初中语文教学课件背影

背影教学课件-朱自清的著名散文《背影》讲述了一个感人的故事，刻画了父亲对儿子的深厚爱意这节课我们将通过课件，深入探讨《背影》的主题、语言特点和写作手法，并从中体会父爱的伟大课程简介朱自清散文情感描写深刻寓意《背影》是著名散文家朱自清先生的代表作文章以细腻的笔触，展现了父亲对儿子无私《背影》不仅是一篇写实的文章，更蕴含着，描写了父亲为儿子送行时的背影，表达了的爱和默默的付出，令人感动深刻的寓意，反映了传统中国社会中父子之父子之间深厚真挚的感情间的情感关系教学目标理解文章内容掌握写作技巧感受人物情感提升阅读能力学生能够理解文章主要内容，学生能够学习文章的语言风格学生能够体会文章中人物的情学生能够提高阅读理解能力，掌握文章的情节发展和人物性和表达技巧，并尝试运用到自感，并对文章内容进行深入思并对文章进行深入思考和分析格特征己的写作中考和理解课前准备重读课文分析教学重点和难点

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2.12熟悉故事情节，理解情感如背影的写作手法，情感表达，人物刻画等设计教学流程准备教学资源

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4.34合理安排课堂时间，保证教学例如多媒体课件，相关图片，内容顺利进行视频等重读课文理解文章内容标记重点词语思考文章主旨仔细阅读课文，理解文章内容和人物情感标记文章中重要的词语，并思考它们的含义思考文章想要表达的中心思想，以及的写作和作用意图分析教学重点和难点人物形象语言特色重点理解父亲的背影，体会父亲分析语言的简洁、朴素，体会语的深沉的爱言的真挚情感文章结构情感表达把握文章的线索，理解文章的层理解对父亲的爱和思念之情次结构设计教学流程导入讲解练习拓展通过生动的情景导入，激发学采用小组合作学习，引导学生通过阅读训练、课文改写、角引导学生思考课文内涵，联系生兴趣，引出课文主题深入理解课文内容，分析人物色扮演等多种形式的练习，巩自身生活，进行情感升华，拓形象和情感变化固学习成果展学习深度导入设计图片展示问题引导音乐渲染课件开始时，展示一张背影的图片，引导学生思考这张图片展现了什么？播放舒缓、感人的背景音乐，营造温馨“”让学生直观感受父亲的背影你从图片中感受到了什么？的氛围导入设计引发思考人物介绍视觉呈现通过提问，引导学生思考文章的主题和中心简要介绍和作品背景，激发学生对人物和故使用图片或视频展示相关场景，让学生更直思想事的兴趣观地感受作品的氛围导入设计情境导入问题导入以背影为主题的照片或视频，引起学生共鸣用一个与背影相关的开放性问题，引发学生思考例如，展示一张父亲背影的照片，让学生回忆自己与父亲相处的例如你印象最深刻的背影是什么？它带给你什么样的感受？点滴课文讲解字词解释文章结构分析

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2.12重点讲解课文中的生僻字词，如背影引导学生分析文章的结构，理清文章的“”、蹒跚等，帮助学生理解词义，提高思路，帮助学生理解的写作意图“”阅读理解能力重点段落解读主题思想概括

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4.34重点解读文章中情感表达最浓烈的段落引导学生总结文章的中心思想，并结合，引导学生体会的思想感情，并进行情的写作背景，帮助学生深刻理解文章的感共鸣主题字词解释蹒跚琐屑

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2.12步履缓慢，摇摇摆摆的样子细小而繁杂，不重要的事拭凝视

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4.34擦拭，用布或纸擦去液体或灰尘聚精会神地看，长时间注视着重点内容分析人物形象场景描写细节描写父亲的背影，饱含着对儿子的爱，也反映出车站的场景，体现了时代背景，也烘托了离父亲买橘子的细节，表现了父亲的细致入微时代的苦难，体现了传统社会父辈对子女的别的氛围，更突出了父子之间真挚的感情，也体现了父亲对孩子的无微不至的关爱深沉关怀课后延伸延伸阅读学生可以阅读更多关于朱自清的散文作品，深入了解的写作风格和情感表达写作训练引导学生尝试以背影为主题写一篇作文，表达对亲人关爱的理解和感悟“”课后讨论鼓励学生在课堂结束后，与同学或家人分享对课文的理解，加深对作品的思考和感悟延伸阅读相关散文家庭教育鼓励学生阅读朱自清先生的其他推荐学生阅读关于家庭教育的书散文作品，如《春》、《荷塘月籍，如《父母的语言》等，思考色》等，感受其优美的文笔和深父母与子女之间的亲情和教育方刻的思想式人物传记引导学生阅读朱自清先生的传记，了解其人生经历和创作背景，加深对课文的理解写作训练感受亲情人物刻画以背影为题，写一篇记叙文，描写一次难忘以背影为主题，写一篇人物描写的文章，可“”“”的亲情体验，并表达对亲情的理解和感受以以背影为线索，刻画人物的性格和精神世“”界教学重难点突破学生难点突破策略学生可能会难以理解父亲的背影所传递出通过引导学生阅读和分析文章，理解父亲的深厚情感，以及背影这一意象的象征的言行举止背后的深层含义，体会父子之“”意义间深厚的情感一些学生可能对文章的语言风格和叙事方运用多种教学方法，如图片展示、角色扮式感到陌生，需要引导理解演等，帮助学生理解文章的语言风格和叙事方式教学重难点突破理解人物情感体会语言特色学生可能难以理解文中人物的复课文中运用大量的细节描写和动杂情感，特别是对父亲的深沉的作描写，学生可能难以理解这些爱和的愧疚之情细节背后的含义和作用把握文章结构文章以背影为线索，结构较为特殊，学生可能难以理解文章的写作思路和“”逻辑设计针对性练习理解人物情感语言表达技巧拓展思考设计问题引导学生分析父亲的心理活动引导学生赏析课文语言，体会的写作技巧设计开放性问题，引发学生对生命和亲情的思考父亲为什么不辞辛苦为儿子买橘子文中哪些细节描写刻画了父亲的形象••父亲的背影带给你哪些启示父亲为什么不愿让儿子看到自己吃橘子运用哪些修辞手法，使文章更具感染力•••你如何理解文章的主题父亲在车站送别儿子时，为何背影如此令人你认为文章中最感人的句子是哪一句为什么••“”•难忘•你对父母的爱有哪些表达方式学情分析阅读能力学习兴趣思维能力表达能力初中生阅读理解能力逐渐提升部分学生对文学作品缺乏兴趣初中生抽象思维能力逐渐发展学生表达能力参差不齐，需引，但仍需注重培养精读、略读，需要通过创设情境、引导思，可引导他们进行深入思考，导他们进行口头表达和写作练和速读的能力考等方式激发兴趣进行分析和批判性思考习，提升语言表达能力学情分析学习基础学习兴趣了解学生的阅读理解能力、写作观察学生对课文和写作的兴趣，水平和对课文的理解程度以及他们是否愿意参与课堂互动学习习惯了解学生的学习习惯，例如预习课文、课堂笔记、课后复习等根据学情调整教学学生特点教学目标理解能力、学习兴趣、思维方式要根据学生的特点，设定不同的等方面存在差异教学目标教学内容教学方法选择与学生认知水平相符的内容采取多样化的教学方法，激发学，避免过于深奥或过于浅显生的学习兴趣和积极性教学方法探讨合作学习情景教学启发式教学学生分组讨论，共同理解课文，培养合作能运用多媒体，创设生动场景，激发学生兴趣引导学生思考，提出问题，独立思考，培养力自主学习能力多媒体技术应用生动演示互动体验丰富体验课件可以展示文字、图像、音频和视频，使多媒体技术可以创建互动游戏和练习，帮助动画、视频等多媒体元素可以为课堂增添趣教学内容更加生动直观，提高学生的学习兴学生巩固知识，并提升课堂参与度味性，并为学生提供更丰富的学习体验趣探究式学习问题引导独立探究

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2.12引导学生提出问题，激发学习鼓励学生自主思考，寻找答案兴趣合作交流总结归纳

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4.34学生之间相互讨论，分享观点引导学生总结学习成果教学过程设计导入1引发学生兴趣，引入主题讲授2深入分析课文内容，解读重点练习3巩固学习成果，提升理解能力拓展4延伸阅读，激发学生思考教学过程应环环相扣，层层递进，循序渐进地引导学生学习导入设计情境导入问题导入通过图片、视频或音频，营造课文背景，激发学生兴趣提出与课文内容相关的问题，引导学生思考，引发学习兴趣主体教学精读课文品味语言拓展延伸带领学生逐段细读课文，重点分析人物的讲解文章的语言特色，如背影的象征意结合课文内容，引导学生思考父爱和亲情“”心理活动和情感变化，引导学生体会的写义，父亲的动作描写等，引导学生领悟语，并与其他文章进行比较，拓展学生的阅作意图言的魅力读视野巩固练习课文内容人物形象12设计一些问题，帮助学生回顾引导学生思考文中人物的性格课文内容，加深理解特点，分析人物关系写作技巧情感体会34分析的写作技巧，例如细节描引导学生体会文章的感情基调写、语言运用等，并进行情感表达拓展延伸写作训练角色扮演鼓励学生以背影为题，写一篇让学生分组扮演课文中的人物，“”记叙文，表达对父爱的理解模拟父子对话，体会人物情感变化课外阅读推荐类似的父爱主题作品，如《父亲》，让学生感受不同作家对父爱的表达教学反思与改进教学效果评估学生反馈分析改进教学策略评估教学效果，分析学生学习情况收集学生反馈，了解学生学习感受根据评估结果，改进教学方法和内容教学效果评估课堂参与度知识掌握度观察学生课堂发言、互动情况，评估通过课堂练习、课后作业等方式，评学生学习参与度估学生对课文内容的理解和掌握程度情感态度思维能力观察学生对课文内容的兴趣和感受，评估学生对课文内容的分析、理解和评估学习过程中的情感变化思考能力，考察学生对作品的深层解读提出改进措施教学内容调整教学方法创新

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2.12根据学生反馈，调整教学内容尝试更多互动式教学方法，例的深度和广度，以提高学生学如小组合作、角色扮演等，激习兴趣和参与度发学生的学习主动性多媒体运用改进课堂纪律管理

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4.34选择更生动、更直观的视频和加强课堂纪律管理，营造良好图片，提升教学效果的学习氛围，提高课堂效率总结与评价教学目标达成学生反馈通过本节课的教学，学生能够理解课文内通过课堂互动和课后作业，可以了解学生容，感受父子之情，并学习的写作技巧对本节课的理解程度，并根据学生反馈，学生能进一步理解课文，并能将所学运用调整教学方法，不断改进教学到自己的学习生活中，体现出教学目标的达成总结与评价教学目标达成学生学习效果教学反思通过本课教学，学生能够理解文章的中通过课堂互动和练习，学生对文章的理教学过程中，需要注意引导学生深入思心思想，感受父子深沉的爱，并能体会解和情感体会都有所提升，达到了预期考文章细节，增强学生对情感表达的体语言的表达技巧的教学目标会学生反馈积极参与理解深刻作业完成度高学生积极参与课堂讨论，并提出自己的见解学生对课文内容理解深刻，能够运用所学知学生完成作业认真，体现出良好的学习习惯和想法识进行分析和思考和学习态度。