中班主题幼儿园活动方案

中班主题幼儿园活动方案中班主题的幼儿园活动方案1引导幼儿观看和了解几种秋天常见的动物的形状特征、习性；明白秋天是收获的季节；明白它们与人们生活的关系，了解它们在秋天改变的原因，会用多种形式来表现；使幼儿明白秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，明白四季的挨次；引导幼儿能依据气温改变穿脱衣服，使幼儿明白秋天气温改变大，要防止感冒；让幼儿明白预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美力量培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植物需要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐全程计划主题谈话引起动机X赏识树叶贴画美术一串红诗歌秋风主题谈话

1.秋天的天气歌曲小树叶体育扫落叶

2.秋天的衣服体育秋风赏识散文X云彩和风儿

3.秋天的植物认识菊花美术设计衣服环境创设

1、各墙面和柜的装饰1）主墙家长和老师搜集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰,让幼儿感受秋天活动目的

1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱

2.通过绘画，丰富幼儿的想象力活动准备

1.花纸和各种颜色的彩色画笔

2.关于冬天的美景录像和画活动过程

（一）引出活动，激发爱好首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象通过话语自然引出活动资料老师孩子们喜欢冬天吗幼儿喜欢老师用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗

（二）开头绘画老师能够和幼儿一齐绘画，并走动观看孩子的绘画

（三）讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比拟，不设名次

（四）活动延长通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天此时，老师能够让幼儿们互相观看画作，并能够激励互换作品这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱

六、主题思路阐述比起春天的活力勃勃，冬天有另外一种安静的美本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解冬天最搞笑的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的热爱最终，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好中班主题的幼儿园活动方案4

一、指导思想lo缅怀革命先烈，对幼儿进行革命传统教育

2、赏识自然风光，感受春的，气息，陶冶幼儿情操

3、丰富幼儿自由生活，培育社会实践力量

二、活动时间20XX年4月5日（周日）

三、活动地点XX陵园

四、参与对象全体幼儿园师生

五、活动纪律lo一切行悦耳指挥，不进入危险区域，不单独行动（特别情况须经向带队老师报告）2o幼儿每人做一朵小白花3各班不得擅自组织本次以外的活动

六、活动程序和方法

（一）3月30日——3月31日，各班活动前的思想教育，组织落实活11动前的准备工作各班准备小扫帚5把二4月1日活动布置

1、0830各班老师进行活动前教育

2、0900在幼儿整队动身

3、到达陵墓进行祭扫仪式1敬献花圈；用小扫帚扫墓2默哀1分钟;3园外辅导员作主题讲话，介绍英雄事迹老师带着幼儿自由活动

七、1100集合归队中班主题的幼儿园活动方案5活动目标

1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢庆国庆的喜悦心情

2、选择自己喜欢的方式唱歌、跳舞、写诗、画画等表达对祖国妈妈的热爱

3、明白我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而骄傲

4、学习搜集有关资料活动重点感受国庆活动的热情，明白我国的国名和国庆日，为自己是中国人而骄傲活动难点理解祖国的含义，学习搜集资料

1、师生共同搜集人们欢庆国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等

2、老师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、“XX周年”国庆大阅兵的录像）

3、老师准备祖国风光录像（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像）

4、指导同学细心观看国庆节来临之际四周生活环境的改变，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等对于如何过国庆节，同学都比拟熟识，一般是家长利用长假带着外出游玩或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从同学比拟熟识的“过华诞”这一生活情境入手，以“我为祖国过华诞”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清同学的未知，针对同学的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像明白祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在搜集资料、观看十一庆典、“XX周年大阅兵”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝华诞等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与骄傲之情，培育同学对祖国的热爱★活动导入老师播放课件（伴伴着美丽的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕显现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的华诞礼品），引导同学说说看到这个大蛋糕，想到了什么（同学自由答想到自己过华诞，爸爸妈妈送自己华诞礼品，同学们为自己唱歌等）（从同学熟识的生活情境入手，调动起同学的主动思维，促使同学主动参与到教学中）★了解国庆节由来

1、我们每个人都有自己的华诞，我们的祖国妈妈也有自己的华诞今天，我们就来召开一个浩大的“华诞庆祝会”，给祖国妈妈庆祝华诞关于祖国妈妈的华诞，你们明白些什么（引导同学说出自己已有经验中的学问，同学可能会说出祖国的华诞是国庆节，是10月I日等一些简洁的常识，也有可能说不出老师在上课时留意关注同学的即时反应，科学地进行引导）（此环节的目的旨在了解同学对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知,以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）

2、播放开国大典录像，老师解说1949年10月1日，爷爷在北京天安门城楼上庄重地宣布成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺侮了）

3、同学自由说通过录像明白了什么师引导同学了解祖国的华诞是10月1日，祖国的名字是，我们的祖国已经有XX岁了，庆祝祖国华诞的日子就是国庆节

4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子老师随录像进行恰当解说（在同学的已有经验中，过华诞的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使同学对祖国有深入的认识，同时以祖国秀丽的风光激发同学的骄傲感，培育同学对祖国的热爱之情）★体验国人庆国庆的喜悦

1、我们漂亮的祖国妈妈已经XX岁了，在过去的XX多年中，每一年,各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过华诞你明白人们是怎么庆祝国庆节的吗

2、同学依据搜集到的资料，结合自己观看到的说说人们是怎样庆祝国庆节的

3、老师播放人们庆祝国庆节的，录像及“XX周年”庆典录像（解说:人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了很多有精致图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还进行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示庆贺祖国XX岁华诞的时分，全国人民为她进行了一个浩大的庆典，充足展现出了祖国的繁华富强、蒸蒸日上……）（在初步感知祖国形象的基础上，深化同学对祖国的认识，使同学心目中的祖国形象更加饱满、形象、清楚，使同学更深入地体会人们热情庆祝国庆节的喜悦心情）

4、引导同学说说看了录像以后的感受，留意对同学进行民族骄傲感与对祖国热爱之情的教育★我为祖国过华诞

1、刚刚我们明白了祖国妈妈的华诞，还明白了过去人们是怎样为她过华诞的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“华诞庆祝会”，庆祝她的XX岁华诞

2、同学商量可以用什么形式为祖国妈妈庆祝华诞

3、同学依据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼品如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等

4、华诞庆祝会开头，同学向祖国妈妈献上自己细心准备的华诞礼品中班主题的幼儿园活动方案6活动目标

1、引导幼儿学会与伙伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐

2、发展幼儿的观看力，动手尝试潜力，培育幼儿健康的卫生习惯活动准备布置“品尝会”场景各种水果、盘子、刀子、牙签活动流程产生爱好XX认识水果XX了解水果的好处XX加工水果拼盘XX送拼盘活动过程

一、产生爱好师小好友快来，告知你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐动身了

二、认识水果师水果品尝现场到了，快去看看有什么水果师喜欢吃水果吗选一种自己喜欢的水果放在盘子

1、观看外皮请小好友观看自己的水果外面是是什么

（1）说一说各自的水果皮特点

（2）摸一摸各自水果皮的.感觉

2、观看果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉剥不开的怎样办小好友用刀割时要留意安全

（1）小好友打开皮，试验用纸粘一下看是否有果汁2果肉里有什么

3、品尝味道，小好友品尝各自的水果1什么味2吃进去的是什么

4、观看种子1请小好友相互看看各自的种子，说出外形2什么水果的种子也能够吃小结水果真好吃，又神情，有的连种子也能够吃

三、了解水果的好处师水果有什么好处小结水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤平滑红润，梨能治咳嗽

四、加工水果拼盘师水果除了生吃还能够怎样吃

1、赏识成品果脯、饮料、果酱XXX

2、怎样吃到各种水果商量方法

3、出示拼盘，这是老师的好方法

4、小好友用水果开头做拼盘

5、请小好友介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝

五、送拼盘师拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人中班主题的幼儿园活动方案7

一、主题说明国庆节是祖国妈妈的华诞，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，明白五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大创造到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪慧的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹

二、主题目标

1、明白我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感

2、明白我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化,激发幼儿宠爱各民族的情感

3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的欢乐

三、环境创设

1、“欢跃的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿搜集的图片，实物资料，师幼共同商量环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家、“北京天安门”、“旅行去”、“了不得的中国人”等教育环境，环境伴着活动的开展不断丰富改变，孩子们的制造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的，情感也在一每天地增长

2、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野

3、幼儿搜集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同商量展览的位置、物品的分类等

4、幼儿将搜集的北京名胜古迹的图片、自己游玩北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地搭配布置

四、家园共育

1、识地通过看电视、上网等形式，让孩子赏识、了解祖国各民族的服饰特征、风俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日

2、带着孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化中班主题的幼儿园活动方案8

一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里看到这种情形，我想对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧!由于在他们这个年龄对什么也充满了好奇春天和别的时分有什么不一样呢树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢在他们的小脑袋里会有一个个的“为什么我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的.改变，赏识春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的”秀丽的春天”主题活动产生了

二、主题教育目标

1.能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节

2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体2其他墙”秋天的花和动物”展现幼儿的美工作品3柜面装饰A.幼儿用语言讲解并描述出与秋天有关的活动老师记录并整理粘贴B.用照片的形式记录秋天的改变C.展现秋天的花和树D.人们在秋天里的活动区域布置益智区目标

1、观看秋天的植物和动物的改变

2、培育幼儿的动手力量和讲解并描述力量内容

1、观看活动1树叶变黄了2菊花3螃蟹

2、游戏大风和树叶、螃蟹赛跑美工区目标

1、把握用棉签画画的技能

2、会胶泥做出水果的形态

3、学习粘贴的技能验创作的欢乐

3.在赏识与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌

4.情愿把自己的研讨发现与伙伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐

三、主题活动准备

1.请家长帮助搜集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料

2.带幼儿观看四周自然景物的改变，浸透有关春天的学问

3.联系春游地点，做好春游准备

4.带给幼儿用来表征的物质材料，如画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等

四、主题网络的构建主题网络设计

（一）活动一XX春天在哪里活动目标

1.在观看、体验中感受春天的特征和完善

2.能够主动沟通自己的发现，英勇大方地说出自己的见解

3.能用自己喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感活动准备儿歌、篮子等活动过程为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找春天

1.户外谈话此刻是什么季节了你是怎样明白的

2.找春天幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象多

3.复习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹏）

4.爱护花草

（二）活动二XX用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标

1.初步把握用树叶粘贴小动物的根本方法

2.能依据树叶的外形，颜色进行联想和创作

3.愿意与父母共同制作，增进亲子间感情活动准备树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等活动过程

1.导入活动，引趣幼儿爱好师我们搜集了很多的树叶，你搜集的树叶是什么样貌的它是什么树上的这些树叶能够用来做什么

2.老师示范依据树叶的外形粘贴成各种小动物的方法提问用浆糊怎样贴用双面胶怎样贴呢老师总结用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上

3.交代要求，幼儿操作，老师指导幼儿和父母一齐操作，老师巡回指导激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的外形转变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅活泼的画面来

（三）活动三XX春天的花朵活动目标

1.会用指纹画表达春天的小花

2.把握指纹画的步骤和方法

3.发幼儿学习美术的爱好和对大自然的热感情感活动准备颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点活动重点把握指纹画表现花朵的方法活动难点把指纹小花的花瓣搭配成一朵朵五彩缤纷的小花活动过程

1、谈话导入师春天到了，处处开满了颜色艳丽的小花小好友喜不喜欢呀这天老师就教小好友用我们的小手画出可爱秀丽的小花小好友想不想学阿

2、老师示范

1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣

2.老师把沾了颜料的手指擦洁净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵（重点告知小好友们，在搭配花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点搭配成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐）

3、幼儿自己动手操作

1.老师先带着幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的根本步骤

2.幼儿自己动手操作，老师在一旁指导

4、活动结束

1.老师评价幼儿的作品，以激励为主，激发幼儿学习美术的爱好

2.展现幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙激励幼儿再接再厉中班主题的幼儿园活动方案9活动目标

1、了解端午节的风俗

2、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌

3、尝试用简洁的青花装饰鸡蛋活动准备幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新奇的艾蒿和菖蒲，《赛龙舟》视频，小黑板活动过程

一、认识艾蒿和菖蒲，引入主题

1、谈话引入老师发现，这段时间好多小好友身上长了小红疙瘩，怎么了如今天气越来越热了，蚊子处处咬人，可厌烦了不过别怕，我妈妈告知我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦我都在教室门边插了一把你明白蚊子为什么怕它们吗

2、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲我们来看一看，摸一摸，闻一闻，研讨一下蚊子为什么怕它们你发现了什么

3、小结艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出剧烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱逐蚊虫（出示门插艾，香满堂）与幼儿读儿歌

二、端午节的风俗

1、说到端午节，小好友们还记得是哪一天吗（出示五月五，是端午）请幼儿读儿歌端午节这天，人们除了在大门边挂艾蒿和菖蒲还会做什么事呢

2、端午节这天，我们会吃什么（出示粽子）你吃过吗怎么吃就这样咬吗我最喜欢吃白粽子，洒上白糖，甜甜的，香香的你吃过什么粽子呢粽子的种类许多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，红枣粽子，香菇粽子......不说了，再说我的口水都流下来了好想吃一个啊，你们想吃吗那我们一起等等吧，再过两天就是端午节了，就可以吃到香香的粽子了对了，小好友们记不记得爸爸妈妈煮粽子的时分还会煮什么吃的（鸡蛋，据说和粽子一起煮的鸡蛋特别香，吃了粽子别忘了再吃一个鸡蛋喔）（出示吃粽子，洒白糖）与幼儿读儿歌

3、端午节有香香的粽子和鸡蛋吃，那有什么好玩的呢我们一起去看看端午节这天人们在干什么（播放《赛龙舟》视频）端午节这天人们在干什么他们划的船像什么你能学一下他们划龙舟的动作吗除了划船的人，还有一个人在做什么我们明白爱国诗人屈原在农历5月初5跳江自杀了，许多人划着船去打捞他的身体，由于怕鱼虾咬坏了他的身体，人们还在船上敲锣鼓想吓跑鱼虾，后来，每年的端午节这天，人们就用赛龙舟来纪念屈原（出示龙舟下水喜洋洋）

三、学儿歌《五月五》

1、过端午节真好，有好吃的，有好玩的这些事每年过端午节我们都要做，这是端午节的风俗有人把端午节人们要做的事编成了一首儿歌，如今老师把这首儿歌送给小好友们，认真听一听

2、跟着老师念儿歌

3、幼儿完好朗诵儿歌

四、过端午，送彩蛋

1、这个星期的星期六就是端午节了，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子,爸爸妈妈真辛苦，我们送个端午节的礼品给爸爸妈妈吧！

2、（出示鸡蛋）在我们这儿过端午节大家都要吃鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗可是，鸡蛋不太好看，爸爸妈妈要是不喜欢怎么办呀

3、老师这儿有几个不一样的鸡蛋（出示青花鸡蛋），它们身上有什么呀你觉得爸爸妈妈会喜欢这样的、鸡蛋吗你想送爸爸妈妈这样的鸡蛋吗那我们就动手吧！

4、要求把鸡蛋放在瓶盖上，然后用左手把鸡蛋按着，右手画青花画完前面的，把鸡蛋轻轻的转一转再画棉签用完放进盘子里，不能放桌上画完吹一吹，让颜料干快点儿

5、幼儿画鸡蛋，老师巡察指导

6、画完的小好友把鸡蛋和瓶盖放在展台上展现

五、结束活动青花鸡蛋真特别，放学的时分把它送给爸爸妈妈，他们肯定会喜欢的如今，请全部的小好友到展台边合影送祝愿小好友们，我们一起跟客人老师说老师，端午节欢乐！谢谢客人老师和我们一起提前过端午，谢谢今天的活动结束了，跟客人老师说再见中班主题的幼儿园活动方案10

一、活动意图农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息老年人更需要爱、需要健康、欢乐他们需要的或许并不是你的钱物，不是礼品，而是你一声深情的问候……创立一个敬老爱老养老助老的气氛，需要全社会的参与”家家有老人，人人都会老”，关爱今天的老人，就是关怀明天的自己儿童是祖国的将来，为了更好地从小培育他们敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷奶奶、社区的老人们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关怀和爱惜

二、活动目的

1、明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；

2、愿意参与重阳节的相关活动，尝试用自己动手制作礼品的方式表达对老人们的关怀和节日的庆贺；

3、了解爷爷、奶奶对自己的，爱，激发关爱老人的情感

三、活动主题——九九重阳节，浓浓敬老情

四、活动开展时间20XX年XX月XX日星期三（大约1个半小时）

五、活动人员中班全体幼儿及家长

六、活动准备

1、活动场地为学校操场，桌子、凳子需提前摆好，活动过程简洁介绍给家长

2、制作杯子蛋糕所需的材料透亮杯子180个，蛋糕胚180个，一次性手套180双（水果若干，安慕希牛奶若干家长自带）

4、活动所需音乐

5、活动需要班级委员的成员帮忙七活动流程1,主持人开场

2、幼儿表演节目（讲故事、唱歌、跳舞等，班级为主）

3、幼儿为爷爷奶奶捶捶背、捏捏肩

4、幼儿动手为爷爷奶奶制作蛋糕附幼儿园重阳节活动主持稿等候时播放歌曲《孝和之歌》

1、开场白亲爱的爷爷、奶奶们，亲爱的小好友们大家下午好！“金秋十月爽，九九话重阳日月两重归，相映地久长”“霞披夕阳情无限，霜染秋枫叶正红”秋风送爽，果实飘香金秋十月，我们又迎来了一年一度的老人节——“九九”重阳节人的一生总要阅历少年、青年、壮年和老年时期过去你们以满腔热血，奉献了自己的青春和力量，为社会的发展付出了辛勤的汗水，建立了光芒的业绩今天，我们小好友们都把自己的爷爷奶奶请到幼儿园来过节了，你们开心吗小好友答复（开心）在此，谨让我代表资溪县幼儿园全体老师向在座的各位爷爷、奶奶道一声亲切的问候和诚心的祝福，祝你们身体健康、节日快乐，万事如意！

2、介绍重阳节的来历主持人在坐的小好友们，如今我可要来考考你们了每年的农历九月九日，是我国传统的什么节日（幼儿答复）主持人九月九日，两九相重，有长期长寿的含意，所以叫重阳节，我们中国人在很久从前就已经开头庆贺这吉利的日子了，庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、欣赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动今天我们团聚在这里和爷爷奶奶们一起唱唱歌、跳跳舞，让爷爷奶奶们快快乐乐、开开心心地过一个欢乐的节日，好吗

3、观看表演，制作蛋糕下面就来看看我们小好友的表演

1、中一，中二，中三，中四轮番表演

2、帮爷爷奶奶捶背爷爷奶奶坐着看节目，腰酸背疼，我们小好友给爷爷奶奶们敲敲背、捶捶腿好不好

3、儿歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》我们的小好友真棒，看爷爷奶奶们的嘴都笑弯啦，

4、爷爷奶奶们平常在家照料我们辛不辛苦啊，我们小好友以后要怎样做啊，我想请几个小好友来答复下，小好友们答复得真好，下面呢我们就把自己亲自做个味美的蛋糕送给爷爷奶奶们品尝吧每张桌子上有蛋糕胚,水果，小好友可以自己搭配做个美味的蛋糕，但肯定要留意讲文明讲礼貌，不能抢，不能乱丢哟如今开头吧！结束语我们中国始终以来都是一个尊老敬老的国家，在我们咿呀学步的时分，爷爷、奶奶为我们付出了毕生的精力，我们唯有孝顺他们、关爱他们才能报答他们的恩情，只要我们小好友专心，不让爷爷、奶奶们操劳，他们就肯定会很欢乐小好友们如今手里拿的是自己做的蛋糕，如今请我们的小好友将蛋糕喂给我们的爷爷奶奶们（播放我们是一家人的歌曲）感谢各位爷爷奶奶的参与，感谢各位的老师们，今天我们的活动就到此结束了，希望我们的小好友以后能好好孝顺我们的爷爷、奶奶中班主题的幼儿园活动方案11设计意图儿童对四周的世界充满着剧烈的好奇心，当他们对一件事物产生爱好的时分，就会很投入地去探究，但同时也是比拟盲目的如何把握幼儿的爱好，引导幼儿向更广泛、深化的层次发展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题玩贴纸就是依据大班孩子的特点，在显现贴纸热后所设计的一个活动活动目标

4、激励幼儿大胆表现作品内容

1、泥工《一盘水果》

2、手工《一串红》

3、绘画《螃蟹》

4、绘画《小鸡和小鸭》阅读区目标培育幼儿养成清静阅读的习惯，看完后把书放回书架上内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读结构区目标

1、培育幼儿的动手搭建公园

2、激励幼儿互相合作进行建构内容搭公园、搭莲花山、搭幼儿园菊花开了案例菊花开了十月初，孩子们在花园漫步时，佳慧小好友突然兴奋地叫起来“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去怎么可能呢按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了孩子们特别快乐，于是去杳找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花唏韵小好友跑过来问我“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢”实话说，我自己搞不清，如何答复呢突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探究、思索的、好时机吗于是我说“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一

1.认识贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸

2.培育幼儿想像力和制造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸

3.帮忙幼儿树立正确的消费观活动准备故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具活动过程

1.布置贴纸展发动幼儿将自己搜集的贴纸依据其不同的材料和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览

2.观看赏识参观贴纸展览，引导幼儿观看各种贴纸的特征师这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应当贴在哪里有什么作用（老师留出充足的时间，让幼儿进行自由观看和商量

3.沟通商量分组观看后，让幼儿讲解并描述贴纸的特征老师帮忙幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用师你看到的贴纸是用什么做的它的图案有什么特点老师帮忙幼儿了解贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的……图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的……师你在哪里看到过贴纸贴在这些地方有什么作用选一种你喜欢的贴纸，你想用它做什么为什么老师帮忙幼儿了解贴纸贴在不同的地方有不同的作用贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、手机上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼品送给小好友等等老师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上活动延长建立“请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题引导幼儿探究问题、发现问题，启发幼儿互相帮忙，同心协力解决问题中班主题的幼儿园活动方案12设计意图中班幼儿的自我意识渐渐增加，他们渴望被尊重和认同，对四周的人和事都有了自己的看法，而且力图挣脱大人的约束他们经常会由于“不合心愿而不快乐”，有的会闷闷不乐生闷气，有的会歇斯底里发脾气为了帮忙幼儿辨认气愤的种种表现，我们设计了这一活动活动共分三个环节第一个环节，调动幼儿的视觉、听觉，帮忙幼儿梳理和提升关于辨认气愤心情的经验第二个环节，引导幼儿由他人及自己，了解每个人气愤时不同的表现方式通过日常事例，使幼儿了解气愤与自己愿望的关系，明白因不合理的要求得不到满意而气愤是任性的表现第三个环节，在游戏活动中，启发幼儿运用表情、动作、声响等方式表现自己的气愤心情老师引导幼儿进一步思索，明白常常气愤有害健康目标

1.尝试从声响、表情、动作的改变中辨识气愤心情，明白气愤是人们一种常见的心理表现

2.通过日常大事，了解气愤与自己愿望之间的关系，明白不行任性气愤准备

1.表情图片，多媒体课件（超市购物录像爸爸不让孩子买某一物品孩子表现出哭闹状）

2.搜集一些有关儿童气愤的照片或图片过程

一、观看图片和录像，辨识气愤心情

1.观看图片，通过脸部表情辨认气愤心情师我带来了一张图片，请你们认真看看这个人的表情你觉得他怎么了（引导幼儿观看图片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述）师从他眉毛竖起、眼睛怒视、嘴巴紧抿的样子，可以看出他气愤了

2.观看录像，从声响和动作的改变中辨认气愤心情师我还带来了一段录像，是有关爸爸和孩子在超市里购物的事情请你们认真观看，看了之后告知大家，你看到了什么听到了什么师爸爸不让孩子拿东西后，孩子怎么做了（引导幼儿表述录像中孩子的动作、声响等表现）师从孩子的这些动作中，你觉得他怎么了师从孩子大叫、大哭、摔东西的样子，可以看出他气愤了爸爸不容许给他买他想要的东西，他就大哭大叫，还摔东西你们觉得他为这事气愤应当吗师在这件事情上，爸爸做得有道理，可孩子还气愤，这是任性的表现我们不应当任性师在生活中，人有时分会遇到一些让自己气愤的.事情，我们可以从一个人的表情、动作、说话的声响等看出他是不是气愤了

3.查找气愤心情的照片或图片师你能从这些照片人物的表情和动作中看出谁气愤了吗（引导幼儿运用先前学过的辨识气愤心情的经验进行验证）师在这些照片中你能不能看出来谁是有点气愤了谁是非常气愤了为什么

二、联系四周生活，懂得每个人气愤时有不同的表现

1.说说爸爸妈妈气愤时的样子师你们见过爸爸妈妈气愤吗他们气愤的时分是怎样的师你看见过四周的其他亲人和好友气愤的样子吗是怎样的师原来，每个人气愤时的表现都不一样有的人气愤会从他的声响、动作、表情中表露出来，而有的人气愤，不肯定反映在声响、动作、表情上，要认真观看才能看出来

2.说说自己气愤时的样子师你气愤过吗你气愤时是怎样的（幼儿自由讲解并描述）

3.联系大事，说说自己任性时的样子（老师出示两张幼儿在生活中因任性而气愤的照片，让幼儿边看边说说让自己气愤的事情大事一，天很冷了，女孩因妈妈不让她穿裙子而赖在床上不起来，大哭大叫大事二，男孩因妈妈让他多弹一遍钢琴而甩手把琴谱扔掉）师他们为什么气愤他们这样任性地大哭大叫、扔书，你们喜欢吗为什么你有什么话想对他们说吗师每个人都会由于一些不合自己心愿的事情而气愤，不过我们要看看自己的想法和要求是不是合理像天气这么冷，这个女孩要穿裙子，妈妈不同意，她还要发脾气就难为情了我们可以冷静一下，把自己的想法说出来，再听听大人的想法.或许就不会气愤了

三、游戏气愤大头贴老师请3〜4位幼儿通过表情、动作、声响模拟气愤的样子，老师把它们拍下来，用来制作大头贴

四、总结并思索师气愤也是一种心情每个人都会有气愤的时分当一个人气愤的时分，我们可以通过他的表情、动作和声响明白他在生多大的气假如你看到一个人正在气愤，可以去关怀他不过，我们可不能由于一些小事任性、乱发脾气哦另外.老师还要请大家思索一个问题你觉得常常气愤对我们的健康有什么影响延长活动让孩子和爸爸妈妈一起记录自己一周里的气愤大事，了解自己气愤时的特点，通过回忆帮忙幼儿建立大事和心情反应之间的联系，为进一步开展心情调适活动积累经验中班主题的幼儿园活动方案13活动过程

1.老师出示图文，声情并茂地讲解并描述故事《贴纸的心事》

2.商量贴纸为什么开心为什么懊恼

3.怎样帮忙贴纸解除懊恼启发幼儿续编故事师谁能想出方法，帮忙解决贴纸的懊恼呢（培育幼儿动脑筋解决问34题的习惯）

4.商量谁的方法最好为什么引导孩子在辩论中，主动应对伙伴的看法提示幼儿着重思索可行的方法，并能运用语言清晰地表述理由（重点引导幼儿树立正确的消费观）

5.启发幼儿用图文并茂的形式记录和展现自己续编的故事活动延长社会调查贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法活动三自制贴纸活动过程

1.再次引导幼儿认真观看贴纸上的图案和制作材料

2.让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸

3.赏识自制贴纸，说说内容与用途活动延长用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境激励幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖款项捐给动物协会，以表达孩子们爱惜动物的情感，并让孩子体验自己的价值设计评价这个活动要求老师按时把握幼儿的爱好点，引导幼儿发现和分析问题,帮忙幼儿在接受新事物时克服自己的弱点整个活动以幼儿为主体，从搜集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行商量和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思索的.基础上进行的资料链接故事《贴纸的心事》有一对贴纸好友，一个叫开心，一个叫懊恼一天，懊恼遇到开心，对开心说“你好，开心!你有什么快乐的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同共享一下吧！”开心说“你没发现我们的同类越来越多，也越来越漂亮吗有那么多人喜欢我们，小好友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，处处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得快乐的事啊!”开心说着说着，发现懊恼无精打采的，就问“烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不开心的事也说出来，让我和你一起分担吧懊恼张了张嘴，重重地叹了口气说“哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨有的小好友在课堂上不留意听讲玩贴纸，搞得我们已经被禁止显现在校内里了更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，显现了诸如说谎、铺张等一系列问题我为我们给人类带来的麻烦而难受着急啊!”“是啊不过，别发愁，我们一起想方法来解决这些问题!”开心说道老师在讲解并描述故事时，可依据情节，一边呈现故事梗概漫画，一边自然地展现字卡“开心”“懊恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读中班主题的幼儿园活动方案14

一、区域活动设计分析在秋景迷人的季节里，为了让孩子们运用自己的感观发现秋天是多姿多彩的，为了让其感知漂亮，丰富的颜色在那里我们为幼儿提供了五彩斑斓的活动区域，然他们在颜色得失竭力玩玩颜色游戏，坐坐彩色花球……在这些好玩的活动中，让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等

二、区域活动发展目标美工区

1、能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶，进行美术制造活动

2、对颜色产生爱好，能用拓印、剪贴、添色等方法制作美术作品，萌发大胆制造的.欲望科学区

1、感知秋天很多树叶发生了改变，了解它们的颜色、外形和大小

2、对颜色的改变产生爱好，能发现两种颜色混合后产生新改变

3、在种植过程中，持续观看养殖过程中的改变益智区

1、能够将各种外形、颜色的磁力片根据自己的想象进行拼图

2、会按颜色的特征进行排序和设计序列

3、发展观看力、比拟力和制造力语言区

1、能够依据水果图片自编简洁的水果谜语

2、发展语言表达力量和动手力量表演区

1、能够大胆想象，进行分角色故事表演区域活动名称区域活动材料区域活动指导美工区百果树树叶、水果、颜料、彩色纸、双面胶、一棵书、剪刀、抹布幼儿通过撕纸、叠纸、拓印等制作树和拓印画和秋天的水果然后将制作好的树叶、水果贴到树上百花园铅画纸、各色皱纸、手工纸、颜料、抹布、浆糊、木棍、装有沙子的纸盒让幼儿用拼摆、添画、折叠等方法，制作彩色花然后将制作好的花粘到木棍上，插进百花园（装有沙子的盒子）里树叶变变变洁净、平整的各种各样的树叶，颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等工具材料让幼儿将树叶拼拼贴贴说说书也可以变成什么，指导幼儿树叶拓印画引导幼儿发现可以通过添画可以使树叶变成其它东西区域活动名称区域活动材料区域活动指导益智区彩色拼图彩色磁力七巧板、各种外形的彩色磁力块若干小同学作文，磁力板若干块让幼儿利用彩色七巧板和磁力块玩拼图游戏颜色小分队彩色小木珠若干、塑料绳若干

1、用彩色的小木珠串成彩色项链（可以要求幼儿按颜色分类串，如先串一种颜色，再串另一种颜色，以此类推）

2、可用白色纸条，彩色图片作衣边，装饰自己的衣服（让幼儿说说衣边或项链的颜色序列）中班主题的幼儿园活动方案15活动目标（-）关注表现不同职业的特征

（二）激发幼儿学做有礼貌的世博小主人活动准备

（一）淡色卡纸、套手的纸环、记号笔

（二）人物图片（医生、消防员、警察、厨师、建筑工人、营业员等）海宝小贴纸活动过程

（一）导入情景，引发爱好5月1日在我们上海将进行一个什么盛会我们全上海人都是世博会的主人，都在欢迎来到上海的客人们

（二）观看比拟，商量演示

1.出示各种职业人物的图片这些人是谁呢他们穿着怎样的服装，这些服装各有什么特别的地方（说说每一种职业服装的主要特点）世博会开幕以后，许多外地和外国的客人到我们上海来旅行和参观，叔叔阿姨可忙了，你们想不想和他们一起来款待客人你情愿和谁一起款待客人假如你是他们中的一员，你能为世博做些什么（假如我是警察，可以为大家指挥交通，让交通更通畅；假如我是厨师，可以给客人烧很多好吃的菜……）今天，我们就用画画的方法来成为他们中的一员，一起来欢迎客人

2.示范步骤，幼儿参与你们觉得这些人里面谁最难画（挑选大多数孩子觉得最难的人来画）我们一起来试试看帽子的位置——怎样把帽子端正地戴上呢试一试先画帽子再画脸蛋想一想要成为XX,他的工作服要有哪些特别的地方（贴上没有图案的身体；引导幼儿从上到下关注详情；老师添画）如今XX要去上班了，瞧他正面带微笑和客人打招呼呢！（老师操作图片呈鞠躬状）

3.大家来报名样的，都是从老的菊花根上长出来的到底是什么原因使它们开花时间不一样，我也不明白我请大家一起查找原因”接着，小好友在这株菊花边认真地观看着，可就是找不到结果最终，我请小好友带着问题回家问问爸爸妈妈第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地商量起来松磊说“爸爸告知我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否认了，由于整个花园里的菊花都普照阳光啸虎说“我妈妈说，今年秋天很少下雨，假如泥土潮湿，植物就会长得快，因此它提前开花了”于是,我发动大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比拟发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们快乐地大叫起来“找到原因了我怀疑迷惑这到底是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色第三天，孩子们午餐后在花园漫步是，小宇小好友突然兴奋地叫起来“老师，我发现菊花开的秘密了”果真，在那株菊花附近，有一个阴井，正逢阿姨把泪脚水倒入阴井，离开时有几滴泪脚水滴在这株菊花附近的土壤上，每天这样，不等于施肥吗这时，孩子们纷纷围了上来，，小宇抢着告知大家“阴井在旁边，阿姨倒，垃圾水，时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早”孩子们都舍命地点头答应并鼓起了掌孩子们的求知欲望和探究精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证明了一个又一个问题“今天你跟谁去上班”“好多客人都想品尝上海的美食，谁来当厨师呢”（通过建议式的提问激发幼儿对不同职业的憧憬）

（三）幼儿操作表现

1.选择自己最喜欢的角色

2.从帽子开头关注该职业服装哪些详情很特别

3.选择和职业服相像的颜色，并留意涂色鲜亮，衣服要整齐洁净

（四）海宝来点名

1.创设情境，展现画出不同职业的幼儿作品X公路上来来往往的车辆好多，是谁让交通更顺畅X好多客人来品尝上海的美食了，是谁做了各种好吃的食物X有些客人一下子吃了太多美食，肚子有些不舒适，是谁来给他们开消化药X客人们要在上海买些纪念品带回去送给好友，是谁来帮他们介绍最好的礼品X在作品人物的胸前贴上“海宝”贴纸

2.在作品背后装上纸环，幼儿套上纸环边鞠躬边说欢迎词“你好，欢迎来上海参与世博会!”中班主题的幼儿园活动方案2

一、主题名称我住的地方

二、主题来源和设计思路进入十月，班里幼儿常常和我聊起这样的话题“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己挑选喜欢的衣服”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院”“老师，为什么公路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不快”……明显，幼儿与父母一起外出时，会对看到和阅历的很多事情萌生自己的看法，这些看法触及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活对于中班幼儿而言，正处于一个各种力量逐步发展和提升的年龄段，其有意开头发展，游戏活动中的表征水平逐步提高情愿尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，学习欲望高涨；喜欢与伙伴交往，能够体会胜利的欢乐总之，幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活力量和思维水平，为其广泛接触周边生活，积累生活经验，并进而形成作为社会人应当具备的‘根本行为标准打下了基础因此，我们以幼儿近阶段的关注点或爱好点为切入口，依据整合相关教材中的主题形成了新的主题“我住的地方”我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动，让幼儿在游戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和理解，激发幼儿对未知世界的探究爱好，萌生热爱生活的情感

三、主题目标

1、能够用简洁的方法，初步发现环境和交通等生活设备对人类生活的影响，对周边生活环境产生亲近感

2、情愿尝试运用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画，激发想象力，体验胜利的欢乐

3、学习并学会运用结伴、轮番、恳求和商议等方式与伙伴交往

四、主题网络

五、教育活动方案中班主题的幼儿园活动方案3

一、主题名称幼儿园主题活动《秀丽的冬天》

二、主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲因此，我们设计了《秀丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充足的感受冬天的秀丽与神奇，激发孩子们对冬天的热爱之情

三、主题目标

1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法

2.学习用自我的感受，描述冬天的特征

3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问

4.让孩子们赏识冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天

5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢乐》，并尝试创编歌词

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事

四、主题网络图

五、教学活动方案教育活动一歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的

1.感受曲调的上下，学会快乐的演唱歌曲

2.激发幼儿专心参与唱歌活动，天眼唱歌的欢乐活动准备

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点

2.有关歌曲的磁带与图片活动过程

（一）播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话老师这首歌好听吗幼儿好听老师想不想学阿

（二）整体感知歌曲提问你在歌曲中听都到了什么分段学习演唱歌曲

1.老师清唱前半段

3.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词

4.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句

（三）整体学习歌曲

1.老师先清唱后半段歌曲，提问歌曲里都唱了些什么出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮忙幼儿熟记

2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好如老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作

（四）活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获教育活动二亲身感受活动《走进冬天》活动目的

1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深入的认识

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问

3.通过自我感知，体会冬天的别样美活动准备

1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好

2.讲解一些户外安全学问活动过程

（一）引出活动，激发爱好出示课件X引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师什么季节到了幼儿冬天老师你们是怎样明白的

（二）带着幼儿，感受冬天老师你们喜欢冬天吗幼儿喜欢老师我们去外面看看好吗带着孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景象，要求孩子们形容冬天

（三）活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比拟，发现其中的差异美并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述通过这些，能够锤炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力教育活动三动手活动《秀丽的雪》活动目的

1.通过此活动锤炼孩子的动手潜力

2.让孩子明白有关雪的学问活动准备

1.小铁铲、胡萝卜等

2.每个幼儿佩戴手套和围巾活动过程

（一）通过对话，引发爱好老师你们喜欢雪吗幼儿喜欢老师那我们出去堆雪人吧

（二）开头活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的学问讲解在孩子们制作过程中用相机进行记录

（三）指导完成老师在一旁专心的指导同学，完成各部分的制作同时对总体的组装进行帮助，但各部分的外形由幼儿自由制作，不进行限制

（四）活动拓展相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，必需对动手潜力有所提高活动中能够激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力同时进一步稳固所学，并强化动手潜力，激发孩子们对自然的热爱教育活动四绘画活动《我心目中的冬天》。