计制作展板；

（2）5月24——26日对展板进行审查，选出好的展板进行整理

（3）5月26日进行展览

（三）〃我的心灵故事〃征文大赛

1.时间5月23日-5月30日

2.参与人员建工系各班同学

3.主题与心灵相约，与欢乐同行

4.征文要求

（1）突出主题，反映生活

（2）内容乐观，适当融合心理健康学问

5.征文形式不限诗歌、散文、随笔、小小说均可诗歌不超过30行，其他作品1500字左右

6.活动支配负责组织全系同学乐观参加，5月24日之前收齐上交的文章，推选出3篇优秀作品于5月25日前送至高校生心理健康教育中心，同时将电子版放在同学处临时ftp上；

（四）〃我心我秀〃主题演讲竞赛

1.时间5月23日-5月30日

2.参与人员建工系各班同学

3.主题放飞心灵拥抱生活

4.演讲要求

（1）突出主题，反映生活

（2）内容乐观，具有肯定的感染力

5.活动支配

（1）负责组织全系同学乐观参加，5月25日前统计各班选手名单，25日晚在1124进行系级竞赛，推选出2名同学参与学院〃我心我秀〃主题演讲竞赛，于5月26日前将参赛同学名单送至高校生心理健康教育中心；

（2）5月27日，组织系级选手参与由同学处高校生心理健康教育中心组织学院〃我心我秀〃主题演讲竞赛；

（五）高校生心理健康专题讲座

1.时间、地点以海报通知为准

2.主讲

（六）〃心随影动〃心理电影展播活动L时间:5月24日

3.地点多媒体大教室

4.影片《心理嬉戏》

5.目的通过心理电影的播放，让同学们在放松的同时学到心理健康学问，进一步熟悉和挖掘内心空间，完善自我人格同时，活动有助于弘扬校内文化，营造健康的人文环境

（七）组织同学参与大型心理广场活动L时间:5月25日下午1700--18302,地点新校区xx广场

3.活动支配5月25日下午4:0组织各班心理委员在大礼堂集合，集合完毕，前往新区（A）签名活动为使我院高校生熟悉到心理健康的重要性，使心理学问得到更广泛的宣扬和普及，组织开展同学签名活动让同学们在写有〃打快乐窗，绽放绚烂笑颜；放开心扉，制造漂亮人生〃的条幅上自发签名结束后，将条幅悬挂篇11525高校生心理健康活动策划书在

5.25高校生心理健康日即将来临之际，为了我校校内和谐，进一步加强我校高校生心理健康教育在此期间，朋辈心理部特作以下活动支配

一、活动主题健康心理相伴十年

二、活动时间XX年5月

三、活动对象汽车与机械工程学院全体同学

四、活动主办方心海扬帆朋辈心理工作部

五、活动内容

1、〃手舞心灵，手语操汇演（附件1）

2、微笑采集活动（附件2）

3、心理手抄报（附件3）5月7日

4、〃我想对你说〃和〃青春幻想〃主题班会5月1日前手舞心灵手语操活动策划

一、活动背景“

5.25〃是我国〃高校生心理活动日〃，〃

5.25〃谐音〃我爱我〃，意为要熟悉自我，接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信校高校生心理健康月活动主题，结合学院自身特色，乐观开展有关怀理活动，宣扬普及心理健康学问，引导同学调动自身的乐观力气，汽车与机械工程学院朋辈心理工作部特举办此次手语操竞赛活动

二、活动主题阳光心理相伴十年

三、活动对象汽机学院全体同学（以班级为单位）

四、活动时间xx年5月21日

五、活动地点:同学活动中心二楼舞厅

六、活动流程（-）前期预备

1、召开各班心理委员会议，支配活动相关事宜

2、各班心理委员抽签打算其参赛曲目及挨次，并组织本班同学乐观排练

3、5月14日支配预演

4、邀请嘉宾评委（-）活动流程

1、由主持人介绍嘉宾评委，介绍评分标准2^竞赛正式开头

3、嘉宾点评

4、颁奖

七、奖项设置颁发学校奖状一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项

八、评分标准

1、手语表现手语动作标准、到位，与音乐节拍协作良好，整个表演过程流畅、整齐（4分）

2、表演形式创新表现形式敏捷多样，有队形的组合、变化，连接流畅自然（2分）

3、现场感染力手语表演中情感表达恰当，能够较好地表现出歌曲的心情和意境，能调动现场观众的气氛（

2.5分）

4、服装及精神面貌服装统

一、干净；精神风貌良好，较好表达活动主题（L5分）微笑采集

一、活动背景XX年的5月8日是第65个〃世界微笑日〃微笑是阳光是良药心理学家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通过〃快乐〃治愈的微笑是一门礼仪的艺术，是人际交往的魔力开关喜爱笑的人，运气都不会差

二、活动目的宣扬和普及〃世界微笑日〃学问；传播微笑沟通和谐共赢理念学会微笑面对人生；提高同学的乐观乐观的心态，营造活泼、健康向上的文化氛围

三、活动主题你笑了，生活就美了

四、活动时间及地点时间5月5日到5月12日地点甘怡园、汀香园

五、活动对象汽车与机械工程学院全体同学及其他专业同学

六、活动内容及流程

1、班级采集以班级为单位征集微笑,主要通过班级心理委员收集班级内微笑;稿件可为单人或多人照,稿件需附上10-20字，内容不限同时由〃心海扬帆〃心理社同学收集一些老师的微笑

2、个人投稿可投稿至本社邮箱，也可将稿件直接送到相关活动负责人处（可通过手机传送、相片、u盘等形式）；稿件可为单人或多人照，稿件需附上10・20字，内容不限

3、定点拍摄为期两天，详细活动时间地点为汀香园、甘怡园，每天活动时间为中午工作人员必需衣着干净、挂有微笑胸牌到活动地点集合，布置好现场，将每个感爱好或是路过的同学宣扬板前，问他们是否了解世界微笑日，并邀请他们参加我们的活动如下

①假如在横幅上签名或是画上你的笑脸，你将可以得到横幅上挂着的微笑胸牌；

②假如你情愿在此刻记录你微笑的瞬间，我们可以免费为你拍照，并留下你的姓名及邮箱地址，我们将会传达你的笑脸照片；

③你也可以登陆我们的心海扬帆博客，投出你珍贵的一票，评比最美笑脸

4、整理全部活动收集素材将活动所收集全部微笑分组（单人、多人），放在心海扬帆博客上同时进行网上投票，评出最美笑脸，并颁发证书全部作品汇成一张〃笑脸墙〃，并放到宣扬栏展现

5、后期工作

①归还租借物品，清理现场；

②整理所拍路人照片，当天晚上发送出去，并传达我系的祝愿和谢意；

③主要工作人员开会总结心理手抄报

一、活动目的宣扬普及心理健康学问，提高我校同学心理健康意识，调动同学们〃欢乐德育〃、〃健康心理〃爱好与氛围，全面提升同学心理素养，促进同学学会以乐观、乐观的心态面对学习，面对人生

二、活动主题待定

三、活动要求

1、作品刊头醒目、总体效果好

2、内容健康、充实

3、版面美观、颜色丰富，以文字、绘画、漫画等形式宣扬心理健康学问，且富有创意

4、交稿时间5月15日，上交于心海扬帆成长辅导室（工一b421）

四、活动评比各班级心理委员向本班级征收优秀的.手抄报，经过筛选之后交给院心海扬帆工作部，经由心海扬帆心理社、心理询问室的老师组成的评审小组筛选，评比出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优胜奖若干名，优秀的手抄报将张贴于汀香园前面的宣扬栏，并颁发荣誉证书〃我想对你说〃主题班会

一、活动背景当代高校生作为思想日渐成熟的群体，心怀独特的想法，然而，日渐快节奏的现代生活使他们倍感压力，内心压抑着情感，那些难以直接说出口的话，只能用笔告知你，我想对你说，给同学们供应一个宣泄的平台

二、活动目的

1、为同学搭建抒发情感的平台；

2、加深同学之间的相互了解；

3、扩大

5.25心理健康活动月的影响；

4、扩大心理健康部的影响

三、活动对象汽车与机械工程学院全体同学

四、活动时间xx年5月1日

五、活动流程

1、活动前一天召快乐理委员例会，会上作出相关事项的通知、争论及支配，调动同学参加的乐观性

2、班会前，每个同学给班上其他同学写出心里话，并用信封装好交给心理委员，会上由心理委员发给每同学

3、每班同学可自愿给父母写一封信，统一由心理委员寄出去

4、班会中各心理委员，可适当开展一些小活动，如我为家乡话代言、情有千千结、松鼠抱大树、天黑请闭眼等

5、心理委员留意拍摄照片

六、活动后期总结

1、活动有关新闻的编写；

2、活动有关的照片收集；

3、活动后期效果信息的反馈篇12高校生心理健康宣扬活动策划书为了进一步推动我院xx级同学心理健康教育宣扬工作深化开展，在同学中营造一种学习、普及、宣扬心理健康，关怀、理解、关心有心理困扰的同学，共同制造心理健康良好氛围,促进高校生心理健康成长，以适应新时代、新环境需要由学院同学处牵头，xx级各专业参加的方式拟定于5月下旬举办一次〃xx农业高校经济技术学院首届〃5・25〃高校生心理健康教育宣扬活动〃

一、活动主题携手你我，关注健康，让心灵布满阳光

二、活动目的作为即将进入大四班级的同学，更是面临着学业、就业等多方面的压力，假如不能很好地应对这些压力，准时释放心中的不良心情，很可能消失各种不良后果所以盼望本次活动让更多高校生了解心理健康实质，培育高校生正确的心理健康观，让更多的同学重视心理健康通过这次活动，丰富校内文化，丰富同学课余生活，给更广阔的同学制造一个熬炼的舞台！

三、主办单位xx农业高校经济技术学院（经开校区）同学处

四、协办单位院同学会、XX法学专业

五、活动对象XX级七个专业全体同学

六、活动地点经开校区

七、活动时间待定

八、活动可行性分析

1、随着社会的不断进展心理健康已经越来越受到人们的重视,开展高校生心理健康教育宣扬活动时加强和改进同学思想教育的重要举措，是提高高校生心理健康教育和了解在校同学心理现状的重要途径，是集中普及心理健康教育的重要方式

2、现在高校生性格多样化，面对日益简单的的社会关系，难免会有这样或是那样的问题产生，开展心理健康教育宣扬这乐观有意义的活动对正确引导同学正确看待心理问题有肯定的作用

3、本次活动形式多样，宣扬时间长，少花销，效果明显的特点，而且很有实际的意义

九、活动详细支配

（一）心理健康系列活动之一心理健康讲座

1、时间待定

2、地点院高校生活动中心（暂定）

3、参与人员08级各专业代表（每专业不少于40人）（-）心理健康系列活动二心理健康学问教育宣扬

1、详细宣扬方式、时间

（1）以宣扬海报的方式张贴〃XX农业高校经济技术学院（经开校区）首届5o25高校生心理健康宣扬活动倡议书〃

（2）以〃5・25—我爱我，我爱我的高校生活〃为主题出一期宣扬海报

（3）期间出一期以〃关爱健康、呵护心灵、从我做起〃为主题的心理健康宣扬海报

（4）出三条横幅，标语分别为

①〃5・25—我爱我，我爱我的高校生活〃

②〃幸福源自心灵，抱负来自信念，胜利始于坚持〃

③〃关注心理健康，构建和谐校内〃将这些标语分别挂与一教、二教前面惹眼的地方和校门口（注系列活动

一、二同时进行）

（三）心理健康活动之三〃心灵与和谐共舞青春与幻想齐飞〃心理健康主题班会

1、活动主题心灵与和谐共舞，青春与幻想齐飞

2、活动时间:待定

3、活动形式立足校内生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题争论、心理电影赏析、学问竞赛、心理嬉戏等）

4、活动内容

（1）刻不容缓的心灵关注一一高校生心理健康与成才

（2）消退苦恼，让生命放出光荣一一做一个人格健全的现代人

（3）学会感恩，推开窗就是满屋阳光一一探究人生的意义

（4）胜禾的、起点一一面对现实，学会适应，接受挑战

（5）世事洞明皆学问一一沟通从心开头

（6）走出迷惘，树立目标一一高校生生涯规划及力量进展

5、活动要求各专业仔细填写《心理健康主题班会总结表》，此表于（时间待定）连同活动照片一并上交同学处存档

（四）心理健康系列活动四〃进一步加强班级心理委员队伍建设〃金点子征集规程

1、征集主题进一步加强班级心理委员队伍建设

2、征集目的加强班级心理委员队伍的力气，充分发挥班级心理委员的作用，让更多的同学了解和知道心理委员的工作使我院心理健康工作水平能上一个新台阶

3、征集要求

（1）请大家围绕主题，结合我院班级心理委员这支队伍的建设如何建设开展建言献策

（2）应征计策应言简意赅，主题方案文字不超过100字，可附500字以内的方案说明

（3）方案应结合我院实际，具有可操作性，切忌空谈

（4）内容应包括什么是心理委员，心理委员的主要工作和职责已经应当怎样开展工作说说自己的观点

（5）全部征集方案电子稿于（时间待定）统一交至同学处（在稿件后面注明联系方式包括姓名、班级、联系电话）

十、〃5・25〃心理健康宣扬活动总结表彰大会时间待定地点待定主要参与人员待定会议主要内容

（1）对5・25活动开展的总结

（2）对活动开展有重要贡献的人员进行表彰

（3）对在活动中表现突出的专业班级进行表彰并派发奖品

十一、经费开支另算

十二、留意事项

（1）盼望各专业辅导员乐观协作，以便顺当地开展本次活动

（2）在活动过程中一切遵守学院规章制度，按程序办事

（3）活动遵循保密性原则，敬重他人的隐私

（4）活动假如遇到不行遇见的事情不能正常进行时活动将改期进行，详细状况等待通知附件一心理健康主题班会总结表专业班级活动主题活动形式负责人姓名联系方式指导老师姓名联系方式活动时间活动地点邀请嘉宾活动主要环节活动预期效果说明此表请于（时间待定）连同活动照片一并上交到同学处附件二倡议书XX农业高校经济技术学院首届〃5・25〃高校生心理健康宣扬活动倡议书友爱的同学五月，山花烂漫、艳阳高照在这青春似火、激情四溢的五月，我们即将迎来了属于自己的节日一一〃5・25〃高校生心理健康日，迎来了我校第一届高校生心理健康宣扬活动〃5・25〃，即〃我爱我〃意思是高校生首先应自爱，由爱自己而推广为爱他人，拥有健康的心理，给自己制造胜利的机会，充分发挥自己的潜能因此，我校第一届高校生心理健康宣扬活动的主题是阳光伴我成长，健康随我同行作为社会的精英、时代的骄子，当代高校生肩负着历史的重任，然而生命的困惑、成长的苦恼、失败的苦痛却如影随形，时刻困扰着一颗颗年轻的心灵关注自身心理健康，增加心理健康意识，提高心理调适力量，是我们走向成熟、担当社会责任的前提和基础因此，在宣扬活动到来之际，我们向全校同学提倡这样一种生活理念珍爱自己，关爱他人，努力构建和谐心灵、和谐校内、和谐社会用自己年轻的心去感受生命的活力、心灵的安静，去体会社会交往的和谐、人间真情的暖和，去享受身心健康的欢乐和社会生活的美妙！为此，我们向全体同学倡议多学习心理保健学问一一阅读心理保健的书籍、参与心理健康学问讲座以及参加心理健康社团活动多读好书——我们不能把握生命的长度，但可以挖掘生命的深度；我们不能掌握生命的外延，但可以丰富生命的内涵好的书籍正如一只温顺的手指，为我们的人生教导出一种诗化的神圣多倾听好歌一一有没有这样一首歌，能让你轻轻跟着唱和？清爽的歌词，美丽的旋律绕过我们心灵深处的角落，暖暖栖息在心头，让我们的心灵得到净化多进行沟通一一菁菁校内，青葱岁月，畅诉衷肠，分担苦痛，共享欢快，不论年龄，不论专业，不论流泪还是微笑，让我们并肩走过给生命多一点关爱一一爱出者爱返，福往者福来，爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一长径点缀的花香烂漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉苦痛，有泪可落，却不是悲凉给心灵多一份关注一一在人生的旅途中，我们需要不断检视自我、塑造和谐心灵，才能拥有漂亮心情、淡薄个人名利、主动关爱他人、乐观回报社会、笑对风云人生英勇寻求心理关心一一心情郁闷时，英勇的放开心扉，让伴侣、老师开导你拨云见日伴侣，有谁不是一边受伤一边学会长大？让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，多一点顽强，让我们对生命布满信念和敬意，让我们越过彷徨，抛掉苦恼，释放哀痛，正视失败;评眩其次天将公布竞赛成果嬉戏三人椅12名队员面朝里，围成一个圈，然后集体向右转，调整成员之间的位置，使每位队员的左脚脚尖顶住前面一位队员的左脚脚跟，留意肯定要顶好渐渐调整好姿态后，队长喊〃一二三〃，全部队员身体往下坐，刚好可以坐在后一位队员的，膝盖上工作人员开头进行计时，坚持的时间最长的队伍获得成功

4、奖项与嘉奖一等奖、二等奖、三等奖各一队，颁发相应的获奖证书活动

三、心理小测试我们将在学校进行摆摊，同学自愿来进行一些心理健康的小测试，通过问题测试，能够更多的了解自己，正式自己，从而达到本次活动的宗旨与目的这个活动也可以给更多的同学机会来参加

5.25心理健康日〃这个活动

六、活动预算与道具道具宣扬的横幅、篮球若干个，桌子若干，椅子若干，秒表（也可用手机代替）资金预算2件水、横幅、、、等估计100元

七、留意事项

1、在活动中要留意平安防止消失被球砸伤等意外

2、参赛者不能穿高跟鞋，以免把脚踩伤

3、工作人员要做好思想工作，如有队员引起冲突或吵闹，要准时上前去做调解避开产生不良后果

4、维持好现场的秩序有序的进行篇2高校生心理健康活动策划书〃

5.25〃取其谐音〃我爱我〃，〃

5.25北京高校生心理健康节〃是由北京师范高校心理系团总支、同学会的同学们发起，于XX年5月22日正式确立，如今已经进展为〃全国高校生心理健康日〃，目的是呼吁高校生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮为提高我院高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性

一、主办单位厦门兴才职业技术学院心理询问中心

二、承办单位厦门兴才职业技术学院高校生心理健康协会

三、活动主题〃我爱我一一给心理一片晴空〃

四、活动支配

（1）活动概述随着学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在高校生中渐渐突出，已经成为高校生活中不行忽视的一部分我院心协作为厦门兴才职业技术学院唯一心理方面的社团组织，在〃

5.25〃期间，有必要在心理健康询问中心的指导下，开展系列心理活动，增加高校生的心理保健意识，提高心理健康水平

（2）活动时间、地点时间5月23日一一5月27日地点学院综合楼

101、学院办公楼前广场等让心坚若磐石，矢志不渝；让心韧若缆绳，百折不挠；让心纯若水晶，涤去污秽；让心烈如火焰，点燃生命！篇13〃高校生心理健康日〃主题活动策划书

一、活动主题关注自我成长，活出真我风采

二、活动时间5月19日—5月26日

三、活动内容及要求

1.5月20日中午13:00在多功能视听室召开xx级全体心理委员座谈会，统一部署心理健康周工作，全部的心理委员务必准时参与心理委员要在心理健康周期间开展班级心理素养拓展活动，此为素养教育〃五项工程〃的重要内容，将记入学分

2.心理健康教育中心将围绕本次活动的主题，仔细组织开展系列宣扬教育活动（详细支配见附件），请各系亲密协作，乐观组织同学参加相关活动，以扩大活动的掩盖面

3.各系要结合本单位实际，自主开展1-2项心理健康教育活动，内容要求乐观向上，形式不限如心理健康讲座、团体心理活动、心理主题班会、征文竞赛、演讲竞赛、心理沙龙等3•充分利用报纸、宣扬栏、广播、板报等宣扬媒体，广泛宣扬心理健康学问各系要围绕活动主题，结合本单位活动开展状况，制作1块图文并茂的宣扬板，并于活动期间统一摆放在主干道两侧展出，营造良好的教育氛围

4.6月10日前,各系要将本次活动的总结及相关材料通过电子邮件报送心理健康教育中心篇14〃高校生心理健康日〃主题活动策划书

一、活动时间20xx年4月25日——5月25日

二、活动主题知己知心，独立自强

三、活动支配

（一）校级活动支配

1、由心理询问与教育中心负责策划和组织支配，详细活动支配详见附件lo请各班心理委员予以宣扬，发动同学乐观参与

2、开展第三届优秀心理委员评比活动本次优秀心理委员评比学院推举名额为2名，参评对象为各班心理委员此次优秀心理委员参评的条件为

（1）乐观乐观，有责任感，工作态度仔细

（2）乐观参加各项心理培训，仔细完成学校及学院布置的各项心理健康教育活动

（3）乐观开展班级心理健康教育活动，宣扬普及心理健康学问

（4）能准时发觉存在心理困扰或心理问题的同学，对他们供应关心，并准时向辅导员报告

（二）院级活动支配请各班向学院提交1份的心理活动方案活动主题尽量紧扣〃自我认同〃的主题，引导同学增加心理健康意识，关心同学熟悉自我、接纳自我、完善自我活动形式可以从以下建议中选择，也可结合本班状况，开展特色工作

1、心理主题班会

2、心理学问宣扬橱窗

3、心理健康学问竞赛

4、心理健康主题征文或演讲

5、心理健康专题讲座

6、班级心理素养拓展

7、心理剧创作或排演

8、心理健康电影赏析

9、主题心理沙龙

10、心理学书籍品读会鼓舞各个班级联合组织本届〃

5.25高校生心理健康节〃活动，实现资源的共享和效应的叠加同时鼓舞各班结合自身专业和班级特点开展特色活动

四、工作要求请各班心理委员于5月9日上午11点前，将本班〃

5.25高校生心理健康节〃活动方案（附件2）、优秀心理委员个人材料（附件3）发至XX拟联合组织

5.25高校生心理健康节〃的班级，可联合报送活动方案活动结束后，于5月25日前提交活动新闻稿件，并附上

3.5张活动照片【〃高校生心理健康日〃主题活动策划书（通用8篇）】篇15高校生心理健康主题班会活动策划书.、乙-Ju-刖B微风送来青草洁净的芳香，立夏的脚步静静来到，此时此刻初夏的气息是那么的浓烈五月没有四月的阴晴不定阴雨连绵，也没有六月的燥热不堪整理好春困的状态，调整好自己对将来一个月的学习和生活节奏，是这个月的重心，为了关心同学们供应一个良好心灵氛围，在百忙的学习生活中查找乐趣，释放前段时间的学习压力，我部门即将进行一年一次的

5.25心理健康月活动

一、活动主题心语心愿，传递暖和

二、活动目的通过各式各样的新奇好玩的活动，让每个同学在参加活动的过程中感受到温馨和欢乐抛开过去枯燥乏味的被动接受，这次的活动强调的是主动学习同时专业老师的讲座在肯定程度上能够订正同学们的心理误区，更深刻的宣扬心理学问、引导健康人生、提高心理素养、营造良好的校内心理氛围，共建文明校内

三、活动对象外语系全体同学

四、活动流程策划活动名称活动时间活动地点心语心愿传递暖和5月15日（暂定）外语系系大厅间隔年一一从北半球到南半球5月15日（暂定）E1C-201心理专干培训5月16日（暂定）E2A-102平安学问讲座5月19日（暂定）E1C-201心理健康主题电影5月

22、26日（暂定）E2A・

102、E2A-103

五、活动内容

1、心语心愿，传递暖和青春绽放着如花般的笑颜，笑可以传递给人们力气，可以溶化人们心中的冰雪每个人的心愿都不同，每个人都盼望自己的‘心愿被祝愿能实现，这次心语心愿活动制作了一个心愿墙，能够将自己的心愿毫无保留的写在上面，接受大家的祝愿而在滚滚红尘中，我们会遇到各式各样的人陪我们走过人生旅途，有时候却由于自己不擅长表达而错失一个益师良友，我们的志愿者在此时化身为爱心小天使，为同学们赠送明信片小饰品等，让同学们在不擅长表达自己的同时也能让自己的伴侣感受到自己满满的心愿，增加同学们的自信和丰富同学们的高校生活，引导同学树立正确的心理健康观念，制造更好的人际关系

2、间隔年一一从南半球到北半球高校生，是一个特别的群体，渴望自由奔跑，却又碍于当前的种种条件而无法实现，但高校又是奠定人一生进展的基础的时.刻随着社会的进展，学习、工作等各方面的压力不断增大，心理健康问题也越来越多，我们必需以一个正确的态度对待心理健康问题通过倾听Amber老师的故事，真正明白自身的价值，用合理的方式解决问题，悦纳自我用国际化的视野看世界，信任自己，信任只要内心足够坚决，就没有什么能阻挡自己前进的脚步

3、心理专干培训及平安学问讲座为了提高心理专干们对心理健康工作的理解，更全方位的观看同学们的心理健康动态，与此同时也促进同学们心理的自我关留意识，增加同学们对心理健康问题的重视，使同学们在遇到恋爱、人际关系和适应学习等方面的困扰的时候，能够把握一些基础的心理健康问题的解决方法，更能够加强我们同心理专干的分散力和团队协作精神，便于协作老师和心理健康部共同完成系部心理教育工作

4、心理健康主题电影为了进一步推动我系高校生心理健康教育宣扬工作深化开展，在同学中营造一种学习、普及、宣扬心理健康，关怀、理解关心有心理困扰的同学，共同制造心理健康良好氛围，促进高校生心理健康成长，以适应新时代、新环境需求用绘声绘影的方式让同学们在放松心情的同时更若有所思，通过自己和他人生活经受的对比，培育高校生正确的心理健康观，让更多的同学重视心理健康更是为了丰富校内文化，丰富同学课余生活，给重复单调的学习生活增加一丝欢乐最终预祝

5.25心理健康月的活动胜利举办，并且发挥其意义所在，使得本系的同学受益其中篇16高校生心理健康主题班会活动策划书为丰富高校校内文化生活，提高高校生心理素养，增加高校生心理适应力量，特举办第七届校内心理剧表演大赛，即日起开头报名

一、组织单位主办山东理工高校同学工作处高校生心理健康教育中心承办文学与新闻传播学院团总支三月剧社

二、竞赛时间、地点预赛xx年11月18日14001号教学楼204室决赛:xx年11月28日19003号教学楼报告厅

三、竞赛规章

1、同学可以自由组队报名，也可以社团为单位报名，也可以学院为单位报名参与，原则上每学院不超过三个节目，剧目表演时间不超过12分钟；

2、参赛剧目是以表现高校生在学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容的校内心理剧以〃生命、生存、生活〃为主题，内容健康乐观向上，真实再现校内生活场景剧情有起因、进展、高潮和结局，紧紧围绕同学在日常生活和学习中所遇到的心理冲突绽开最好为未参与过往年竞赛的剧目；

3、通过预赛选出8个剧目参与决赛；

4、竞赛的成果将从选手的表演是否到位、能否表现人物的心理活动、演员之间的协作是否默契等方面进行评判；

5、要有肯定的舞台设置，需要承办方预备的物品请在报名时提出要求，承办方将视详细状况予以解决

四、报名时间即日起至11月17日

五、报名方式

1、致电15864950（赵瑜）、1516534（赵）、15264937（吕）报名；

2、将报名状况及电子版剧本发送；

3、将报名状况及电子版剧本通过同学工作办公系统发送至文学院陈强老师处

六、竞赛嘉奖设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，最佳男女主演员奖各一名，颁发奖品和证书篇17高校生心理健康主题班会活动策划书

一、活动主题“525-高校生心理健康日〃一一健康从心开头，生命因你绽放

二、活动宗旨

1、为宣扬〃525-高校生心理健康日〃的主题活动及心健部成立，努力营造乐观向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设,培育高校生的健康心理同时，向全院师生宣扬心理健康的重要性

2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种

三、活动时间20xx年5月6日一一6月5日

四、活动要求

1、请各部门要高度重视，依据活动主题和学校活动的支配，乐观参加并协作此次活动的进行

2、加强宣扬、营造氛围充分利用校内媒体（横幅、海报、板报、广播、校内网络等）营造良好的舆论氛围，以正向宣扬为主，强化意识的形成

3、活动结束后，要广泛征求同学看法、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累阅历

五、活动内容

1、心理健康学问宣扬

2、高校生心理健康节活动启动仪式

3、心理电影展播

六、活动支配

1、时间5月25日

2、地点高校生活动中心

3、内容心理健康宣扬横幅、心理常识和健康简报展篇18全国高校生心理健康日活动策划书全国高校生心理健康日活动策划书

一、活动简介5月25日是全国大中同学心理健康节，〃5・25〃即〃我爱我〃，成为全国高校组织开展高校生思想政治教育、丰富校内文化生活、有效服务青年成长成才的重要载体，在全国范围内产生了巨大的影响

二、活动目的通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参加性强的活动，在全院同学中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣扬普及心理健康学问的同时为同学搭建熬炼心理品质、提高心理素养的平台，全方位地加强对我院高校生的心理健康教育

三、活动主题〃关注心理健康、构建和谐校内〃

四、活动时间4月一一5月

五、活动内容

1、心理健康橱窗展览

2、心理美文征集主题〃遇见我〃

3、心理电影观看

4、〃我爱我做自己〃主题班会

5、〃放心去飞〃主题活动

6、心理健康询问

7、〃最阳光的笑脸〃展览

六、活动对象全院师生

七、主办土建学院心理部

八、协办土建学院团委同学会

九、详细支配:

1、橱窗内容人际交往，熟悉自我，亲子沟通，自我心态调整，恋爱问题，压力排解等任务安排刘霞蔚、苏立渤负责设计，编排;寇雨敬、XXX负责印制经费预算100活动时间五月十日之前展出

2、心理美文征集主题遇见我主题释义每个人心里都有个领地，其他人不行以随便来去这些年一个人来来去去，我不禁看看我的天空里，这一边是读不懂的‘愁闷，那一边是大太阳高挂的画在记忆的慢车里穿梭，是雨水它让人顽强路总是越走越远，城市和花园，我自由的标签在某个阳光绚烂中遇见我活动意义文字是情感的宣泄和依托，那些触碰你我内心的文章必是写用情浇灌专心滋养的高校是一个布满激扬青春的地方我们在这里体验各种感情，激情、失落、孤独、疲乏、厌倦、淡然、迷茫、甜美、暖和、冷漠、满意、刺激……然后渐渐成长每个人都用自己的方式演绎着不同的感动与成长，激扬的青春，激扬的文字----------------------------------------------抄起蓬勃的年轻人从不会放弃制造浪漫的机会，让我们用精妙的文字剖白自己的内心，闪烁于明媚的青春！征稿时间投稿方式交至各班班特长，或联系心理部xxx同学Tel:155xxxxxxxx:xxxxxxxxxxxx二等奖2名证书奖品三等奖3名证书奖品优秀奖若干证书奖品经费预算证书、奖品200元宣扬费用100（传单、海报）评委组别学工办周老师詹老师心理部xxx雨敬等等等总预算

3003、心灵电影观看影片《漂亮人生》《初恋50次》《心灵捕手》时间待定地点待定

4、心理健康主题班会主题5・25做自己详细要求每班心理委员写活动报告，须附上照片或影响记录

5.20日之前交上

5、〃放心去飞〃主题活动时间某个周六周日地点起点草坪16:00详细内容参加者在风筝上写上自己的心愿或目标，和伙伴合作把风筝方飞工作组别记者站、心理部负责用相机记录活动过程中值得纪念的瞬间，抓拍各种笑脸宣扬部、外联部负责在四周召集参加者办公室、秘书处、学习部负责招呼询问、参与的同学实践部、生劳部负责现场的秩序，物品经费预算风筝5x50x2=500宣扬120（传单）签字笔20总计

6406、心理健康询问时间5・25下午7:30地点一食堂旁石凳处

7、〃最阳光的笑脸〃主题展览详细内容选择〃放心去飞〃活动中较好的照片，洗出来做成展板放在一食堂前主要负责宣扬部时间:

5.30之前经费预算50总经费990土建学院心理部20xx/ll/29

（3）活动内容

1、启动仪式暨关爱健康，呵护心灵，从我做起〃的倡议签名活动时间5月20日地点环岛路

2、心理健康教育系列讲座主讲人杨素晖一一教育硕士、国家二级心理询问师、厦门市委宣扬部〃鹭江讲坛〃报告人，我院同学心理顾问时间第一场5月17日（星期四）晚700-830主题其次场5月24日（星期四）

3、心理影片展《阿甘正传》一一5月日晚7点学院综合楼101多媒体教室《缄默的羔羊》——月日晚7点学院综合楼101多媒体教室

54、〃阳光心灵、美妙生活〃心理健康学问宣扬板报评比时间5月21日—5月24日参与对象

05、06全部班级评比时间5月25日奖项设置评比出前三名，每个班级嘉奖挂钟一台

5、心理测量活动方式利用学院心理询问中心的心海心理测试软件为广阔同学供应现场测试，让同学们更好的熟悉自我，了解自我内容涉及高校生社会适应力量、人际交往力量、就业指导等方面活动时间5月16日报名，5月24日测试活动地点学院机房

6、〃心情故事〃高校生征文竞赛活动方式以投稿形式讲叙自己的心情故事，将评比出最感人故事〃、最佳风采故事〃等，我们将对优秀作品选登到心理中心报刊中征文时间5月16日一一5月25日评比时间5月26日奖项设置〃最佳感人故事〃一篇、〃最佳风采故事〃一篇、〃最佳风采故事〃一篇、高校生心理沙龙7活动时间报名一一5月16日；开展时间为5月21日活动方式团体心理辅导，克服同学自卑心理，提高自信念

五、活动经费（附件二）

六、活动人员支配（附件三）篇3高校生心理健康活动策划书生活原来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏,时而激扬奋进，时而低沉萎靡我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧急的生活节奏，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦,半点不敢放松，我们这些刚踏进高校校内不久的大一同学开头变得烦躁担心为此我们2022147班组织了这次心理健康促进活动，详细内容如下

一、活动主题放飞心灵，享受生活一一用爱推开层层锁心的门

三、活动地点真人CS场地（初定）

四、参与人员147班全体同学等

五、活动方案为了协作学院心理健康促进部（2022高校生社团活动的策划书）的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将进行〃放飞心灵，享受生活一一用爱推开层层锁心的门〃为主题的沟通会详细活动方案如下

1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情

2、在烧烤期间玩一个小嬉戏一一〃猜猜我是谁〃让同学们从他人的反馈中熟悉自己，并体会被别人理解的感受

3、让同学们自愿叙述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事

4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友情

5、全班高歌一曲《伴侣》结束此次活动

6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为爱护环境，建立绿色家园做出自己的努力

六、总结通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情,同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级分散力，放飞心灵，享受生活真正达到这次活动的目的一一〃用爱推开层层锁心的门〃活动总负责人陈璐负责人王京京，宋坤灵，肖银平篇4高校生心理健康活动策划书

一、活动主题呵护心灵，健康人生

二、活动对象全体同学

三、活动流程

（一）初赛及复赛各学院要仔细组织、层层选拔，确定2名选手参与决赛，高校生心理协会从复赛优胜者中确定1人，于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、联系方式及演讲稿上交到高校生心理健康教育中心（护理学院2219室）

（二）决赛L时间、地点5月25日晚7:00,地点xx讲堂

2.5月19日（周二）上午10:00参赛选手到心理健康教育中心进行演讲挨次抽签

四、奖项设置活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名，颁发荣誉证书和奖品

五、评分标准

（一）仪表形象（15分）

1、着装干净，大方得体；上下场致意，答谢（5分）

2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度（10分）

（二）演讲内容（50分）

1、主题鲜亮、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容（25分）

2、内容充实、新奇，事例动人，贴近生活，富有鲜亮的时代感（15分）

3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当（10分）

（三）语言艺术（35分）

1、要求脱稿演讲，因不娴熟，每停顿一次减

0.1分（5分）

2、发音标准，声音瞭亮，口齿清楚，语速适当，表达流畅（10分）

3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如（10分）

4、表现力、应变力量强，能活跃气氛，引起高潮（10分）

（四）时间限时5分钟（计时从〃我演讲的题目是《……》〃开头，至『‘我演讲完毕〃结束）竞赛得分评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若消失同分，则精确到后三位，依此类推篇5高校生心理健康活动策划书

一、活动宗旨高校生尽管生理成熟，但担当繁重的学业任务与将来进展的任务，他们需要更多的时间进展自我当爱情的脚步走近时，可能无法躲避，但拥有选择的权利高校生恋爱是一把双刃剑，通过此次活动关心同学们树立一个正确的爱情观，用一个乐观的心态去面对，可以更好的处理一些情感问题

二、活动主题爱情与成长

三、活动时间XX年5月

四、活动地点

1、长沙理工高校金盆岭校区田径场

2、4教多媒体教室

五、参加对象及人数长沙理工高校城南学院土木与建筑系06-08级全体同学

六、活动内容（-）滚布圈抢女生、架桥女生归

七、报名方式

1、以班级为单位每班报20名男同学参赛；

2、把每班参赛的20名男同学分成四组（每组5名）；

3、06・08级全体女生限定报名

八、活动流程

1、在院田径场100米直道处画两条平行横线，间隔10米,一条为起点，一条为终点线；

2、两个班参赛时每个班分得布圈一块，然后把每班的20名同学分成四组（每组5名同学）；

3、预备参赛的同学站在起点线，而终点线支配好八名女同学等待；

4、待裁判示意预备后，每个班的第一组走上布圈，裁判吹哨后，第一组同学开头滚动布圈前进，滚到终点线后该组同学立刻走下布圈，派一名男同学抢得一名女生且每次只能抢得一名；

5、到达的5名男同学中派一名同学用最快的速度把布圈送到起点线交给本队的下一组同学，本班2-4组重复1-4步骤；

6、该组剩下的四名同学一起取已预备好的椅子并抬上抢到的女生按所指路线回到起点线;

7、8名女生被抢完并全部队员已回到起点活动结束

九、留意

1、若有男队员在活动过程中脚踩到草地上则从那个过程的起点线或终点线重新开头，若某组把布圈弄破判该组营救失败，由裁判另发一块布圈给下一组，连续进行嬉戏

2、单场竞赛以班为单位抢得女生多者获胜.若抢的女生一样多则以速度快者为优胜者

3、06・08级共23个班级根据淘汰制进行两两竞赛

十、嘉奖方法团体奖取前六名进行嘉奖一等奖第1名二等奖第

2、3名三等奖第

4、

5、6名最佳组织奖2名

十一、活动器材2-5条布圈,椅子2-5把

十二、其他未尽事宜，待后补充土木与建筑系〃525〃活动总结为响应国家〃525〃心理健康活动月的号召；为关心同学澄清自己的爱情价值观，丰富同学们对爱情的理解，为能关心同学更好的熟悉爱、理解爱、学会爱为关心同学们赢得爱情与心理的健康进展土木与建筑系阳光心理工作部组织开展了〃525爱情与成长〃的户外班级集体滚布圈活动活动在万佳老师的组织和领导下活力倍增、激情四射在部长和各副部长的细心策划和努力预备下完善活动过程中克服种种困难，风雨无阻、保证了整个活动的正常进行活动诠释了爱情与成长这两个息息相关而又难以平衡的话题.乐观的向高校生传播了〃爱情与成长,健康平衡进展〃的理念从而让同学们能够更好的熟悉爱、理解爱、学会爱我们整个活动分为〃五人滚布圈、抢美人、架桥美人归〃三个环节，在各班心理委员组织下以班级为单位参与竞赛竞赛初选规章，在田径场草坪上分两块区域，在区域内画两条平行横线，间隔10米,一条为起点，一条为终点线;两个班参赛时每个班分得布圈一块，然后把每班的20个同学分成四组且每组5个同学;预备参赛同学站在起点线，而终点线由主持支配八个女同学;待裁判示意预备后开头，每个班的第一组开头走上布圈，裁判吹哨后，该组同学开头滚动布圈前进，滚到终点线后该组同学立刻走下布圈，派一名男同学去抢美女且每次只能抢一个;派一名同学用最快的速度把布圈送到起点线交给本队的下一组同学，连续1-4步骤;该组剩下的三名同学和抢美女者一起取已预备好的木板并抬上抢到的美女按所指路线回到起点线，必要速度和稳度以此循环，直到美女被抢完并全部队员已回到起点；以班为单位抢的美女多者获胜.若抢的美女一样多则以速度快者为优胜者；留意:若有队员脚踩到草地上则从那个过程的起点线或终点线重新开头，若那一组把布圈弄破那么就判该组失败，由裁判另发一块布圈给下一组，连续进行嬉戏篇6高校生心理健康宣扬活动策划书为了进一步推动我院xx级同学心理健康教育宣扬工作深化开展，在同学中营造一种学习、普及、宣扬心理健康，关怀、理解、关心有心理困扰的同学，共同制造心理健康良好氛围,促进高校生心理健康成长，以适应新时代、新环境需要由学院同学处牵头，xx级各专业参加的方式拟定于5月下旬举办一次〃xxx高校首届〃

5.25〃高校生心理健康教育宣扬活动〃

一、活动主题携手你我，关注健康，让心灵布满阳光

二、活动目的作为即将进入大四班级的同学，更是面临着学业、就业等多方面的压力，假如不能很好地应对这些压力，准时释放心中的不良心情，很可能消失各种不良后果所以盼望本次活动让更多高校生了解心理健康实质，培育高校生正确的心理健康观，让更多的同学重视心理健康通过这次活动，丰富校内文化，丰富同学课余生活，给更广阔的同学制造一个熬炼的舞台！

三、主办单位XXX高校

四、协办单位院同学会、XX法学专业

五、活动对象XX级七个专业全体同学

六、活动地点经开校区

七、活动时间待定

八、活动可行性分析1随着社会的不断进展心理健康已经越来越受到人们的重视，开展高校生心理健康教育宣扬活动时加强和改进同学思想教育的重要举措，是提高高校生心理健康教育和了解在校同学心理现状的重要途径，是集中普及心理健康教育的重要方式2现在高校生性格多样化，面对日益简单的的社会关系，难免会有这样或是那样的问题产生，开展心理健康教育宣扬这乐观有意义的活动对正确引导同学正确看待心理问题有肯定的作用3本次活动形式多样，宣扬时间长，少花销，效果明显的特点，而且很有实际的意义

九、活动详细支配心理健康系列活动之一心理健康讲座时间待定地点院高校生活动中心暂定参与人员xx级各专业代表每专业不少于40人心理健康系列活动二心理健康学问教育宣扬详细宣扬方式、时间⑴时间待定以宣扬海报的方式张贴〃XXX高校首届

5.25高校生心理健康宣扬活动倡议书〃2时间待定以〃

5.25—我爱我，我爱我的高校生活〃为主题出一期宣扬海报⑶时间待定期间出一期以〃关爱健康、呵护心灵、从我做起〃为主题的心理健康宣扬海报心理健康活动之三〃心灵与和谐共舞青春与幻想齐飞〃心理健康主题班会

1、活动主题心灵与和谐共舞青春与幻想齐飞

2、活动时间:待定

3、活动形式立足校内生活，活动形式不限如心理座谈会、心理专题争论、心理电影赏析、学问竞赛、心理嬉戏等

4、活动内容1刻不容缓的心灵关注一一高校生心理健康与成才2消退苦恼，让生命放出光荣一一做一个人格健全的现代人3学会感恩，推开窗就是满屋阳光一一探究人生的意义4胜利的起点面对现实，学会适应，接受挑战5世事洞明皆学问一一沟通从心开头6走出迷惘，树立目标一一高校生生涯规划及力量进展

5、活动要求各专业仔细填写《心理健康主题班会总结表》，此表于时间待定连同活动照片一并上交同学处存档心理健康系列活动四〃进一步加强班级心理委员队伍建设〃金点子征集规程

1、征集主题进一步加强班级心理委员队伍建设

2、征集目的加强班级心理委员队伍的力气，充分发挥班级心理委员的作用，让更多的同学了解和知道心理委员的工作使我院心理健康工作水平能上一个新台阶

3、征集要求1请大家围绕主题，结合我院班级心理委员这支队伍的建设如何建设开展建言献策2应征计策应言简意赅，主题方案文字不超过100字，可附500字以内的方案说明3方案应结合我院实际，具有可操作性，切忌空谈4内容应包括什么是心理委员，心理委员的主要工作和职责已经应当怎样开展工作说说自己的观点5全部征集方案电子稿于时间待定统一交至同学处在稿件后面注明联系方式包括姓名、班级、联系电话篇7高校生心理健康宣扬活动策划书活动主题

5.25高校生心理健康宣扬主题班会活动背景在建党100周年之际，迎来了高校生心理健康宣扬月，为响应学校号召，各班级需策划进行一些活动来加大对此次活动的宣扬，增加同学们对高校生心理健康教育的了解，为此我们班级进行了一次主题班会活动时间晚自习依据各班级状况详细而定活动地点教室活动对象同学活动目的及意义通过此次活动，让更多的人开头或更深的了解心理学问，提高我校同学对心理健康重要性的熟悉，使我校同学从专业学问、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更深刻的熟悉自己，了解自己同时也有助于以后心理协会工作的开展及其自身的进展，让我校师生工作开展的丰富多彩，有声有色活动流程L班会开头之前，先发给班级每位同学一个号码，留作活动用；

2.主持人宣布班会开头，并介绍主题班会的大致流程；3,由主持人向同学们介绍一下5-25高校生心理健康日的由来；4,由主持人向同学们介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容

5.请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲；

6.请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章，体裁不限；7,由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与之相对应号码的同学上台就刚才的歌曲或是文章或是班会的主题发表自己的看法；

8.开展心理小测试和趣味问答详细程序1主持人依据自愿原则选出五个人，人数不足时，也可以通过抽签的方式选出五个人；2主持人预备五十道题目，依次给五个人轮番出题目，每人十道，问完为止，并记录每人回答对的题目数；3假如有两人或两人以上回答对的题目数相同，就连续给这两人出题目，直到分出名次；4每人有一次求助网络或四周同学的机会；5最终分出1,234,5名，前三名的每人嘉奖一个本子和一个棒棒糖；4,5名的每人嘉奖一个棒棒糖

9.依据班级人数分出若干个小组，开展话题争论话题1同学、伴侣之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办？话题2当发觉四周同学有不正常的行为时，你会怎么办？

10.请各组代表上台发表本组的争论结果；

11.做一个心理小嬉戏我说你画详细流程

①主持人预备好样图，同学们事先预备好笔和纸；

②第一轮请一名志愿者上台担当〃传达者〃，其余人都作为〃倾听者〃，〃传达者〃看样图一两分钟，背对全体〃倾听者〃，下达画图指令；

③〃倾听者〃依据〃传达者〃的指令画出样图上面的图形，〃倾听者〃不许提问；

④依据〃倾听者〃的图，〃倾听者〃和〃传达者〃谈论自己的感受；

⑤其次轮再请一位志愿者上台，看着样图二两分钟，面对〃倾听者〃，传达画图指令，其中允许〃倾听者〃提问，观看结果；

⑥请〃倾听者〃和“传达者〃谈论自己的感受，比较两轮结果之间的差异

12.主持人对班会做总结资源人员安排

1.主持人1人

2.会议记录1人

3.黑板报2人

④・卫生2人留意问题

①,班委应维持好班会秩序，保证班会顺当进行；

②,话题争论环节，同学们可以依据自己爱好爱好另选话题，但是不能偏离主题；

4.黑板报提前出好，要确保切题；

5.心理嬉戏环节中，两张样图构成基本图形要全都，但位置关系要有所区分；选择倾听者〃要具有代表性，比如画的好的，这样避开别的因素对结果的影响

⑤心理嬉戏目的在于体现沟通的重要性，在嬉戏结束后，主持人要强调一下经费预算

①笔记本3个5元/个

②棒棒糖5个

0.5元/个共计

17.5元预期效果通过本次班会，提高我班同学的心理健康只是水平，心理保健意识得到增加，更加注意人际交往，努力建立和谐的人际关系，同时也能在学习掀起关注心理健康的热潮，让更多得人来关注高校生的心理健康问题篇8高校生心理健康宣扬活动策划书

一、活动主题〃我阳光，我飞扬〃

二、活动目的通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参加性强的活动，在全校同学中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣扬普及心理健康学问的同时为同学搭建熬炼心理品质、提高心理素养的平台，全方位地加强对我校同学的心理健康教育

三、活动时间XX年4月6日一一4月3日

四、活动对象全校同学

五、活动内容

（一）“关爱自我，让心灵插上翅膀〃签名活动活动主题让我们用行动珍爱生命，关注我们的心理健康，营造漂亮人生。