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年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库附答案（典型题）2023单选题（共30题）
1、案例三A.擦拭行为的次数B.有无内心冲突C.吸烟行为的体验D.有无服药历史【答案】A
2、一般资料求助者，男性，26岁，某学校教师A.阻抗B.生气C.困惑D.思考【答案】D
3、求助者，男性，33岁，已婚，公务员A.意外的B.柔和的C.强烈的D.快速的【答案】C【答案】A
28、一般资料求助者，女，46岁，职员A.委屈B.气愤C.内心痛苦D.情绪低落【答案】D
29、一般资料求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员A.焦虑性种经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.疑病性神经症【答案】C
30、以下是某求助者与咨询师的谈话，请据此回答问题心理咨询师你最近有什么烦心的事情吗想和我交流一下吗我是一个职业的心理咨询师，我会为我们今天的谈话保密的求助者最近一个月一直心情低落，上班时无精打采的，也不想和同事们来往，厌食，失眠，而且总是胡思乱想，真的很烦躁心理咨询师你身边有什么事情发生吗使你的心情那么糟糕求助者（沉默）我一上班就感觉很自卑心理咨询师你说你自卑，那么是什么让你觉得自卑呢求助者（一愣）我家是农村的，父母都是农民，没有文化，而我的同事都是本市的，父母都有很好的职位，因此感到自卑心理咨询师没有其他的么求助者我已经大学毕业了，现在还没有男友看看我的同事们，天天下班就去约会，只有我一个人孤单的在宿舍里，觉得很羡慕她们，因此我心里很不舒服心理咨询师就这些了么？求助者就这些了，应该没有了心理咨询师你说公司同事的家都是市里的，父母的职位也好，而自己的父母是农民没有文化，同事有男友，自己没有，所以才自卑，心情低落，并因此影响到了自己的睡眠和饮食，以及工作，对吗求助者是的每每想到这些，我就认为世间很不公平，别人的出身那么好，而我呢，全部都是我自己打拼……心理咨询师其实我的情况和你一样，以前也不自信，而且自卑，认为自己这样的将来一定嫁不出去求助者是这样的吗那您是怎么做的有了现在的一切？心理咨询师你知道公司里有多少农村来的职员呢，多少同事的父母没有文化求助者我们公司有一百多人，出自于农村的有一半吧，父母几乎都是农民心理咨询师那么这些同事都自卑吗求助者嗯……心理咨询师那么有多少年轻的女同事有男友呢求助者就几个而已心理咨询师那么那些没有男友的女同事都自卑，不自信吗求助者（点头）我一直没有自信，经过您的这么一分析，觉得大家都差不多，也没有什么可自卑的我只知道想那些不好的事情，不知道好好地分析一下，总是觉得自己不行，越想越自卑心理咨询师我很高兴你的转变!你的出身虽然不如同事们，但是你工作勤奋、能力强，还是公司里的标志人物，经常拿奖金，你的口才也不错，这些都是你值得骄傲的地方啊!求助者嗯!我总是看到别人的长处，却看不到自己的长处，净盯着自己的短处，因而产生了自卑求助者心理问题的最主要原因是（）oA.出身于农村B.没有男友C.认知评估偏差D.能力差【答案】C多选题（共20题）
1、求助者，女性，37岁，会计A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.参与性概述【答案】AB
2、案例八:A.求助者本人B.求助者的丈夫C.求助者的朋友D.求助者的父母【答案】BCD
3、一般资料孙某，男性，20岁，大学二年级学生A.回避行为B.冲动行为C.自伤行为D.强迫行为【答案】BD
4、根据材料，回答题A.心慌B.失眠C.头晕D.窒息【答案】AB
5、一般资料求助者，女性，35岁，教师A.一般心理问题B.躯体疾病C.严重心理问题D.精神疾病【答案】BD
6、积极有效的团体目标应该是明确的、的A.切实可行的B.可评估的C.方向可随成员要求随时改变的D.具体的【答案】ABD
7、案例八A.全身乏力B.面色苍白C.入睡困难D.皮肤粗糙【答案】ABD
8、案例三A.追踪评估B.监控目标行为C.实施强化D.明确目标行为【答案】ABCD
9、运用贝克和雷米的语义分析技术时，要把主语位置上的“我”换成A.我们B.自我C.与我有关的具体行为D.与我有关的具体事件【答案】CD
10、一般资料求助者，男性，24岁，在读研究生A.失眠B.消瘦C.疲惫D.头痛【答案】AC
11、一般资料求助者，梁某，女性，18岁，高三学生A.伤害行为B.恐惧行为C.强迫行为D.冲动行为【答案】CD
12、案例四A.反复呈现一个微弱的刺激B.求助者全身放松用以对抗紧张C.反复呈现多种强烈的刺激D.求助者绷紧面部肌肉对抗紧张【答案】AB
13、一般资料求助者，男性，24岁，在读研究生A.失眠B.消瘦C.疲惫D.头痛【答案】AC
14、CBCL中的社会能力可归纳成如下因子，即（）（2009-H）A.活动情况B.社交情况C.学习情况D.家庭情况【答案】ABC
15、求助者一般资料小吴，女性，19岁，高三学生A.价值中立原则B.保密原则C.自我保护原则D.避免双重关系【答案】CD
16、求助者一般资料王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚A.已出现了泛化B.还未泛化C.影响社会功能D.社会功能完整【答案】AC
17、一般资料求助者，男，19岁，学生A.间接询问B.直接逼问C.开放式提问D.封闭式提问【答案】ACD
18、案例一54A.故意留给求助者思考的时间B.思考求助者所讲的内容C,把沉默当作设身处地的理解的一种方式D.思考如何应对求助者的表达【答案】AC
19、心理咨询师在心理咨询过程中常用的参与性技术包括多选A.内容反应B.非言语行为的运用C.情感反应D.解释技术【答案】AC
20、一般资料求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员A.无思维迟缓B.无生活兴趣缺乏C.无食欲下降D.抑郁症状时间短【答案】AB大题（共10题）
一、案例
二一、一般情况求助者王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生
二、求助者自述主诉紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月个人陈述我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了
三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来从其母亲处了解到求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好
四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果SAS标准分80分依据以上案例，回答以下问题该求助者出现上述问题的原因是什么？【答案】该求助者出现上述问题的原因是
1.生物原因求助者为女性，18岁，12岁来月经，已进入青春期
2.社会原因家庭经济状况较差，自幼目睹家庭生活拮据，使其下决心通过自己的努力改变家中的生活状况，把本应由父母承担的责任加在自己稚嫩的肩膀上家庭内部人际关系紧张，奶奶与妈妈总是吵架很少和别的同学来往，缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同学的理解和关注，未得到正确的指导
3.心理因素
（1）存在认知错误即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了自己紧张、害怕将来考不上大学，无颜面对父老乡亲
（2）情绪方面的原因，爱紧张、害怕等情绪的困扰不能自己解决
（3）在行为模式上缺乏解决问题的策略与技巧，面对高考前的焦虑，不知所措
（4）求助者从小性格很内向，个性追求完美，争强好胜
二、一般资料求助者，女性，32岁，四川灾区教师案例介绍求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想到儿子，晚上无法入睡内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是机械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有10年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动板房请依据以上案例，回答以下问题急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定【答案】急性应激障碍和创伤后应激障碍的区别在于症状的持续时间以及症状与创伤事件的短暂联系急性应激障碍以急剧，严重的精神打击作为直接原因，表现有强烈情绪体验的精神运动性兴奋，行为有一定盲目性；或者为精神运动性抑制，甚至木僵在受刺激后数分钟或数小时发病，病程短暂，一般持续数小时至1周，通常在1个月内缓解创伤后应激障碍也称延迟性应激障碍，指由异乎寻常的强烈的或灾难性心理创伤事件导致延迟出现和长期持续的精神障碍其精神障碍主要表现为1）反复出现创伤性体验；2）持续的警觉性增高；3）面临类似灾难境遇可感到痛苦；4）对创伤性经历的选择性遗忘，在遭受创伤后数月至半年内出现，病程可长达数年
三、求助者，男性，30岁，汉族，犬学学历，公务员，未婚求助者自述高中毕业后，以优异的成绩考入某名牌大学前两年学习、生活如常，在大三时开始出现反复洗手，有时甚至连续洗十几遍，自己知道没有必要，却控制不住，只有做了才感到轻松学生宿舍在15层，有一个阳台，每当走到阳台时，就有一种想跳下去的冲动，感到焦虑、害怕，为此尽量避免去阳台这种情况一直持续到现在，不仅没有减轻，反而越来越重，耽误了许多时间，工作和生活受到很大的影响，性格变得孤僻，做事优柔寡断，不愿与人交往，没有要好的朋友，内心非常痛苦来到心理门诊，迫切地希望能够消除这些问题，改善交往的状况咨询师观察、了解到的情况求助者从小性格较内向，不爱说话，生活在很传统的家庭父母是小学教师，感情融洽，但对他管教很严厉，从小要求他做一个懂事、规矩的人，做任何事情都要做得最好慢慢地养成了做事情按部就班、追求完美的习惯，遇到做不好的事情，都要重新去做，直到做好为止兴趣爱好较少，很少与同伴玩耍，只是一心学习从小学到大学，学习成绩一直名列前茅，偶然一次考试不好，就非常难过，觉得对不起父母在别人的眼中，他是一个非常优秀的孩子，几乎挑不出什么缺点自幼身体健康，未患过严重的疾病少年时曾经有一次因为没有洗手就拿东西吃，被母亲严厉地训斥母亲告诫他手上有成千上万的病菌，不洗手就会得病，最后在母亲的监督下，把手洗干净，才让吃东西从那以后，养成了爱干净的习惯，认为若不卫生就会染病求助者上大学三年级的时候，同寝食的一位同学突然查出患了肝炎，因为这件事就联想起母亲的话，感到很紧张，担心自己会被传染自此以后就开始反复洗手，有时要连续洗十几遍自己也明白没有必要，但就是控制不了为此，耽误了很多时间，即使这样，成绩仍然不错，顺利地毕业毕业后到一家大型私营公司任职，由于表现很好，两年后被提拔为部门经理，至今已一年近一年来，除前述症状加重外，还出现反复检查门窗是否关好，担心事情没有做好而反复检查等现象，因怕别人知道而尽量地减少与人接触，严重地影响了工作和生活睡眠很差，做梦多，注意力不集中，记忆力下降，急躁，爱发脾气，工作经常出差错，为此感到焦虑、不安，内心非常苦恼依据以上案例，回答以下问题
1.请对该求助者的个人成长资料进行整理
2.请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理
3.该求助者的主要症状是什么？
4.对该案例最可能的初步诊断和依据是什么？
5.请对该案例进行病因分析【答案】
四、案例
三一、一般情况求助者杨某某，男，45岁，已婚，大学文化，某部委公务员
二、求助者自述主诉因右腹部不适觉得患了肝癌，但无人能诊治而痛苦两年个人陈述出生于干部家庭，大学毕业，在某国家机关担任领导
4、一般资料求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询A.父母的压力B.自己的压力C.学校的压力D.认知错误【答案】D
5、案例五A.自我管理技术B.语义分析C.产婆术式辩论D.认知重组【答案】C
6、求助者一般资料男性，21岁，未婚，大学生A.神经症B.抑郁症C.焦虑症D.恐惧症【答案】C
7、本案例中，若女儿前来咨询，心理咨询师适当的做法是（）单选A.批评其做法职务两年前我发现一个属下总是捶右腹部，就建议他到医院去检查，结果发现竟是肝癌，不到半年就去世了，我很震惊我有时候右腹部也不舒服，也愿意捶打右腹部，联想到属下我很害怕我应酬较多，喝酒也就相对多，喝酒伤肝我知道，可避免不了，我的属下不喝酒还得了肝癌，我还喝酒，肝能好的了吗我觉得自己也得了肝癌，就到医院去检查，他们检查来检查去都说没什么问题，如今医生的水平也太差了，根本就检查不出来，还说没事，我想谁有事谁知道我现在经常想当时为什么会捶打右腹部，还不是因为不舒服吗都不舒服了，还能没事北京的大医院我基本上都去过了，可就是没人能看出我的病来我感到非常痛苦，非常苦闷，明明有病就是没人能看出来，我还年轻，我不想死我是领导也不好和别人讲，和朋友一说起这事，他们就说我是小心眼，我也承认是有些小心眼，但有病总不能说没病吧!想想就烦，弄得我这两年心情很不好，茶不思饭不想的，什么也不想干，原来我很有希望争一下副部长的职位，现在什么都不想了，有时连班都懒得上，晚上经常失眠，入睡很困难，要靠安眠药才能勉强睡会儿，并且经常感到头、胸、肩等部位疼痛不适，医生给开了维生素B、谷维素等药物，无效，别人建议做心理咨询，就来了
三、咨询师观察了解到的情况求助者双眉紧锁，面部表情及眼神表露出烦躁、疲倦不爱讲话，但讲到自己的不适症状时，绘声绘色、滔滔不绝，具体而形象求助者出身于干部家庭，家教严格，家境也很好，由于是家中唯一的男孩，父母对其身体健康状态很重视求助者从小就事事争第一，但性格偏内向，有些胆小怕事，人际关系尚可工作勤勤恳恳，任劳任怨两年前属下死于肝癌，感到自己也得了肝癌，因此到处看病，但没有一家医院得出确切诊断，因此烦躁、易怒，有时为一点小事与家人或属下争吵，每日忧心忡忡，感到全身乏力，休息后也不能缓解，经常借故不参加集体活动依据以上案例，回答以下问题对该求助者的诊断及依据是什么？【答案】对该求助者的诊断是疑病性神经症诊断依据
1.根据病与非病的三原则，该求助者的知情意是统
一、一致的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医的行为，无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病
2.由于其初始反应强烈，持续时间长达两年，内容充分泛化，心里痛苦无法自行摆脱，已严重地影响了社会功能，有泛化、回避出现，根据许又新教授的神经症评分标准，该求助者在严重程度、有无泛化及病程上的得分大于6分，可以诊断为神经症
3.该求助者的症状主要是高度敏感、偏执，在多家医院均不能确诊的情况下，仍确认自己患了肝癌，有反反复复就医的行为，有持久的内心痛苦不能自己解决根据这些症状诊断为疑病性神经症
五、一般资料罗某，男，49岁，大学毕业，教师，未婚求助者主述患者思考困难、疲劳、失眠，症状时轻时重近二十年之久求助者自述自幼单纯、善良、心细，严于克己，勇于负责，乐于助人大学毕业后在某中学任教，一腔心血均倾注于教育事业，但因家庭出身有“问题”，总受冷遇婚姻问题因此迟迟未能解决“文革”中被批斗打骂，受尽侮辱，曾有过轻生的念头终因患者没有“重大”问题，被从宽发落，调到一所偏僻的乡村中学此后患者忍气吞声，任劳任怨白天辛辛苦苦，小小心心，夜里担惊受怕，辗转难眠，担心飞来横祸记忆力下降，注意力不易集中，脑子不太清晰，读书撰文均不能持久后因落实政策调回某市中学，并委以教研室主任之职虽踌躇满志.却力不从心看到反映“文革”时期的伤痕文学，每每不禁泪下，很难自制脑子里思绪如云，剪不断，理还乱有时紧张、着急，常叹自己报国无门，但又不甘拜下风，自恃天生我材必有用一遇到人际纠纷或工作紧张，脑内就左思右想，杂乱无章，而且不由自主，想不想也不行，难以入睡，甚至彻夜不眠白天则精力疲乏，哈欠不断，昏昏欲睡自诉“一拿起书就想睡，一上床就清醒起来”又诉全身无力，一动就想停，一停就想坐，一坐就想躺，躺下来又睡不着，很是难受心理咨询师观察了解到的情况求助者头顶部脱发较多，爱直抒己见，爱打抱不平，同事反映其方法简单，易激动，易发怒；常常满腹牢骚，仿佛带有一种弥散性的敌意瞧什么人都不顺眼，遇什么事都不顺心请依据以上案例，回答以下问题在本案例中，对确定的咨询目标的有效性如何进行评价【答案】在本案例中，对确定的咨询目标的有效性可进行如下评价
①改善求助者认知、情绪、意向、行为、社会方面的困扰，属于心理学范畴；
②消除或减轻该求助者的痛苦，最终达到心理健康是积极的状态；
③从该求助者自身的能力和经济条件以及咨询师所能提供的条件看，确定的咨询目标都是可行的；
④改变该求助者错误的评价、行为和情绪是具体的，可以操作的；
⑤本案例拟定的咨询目标能够量化，可以通过问题的改善程度来体现，因此是可以评估的如可以使用心理测验分数作为量化评定指标；
⑥本案例拟定的咨询目标是双方商定的，符合该求助者的愿望，咨询师能够解决，对双方来讲是可以接受的当双方意见不一致时，能够以该求助者为主；当咨询师无法认可该求助者的目标时，应终止咨询或转介；
⑦在拟订的咨询目标中，改变认知、行为和情绪是具体的目标，促进该求助者心理的健康和发展，达到人格完善是长远目标，符合多层次统一的要求考虑到以症状消除为主的近期目标，也考虑到以自我发展、自我认识为主的远期目标.并将其有效结合
六、一般资料求助者，女性，32岁，四川灾区教师案例介绍求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上，那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想割儿子，晚上无法入睡内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是杠械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有10年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动扳房查看材料灾难综合征的阶段及其特点是什么？【答案】
七、一般资料求助者，女性，32岁，四川灾区教师案例介绍求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上，那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想割儿子，晚上无法入睡内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是杠械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有10年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动扳房查看材料如果心理咨询师缺乏帮助这类求助者的经验，在转介时需注意什么？【答案】
八、一般资料:求助者，男性,35岁，本科学历，已婚案例介绍:求助者是军队干部，半年前被组织确定转业求助者当时很震惊，不敢相信自己不想转业，经多方努力,最终也没改变组织的决定求助者认为领导偏心,重用溜须拍马的人,认为领导不该让自己转业，恨自己过于本分不会拉关系担心自己军龄短,不能留在现在工作和生活的城市担心如果转业回家乡，妻儿不会跟他回到老家的县城,害怕妻子跟他离婚,担心孩子得不到良好的教育又担心自己这个年龄到了地方后找不到合适的单位，担心胜任不了地方岗位的工作他觉得让他转业将彻底毁他的前途、婚姻甚至是人生很后悔参军入伍，觉得自己的人生很失败，气愤但又无奈自从知道转业的消息后,烦躁不安,夜间辗转反侧,难以入睡,有时借助饮酒或服安眠药勉强能够睡一会儿，醒来也经常一身冷汗经常感到头痛、心慌、胸闷，吸烟饮酒量明显增加不想下楼，不愿见人，借故不参加各种聚会自己也察觉到自己出了问题，想摆脱但难以控制，在妻子的劝说下前来咨询心理咨询师观察了解到的情况:求助者出生于某县城,父母亲都是普通干部,从小家教严格,较内向18岁参军,后入军校学习，毕业后在某大城市的部队机关工作妻子反映其工作努力，人际关系良好，但心胸较窄，爱较真，追求完美近期曾经数次到医院看病，但未发现明显器质性病变请根据案例回答以下问题:查看材料
五、在本案例中咨询师与求助者共情时应该注意什么（10分）【答案】
九、一般资料罗某，男，49岁，大学毕业，教师，未婚求助者主述患者思考困难、疲劳、失眠，症状时轻时重近二十年之久求助者自述自幼单纯、善良、心细，严于克己，勇于负责，乐于助人大学毕业后在某中学任教，一腔心血均倾注于教育事业，但因家庭出身有“问题”，总受冷遇婚姻问题因此迟迟未能解决“文革”中被批斗打骂，受尽侮辱，曾有过轻生的念头终因患者没有“重大”问题，被从宽发落，调到一所偏僻的乡村中学此后患者忍气吞声，任劳任怨白天辛辛苦苦，小小心心，夜里担惊受怕，辗转难眠，担心飞来横祸记忆力下降，注意力不易集中，脑子不太清晰，读书撰文均不能持久后因落实政策调回某市中学，并委以教研室主任之职虽踌躇满志.却力不从心看到反映“文革”时期的伤痕文学，每每不禁泪下，很难自制脑子里思绪如云，剪不断，理还乱有时紧张、着急，常叹自己报国无门，但又不甘拜下风，自恃天生我材必有用一遇到人际纠纷或工作紧张，脑内就左思右想，杂乱无章，而且不由自主，想不想也不行，难以入睡，甚至彻夜不眠白天则精力疲乏，哈欠不断，昏昏欲睡自诉“一拿起书就想睡，一上床就清醒起来”又诉全身无力，一动就想停，一停就想坐，一坐就想躺，躺下来又睡不着，很是难受心理咨询师观察了解到的情况求助者头顶部脱发较多，爱直抒己见，爱打抱不平，同事反映其方法简单，易激动，易发怒；常常满腹牢骚，仿佛带有一种弥散性的敌意瞧什么人都不顺眼，遇什么事都不顺心请依据以上案例，回答以下问题对该求助者目前的状态进行资料整理【答案】对该求助者目前状态的资料整理如下
①心理及精神状态思考困难、易激动、发怒、失眠、紧张；注意力不易集中，脑子不太清晰；
②生理功能改变头晕、疲劳、昏昏欲睡；
③社会功能状况工作效率降低，脑子里思绪如云，剪不断，理还乱；社会交往很少，人际交往紧张
一十、一般资料求助者，男性，25岁，待业人员案例介绍求助者大专毕业后曾在几家公司工作过，都因和经理或员工搞不好关系而未能持久后经熟人介绍，又来到一家私营电脑公司，工作很辛苦每月收入两千元左右，而且经理要求很苛刻，就是这样经理还总对员工说像这样的工作有很多人抢着要干求助者有一次上班时玩游戏被经理看到了，扣了当月的奖金约300元，求助者不服，找经理讲理，遭到了经理斥责，为此，对经理非常气愤，故意把客户送来修理的电脑损坏，经理一气之下，将求助者开除求助者认为经理故意整自己，看不起自己，非常痛恨经理，但也非常无奈被开除后，求助者不再去找工作，每日在家上网玩游戏，父母多次教育他要自食其力，他始终认为连父母都嫌弃自己，故意不让自己过好日子，经常为琐事对父母发脾气三个多月前的一天，求助者在家吃话梅时，不小心被噎住了，当时喘不上气，脸憋的通红，心慌出冷汗，当时非常恐惧求助者认为话梅掉进肺里，到医院急诊室就诊，做过检查，医生告诉他话梅如果掉进肺里，会表现出咳嗽、发热等症状，而且话梅很可能经食道进入到胃中求助者不信，坚持认为话梅掉进肺里，后逐渐认为话梅掉进肺里就会腐烂，腐烂了就会生痰，痰堵住了自己的喉咙吃不下东西此后只吃面条，喝粥等，后来索性就不吃了刚开始时觉得饿，后来不觉得饿了，但体重从120多斤减少到90多斤，头发变黄，皮肤很粗糙期间多次到医院看病，均被告之肺部无明显异常，父母多次批评、规劝都没有效果，求助者认为父母不理解自己，对自己很残忍，多次与父母吵闹，自己内心很痛苦，为与父母的关系问题而来求助心理咨询师观察了解到的情况求助者生长在普通工人家庭，父母为退休工人，母亲在年轻时〃曾被诊断为精神病〃，求助者从小显得有些怪癖，不合群，没什么朋友，总显得与他人格格不入学习成绩一般，自费读大专勉强毕业请根据案例回答以下问题【答案】答求助者的主要症状包括
（1）生理方面体重减轻、食欲紊乱、头发变黄，皮肤粗糙
（2）认知方面认为话梅掉进肺里了
（3）情感方面内心痛苦
（4）行为方面脾气暴躁，多次与父母吵闹
（5）社会功能不再出去找工作
2.答对该求助者可以考虑的诊断是
（1）疑病性神经症，理由如下求助者表现出对身体的过分注意和感觉过敏，坚信有话梅掉进肺里，在医院进行过检查后仍不相信，多次到医院看病，均被告之没有异常，但是仍然不信，对于父母的规劝反而认为父母对自己残忍
（2）焦虑性神经症，理由如下焦虑性神经症是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征该求助者尽管被医生和父母多次告知肺部无明显异常，但仍坚信有话梅掉进肺里，并认为父母不理解自己，对自己很残忍，导致父母关系紧张，内心很痛苦
（3）精神分裂症，理由如下精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病，具有感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调或脱离现实为特征通常意识清晰，智能多完好，可出现某些认知功能损害多起病于青壮年，常缓慢起病，病程迁延，部分患者可发展为精神活动的衰退患病期自知力基本丧失求助者毫无根据地坚信自己患了病，因而到处求医，即使通过一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念，属于疑病妄想另外求助者的母亲年轻时曾被诊断为精神病，因此，求助者可能存在精神病的易感性
（4）人格障碍，理由如下B.指导其放弃C.接纳其做法D.支持其做法【答案】c
8、一般资料求助者，男性，24岁，无业A.内心苦恼B.家庭矛盾C.内心冲突D.恋爱失败【答案】C
9、求助者一般资料敏儿，23岁，女性，公司职员求助者主诉半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询求助者家庭背景求助者父母都是农民，家境不是很好家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性虽然学习很努力，但是成绩一直很平常求助者现病史半个月前公司要进行转正考试因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心结果又回家休假了某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了父母无奈就带着女儿来看心理医生求助者与咨询师会谈摘要求助者由母亲伴陪进入诊室求助者个子中等，长相一般不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了在本案例中，根据ABC理论，求助者的B是0A.父母不和B.工作压力很大C.喜欢的男孩对别人很亲热D.求助者认为李林只能对自己好【答案】D
10、一般资料求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询A.影响性概述B.自我表扬C.自我开放D.传达感情【答案】C
11、求助者一般资料白女士，女性，38岁，酒店领班A.自己没有考军校B.儿子不考军校C.工作压力大D.夫妻感情不和【答案】B
12、一般资料孙某.男性，20岁，大学二年级学生A.焦虑不安B.强迫行为C.要求严格D.刻板行为【答案】B
13、一般资料求助者，男性，24岁，在读研究生A.1分B.2分C.3分D4分【答案】C
14、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）单选A.咨询目标B.时间和次数C.原理过程D.双方责权利【答案】D
15、求助者一般资料男性，20岁，工厂工人A.坚持保密原则B.通知其家长C.可以用于一般教学案例D.通知其女友【答案】A
16、根据材料，回答题A.16B.
18.2C.19D.20【答案】C
17、李某，女，26岁，已婚，中学教师A.目前无法判断真伪B.真性幻听C.可能存在他人评价D.假性幻听【答案】B
18、一般资料求助者，男，19岁，军人A.理解B.共情C.支持D.尊重【答案】D
19、一般资料求助者，女，40岁，已婚，职员焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月A.建立积极认知B.寻找生物学原因C.明确心理学原因D.健全健康人格【答案】A
20、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师A.指责求助者B.在进行面质C.在自我发泄D.帮助求助者思考【答案】B
21、一般资料求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员A.焦虑性种经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.疑病性神经症【答案】C
22、一般资料求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员A.小时候父母要求严B.小时候不能单独去玩C.给艾滋病病人化验D.不洗手吃东西被训斥【答案】C
23、不属于MMPI因子结构的是2009-11A.精神质因子B.神经质因子C.内外向因子D.合理化因子【答案】D
24、求助者一般资料女性，14岁，中学学生案例介绍求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼为此来做心理咨询求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几上面有录音机、鲜花和纸巾盒在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好以下是心理咨询师做咨询前说的一段话你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，请你放心心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每次来做咨询都要提前预约，每次咨询时的时间可以灵活掌握心理咨询按照规定要收取一定的费用每次心理咨询的时间为oA.半个小时以内B.一小时以上C.一小时左右D.两个多小时【答案】C
25、一般资料求助者，女性，22岁，未婚，大专学生A.解释原理错误B.缺乏共情C.解释过程错误D.缺乏热情【答案】D
26、案例三A.是否反复擦门把手B.想不擦车门但控制不住C.是否继续检查老鼠D.想控制检查但控制不住【答案】D、在咨询效果评估中，求助者社会接纳程度主要考察2009T127A.求助者的行为表现和对周围环境的适应情况B.求助者的主观体验和对周围环境的喜好程度C.求助者我自我报告D.咨询师的审查分析。
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