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文本内容:
课题第课创立演示文稿教学课时12教学―思•.路教学反思
一、激情引趣，引出课题本节课学生第出示课件让学生欣赏完整版的福州三坊七巷的完整幻灯片
二、合作探究，学习新知一次接触PPT,课堂
1、复习旧知打开软件日勺常用措施是什么？上教师可以演示某
2、说一说任务一打开Microsoft officepowerpoin软件些优秀作品让学生措施一开始f所有程序f Microsoftoffice2023powerpoint2023欣赏，激发她们学习措施二直接双击桌面上日勺Powerpoint2023日勺图标
3、做一做打开Powerpoint2023软件日勺爱好任务二开阔视野
1、谈一谈（边说边演示）
2、理解Powerpoint2023日勺窗口任务三探究活动制作演示文稿的封面幻灯片和标题幻灯片
①自学P3-P5的内容
②学生边说边演示
③教师总结（边演示边讲）A、学习输入内容在窗口界面上添加标题“福州三坊七巷”和添加副标题“红领巾小组制作”，把鼠标移到文本框边框，进行拖动，把标题框和副标题框至合适的位置B、学习添加新幻灯片单击“新幻灯片（N）”按钮一“应用幻灯片版式”中选一种行适合的版式一输入内容（板书）C、应用设计模板单击“设计”按钮，在“设计模板”中，选择模板修饰幻灯片放映演示文稿文献单击工具栏中的“幻灯片放映（D）”一“观看放映（V）或单击左下角的幻灯片放映的视图按钮（板书）
④学生操作
3、保留演示文稿文献（边演示边讲解）创新活动完毕P6创新活动的J内容
三、归纳总结引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？补充学生的1观点并归纳本节课的内容相关教＞作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手来段、实践活动3源课题第课查找资料教学课时102教学—思.路教学反思
一、谈话导入本节课学生第师在学习与生活中，我们常常需要查找多种资料，同学们会去哪一次接触PPT,课堂儿查找呢？生图书馆、网上上教师可以演示某师对！因特网不仅提供丰富的信息资源，还提供以便快捷的查找些优秀作品让学生措施这节课我们来学习网上搜集资料日勺措施欣赏，激发她们学习
二、新课传授日勺爱好师想要在网上查找资料，也得有措施，就像字典里的索引同样，网络上也有信息索引库，让我们来看看（师打开百度的搜索引挚）让我们来看看它强大的功能
三、探究活动师输入“郑成功”让生观测搜索出了些什么内容请生试试，并参照书本上的内容和样式制作历史名人郑成功的资料卡片
四、主题活动
1、
2、提炼关键词假如关键词较为亢长，可以拆开来搜索，词与词之间用空格隔开
3、开始搜索
4、点击自己所需要的文字或图片资料链接
5、保留资料用鼠标选定文字内容，右击选定时文字块，从弹出时快捷菜单中，执行“复制”命令打开用于制作资料卡片口勺软件如WORD或POWERPOINT,在目前窗口执行“粘贴”命令，将查找到的文字资料复制到目前窗口中师继续讲解图片“另存为”日勺措施
6、制作卡片用已经学过的WORD或POWERPOINT编辑排版制作卡片
7、师巡视生制作状况
五、创新活动制作一套福建历史名人资料卡片卡片的1内容和形式自定
六、评价小结相关教＞作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手来段、实践活动3源第课用交流教学课时11教学—思•,路教学反思
一、谈话导入本节课学生第
二、申请号一次接触PPT,课堂
1、导入师很好，，今天来教大家申请帐号操作我们先用直接在浏览器上教师可以演示某地址栏中直接输入〃WW./,进入“腾讯”首页，单击些优秀作品让学生左上方“号码”，打开注册页我们单击立即申请就可以看到申请免费帐号时填写信息的页面了欣赏，激发她们学习
2、学生练习申请号码，教师巡视指导日勺爱好
三、添加好友
1、在桌面上有腾迅2023软件的快捷方式直接双击打开腾迅软件登陆框
2、输入自己欧I号码与密码，单击登录
3、添加教师为好友教师板书自己的号参照书本第63页的措施，尝试将老师添加为好友.
4、提醒
①碰到问题可交流讨论
②可看书本简介日勺操作措施
③仔细观测软件欧1提醒先完毕的同学开展组内互助教师注意及时接受好友添加祈求，并按所收到的祈求信息点名表扬、鼓励学生
5、请将同位同学添加为自己的好友，同步要留心系统信息，接受他人口勺好友祈求成功的同学还可以添加更多的好友，活动结束后看谁的好友最多教师巡堂指导
四、用聊天
1、师收发即时信息已添加的好友会以头像和文字方式显示，彩色代表好友在线，可以聊天
2、教师演示聊天环节双击好友头像一一聊天窗口一一窗口下方输入想说日勺内容文字一一单击“发送”按钮注意开始对话时，先问候对方，对话过程不说粗话脏话
3、学生用互相聊天
五、传播文献
六、总结提高
1、提出问题本节课，我们掌握了哪些知识，学会了什么？学生回忆知识，回答问题
2、总结相关教＞作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手来段、实践活动3源第12课收发电子邮件教学课时教学—思•,路教学反思
一、谈话导入
一、新投本节课学生第活动一
1、什么是电子邮箱一次接触PPT,课堂
2、它有什么作用和功能呢上教师可以演示某
3、申请网易126免费邮箱口勺环节些优秀作品让学生活动二用电子邮件与老师、同学交流欣赏，激发她们学习
1、写一封电子邮件“寄”给老师日勺爱好用自己的号码与密码登录软件后，单击窗口上方工具栏中欧1“信箱”按钮提醒养成填写邮件主题的J习惯，可以让收邮件人通过主题尽快懂得邮件的大体内容
2、在电子邮件的附件中添加一种图像文献
3、阅读电子邮件
4、下载电子邮件的附件活动三一般状况下作为附件的文献往往是电子邮件的重要内容，需要从电子邮箱中下载到自己H勺电脑中
1、做一做，下载附件教师示范
2、学生动手操作，教师巡视指导
3、删除电子邮件我们要养成整顿电子邮箱的好习惯，学会删除过期无用的邮件和来历不明的邮件
4、做一做，整顿邮件
5、试一试，将同学发来邮件中的1附件下载到自己的电脑中，然后删除同学的来信和其他无用的邮件（课后完毕）活动四创新活动
三、小结
1、用上节课申请的号码给老师发送一封电子邮件告诉老师学习收发邮件的体会
2、给你的好友列表中的同学写一封电子邮件，选择张自己下载的图片作为附件，一同发给同学
四、作业布置查看老师或同学给你的回信，下载邮件中附件到电脑中，然后删除邮件相关教＞作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手来段、实践活动3源第13课开博客教学课时教学—思•,路教学反思
一、创设情境，激发爱好本节课学生第1展示他人博客，理解博客的1基本功能2讨论博客的作用和意义一次接触PPT,课堂
二、合作探究学习，学习新知上教帅可以演不某活动主题在网上写日志
1、登录博客些优秀作品让学生A申请博客空间和使用服务欣赏，激发她们学习新浪网上博客、网易、搜狐开通电子信箱并激活博客B、使用空间博客写日志日勺爱好
2、登录，A、进入空间，认识空间界面
3、写日志A学生打开空间，开始写日志，1设置字体，大小，标题写正文2在日志中插入图片先在日志中定位图片的位置，单击“插入图片”按键，弹出对话中，单击“上传图片”--选择图片--上传图片把图片上传至空间，最终“确定”将图片插入日志中，调整图片大小
4、阅读好友日志1好友列表中H勺好友公布博文都会出目前主页上，在主页上单击打开博文，进行阅读2评论博文单击博文下方的“评论”，输入自己的观点与主人交流
三、学生练习同学们，这节课你学到了哪些知识？学得开心吗？后来写日志的方式就多了，并且还能与同学、朋友交流了
四、创新活动
1、学习小组，检查小组组员是不是自己日勺好友假如不是，先加同学为好友
2、进入空间，写日志，并阅读同学的日志，并予以简朴的点评相关教＞作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手来段、实践活动3源第14课发微博教学课时教学思路教学反思_、导入本节课学生第
二、认识微博微博是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的1社交网络平一次接触PPT,课堂台，也就是给人们一种体现想法的网络空间，是一种新型的学习方式微上教师可以演示某博内容简朴，且受字数的限制（目前一篇微博最多只能输入140个字符），公布手段简捷，互动性强，在微博上公布信息要遵守有关的法律法规，文些优秀作品让学生明用语欣赏，激发她们学习
三、开通微博
1、布置任务，引导学生自主学习日勺爱好
2、教师巡视指导，协助有困难的学生
3、学生互相交流经验
四、关注感爱好的人
1、协助学生理解“关注”在腾讯微博中称为“收听”，叫法不同样，但机制相似
2、演示讲解
五、写微博、添加图片
1、布置任务，引导学生自主探索
2、巡视指导，引导小组同学互助互学，共同完毕任务
3、展示与评价展示个别学生的1微博，对学生完毕任务的状况进行简朴评价
4、演示讲解在腾讯窗口界面上直接写微博、发微博H勺措施
5、小结对学生的活动状况予以肯定，并作简要小结
六、读微博、刊登评论
1、演示、讲解
（1）打开微博首页，好友发口勺微博就出目前这里，可以直接阅读
（2）单击“评论”按钮，打开下方“评论原文”文本框，输入自己的观点进行评论
2、巡视指导学生阅读好友口勺微博，并刊登自己的观点进行评论
七、课堂练习
1、布置任务
（1）刊登微博，谈谈“微博对我们学习生活的影响”的感想与见解，并插入图片与小组同学分享
（2）通过微博与小组同学探讨微博的其他应用功能
2、对学生的练习状况进行点评
八、总结评价相关资
1、作品展示、讨料教参及课件2论交流、实践活来3动源课题第课创立演示文稿教学课时152教学—思•,路教学反思
一、引入本节课学生第
1.让学生看案例讨论对错
2.教师小结导出课题《做网络好公民》一次接触PPT,课堂
二、新授上教帅可以演不某活动一认识网络的负面影响些优秀作品让学生
1、出示86页的图15-1,让学生说说自己的想法
2、学生自由发言欣赏，激发她们学习
3、教师小结日勺爱好活动二做一种合格的网络公民网络上的信息量很大，那么我们可以想象，网上内容丰富多彩，既有对青少年成长有利日勺内容，也有不适合青少年浏览日勺内容那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应当怎样做呢？
1.理解《全国青少年网络文明公约》1自学书本86页2学生齐读“青少年网上公约”3分组讨论文明上网，绿色上网你应当做到那些？
2.讨论《全国青少年网络文明公约》1小组学习87-88页，观测漫画，展开讨论2每个小组派代表说说自己组对公约中“五要五不要”的见解3师总结3讨论怎样做到文明上网1学生自主讨论2自由谈谈自己的想法
三、巩固填写《学生上网习惯调查表》1学生填写2理解填写状况3学生讨论调查表中的好习惯和坏习惯
四、小结通过今天的学习，请同学们说一说在此后听上网过程中，你应当怎样做？相关教＞作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手来段、实践活动3源课题第课制作文字幻灯片教学课时22教学—思•,路教学反思
一、创境激情，导入新课
1、出示课件（上节课做的作品和装饰后的作品）本节课学生第师前面一节课，我们已经学会了制作简朴及1幻灯片，第一份作品和第二份作品哪个作品比较漂亮呀！一次接触PPT,课堂
2、说一说那他们哪里不同样样呢？上教师可以演示某
3、引一引师同学们想学吗？
二、合作探究学习，学习新知些优秀作品让学生任务一修饰简介三坊七巷的标题文字幻灯片欣赏，激发她们学习
1、打开演示文稿打开上节课做的1福州三坊七巷的演示文稿文献
2、习一习，思索问题预习P8-P10,怎样设置文字字体，颜色和文日勺爱好字的阴影样式和颜色，插入文本框和设置文本框的背景
3、说一说4^结一结环节如下（板书）
（1）设置字体措施一选中文字一在格式工具栏中的文字按钮中设置字体，字号，字体颜色、加粗措施二选中文字一单击菜单栏中的“格式”一字体文字的阴影样式选中文字一单击绘图工具栏中日勺阴影样式按钮一阴隐设置一根据需要而设置
（2）插入文本框选择“插入”一“文本框”一“水平”或“垂直”一有幻灯片上拖动鼠标指针一生成一种文本框一在文本框中输入文字
（3）设置文本框的背景右击插入文本框一选择“设置文本框格式
（0）”一设置文本框填充色、线条颜色
5、做一做把福州三坊七巷的第一种幻灯片设置成P10如图2-5任务一添加简介三坊七巷的文字幻灯片
1、习一习
2、讲一讲
3、结一结插入艺术字单击“插入”一”图片（P）f“艺术字（W）”一打开艺术字对话框一先一种“艺术字”样式一在“编辑”艺术字对话框中输入文字
4、做一做添加一种幻灯片，制作成PU如图2—9时内容任务三保留制作好的演示文稿文献
三、课堂小结同学们，你们在这节课中学到了哪些知识啊！学得开心吗？相关教＞作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手来段、实践活动3源课题第课制作图文并茂的幻灯片教学课时32教学—思•,路教学反思
一、引入本节课学生第图片是制作幻灯片的生要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面，渲染情境一张图文并茂的幻灯片更能直观地体现主题今天我们一次接触PPT,课堂就来来学习制作图文并茂口勺幻灯片，大家先来欣赏一张幻灯片上教师可以演示某
二、新授
1、开阔视野些优秀作品让学生电脑展示书本第13页的幻灯片，先让学生观测体验，然后让学生说欣赏，激发她们学习说感受
2、探究活动日勺爱好
①教师演示操作插入图片制作书本第14页图3-2所示日勺简介“衣锦坊”幻灯片打开上节课制作的演示文稿文献，选择“插入（I）”菜单一“图片（p）”一“来自文献（F）…”命令，弹出“插入图片”对话框，按书本第15页图3-4所示的I操作插入对应的图片插和艺术字“衣锦坊”插入文本框，输入简介“衣锦坊”的文字素材，设置文字的字体和字号等
②小组合作学习插入自选图形和设置幻灯片的背景图的有关内容（第第16-17页的内容）学生制作完毕后,对完毕效果好的小组派一代表展示完毕的作品，并简介操作过程及措施
③保留制作好的演示文稿文献
三、巩固提高
1、用老师提供日勺图片和文字素材，选择自己喜欢日勺款式制作图文并茂的幻灯片并文献保留到指定的文献夹里
2、继续制作简介自己家乡口勺图文并茂的幻灯片，与小组同学交流，并将文献保留到指定的文献夹里
四、总结评价引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？补充学生的观点并归纳本节课的内容相关教＞作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手来段、实践活动3源教学思路教学反思本节课学生第
一、激情引趣，导入新课课前播放动画片《福州三坊七巷》一次接触PPT,课堂
二、任务驱动，自主探究上教师可以演示某任务1:课件出示规定任务一
1、为“福州三坊七巷”幻灯片中第一张文字对象设置不同样的动画些优秀作品让学生显示效果，在“福州三坊七巷”演示文稿中，为第一张幻灯片中口勺标题欣赏，激发她们学习“福州三坊七巷”文字对象设置“飞入”的1动画显示效果
2、师请同学们打开E盘下“衣锦坊日勺变化”演示文稿，播放看看日勺爱好讨论存在什么问题？
3、探究园为“衣锦坊日勺变化”幻灯片中的图片和文本框设置合适时动画效果任务2设置“福州三坊七巷”演示文稿幻灯片的切换方式师图片是作为背景插入的，不能选中日勺，动画效果应当怎样设置呢？师背景H勺切换需要通过“幻灯片的切换”来变化（板书幻灯片的切换）
1、课件出示任务二
（1）设置切换效果给“福州三坊七巷”演示文稿设置幻灯片切换效果并观看放映效果
（2）修改切换效果将“福州三坊七巷”演示文稿的播放速度设为“中速”，并观看放映效果任务3自定义动画动作途径的使用师要使我们的灯笼播放时按我们想要的方式移动，还可以吗？（学生讨论）生用动作途径师对，我们可以让灯笼按我们指定的途径中动起来你们想试试吗？生想（板书自定义动作）课件出示自动播放播放幻灯片看书P24页，给“福州三坊七巷”演示文稿设置灯笼的动作效果，并观看放映效果让学生演示操作，表扬奖励
三、实践操作，提高技巧师学会了设置动画效果，就可以用它来做动画了，你想来试一试吗？动画创作运用今天所学内容为“福州三坊七巷”演示文稿制作动画效果
四、评价交流，完善认知
五、总结任务，结束新课相关资
1、作品展示、讨料教参及课件2论交流、实践活来3动源课题第课制作多媒体幻灯片教学课时52教学—思•,路教学反思
一、设置幻灯片的自定义动画
二、在幻灯片中插入声音本节课学生第
1、布置任务阅读教材第27页到第28页的内容，参照教材的J操作一次接触PPT,课堂环节，完毕活动2学生阅读教材指定内容，动手操作，完毕活动2日勺任务上教师可以演示某
2、引导学生结合操作过程谈谈“您但愿在幻灯片放映时怎样开始播些优秀作品让学生放声音？”对话框中选择“自动”和”在单击时”有何区别？对学生的发言予以评价欣赏，激发她们学习
3、引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中”“循环播放，日勺爱好直至停止”选项中与不选中有何区别对学生日勺发言予以评价
三、在幻灯片中插入超链接
1、演示插入超链接的操作，适时讲解超链接对话框观看演示，学习插入超链接的操作，认识超链接对话框
2、出示任务阅读教材第29页的内容，参照教材的操作环节，完毕活动
3.提醒放映边检查超链接时对日勺性学生阅读教材指定内容，动手操作
3、操作反馈搜集学生在操作中碰到的问题，在互动探究中处理问题学生交流
4、演示操作，强调操作要点
（1）在插入超链接前要选中链接时对象
（2）要链接到同一种演示文稿中其他幻灯片，要在“插入超链接”对话框中选择“木文档中的位置、
（3）“返回”目录幻灯片的操作措施
四、实践应用作品展示
1、引导学生阅读教材第30页欧J创新活动，结合今天所学的I知识完毕创新活动日勺任务学生阅读教材指定内容，选择任务，打开上节课的1演示文稿明确任务，动手操作
2、规定学生在学习小组内放映文稿，并开展互评，推荐最受欢迎H勺作品登台展示学生组内放映，评价同学作品，推荐评价优秀作品上台演不
3、协助学生展示作品，进行点评学生听取点评
4、运用所学知识填写教材活动评价表，每个学生对自己H勺学习和体现进行评价，明确需要改善日勺方向学生填写活动评价表
五、总结提高提出问题本节课，我们掌握了哪些知识，学会了什么？学生回忆知识，回答问题相关教＞作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手来段、实践活动3源课题第课认识因特网教学课时62教学—思•,路教学反思
一、引入本节课学生第
二、新讲课活动一认识因特网一次接触PPT,课堂
1、学生自学书本31页“开阔视野”部分，思索因特网是什么？上教师可以演示某
2、学生先自学书本后进行小组谈论，最终提问学生，师生一起总结因特网是全球最大日勺电脑网络，由成千上万个广域网和局域网通过网间些优秀作品让学生互联形成的国际互联网，存储大量的1信息，并且信息还在不停更新它欣赏，激发她们学习把全球的计算机都连起来，交错在一起，好象一张网，因此我们给它起了一种形象日勺名字叫“因特网”日勺爱好活动二理解因特网的用途师刚刚从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们日勺生活，那因特网究竟有什么用途呢？请有上过网的同学来说说你们平时都通过因特网做什么？师正如同学简介日勺那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐，查找学习资料，其实除了这些用途，因特网尚有诸多用途，目前我们就一起来感觉一下吧！活动三感受因特网
1、师通过刚刚的学习，同学们是不是迫不及待地想亲身感受因特网？要感受因特网还需要两个朋友日勺协助它们就是浏览器和网址，简朴简介浏览器和网址，演示浏览网站日勺措施，
2、推荐适合学生的优秀网站，动手上网试试1浏览新闻新华网2阅读数字图书国家少儿数字图书馆3听广播，看电视，欣赏电影、动画等4查找资料百度5购物淘宝6交流信息发展论坛,电子信箱等【创新活动】
1、因特网提供的服务尚有许许多多，请大家结合平时的所见所闻，说一说因特网还能做些什么？
2、说一说，你怎样运用因特网提供的服务协助学习？相关教＞作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手来段、实践活动3源教学思..路教学反思
一、导入因特网提供了丰富的信息资源，我们可以在因特网上浏览多种信息在因特网上浏览信息，需要浏览器软件支持今天本节课学生第我们一起来学习浏览网页一次接触PPT,课堂
二、出示本课的重要学习任务
1.通过首页导航栏浏览网站信息上教师可以演示某
2.使用工具栏中日勺“后退”、“前进”等按钮些优秀作品让学生
3.通过“历史记录”按钮迅速打开登录过时网站
4.收藏自己爱慕的网站或网页的I网址欣赏，激发她们学
三、新授习日勺爱好
1.开阔视野1师简介Internet Explorer浏览器并通过多媒体教室软件示范怎样打开IE浏览器2简介IE浏览器的窗口界面
2.探究活动1打开“中国科普博览”网站首页，简要向学生简介网站与网页的关系2引导学生认识网站的导航栏3示范查看自己感爱好日勺栏目网页的J措施4简介“原则按钮”的I使用措施，着重简介“后退”、“前进”、“首页”按钮日勺使用5学生操作打开IE浏览器，按照书本中H勺网址打开“中国中国科普博览”网站首页，浏览自己感爱好的网页内容6退出IE浏览器，提问你记得刚刚登录的J网站地址吗？7讨论怎样迅速打开此前登录过时网站？8说一说你对自己喜欢日勺网站会怎么做？指名演示收藏网页H勺措施师补充阐明
四、创新活动
1、登录“科普知识网”，浏览网站的I导航栏，体会信息分类的作用
2、登录“中国网络电视网”，通过网站日勺导航栏，进入少儿电视栏目，浏览该栏目的内容，查看近期的J少儿电视节目
3、登录“中国之声”，浏览该网站时小喇叭栏目的节目内容
五、活动评价相关教、作品展示1资学教参及课件、讨论交流料手2来段、实践活动3源教学思..路教学反思
一、创设情境
二、教学活动本节课学生第活动一浏览国家新闻媒体网站的新闻一次接触PPT,课堂
1、我们平时观看新闻重要通过什么？电视、广播、网络等上教师可以演示某
2、相比电视、广播，网络上查看新闻不受时间和空间的约束，在网络上查看新闻更快捷，更以便些优秀作品让学生
3、国家新闻媒体机构都建立了自己的网站，如新华网、人民网、央欣赏，激发她们学视国际等网站我们在这些网站上都可以查看到许多权威的官方新闻
4、做一做，浏览新华网习日勺爱好1启动IE浏览器2在地址栏输入进入“新华网”首页3观测首页的构成小组讨论4自读课文第44页-45页，说说怎样打开新闻内容，指导学生操作活动二查阅地方新闻打开“新华网”网站首页，单击地方频道中的“福建”，打开新华网“福建频道”网页，浏览“福建频道”网站中的新闻报导活动三查阅数字报刊
1、许多报刊发行纸质报刊同步，还在因特网建立了数字报刊平台我们学习按日期查阅已刊发的报刊内容
2、打开“福建日报社数字报刊平台”网站，//firb.fjsen首页单击“版面目录”中的版面名，单击“文章块”，阅读也可以单击“标题导航打开文章内容
3、查看《福建日报》有关海西建设日勺新闻报道活动四浏览地方政府网站，理解当地政务动态
1、查看古田县地方政府网站的政务动态
2、查看古田县教育动态活动五查看体育新闻查阅你关注的体育赛事指导学生操作提供几种网站供学生选择⑴新浪网02搜狐网://3网易网o小组讨论，教师巡视指导相关教、作品展示1资学教参及课件、讨论交流2料手、实践活动3来段源教学思路教学反思
一、导课本节课学生第
1、谈话导入，请学生举手回答因特网的其他应用一次接触PPT,课堂
2、小结因特网除了能听广播，看电视，查找资料外，尚有诸多其他应用如浏览新闻，欣赏电影、动画，购物，交流信息，阅读图书等上教师可以演示某等这节课，让我们一起来学习在因特网读书些优秀作品让学生
二、制作网上读书计划表出示任务课件，并阐明制作阅读计划表的作用欣赏，激发她们学习
（1）任务1制作如下图所示的阅读计划空表日勺爱好
（2）制作阅读计划表的作用比一比根据已分好的1小组，指导学生完毕阅读计划空表的制作
三、初识数字图书馆
1、出示任务任务2启动IE,输入://kids.chineseall，登录“中文在线少儿阅览室”网站
2、学生演示操作登录“中文在线少儿阅览室”网站
3、引导学生观测网站首页，找出“导航栏”、“搜书”文本栏、“热点图书”的位置,并说说作用
4、引导小组讨论、比较数字图书馆与生活中日勺图书馆各有什么长处与缺陷
四、检索图书，阅读书摘要，填写阅读计划表
1、提问数字图书馆的J图书成千上万，我们怎样才能迅速精确地找到自己要的图书？
2、演示操作（检索图书、阅读摘要），并做讲解
3、出示任务3检索自己爱慕欧J图书，阅读图书摘要，理解该图书及1重要内容
4、巡视指导，鼓励能力突出的同学尝试填写阅读计划表
5、出示任务4根据图书摘要，理解图书的重要内容，完毕阅读计划表日勺填写和保留
五、阅读图书，收藏图书网页
1、比一比，谁最快引导学生阅读教材，比一比哪位同学最快检索到《经典寓言故事》这本图书，并打开阅读请学生演示操作环节
2、演示网上阅读图书的详细环节，并详细讲解引导学生继续阅读自己爱慕的图书，并把未读完的1图书网页保留收臧夹中相关资
1、作品展示、讨料教参及课件2论交流、实践活来3动源。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
