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文本内容:
《人无信不立》教学方案活动目标
1.引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义
2.培养学生讲诚信的美德
3.培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧课时安排2课时第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果活动准备
1.分组搜集有关“信”的资料比如名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述汇总整理资料
2.分门别类制作成册或放到班级宣传栏、QQ邮箱、微信群里共享
3.寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事
4.围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿活动过程
一、图文导入2015年4月21日，习近平主席在巴基斯坦议会的演讲中说道巴基斯坦认为“诚信比财富更有用”，中国认为“人而无信，不知其可也“，两国传统文化理念契合相通诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德今天就让我们一起探究“信”的传统内涵和现代意义
二、活动指导
（一）“引经据典话诚信”各组分别搜集
1.组长汇总整理搜集到的资料r先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等
2.根据以上材料，分类分组讨论“信”有哪些含义及传统内涵，“信”对个人、社会、国家有怎样的现代意义等等
3.组长做好记载
（二）“环顾身边，思诚信”L认真观察，善于发现诚恳地访问，细心地倾听讲故事，说感想
2.访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解
3.联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花
（三）”班级演讲说诚信”
1.围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲组员认真听，并提出修改意见
2.小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策
3.课代表及小组长统筹安排，协调组织好班.级演讲会
三、成果展示（-）“引经据典话诚信”
1.“信”的含义及传统内涵习主席在巴基-斯坦议会的演讲中说道的“人而无信，不知其可也”这句话出于《论语》，意思是说，人如果不讲信誉那怎么可以呢？说明中国自古以来对对“信”的重视
2.展示与“诚信”有关的名言警句1）言必信，行必果一一子路2）一言既出，驷马难追——中国谚语3）人无忠信，不可立于世一一程颐4）我们应该老老实实地办事一一毛泽东5）做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是一一邓小平
3.展示与“诚信”有关的成语典故1）一诺千金源于《史记•季布栾布列传》季布是秦朝末楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉季布在项羽手下时，曾多次打败刘邦，项羽兵败自杀，刘邦悬赏捉拿季布但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他后经汝阴侯滕公的说情，刘邦才撤销通缉令，并封季布为中郎，不久又改封河东太守当时有一个人叫曹邱生，专门喜欢结交有权有势的官员，他听说季布一夜之间由阶下囚变为天子的重臣，特地让人介绍去见季布季布一见曹邱生，脸上便露出厌恶之情而曹邱生不识相地弯腰作揖，惊喜地对季布说“我听楚人说过得到百斤黄金，也抵不上季布的一名诺言”接着曹邱生又说“你的名声如此之大，难道与我到处宣扬一点关系都没有吗？”季布听了曹邱生的话后非常高兴，认为他的名声之所以这么大，原来与曹邱生的宣传有关后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”，.用来比喻重视诺言，说话算数习主席在巴基斯坦议会的演讲中说道的“人而无信，不知其可也”这句话不仅个人层面如此，“信”对于国家层面来说，更是极为重要《左传》中就说，“信，国之宝也”，信用是国家的重宝而这个道理，两千六百年前的晋文公重耳就深深懂得2）退避三舍重耳做公子时曾流亡楚国，为感谢楚成王对他的款待，便留下信言说，倘若将来他能回国，如果遭遇晋楚两国交战，一定让晋军退避九十里，以谢今日收留之情这就是“退避三舍”这个成语的由来后来，战况果如重耳所言，晋楚两军对决，晋军退避九十里后才战，最终赢得城濮之战的胜利而在晋军后退的时候，军吏曾表示过强烈反对，认为国君躲避臣下十分耻辱，楚军又已是疲惫不.堪，正好攻而破之但重耳的舅舅子产，代替重耳发言说，如果没有楚国的前恩就没有晋国的今天，不能背弃恩惠而食言此战之后，也成就了晋文公重耳一代春秋霸主的地位成就他的，不仅是实力的响亮，更是人格的响亮；成就晋国的，不仅是国力的强大，更是国格的强大这就是《孔子家语》里说的“轻千乘之国，而重一言之信”国家一言之信，胜过万马千军“一国对外要维护信用，对内也要建立信誉，面对国家民众才能形成政府公信力”--习近平习主席在巴基斯坦议会的演讲习近平总书记在谈传统文化时强调深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉而习近平躬身力行践诚信，有承诺，必践约，做真正的人民勤务员，为我们树立新时代的楷模（拓展相关新闻报道）
（二）“环顾身边思诚信”（看教材P49）“尊敬的苏X X义车主:我是扬大附中的一名学生，在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车主要是一划痕及左后视镜，我无法及时赔偿联系方式XXX义对不起！”这是2012年1L月2日扬州大学附属中学高一⑵班学生徐砺寒，在2撞坏停在路边的宝马车之后，没有选择逃走，而是在原处等待了近半小时后，并留下了一张附有联系方式的纸条你觉得他的身上有哪些美德？和同学交流一下（自由交流）教师总结徐砺寒身上具有的可贵品质是诚信、有责任心、善良习总书记强调
（1）诚信是良好品格的基础，是人们相互信任的基础，是中华民族的传统美德
（2）倡导诚信，有利于建立良好的市场经济秩序；有利于形成良好的社会风尚，提高社会文明程度
（3）青少年只有从小讲诚信，才能培养善良、正直、勇敢的品质；才能取信于人，才能在激烈的竞争中求得自身的发展
（三）展示与“诚信”有关的演讲稿各位老师，同学们大家好，今天我演讲的题目是《诚信的魅力》诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量近年来，诚信却受到了,严峻的挑战，且不说商场上尔虞我诈，也不必说黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路边的老人，说不定你就惹上了麻烦和官司多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措情急之下，他看见一位穿着布衫的长者，便把行李往他身边一放，说道“师傅，麻烦您帮我看着点啊！”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步不离在第二天.的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央他就是当代著名的东方语言学家、教育家、散文家北大副校长一一季羡林先生事后，这位学生说道季老身上透出的人格魅力将改变他的一生是啊，诚信就是如此征服着人心然而，诚信的魅力不止于此一位社会学家就“为什么我会成功”在一千位成功人士中做过调查，结果出乎人们的想象，没有一个人认为他们的成功是因为自身有才华他们中绝大多数认为成功的秘诀在于“诚信”其中一位只有小学文化的企业家说“高深的理论我不懂我只知道，诚心诚意对待我的每一位客户，诚信诚意对待所有与我合作的人”诚信使他不断地发展着自己的事业我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足季老一诺千金，幼小的华盛顿坦然承认自己砍了樱桃树，这些以诚为公，以诚立业的事例无不说明诚信这种人格力量在人生发展中所起的重要作用朋友们让我们努力培养诚实守信的品德，让诚信使我们的人格闪光！
四、活动总结
1.学生总结
2.教师总结信，即守承诺、讲信用；.是守诺、践约、无欺（习近平）通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人（邓小平）几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传诚信，既是我们中华民族优秀的传统美德，也是传统文化的重要组成部分我们中华民族素以诚信立足于天下，正如周恩来总理常说的，“言必信，行必果互信共赢”已成为当今世界和谐共处发展的准则我们应该为之而努力，以期实现和谐世界“天下大同”的美好愿景希望同学们在党的十九大召开后可以更好地去履行、践行，从而继承好中华名族的传统美德板书设计人信立国信强我们应该老老实实地办事——毛泽东做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是邓小平一国对外要维护信用，对内也要建立信誉，面对国家民众才能形成政府公信力一一习近。
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