《词语的用法》课件

词语的用法词汇是语言的基础，掌握词语的用法是学习语言的关键课程目标理解词语的概念和作掌握常见的词性及其

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2.12用用法掌握词语的基本构成和分学习名词、动词、形容词类，认识词语在语言表达等常见词性的基本特征，中的重要作用并了解其在句子中的具体运用提高词语运用能力培养规范用词习惯

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4.34通过练习，提高词语搭配树立规范用词意识，避免、选择、辨析和修辞等方使用不规范的词语，提升面的应用能力，提升语言语言表达的规范性和准确表达的准确性和生动性性什么是词语词语是语言的基本单位，具有独立的意义它由一个或多个字组成，可以表达一个完整的概念或意思词语是人类思维和交流的工具，是表达思想和感情的载体词语的组成单个字两个字三个字或更多词语的组合有些词语是由单个字组成有些词语是由两个字组成有些词语是由三个字或更词语还可以由多个词语组的，例如“人”、“山”、“水的，例如“美丽”、“快乐”多字组成的，例如“朋友”合而成，例如“美丽的风景”、“读书”、“书籍”、“幸福””、“快乐的时光”词语的分类单字词多字词词组由一个字组成的词语，例如人、山由两个或两个以上字组成的词语，例由两个或两个以上词语组成的词语，、水、日等如花园、美丽、奔跑、学习等例如在家里、非常高兴、认真学习等常见的词性有哪些名词动词形容词副词指人、事物、地点、时间、表示动作、行为或状态的词描述名词或代词的性质、特修饰动词、形容词或其他副事件或抽象概念的词语语征或状态的词语词，表示时间、地点、程度、范围、语气等如何判断词性词语的定义1词语的定义，如名词、动词、形容词等词语的语法功能2词语在句子中的作用词语的搭配3词语与其他词语的搭配关系词语的语境4词语在特定语境下的含义和用法根据词语的定义、语法功能、搭配关系和语境，可以判断词语的词性名词的使用名词的定义名词的种类名词是表示人、事物、地点名词可以分为不同的种类，、时间、事件等的词语它例如人名、地名、事物名们是语言中最重要的词类之、时间名、事件名等每种一，用来指代和区分各种事类型的名词都有其独特的用物法和特征名词的语法功能名词的修饰名词在句子中可以充当主语名词可以被形容词、代词、、宾语、定语、状语等成分数词等修饰，以更详细地描，它们是句子结构中不可或述其特点和属性缺的一部分动词的使用动词的类别动词的时态动词的语态动词的语气动词表示动作、状态、存在动词的时态表示动作发生的动词的语态表示动作与主语动词的语气表示说话人的态或发生，分为及物动词和不时间，分为一般现在时、一之间的关系，分为主动语态度，分为陈述语气、祈使语及物动词，以及系动词般过去时、一般将来时等和被动语态气和虚拟语气形容词的使用修饰名词表达程度12形容词用来描述名词的特形容词可以用来表示程度征，使表达更生动，如很、非常、特别等修饰代词位置34形容词也可以用来修饰代形容词通常放在名词之前词，如这、那、一些等，但有时也会放在名词之后副词的使用修饰动词修饰形容词副词可以修饰动词，说明动副词可以修饰形容词，进一作发生的程度、时间、方式步说明形容词的程度等修饰其他副词位置灵活有些副词可以修饰其他副词副词在句子中的位置比较灵，表示程度、范围等活，可以放在动词前、后、或句子开头介词的使用介词的定义常见介词介词是用来表示词语之间关系的虚词介词通常放在名词•在、代词或相当于名词的词语之前，表示它与句子中其他成•于分之间的关系•从介词一般不单独使用，而是与名词、代词或相当于名词的•向词语构成介词短语，在句子中充当状语、定语或补语•对•和•跟•比•由•为连词的使用连接词语语义关系语法功能连词用来连接词语、短语、句子，使连词表达不同的语义关系，例如并列连词在句法结构中起连接作用，引导语言更流畅，表达更清晰、转折、因果、假设、选择等分句，构成复合句助词的使用助词的功能常见的助词助词本身没有词义，但它们可以帮助改变词语的意义，并显示出词语之间的关系•的•地•得•着•了•着•过易混淆的词语分辨辨析方法常见易混淆词语词语辨析要注重语境和搭配首先要理解每个词语的含义例如“竟然”和“居然”，“停止”和“中止”，“提高”和“提升和用法，然后根据具体的语境选择最合适的词语”，“毕竟”和“究竟”，“甚至”和“更”可以参考词典、词语辨析书籍或相关网站，并结合例句进要区分这些词语的细微差别，才能在写作中准确表达意思行对比学习同音异形词的用法理解词义辨别词性

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2.12同音异形词虽然读音相同，但意义不同，需根据语境选不同词性的同音异形词，在句子中的语法功能也不同，择合适的词语注意分析词语在句子中的作用注意搭配举例说明

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4.34同音异形词搭配不同的词语，可能会形成不同的意思，例如“本”和“笨”是同音异形词，需要根据上下文判断使用需要根据实际情况选择恰当的搭配哪个词语近义词的选择理解语境表达效果近义词之间存在细微差别，不同的近义词表达不同的感需要根据具体的语境选择合情色彩和语气，选择合适的适的词语词语能使表达更加准确生动搭配习惯简洁明了一些近义词的搭配习惯有所选择合适的近义词，可以使不同，需要注意词语之间的表达更加简洁明了，避免重搭配关系复累赘反义词的运用对比鲜明强调主旨平衡结构反义词的使用可以增强语言的对比度通过反义词的对比，可以突出重点，反义词的运用可以使句子结构更加平，使表达更加生动有力强调表达的主题衡，节奏更加和谐修辞手法中的词语运用比喻拟人比喻是一种常用的修辞手法拟人是指把没有生命的事物，将两种不同的事物进行比拟人化，赋予其人的思想感较，使语言生动形象例如情和行为，使语言更具感情他的眼睛像星星一样明亮色彩例如风儿轻轻地吹着排比排比是指用三个或三个以上结构相同或相似的句子，排列在一起，增强语势，使语言更具气势例如山河壮丽，人民伟大，祖国繁荣修饰语的位置和用法修饰语的位置修饰语的用法修饰语通常放在被修饰词的前面，但有时也放在后面修饰语可以用来限定、补充或解释被修饰词的意义例如，美丽的风景中，美丽的修饰风景，放在前面例如，非常漂亮中，非常修饰漂亮，表示程度书面语中的词语特点书面语特征表达方式词汇运用书面语多使用文言词汇，如“之、其、书面语表达严谨，逻辑性强，注重语•书面语词汇选择范围广，涵盖古今而”法规范词汇•书面语多使用规范词语，避免口语化表达口语中的词语特点口语化表达语气表达语速快口语中使用更简洁、更直白的词语常用语气词、感叹词，表达情绪口语中的词语往往更短，发音更快恰当词语的选择原则准确性简洁性

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2.12词语应准确表达意思，避免歧义尽量使用简洁明了的词语，避免冗长累赘生动性规范性

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4.34使用生动形象的词语，增强表达效果使用符合规范的词语，避免口语化或方言词汇场景化词语应用训练情景模拟模拟真实场景，如对话、写作、演讲等，让学生在特定的情境中运用词语角色扮演学生扮演不同角色，根据情境选择合适的词语，提高语言表达的准确性和生动性案例分析分析经典作品中的词语运用，学习如何运用词语表达思想情感，并运用到自己的写作中词语搭配练习词汇基础1掌握基本词汇，例如常见的名词、动词、形容词等，并了解其基本用法和搭配练习题型2•填空题•选择题•造句题多样化练习3通过不同的练习方式，例如阅读理解、写作、口语表达等，来巩固词语搭配知识规范词语使用的重要性准确表达提高效率塑造形象词语使用准确，表达清晰简洁，避免规范词语使用，可以减少沟通障碍，规范的词语使用，展现良好的语言素歧义和误解，确保信息传递的准确性提高工作效率，促进合作和理解养和文化修养，提升个人形象和信誉实践应用与总结练习写作扩充词汇量

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2.12多练习写作，观察不同文阅读更多书籍和文章，学章中词语的使用，积累经习新词，不断丰富词汇验注意细节寻求反馈

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4.34在写作时注意词语的搭配请老师或朋友阅读你的文、修饰、语气，追求准确章，并给予反馈，帮助你和生动改进词语的使用学习建议与反馈持续练习主动思考多阅读、多写作、多练习，不断巩固学习成果尝试独立思考词语的含义和用法，加深理解寻求帮助反思总结遇到问题及时向老师或同学请教，共同学习进步定期回顾学习内容，总结经验教训，不断提升语言表达能力。