《教育法的基本原理》课件

教育法的基本原理教育法是调节教育活动中各种关系的法律规范体系它是保障公民受教育权利、促进教育事业健康发展的重要法律制度目录教育法的概念教育法的特性概述教育法定义、性质、作用和阐述教育法的规范性、社会性、地位强制性、教育性等特征教育法的功能教育法的渊源分析教育法的指导、规范、监督探讨教育法的来源，包括宪法、和保障作用法律、法规、规章等教育法的概念法律规范教育活动教育法是国家制定的关于教育的教育法调整教育活动中发生的各法律规范的总称种社会关系，保护教育参与者的合法权益法治原则教育法是依法治教的重要依据，引导和规范教育活动，维护教育秩序教育法的特性规范性社会性政治性实践性教育法是国家制定并强制实施教育法调整的是社会生活中教教育法体现了国家的教育方针教育法旨在规范教育实践活动的规范性文件，对教育活动具育关系，涉及教育主体的权利和政策，反映了国家的意志和，为教育发展提供法律保障有约束力、义务和责任利益教育法的功能规范教育活动维护教育秩序保障教育权益促进教育改革教育法明确界定教育活动主体教育法建立了教育管理制度和教育法保护教育主体权利，特教育法为教育改革创新提供法和客体，规范其行为，保障教责任机制，维护教育公平正义别是学生受教育权，教师职业律保障，推动教育理念和方法育活动顺利进行，促进教育健康发展权利等，确保教育公正的革新，提升教育质量教育法的渊源法律规范历史传统国际经验司法实践教育法是建立在法律规范基础中国教育法汲取了儒家思想、教育法借鉴了国际先进的教育教育法的制定和完善离不开司上的，体现了国家意志和社会孔孟之道等传统文化精髓，反立法经验，吸收了联合国教科法实践的检验和推动，通过司对教育的期许映了数千年教育发展历程文组织等机构的国际公约法解释和案例积累不断完善教育法的历史发展古代教育制度1古代教育法以儒家思想为基础，强调道德教育、礼仪规范和社会秩序近代教育法2近代教育法受西方教育思想影响，以西方法律体系为基础，确立了国家义务教育制度，重视科学知识传授现代教育法3现代教育法强调教育公平、公民权利、多元化教育模式和教育质量保障，不断完善教育法律体系教育法的国际比较各国教育法的具体内容存在差异，但也有一些共同点，例如教育权利的保障、义务教育制度的建立、教育质量的管理等比较各国教育法，可以借鉴其先进经验，完善我国教育立法，促进我国教育事业发展教育法的基本原则教育平等依法治教尊重学生权利教师权利义务教育机会均等，不因性别、种教育活动必须遵循法律规范，学生享有受教育权、受尊重权教师享有教育教学权、学术自族、地域、家庭背景等差异而保障师生合法权益，维护教育、参与教育管理权等基本权利由权等权利，履行教育教学义受歧视秩序务、维护学生权益等义务教育权的确立宪法保障法律确认中华人民共和国宪法明确规定，公民有受教育的权利，并接受义教育法等相关法律进一步细化公民受教育的权利，并规定了义务务教育教育、高等教育等不同阶段的权利和义务宪法赋予公民受教育的权利，为教育权的法律基础和保障法律规定了教育权的内容，如接受教育的自由、平等教育权、选择教育机构的权利等教育权的内容受教育权选择权

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22.公民享有接受教育的权利，包公民有权选择接受教育的类型括接受基础教育、职业教育、、形式、机构和专业，以及自高等教育等主学习方式参与权发展权

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44.公民有权参与教育管理，提出公民有权获得终身学习和持续意见和建议，监督教育质量发展的机会，实现个人潜能教育权的保护法律保障行政保护教育法和其他相关法律法规为教教育行政部门负责教育权的监督育权提供法律保障，确保公民享和管理，确保教育权利不受侵犯有受教育的权利社会监督维权途径社会各界可以对教育权的实施进公民可以通过法律途径维护教育行监督，并积极参与到教育权利权，如向有关部门投诉、提起诉的保护工作中讼等教育主体的权利和义务学生教师学校家长受教育权利教育权利教育权利教育义务接受义务教育教育教学自由自主办学权利配合学校教育••••参加考试享受带薪休假依法办学权利履行监护义务••••享受助学金•教育行政管理教育行政部门教育行政管理体制负责教育管理的行政机构，制定教育政策，监督教育实施教育行政部门的组织结构、职责分工，以及与其他部门的协调关系教育行政管理方式教育行政管理目标包括行政法规、政策文件、规范性文件等，以及行政许可、监督检促进教育发展，提高教育质量，实现教育公平，培养合格人才查等教育经费教育经费是国家财政支出的重要组成部分，也是促进教育事业发展的重要保障教育经费的来源主要包括国家财政拨款、社会捐赠、个人缴费等教师权利保障薪酬待遇工作环境专业发展法律保障教师享有合理的工资待遇，享教师有权在安全、舒适的工作教师有权接受继续教育，参加教师享有法律赋予的权利，受受国家规定的各种福利待遇环境中开展教育教学活动，享专业培训，提高自身的专业素到法律的保护，免受侵犯受必要的办公条件和设施质和教学能力学生权利保障受教育权人格尊严权12这是学生最基本权利包括接受义务教育，选择学校、专业包括姓名权、肖像权、名誉权，不受侵犯，享受教育资源的权利身心健康权财产权34学校和老师有义务保护学生身心健康，提供安全健康的学习包括对个人财产的支配权和合法利益的保护权环境教育平等机会均等资源分配公平每个人都有接受教育的权利，不受种族、性别、社会阶层或其他教育资源的分配应公平合理，确保所有学生都能获得足够的教育因素的限制资源，如师资力量、教学设施和资金每个人都有机会获得高质量的教育，为他们的未来发展提供必要教育系统应采取措施，消除贫困地区和农村地区与城市地区之间的知识和技能的教育差距义务教育制度普及义务教育1确保每个适龄儿童都能接受义务教育均衡发展2缩小城乡、地区间教育差距提高质量3优化课程设置，提高教学质量保障权利4尊重学生权利，保护学生权益义务教育制度是国家教育制度的基础，它对提高国民素质，促进社会发展具有重要意义民办教育办学主体多元化办学模式灵活多样办学内容丰富多彩师资力量相对集中民办教育机构由社会力量举办民办教育不受体制束缚，可根民办教育注重个性发展，提供民办教育机构注重引进优秀师，包括企业、个人、社会团体据市场需求和自身优势，探索多元化的课程和活动，满足学资，提升教学质量，为学生提等，为教育发展注入活力特色办学模式生个性化需求供优质教育服务教育质量保证评估体系教师队伍

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22.包括入学考试、课程评估、毕注重师资力量建设，提升教师业考试等，确保教育质量符合专业水平，保障教学质量国家标准资源配置社会监督

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44.优化教育资源配置，提供充足建立健全教育质量监督机制，的教学设施和学习资源，提高接受社会监督，不断提升教育教学效率质量教育责任制度明确责任主体完善责任机制教育责任制度明确规定了教育活建立健全责任追究机制，对违反动中各主体的责任和义务，包括教育法律法规的行为进行严肃处学校、教师、学生、家长等理，确保教育活动的顺利进行加强责任意识保障教育质量通过宣传教育、制度建设等方式通过责任制度的实施，确保教育，提高各教育主体的责任意识，质量，促进教育公平，维护教育促使他们自觉履行教育职责秩序教育法律责任教育法律责任的类型教育法律责任的认定教育法律责任主要包括行政责任、民事责任和刑事责任三种行认定教育法律责任需要满足以下条件存在违反教育法律法规的政责任是指教育行政机关对违反教育法律法规的行为所承担的责行为；行为具有违法性；行为与损害结果之间存在因果关系；主任观上存在过错民事责任是指教育主体因其行为侵犯他人合法权益而承担的责任教育法律责任的认定应遵循证据充分、程序合法、事实清楚、责，主要包括赔偿责任和违约责任任明确的原则教育行政执法执法主体执法依据执法程序执法监督教育行政部门是教育行政执法教育行政执法必须严格按照相教育行政执法必须遵循法定程建立健全教育行政执法监督机的责任主体关法律法规进行序，保证合法、公正制，确保教育行政执法行为规范教育纠纷解决协商解决双方当事人可以通过平等协商的方式解决教育纠纷，达成一致意见调解解决教育行政部门或其他有关机构可以进行调解，促使双方达成和解协议仲裁解决根据相关法律规定，当事人可以选择向教育仲裁机构申请仲裁解决教育纠纷诉讼解决当事人也可以选择向人民法院提起诉讼，通过司法程序解决教育纠纷教育改革创新创新教育理念新型学习方式培养学生批判性思维、创造性思维和推动线上线下混合式教学、翻转课堂问题解决能力等教学模式教育信息化多元评价体系运用人工智能、大数据等技术，促进以学生发展为本，注重过程性评价，教育资源共享和个性化学习鼓励学生综合发展教育法的趋势科技与教育的融合终身学习理念教育法将继续适应信息技术发展促进教育数字化转型加强网络教育法将更加强调终身学习完善成人教育体系促进公民素质提,,,,安全和数据隐私保护升适应社会发展需求,教育法的完善完善立法加强执法强化监督制定和修改完善教育法，确保法律内容与社加大执法力度，规范教育行为，维护教育秩建立健全教育监督机制，保障教育法的实施会发展相适应序结语教育法是保障教育事业健康发展的法律规范学习教育法，对于了解教育规律、维护教育权益、促进教育发展具有重要意义。