还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
文化的传承与保护
91.下表是新中国教育与旧中国教育发展比较，从表格数据的变化可以看出中华人民共和国成立初期的教育事业取得了巨大成就其成就的取得主要得益于（）1965年学校比旧中国最多时1965年在校生比旧中国最多时数（所）增长数（万人）增长1947年的高等学校4341947年的倍倍中等学校809931949年的倍14321946年的倍小学16819391949年的倍1946年的倍A.国民教育体系初步建立B.“双百”方针的提出C.《中华人民共和国义务教育法》的颁布D.提出“科教兴国”战略
2.中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高这反映出（），美国图书馆协会估计，自1929年以来，新增借书人数量在200万到300万，而总的图书流通量增长了将近50虬有读者说“图书馆简直是天堂，不仅可以休憩打盹，还可以用知识填补焦虑这反映了当时（）
2.1904年，中国第一个省级公共图书馆——湖南图书馆建立；1909年，国立京师图书馆开始筹建，其余各省图书馆也加紧筹建；到民国前夕，各省公共图书馆基本建立，学校图书馆、专业图书馆、私人图书馆也有不同程度的发展这一时期图书馆的建立和发展（）C.以宣传民主共和为其宗旨
3.17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动这表明（）
4.宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年（1005年），书版剧增至十万此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校由此推断（）A.宋代主要采用雕版印刷术
5.1898年，光绪帝下诏创立京师大学堂，其章程规定“京师大学堂之设，所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业谨遵此次谕旨，端正趋向，造就通才，为全学之纲领J从中可以看出（）
6.黄宗羲《明夷待访录》记载“东汉太学三万人，危言深论，不隐豪强，公卿避其贬议……郡县公议，请名儒主之……太学祭酒，推择当世大儒，其重与宰相等，或宰相退处为之……祭酒南面讲学，天子亦就弟子之列「据此可知，东汉时的太学（）A.发挥了一定的舆论监督职能C.是社会是非公道的判定机构7•“缔约国均承认……本国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代,主要是有关国家的责任……必要时利用所能获得的国际援助和合作，特别是财政、艺术、科学及技术方面的援助和合作”上述规定出自（）A.《保护非物质文化遗产公约》B.《世界遗产公约》C.《世界遗产预备清单》D.《世界遗产名录》
8.根据《世界遗产公约》的规定，从审美或科学的角度看，具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观应属于（）A.文化遗产
9.自然遗产C.文化和自然双重遗产D.人类口头与非物质文化遗产10世界文化遗产是全人类的共同财富，其突出的普遍价值不仅属于当代人，也属于未来的人类因此，我们对于世界遗产应该（）
11.文化遗产具有“突出的普遍价值”，不能体现在（）A.是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书B.是不同民族、不同国家进行交流的宝贵资源C.是进行学术研究的重要资源D.是重要的旅游资源，有重大经济价值
11.罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产1987年英国的哈德良长城首先作为文化遗产列入《世界遗产名录》，2005年增加了德国的北日耳曼一一雷蒂恩界墙，2008年增加了英国安东尼长城这一文化遗产见证了（）A.英德两国社会转型C.罗马帝国的扩张
12.有学者认为，非物质文化遗产“绝对的原汁原味既无必要也不可能，我们现在看到的昆曲，早已不是明代的昆曲……任何一种非物质文化遗产，都是活态的，这就意味着它必然要发生变化”这说明非物质文化遗产A.可不具备真实性、完整性,不断创新,具有不可知性
13.阅读材料，完成下列要求材料一文艺复兴以来，欧洲人开始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备17世纪开始，在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观1683年，牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和动、植矿物标本建立了阿什莫林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆，并成为牛津大学的科学研究中心——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》材料二晚清人视“博物院”为“新物云集”之地，主要是展示器械枪炮、科学发明、水火电气等对图强御辱“有用”的东西，譬如京师同文馆下属的教学辅助设施一一科学博物馆甲午战后，日本明治维新的显著成果给中国知识阶层沉重警示，博物馆被赋予开启民智的历史使命1905年，张骞创办我国第一个公共博物馆一一南通博物苑他认为，文物收藏的目的是“留存往迹，启发未来”民国建立后，基于“文化之成就，本乎历史之传承，而历史之精神，端在文物之观感”宗旨开设的国立历史博物馆和故宫博物院相继成立，藏品多来自清廷内府，以历史古物为主，参观人数众多——摘编自李飞《由“集新”到“集旧”中国近代博物馆的一个演进趋向》1根据材料一并结合所学知识，概括近代欧洲公共博物馆兴起的原因2根据材料二并结合所学知识，概括近代中国博物馆的发展趋势并简析原因3根据材料
一、二并结合所学知识，简析博物馆的文化功能
14.联合国教科文组织通过的《保护世界文化和自然遗产公约》，是一部关于保护世界遗产的根本大法阅读下列材料，回答问题材料一1972年联合国在瑞典斯德哥尔摩召开的联合国人类环境大会对提议进行了讨论，最后决定，由联合国教科文组织正式拟定一个公约，将文化遗产和自然遗产的保护放在同一个法律文件中1972年10月，在巴黎召开的联合国教科文组织第17届全体会议，对于世界遗产是一个重要的时刻正是在这次会议上，正式通过了影响深远、历久常新的全球性保护世界遗产方面最重要的国际公约《保护世界文化和自然遗产公约》——刘红婴、王健民《世界遗产概论》材料二本公约缔约国均承认，保证第1条和第2条中提及的、该国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代，主要是有关国家的责任该国将为此目的竭尽全力,最大限度地利用该国资源，必要时利用所能获得的国际援助和合作，特别是财政、艺术、科学及技术方面的援助和合作……本公约缔约国，在充分尊重文化和自然遗产的所在国的主权，并不使国家立法规定的财产权受到损害的同时，承认这类遗产是世界遗产的一部分，因此，整个国际社会有责任给予保护——《保护世界文化和自然遗产公约》
（1）据材料一，结合所学知识，分析联合国教科文组织第17届全体会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》的原因
（2）据材料二，结合所学知识，概括在各缔约国领土内保护文化遗产和自然遗产的责任原则，并阐明此原则提出的理由答案与解析
1.【答案】A【解析】表格信息可以看出，到1965年小学、中等学校、高等学校有了很大的发展，这是因为1965年国民教育体系初步建立，故选A项；“双百”方针的提出是在1956年，指的是艺术上百花齐放，学术上百家争鸣，与教育事业取得成就无直接关系，排除B项；《中华人民共和国义务教育法》的颁布是在改革开放后，与材料的时间不符，排除C项；“科教兴国〃战略在1995年提出，与材料的时间不符，排除D项
2.【答案】A【解析】材料“特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高”说明当时的教育关注人的个体发展，打破了神学对教育的垄断，注重探索自然科学，体现了人文精神渗透教育领域，故选A；B项表述正确，但并非材料主旨，排除；由材料“神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇〃可见，教育领域没有完全摆脱宗教束缚，排除C；材料“古典文学和自然科学课程的地位明显提高”说明教育没有抛弃传统文化，排除D
1.【答案】C【解析】据材料“图书馆简直是天堂，不仅可以休憩打盹，还可以用知识填补焦虑”，可知经济危机期间很多人通过阅读缓解自己的焦虑，故选c项；材料只提到阅读，并没有提到其他社会休闲方式，排除A项；阅读只能缓解人的焦虑，不能缓解经济危机，排除B项；读书改变命运成为社会共识说法过于绝对，排除D项
2.【答案】B【解析】依据材料可知，这一时期设立的一系列近代图书馆具有较强的社会教育功能，有利于普及知识，提高广大民众的文化水平，提高国民素质，这适应了近代教育发展的需要，因此B项正确A项错误，维新变法运动发生于1898年，与材料时间不符；C项错误，依据材料并结合所学可知，这一时期的国立图书馆和省立图书馆都是清政府设立的，其宗旨不是宣传共和主义；D项错误，科举制度于1905年被废除，与材料时间不符，也与图书馆的设立没有关系
3.【答案】B【解析】材料中主要提及中国儒家经典在西方引起轰动，但无法体现“普遍接受”，故A项错误；“《论语》《大学》……多部儒家经典”是中国传统文化的代表，“译为拉丁文在欧洲出版……译成英文，在西方引起轰动”等信息表明中国传统文化在西方引起关注，故B项正确;材料只是提及中国儒家经典在西方传播，没有提及西方文化在中国传播，因而无法体现中西文化交流，而且没有明确交代交流的人群仅限于传教士，故C项错误；材料没有任何信息表明儒家思想推动了西方政治革命，故D项错误
4.【答案】C【解析】材料中“宋初国子监有书版四千”“真宗……剧增至十万〃“宋朝书坊遍及全国各地,所售书籍大多精雕细校”的信息，说明当时印刷应用比较普遍，书籍多，有助于文化的大众化，故应选CA说法不符合史实；B材料中主要论及雕版印刷，未涉及活字印刷；材料中并没有说明全部是官方刻书，当时也有民间刻书，故D错误
5.【答案】D【解析】据材料“所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业”“造就通才，为全学之纲领”可知,清末所谓“通才”指的是具有封建伦理道德观和掌握并熟练运用西学艺能之人，这表明在维新派的影响下，清末教育制度正处于转型时期，故选D项；材料体现的是新式学堂教育的内容，并未体现传统教育的发展情况，排除A项；此时期新式学堂教育刚刚起步，尚未得到普及，排除B项；清政府意图培养“通才”，并非只是精通西学的人才，他们还要具备传统伦理道德，排除C项
6.【答案】A【解析】根据“危言深论，不隐豪强，公卿避其贬议……郡县公议，请名儒主之”可知，太学可以对政治、官员进行舆论监督，故A正确；材料信息无法体现太学是国家的最高学府,排除B；材料表明太学可以进行舆论监督，但无法体现是社会是非公道的判定机构，排除C；太学可以进行舆论监督，与限制君主的集权无关，排除D
7.【答案】B【解析】材料中强调各缔约国要承担起保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可以利用国际援助和合作，这是《世界遗产公约》中的规定
8.【答案】B【解析】自然遗产是指从审美或科学的角度看具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观，故选B
9.【答案】D【解析】《世界遗产公约》规定对于世界遗产要适度开发，不要进行报复性修复，故D项正确；全力开发推向市场显然不符合适度开发原则，故排除A项；世界遗产不应封闭保存，这样就使其失去了文化的价值，故排除B项；充分利用适度保护的说法错误，应该是适度利用,故排除C项
10.【答案】D【解析】文化遗产的价值主要在于历史、文化、学术研究和交流，一味作为旅游资源，追求经济价值，只会破坏文化遗产故选D
11.【答案】C【解析】材料所述的英国哈德良长城、安东尼长城及德国北日耳曼一一雷蒂恩界墙与英德两国社会转型无关，故A错误；材料内容主要体现了罗马帝国的扩张，没有体现英德两国之间的友好关系，故B错误；根据所学知识可知，哈德良长城位于英国的不列颠岛上，是罗马帝国在占领不列颠时修建的，从建成后到弃守，它一直是罗马帝国的西北边界；德国的北日耳曼一一雷蒂恩界墙是罗马帝国在日耳曼行省和雷蒂安行省内修建的一段边境防御工事；英国安东尼长城也是罗马人在英国修筑的边境城墙，因此材料所述的文化遗产见证了罗马帝国的扩张和征服，故C正确；材料所述的英国哈德良长城、安东尼长城及德国北日耳曼一一雷蒂恩界墙主要见证了罗马帝国的扩张和征服，与罗马的外贸无关，故D错误
12.【答案】C【解析】据材料“绝对的原汁原味既无必要也无可能，我们现在看到的昆曲，早已不是明代的昆曲”等信息可知，非物质文化遗产需要与时俱进，不断创新，C正确根据所学知识可知，《世界文化遗产保护管理方法》强调“确保世界文化遗产的真实性和完整性”，排除A“没有加以保护的必要性”不符合世界文物保护的原则，B错误“变化无常具有不可知性”不符合材料主旨，D错误
13.【答案】
（1）原因文艺复兴推动欧洲人探索海外世界；欧洲对外殖民扩张和掠夺；私人收藏的发展；启蒙运动传播了平等思想；科学研究和教育的需要
（2）趋势从展示工业文明成果走向展示历史文物；走向独立和专业化发展；公共性不断增强；民族性不断增强原因民族危机不断加深，救亡图存的需要；爱国意识进一步觉醒；西学东渐不断深入；知识分子的推动；对西方文明的反思；对传统文化的重视
（3）功能:推动科学文化研究；丰富人们的文化生活；激发爱国热情与民族自信；传承和发展优秀传统文化；保护文化遗产【解析】第
（1）问，根据材料一“开始了探索海外世界的热潮”“大量私人收藏的发展”“人人平等的思想影响”“牛津大学的科学研究中心”等，结合所学知识分析概括第
（2）问，“发展趋势”根据材料二“展示器械枪炮、科学发明、水火电气等”“开启民智”“文化之成就历史之传承”等并结合所学可得出；“原因”根据材料二“甲午战后”“张骞”“民国建立”等结合所学，可从民族危机加深、爱国意识加强、西学东渐深入、知识分子的推动、对传统文化的重视等方面进行分析回答第
（3）问，根据材料“成为牛津大学的科学研究中心”“基于文化之成就，本乎历史之传承……以历史古物为主”并结合所学知识，从推动科学文化研究、丰富文化生活、激发爱国热情与民族自信、传承和发展优秀传统文化、保护文化遗产等角度进行分析
14.【答案】
（1）原因世界各国现代化建设步伐的加快使许多文化遗产面临严重的威胁；保护和拯救重要文化遗产，单靠所在国家的力量往往难以完成；世界文化遗产的保护和拯救必须以国际公约的法律形式予以确认
（2）原则:应以本国为主，国际援助为辅理由各缔约国领土内的世界遗产，主权和财产权属于该国所有，故该国应当承担保护的主要责任；世界遗产的突出普遍价值属于全人类，因此整个国际社会有责任为缔约国的遗产保护工作提供援助和合作【解析】第
（1）题可以从世界各国现代化建设步伐的加快使许多文化遗产面临严重的威胁,保护和拯救重要文化遗产，单靠所在国家的力量往往难以完成，世界文化遗产的保护和拯救必须以国际公约的法律形式予以确认等方面回答第
（2）题第一问，据材料二“该国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代，主要是有关国家的责任……必要时利用所能获得的国际援助和合作”得出应以本国为主，国际援助为辅；第二问据材料二回答即可。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
