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文本内容:
第课近代战争与西方文化的扩张12
一、单选题
1.下表为1862-190（）年中国创办的37所新式学校的分类统计-这折射出当时中国（）类别数量（所）占比（%）翻译类821企业专门技术类1130军事技术类1849A.西方学说得到广泛传播B.科技水平有了大幅提高C.洋务运动培养大量人才D.学习西方以实用性为主
2.“十二月党人”发动推翻沙皇专制制度和农奴制度的武装起义，其历史背景是（）A.基辅罗斯进入基督教文化圈B.青年贵族军官受启蒙思想影响C.废除农奴制度的改革不彻底D.布尔什维主义在俄国广泛传播
3.1812年的俄法战争，让十二月党人看到法国的社会制度比沙皇俄国的专制农奴制度要优越，“战争把他们和为祖国独立而战斗的俄国人民直接连结在一起由此可知，拿破仑战争（）A.传播了近代资产阶级文化B.强化了殖民者的文化侵略C.推动了民族解放运动发展D.摧毁了沙皇专制制度根基
4.在反对波旁王朝的反动封建专制统治和抗击反法同盟的斗争中，法国资产阶级以全民族利益为旗帜，号召全国人民参加反对封建专制和卫国战争，激发起法兰西人民对民族、对祖国强烈的热爱和忠诚的感情据此可知，法国大革命（）A.促进了民族主义的发展B.实践了无产阶级的革命理论C.推动了启蒙运动的兴起D.彻底摧毁了欧洲的封建制度
5.西班牙的资产阶级改革活动（1809-1814年）是在反拿破仑的形式下进行的，但有人仍认为:西班牙的王公贵族绝不允许本国有任何类似加辿斯议会的东西存在，如果没有拿破仑对西班牙的占领和战争，加迪斯议会的召开是不可能的这一观点（）A.说明拿破仑战争巩固法国大革命成果B.指出拿破仑战争具有争霸性与掠夺性C.承认了拿破仑战争客观上推动西班牙社会进步D.揭示拿破仑战争符合西班牙资产阶级利益
6.史学家认为“拿破仑致力于扫除旧秩序贵族和教士失掉了他们的特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里”这说明拿破仑战争（）A.巩固了西欧君主专制B.获得各国政权积极支持C.促进了先进思想传播D.始终受到民众热情拥护
7.据统计，1877〜1883年间，苏、皖、鄂、鲁、热、奉、直、滇、桂等省的纺织、煤炭、铜、银等行业19家企业竞相采用招商集股办法集资在洋务派创办的20多个民用企业中，绝大部分都以集股筹资的办法广泛集聚社会资金由此可知，近代中国（）A.工业布局不断优化B.商贸效率得以提升C.新的经营方式扩展D.金融行业快速成长
8.晚清近代化的过程中，中国人所学习的外语有近十种，其中英语是最主要的一门外语据统计，自同治十一年至光绪元年三月（1872年至1875年4月）间，仅在《申报》上刊登，招生广告的外语学馆就有14所这反映了（）A.中外交流不断加强B.全面向西方学习C.中英关系和谐发展D.开放包容的政策
9.随着殖民侵略不断深入，英国的文化侵略还是对印度产生了两个深远的影响一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动据此可知英国的文化侵略（）A.导致了印度文化冲突激烈B.推动了印度的文化重构C.加速印度民族文化殖民化D.阻碍了对印度殖民进程
10.康有为认为，“泰西之强不在军兵炮械之末，而在其土人之学”，西方国家之所以能够“开辟地球，横绝宇内”，根本原因是在于“新法之书，一名一器，莫不有学因此,“欧美之新法，日本之良规，悉现于我中国大陆”据此可知，康有为旨在（）A.利用儒家思想实现托古改制B.秉持西方文化价值，否定清廷君主统治C.抨击“中体西用”思想的无为D.主张中国变法改制，学习西方治国经验
11.拿破仑战争结束后，神圣罗马帝国成为陈迹，德意志从300多个邦减少到只剩下30多个邦，普鲁士也因此开启了民主改革进程从客观上讲，拿破仑战争（）A.加速了德意志统一进程B.促进德意志民族意识兴起C.推翻了罗马帝国的统治D.铲除了德意志的封建势力
12.对于拿破仑战争对俄国和世界的影响，普希金在《伟大的人物——拿破仑》里如此描述“那个伟大的人已然逝去/……而你将永远闪烁着不朽的光芒/是他给俄罗斯人民/指出了崇高的使命/给世界以永恒的自由/是他放逐生涯的遗赠:据此可知，普希金意在强调拿破仑战争（）A.推动了俄国政治文化的重构B.为俄国革命指明了方向C.激发了欧洲各国的民族意识D.推动了俄国人民的普遍觉醒
13.有学者指出“白人诚然有组织有人力，也有力量去剥夺印第安人，把整个大陆都接管过来，但是归根结底他们发现他们在自己的词汇、文学、服装、医药中接受了印第安人文化的许多特点，甚至在栽种食用农作物方面也从印第安人那里学到许多东西”这说明（）A.印第安人文化压倒了西欧文化B.西欧文化对印第安人的文化影响巨大C.印第安人对民族文化强烈认同D.殖民扩张客观上推动了区域文化交流
14.1807年，游历了法国、意大利等欧洲国家的玻利瓦尔回到祖国委内瑞拉，投身于反对西班牙殖民统治的革命洪流之中1811年7月8日，在玻利瓦尔的斗争下，国民议会通过《独立宣言》，并建立委内瑞拉共和国由此可推知，玻利瓦尔（）A.借助外力进行民族革命B.率先举起反抗殖民统治的旗帜C.深受欧洲启蒙思想影响D.领导拉美人民取得民族的独立
15.远征意大利，拿破仑宣布法国军队是“自由和解放的旗手”，法国在欧洲各地推广国民的自由……但是拿破仑率领的军队终归是占领军，各地逐渐意识到要团结一致反抗法国的征服这说明拿破仑对外战争（）A.主要目的是传播启蒙思想B.促进了欧洲各国完成统一C.激起了殖民地人民的反抗D.具有革命与扩张双重特征
二、材料分析题
16.阅读下列材料，完成下列要求材料一拉丁语最早只是古罗马拉丁姆地区的方言口语，且没有书面形式随着罗马帝国版图扩张以后，拉丁语也随之传播到被征服地区，并在这些地区作为通用语流行起来公元4世纪，作为帝国名义上的官方语言，拉丁语也由此开始进入基督教教会在此后的1000多年里，拉丁语的功能发生了重要变化，揭示了早期国际通用语的形成演变过程罗马统治者通过军事征服的方式扩展疆土，将其语言也带到被征服地区，拉丁语作为行政通用语便成为理所当然之选随着帝国版图的扩展，拉丁语的影响逐步延伸到更高的文化层面，成为宗教领域、科技和学术领域的通用语文化的传承具有延续性，即便罗马帝国灭亡了，拉丁语的通用语地位仍得以保留下来材料二16世纪初，英语仍然只是英伦三岛的语言1588年，英国海军击败西班牙无敌舰队，正式开启全球扩张模式，英语也随之被带到世界各地1600年，英国因贸易需求成立东印度公司1607年，英国在北美建立第一个永久定居点——詹姆士城1788年，英国在澳大利亚的新南威尔士建立殖民点1840年，英国占领新西兰可以毫不夸张地说，英国的殖民扩张史就是英语的全球传播史在上述这些地区，英语逐渐稳定下来并发展出多种变体截至19世纪末，英国的殖民地覆盖全球四分之一的人口及土地，标志着英语已经从英伦三岛走向世界，成为一种“日不落的语言”——以上材料均摘编自王亚蓝、刘海涛《国际通用语的发展演变特点与模式》1根据材料一并结合所学知识，概述拉丁语成为国际通用语的原因⑵根据材料并结合所学知识，分析拉丁语和英语成为国际通用语的相同之处参考答案:
1.D
2.B
3.A
4.A
5.C
6.C
7.C
8.A
9.B
10.D
11.A
12.A
13.D
14.C
15.D
16.1原因伴随罗马对外扩张逐渐得以流行；迎合基督教的发展与传播；成为近代自然科学发展的通用语2相同之处都伴随着扩张而发展；都适应了社会发展的需要；都是在社会发展中不断完善；都体现出语言的延续性。
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