2022年-2023年社会工作者之高级社会工作实务题库附答案典型题

年年社会工作者之高级社会工作实务题库2022-2023附答案（典型题）大题（共题）10

一、老王岁，癌症晚期，妻子比她小岁岁），老王平时极有权威三个822（80儿子和夫妇一起住，女儿住在邻村考虑到老王的病情和年龄，医生不建议手术，孩子们害怕老王接受不了，于是决定对其隐瞒病情老王因为不知道自己的身体情况而反复询问，认为家人不愿意为其治疗，儿女迫于无奈，最终告知实情此后，老王开始闹情绪妻子为了安慰老王，每天做好吃的，但老王只吃一点点，经常为吃饭吵架，最终绝食绝食三天后，社工介入下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录大儿子说“父亲这种状态，我们没有告诉他，也是出于孝心，担心他承受不住”二儿子说“母亲每天变着花样给他做饭吃，他也不吃，我很伤心”三儿子说“父亲平时很严厉，在家都是听他的”女儿说“平时父亲很疼爱我，我说什么都是听的，可这次让我也很伤心，我劝他也不吃”妻子说“我理解老伴，但他也应该也体谅体谅孩子，孩子也是关心……”老王说“我的病情都不告诉我，饭菜不合我的口味，还让我吃，原本家里是我说了算的，现在都颠倒了，我就不听他们的”问题、结合案例，分析造成老王绝食问题1的病态家庭结构并列出具体表现、在家庭会议中，社会工作者应如何运用结构2家庭治疗模式的治疗技巧，解决老王的绝食问题、病态家庭结构纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角；联合对抗【答案】1表现形式孩子们害怕老王接受不了，于是决定对其隐瞒病情儿女迫于无奈，最终告知实情倒三角表现形式老王平时极有权威“原本家里是我说了算的，现在都颠倒了，我就不听他们的”结合材料作答；、治疗技巧重演让家庭成员实2际表现相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式集中焦点让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上，避免家庭成员回避问题感觉震撼利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容划清界限帮助家庭成员分清交往的边界线，使家庭成员之间的交往变得更有弹性打破平衡协助家庭成员挑战家庭的病态结构，改变家庭的权力运作方式，打破原来病态家庭结构的平衡互动方式让家庭成员了解相互之间的关联方式，明白自己是怎样影响其他家庭成员的，关注家庭成员之间的互动方式

二、在云南一些边境地区，贩毒、运毒、吸毒是青少年违法犯罪的一大特点社会工作者调查发现，这些青少年对毒品的危害和相关法律知识的了解几乎为零他们认为“那些吸毒贩毒的不是坏人，很讲义气”“我没有吸毒、贩毒，我只是知道和看见他们吸毒，我没有违法犯罪”云南临沧有一个勘角村，是一个以值族为主，彝族、傣族、汉族杂居的村子该地的青少年涉毒问题尤为严峻，一些涉毒青少年不仅犯罪率高，同时在朋辈影响下毒品的复吸率高？问题？请根据以上材料设计一份服务方案，减少临沧地区青少年吸毒、贩毒犯罪率问题的陈述与分析云南是我国边境地区，临近国外毒品产地“金三角”，【答案】

1.对于该地的青少年犯罪者来说，地区的闭塞和法律知识的缺乏，使他们对毒品的认识产生了根本上的错误，这些违法犯罪青少年主要面临以下问题⑴认知偏差对于毒品的问题，该青少年群体明显出现了认知偏差他们认为贩毒吸毒的不是坏人，而是讲义气的人，对于自身吸毒、贩毒的犯罪行为不认为是违法犯罪这种认知从本质上就是错误的场地影响场地理论认为个体无时无刻不受到

（2）周围整体环境与个人交互作用的影响，这些影响有正面的，也有负面的上述案例中的青少年从小生存在毒品易得的环境中，对吸毒、运毒产生了错误的认知，因此该地区的青少年涉毒问题较为严峻朋辈影响朋辈群体是青少年成长

（3）过程中的重要群体，朋辈要素在青少年行为偏差的形成过程中起着不可忽视的作用上述案例中的青少年容易在朋辈的影响下复吸，说明朋辈对青少年群体有着不可忽视的影响方案设计⑴方案目标总目标预防边境地区青少年涉毒，

2.对涉毒青少年要进行跟踪矫正分目标全面构建更加完善的青少年犯罪预防体系，重点抓好边境地区毒品重灾区的防控；减少边境地区青少年吸毒、贩毒犯罪率；使青少年正确认识到吸毒危害，意识到吸毒、运毒是违法犯罪行为，转变他们对毒品和运毒人员的错误认识方案策略

①运用个案、小组、社区的工

（2）作方法对涉毒青少年进行跟踪，在就业、复学、重建朋辈和社区关系、公共生活参与机会等方面，为他们提供社区康复支持，稳定他们的戒毒效果

②进入学校进行禁毒宣传，邀请当地有名望的人进行宣传和举办讲座，提高他们对毒品危害的认识

③成立特殊管教场所，由社会工作者定期对有不良行为的青少年及其家庭开展社会工作者小组、个案、亲情帮教等矫治干预服务

④通过小组活动、创作歌曲、亲人看望、做朗读者等活动，对这些不良青少年提供困难帮扶、心理疏导、行为矫治、能力建设支持等服务，帮助有不良行为的青少年修正行为、激发自身优势

⑤支持和培养本社区本民族社会工作者吸取当地一些戒毒成功的人员和志愿者，不断培养社区自身力量，让社区产生抵抗毒品的力量，使禁毒防毒工作能有一个长期的成效

三、小文是一名八年级的学生，在老师和同学眼中，他一直都是一个聪明好学的学生但是由于几个月前他认识了两个不爱学习的朋友，在他们的带领下学会并迷上了网络游戏小文再也无法专心学习了，成绩直线下滑老师和父母对他感到很失望，同学们也为他感到惋惜，大家都想帮他回归正途，但是小文却不听劝告小文说自己也感到很苦闷，但是自己就是戒不掉网络游戏？问题请运？

1.用优势视角理论对小文的情况加以评估.根据评估的结果，提出具体的介入策？2略.优势视角认为，个人、群体、组织和社区都有其内在的能力，包括天赋、【答案】1知识、社会支持和资源，只要存在适当的条件，就可以建设性地发挥自身功能优势视角的宗旨是动员服务对象的力量（天才、知识、能力和资源）来达到他们自己的目标和愿望优势视角是在评估服务对象的问题和需要时，强调将他们的优点包括进来，发掘和运用服务对象的优点和自身资源帮助他们解决问题，同时强调服务对象能力的提升从优势视角分析，小文的资源状况为个人的优势小文以前聪明好学，只要他能够戒掉网瘾，专心学习，学习很

（1）快就能赶上来小文有悔改之意，这从他感到苦闷上能够看出来环境的优

（2）势小文有父母、老师、同学，大家都愿意帮助他回归正途个人的缺失

（3）小文交了不爱学习的朋友，很容易就受到了他们的影响；小文无法控制自己玩网络游戏的欲望，沉迷于网络游戏无法自拔环境的缺失身边有不爱学习的

（4）朋友引诱小文；老师、家长和同学们无法说服和帮助小文.根据评估结果，社2会工作者可以采取的介入策略主要有跟小文建立良好的合作关系，和他进

（1）行深入谈话，帮助他认识到沉迷网络游戏的危害跟网瘾治疗中心取得联系，

（2）推荐小文到网瘾治疗中心进行心理治疗鼓励小文的父母、老师、同学不要

（3）放弃对小文的帮助，要一直信任他、鼓励他、帮助他、劝导他，直到他回归学习正途跟小文的两个朋友取得联系，进行谈话，请他们不要再引诱小文，劝

（4）他们少玩游戏，回到健康的生活轨道上来

四、社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家对于社会工作者的到来，他很高兴，交谈中社会工作者了解到，王老先生现与儿子一家同住，儿子和儿媳外出工作时，家里只留下他一个人，社会工作者观察发现，王老先生的房间杂乱无章，身上衣服泛黄并发出异味，已经多日没有换洗老人抱怨，退休工资都交给儿媳，身上没有任何零花钱同时，社会工作者还注意到王老先生手臂有多处瘀青，问其原因，王老先生沉默不答，表情紧张社会工作者向社区居委会进一步了解情况，得知王老先生今年岁，以前是老伴照顾他的饮食起居，老伴去世80后主要由儿媳照顾，儿媳觉得老人不做家务，不讲卫生，一起生活碍事，常常为此打骂老人，有时还不让老人吃饱，儿子去外地出差时，儿媳还经常将老人反锁在家中问题社会工作者在本案例中运用了哪几种收集资料的方法？？？

1.列举本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现如果你是社

2.？

3.会工作者，将如何介入？.社工在本案例中运用了询问、观察和利用已有资料的方法收集资料询【答案】1问预估服务对象的需要和问题时，最好的资料直接来自于服务对象本身直接向服务对象询问，经过面对面的会谈收集资料，可以为决定介入与干预的方法提供最直接的依据对于王老先生手臂淤青情况，直接询问原因，及整个家访过程表明社工采用询问的方法收集资料观察通过实地观察，可以增加社会工作者对服务对象及其社会环境的了解，增加对问题的实地感受，使收集的资料更丰富和准确社工通过实地走访，观察王老先生的房屋，衣着情况等，“房间杂乱无章，身上衣服泛黄并发出异味、手臂有多处瘀青”利用已有资料社工利用居委会关于王老先生的现有资料了解服务对象的问题，如，“向居委会进一步了解情况”等•虐待老人指的是恶意对待老人，在身体上、情感或心理上、性方面或经济方面2对老人构成虐待或剥削疏于照顾老人既包括主动也包括被动地让老人得不到所需的照顾，导致老人的身体、情绪或心理方面健康的衰退结合题干，本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现如下身体虐待社会工作

（1）者注意到王老先生手臂有多处淤青；儿媳觉得老人不做家务，不讲卫生，一起生活碍事，常常为此打骂老人情感或心理上的虐待老人丧偶不久，被儿媳

（2）嫌弃，情感上受到虐待经济虐待老人工资都交给儿媳后，无零用钱，说

（3）明经济被剥夺他人疏于照顾老人吃不饱饭、没人洗衣服，基本生活无人

（4）照料自我忽视王老先生的房间杂乱无章，身上衣服泛黄并发出异味，已

（5）经多日没有换洗.作为社会工作者，可以从以下儿个方面进行介入保护3

（1）老年人免受经济方面的剥夺与老人的儿子、儿媳进行面谈，调整其认知，适当交还老人的工资，给老人留有足够的零用钱提供支持性辅导与老人的儿

（2）子、儿媳面谈，引导其认识到自己的不孝行为及对老人的伤害，帮助他们改变对老人的态度和行为，鼓励他们做孝顺的儿子和儿媳、；与老人会谈，倾听老人描述与宣泄，连接志愿者定期探望老人，与老人聊天，聆听老人的生命故事，陪护老人出行发展支持性服务邀请老人参与社区活动，建立与邻里的联系，

（3）培养老人爱好，丰富老人生活；连接社区日间照顾中心，解决老人白天的饮食与休闲改变和调整环境邀请儿子、儿媳为老人房间打扫卫生，帮助老人洗

（4）衣服，邀请儿子给老人洗澡并增进感情

五、小婷从小就很好强，工作后，一直是大家眼中的女强人，在一家世界五百强企业当主管，待遇十分不错小婷的丈夫自己经营一家小公司，收入也十分稳定他们还有一个读小学的女儿，乖巧懂事，一家三口可以说生活得十分幸福美满但一场意外车祸彻底改变了小婷的生活，小婷受伤十分严重，下半身瘫痪丈夫的公司又处于上升期，十分忙碌，没办法时时刻刻照顾小婷，于是只好将其母亲接到身边，负责照顾小婷的生活起居但母亲由于年迈又患有高血压和糖尿病，照顾儿媳也显得十分吃力小婷丈夫曾向社区反映，但社区没有条件为小婷提供生活照顾和康复服务？小婷瘫痪后，越来越沉默寡言，每天都愁眉不展，觉得自己是个废人，拖累家人面对亲人和朋友的关心和问候，小婷表现得十分抗拒，她开始封闭自己，不再与外界接触，整天闷在屋里丈夫看着小婷从原来的积极自信变得越来越抑郁自卑，十分心痛，也害怕妻子走向极端，出现更严重的问题，所以前来寻求社会工作者的帮助问题.请你分析小婷目前面临的困境有？？1哪些.作为社会工作者，对小婷可以采取哪些辅导策略？？2结合上述案例材料，从小婷的身体、心理、社会适应能力等方面进行分【答案】

1.析，小婷目前面临的主要困境有无法接受下半身瘫痪的事实，心情抑郁，

（1）整天沉默寡言，愁眉不展生活无法自理，难以适应日常生活，需要专人照

（2）顾生活起居无法面对家人，觉得自己拖累家人，是个废人拒绝社会

（3）

（4）交往，拒绝亲人朋友的关心，封闭自己，不与外界联系失去工作，无法从

（5）事原来的职业.根据案例中小婷的情况，社会工作者可主要采用社会康复模式2残疾人社会工作方法为小婷自身的发展提供帮助，如整合社区资源、建立社会支持网络、组织参与社会团体活动、实现经济自立等具体辅导策略如下危

（1）机事件应对的辅导对小婷进行心理辅导，疏导其抑郁情绪，使其接受自身瘫痪事实，调整心态，重新面对生活，恢复对生活的信心和希望日常生活的辅

（2）导为小婷提供康复信息和连接康复资源，协助制订康复计划，积极进行康复训练协助小婷适应瘫痪状态下的日常生活，学会日常生活技能⑶家庭辅导协助小婷丈夫、女儿、父母等家庭成员进行心理调适，接受小婷瘫痪的事实重新进行家庭角色分工，协助小婷丈夫扮演家庭的核心人物，调整家庭结构，提高小婷家庭成员的互助能力，建立和谐家庭关系，增强家庭成员的支持力职业

（4）规划辅导帮助小婷了解政府对残疾人就业的支持政策，发掘小婷当前的就业优势，协助小婷重新进行职业规划协助小婷沟通联系原来就业单位是否存在潜在就业岗位，或联系社区是否有适合小婷的就业岗位，或为其提供就业信息或职业技能培训等服务社会参与辅导协助小婷恢复和重建社会交往网络，开放

（5）自我，重新接纳和适应社会生活比如开展残疾人互助支持小组，鼓励小婷积极参与和分享支持小婷参与社区团体活动，通过交往获得尊重、支持、理解，提升自尊和自信整合各方资源，如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位

（6）同事、政府等，采取联合行动，改造小婷家居环境和打造社区无障碍环境，协助提高小婷的生活自理能力，增强其社会适应能力，帮助其进行合理的职业定位等

六、在某市一年一度的“青春杯”男子篮球比赛过程中，四分之一决赛结束后，在场的粉丝因比赛结果发生口角，矛盾升级导致双方球迷发生恶性群殴事件，致使数名球迷和现场观众受伤，现场也严重阻塞，人群难以疏散，发生了严重的滞留问题有关部门接到消息后，立即采取了应急处置措施，将现场实施暴力行为、参与冲突的相关人员进行了强制隔离，及时解决了现场纠纷和争端，疏散了现场滞留人群问题社会安全事件发生后，可以采取的应急处置措施有哪些？？

1.

2.浅要分析在突发事件中社会工作者可以发挥的角色与作用社会安全事件发生后，组织处置工作的人民政府应当立即组织有关部门【答案】

1.并由公安机关针对事件的性质和特点，依照有关法律、行政法规和国家其他有关规定，采取下列一项或多项应急处置措施强制隔离使用器械相互对抗或者

（1）以暴力行为参与冲突的当事人，妥善解决现场纠纷和争端，控制事态发展

（2）对特定区域内的建筑物、交通工具、设备、设施以及燃料、燃气、电力、水的供应进行控制封锁有关场所、道路，查验现场人员的身份证件，限制有关公

（3）共场所内的活动加强对易受冲击的核心机关和单位的警卫，在国家机关、

（4）军事机关、国家通讯社、广播电台、电视台、外国驻华使领馆等单位附近设置临时警戒线法律、行政法规和国务院规定的其他必要措施社会工作者可以

（5）

2.根据突发事件发生的过程阶段发挥相应的角色与作用突发事件发生前

①宣

（1）传教育者社会工作者可以有计划、有组织地开展定期宣传教育活动，以提高居民的日常安全防范意识，增强突发事件应对能力和自我防护措施

②组织预防者社会工作者可以发挥组织协调作用，协助建立社区突发事件预防体系，定期组织社区公共防御活动，预防或消除可能引发突发事件的隐患突发事件爆发中

（2）

①信息联络员社会工作者在突发事件出现时，需要做好上传下达的工作一方面需要及时了解突发事件的影响范围、损失与危害情况等，及时向有关部门汇报真实情况；另一方面也需要根据有关部门的可靠信息，协助做好灾情发布工作，让居民了解突发事件的真实动态，稳定居民情绪

②社会教育者在突发事件爆发时，社会工作者需要让受灾群众及时了解突发事件的类型、基本特征、预防知识，进行广泛动员，采取群防群治，以防骚乱的产生

③困难救助者在突发事件爆发时，社会工作者需要迅速确定事件受害者，及时提供救助服务，以帮助受害者战胜困难，走出困境突发事件结束

（3）后

七、阐述社会工作者参与社会治理的重要性和措施

1..个案管理的内容和原则是什么.乡镇（街道）社会工作站的职能是什么,举例23说明社工站个案管理在社会治理中的应用及成效【答案】

八、小成，中学毕业，在一家纺织企业打工，很爱自己的男友，但不知道为什么男友最近无故冷淡，并于上周提出分手，她觉得特别伤心，无法接受，故而来寻求帮助初步会谈中，工作者得知小成是个特别缺乏爱的女孩，从小妈妈就不大疼爱她较偏心哥哥小的时候家里非常困难，妈妈有什么好吃的都给哥哥吃，却从不给她和哥哥吵架，妈妈也总是说她不懂事，却从来不说哥哥最让她伤心的是妈妈曾经因为穷让她辍学，只供哥哥读书于是小成便开始白天打工，晚上读夜校因此，她觉得母亲重男轻女，对其有很强烈的愤恨正因为家里缺乏关爱，她更在乎男友，不想失去他小成认为是自己做得不对，自己不够好，所以男友才离开她请以理性情绪行为模式为指导，设计社会工作者介入的工作过程理性情绪模式是一种认知疗法，其主要内容是理论，即一个人的情绪【答案】ABC困扰并不是由客观事件刺激所造成，是由人的信念系统造成的大（C）（A）（B）致说来，理性情绪治疗模式的专业开展主要遵循以下步骤确定引发服务对象情绪困扰的当前问题；确定服务对象情绪困扰相关的思想信念；确定服务对象情绪困扰的非理性信念；反驳服务对象的非理性信念；确定新的理性信念，取代非理性信念据此，以理性情绪模式为指导，工作者介入的过程可为情绪宣泄

（1）最初，工作者帮助小成宣泄受伤害、委屈的感受，给予她情绪上的支持，并鼓励她多建立一些支持系统工作者发现小成在与妈妈和男友的相处中，有很多非理性信念是影响她现状的主要因素，遂建议采用开展服务寻找非理性信REBT

（2）念小成有以下非理性信念妈妈一定要爱我，精神上必须支持我，如果不是这样就很可悲；妈妈必须像对待哥哥一样对待我；小学毕业后，我就应该直接上中学，如果我小学毕业就出来工作，是很可怜的；哥哥应该供妹妹读书，但我作为妹妹，竟然要供哥哥读书，这是不公平的；我对男朋友付出这么多他就应该对我更好；他是我男朋友，就应该只在乎我；我这么关心他，他就应该让我时时感到他的存在与非理性信念辩

（3）论，帮助小成得出合理信念，学会理性思维工作者简单向小成讲述理情行为治疗的基本原则和方法，开始用此方法工作工作者为了改变小成的“应该”“一定”等非理性信念，要求她记录一周内引发不良情绪的事情，然后尝试分析背后的非理性信念，学习用理性信念代替在工作过程中，工作者推荐小成读有关“ABC”理论的文章，并与她一起讨论读后感同时还将过程录像，并要求小成回家后重复听，领会中心思想除了上述理性治疗法外，工作者在辅导过程中还应注重用情绪治疗法和行为治疗法情绪治疗法包括反映感受，自我暴露，无条件接纳，忠告、示范、幽默，角色扮演，理性情绪想象等；行为治疗法包括行为功课、奖励等最后，鼓励小成在生活中迁移运用个案过程中学到的东西

（4）

九、张倩的丈夫因为患有糖尿病去世了，她独自一人带着岁的女儿过日子女12儿很懂事，学习很努力，学习成绩也不错，老师们都很喜欢她可是就在两个月前，女儿感到身体不适，到医院检查后被查出患有糖尿病，被迫休学治疗现在女儿已经住院两个月，昂贵的医药费让本来就不富裕的家庭变得更加捉襟见肘可是就在上个星期，张倩所在的单位进行人事裁员，张倩也在被裁员工的名单中，张倩面临着下岗失业、失去经济收入的困境生活的一连串打击让张倩感到非常无助和绝望，她只好向社会工作者小王求助？问题？假如你是社会工作者小王，请分析张倩面临的问题，运用社会工作相关理论介入本案并列出工作计划？张倩面临的主要问题有丈夫去世，失去依靠，家里少了一份经济收入；【答案】

1.独自一人抚养女儿，生活艰难；女儿患有糖尿病，正在住院治疗，无力支付昂贵的医药费；张倩被公司裁员，面临下岗失业社会工作者小王可以运用存在主

2.义社会工作的相关理论为服务对象张倩提供服务存在主义聚焦于人类的局限性和生活的不幸、孤立、焦虑、悲剧和异化，它的核心是个人的存在，个人具有选择的自由人的自由表现在选择和行动两个方面，只有通过自己所选择的行动，人才能认识到自由，因为人的本质是由自己所选择的行动来决定的受助者的行为是可以改变的，社会工作者的作用就在于帮助受助者选择他们的目标，克服实现目标的限制社会工作者要致力于将负面的因素转化为积极的正面因素在实践中，社会工作者关注受助者的主观经验依据存在主义社会工作理论，可制订以下工作计划帮助张倩重新理解她所遭遇的不幸经历的意义，并将过去的

（1）生活和经验梳理清楚引导张倩发现自己过往生活中的闪光点并加以肯定，

（2）鼓励张倩强化这些闪光点，让这些闪光点体现在现在的生活中缓解以至消

（3）除张倩的消极悲观心理，帮助她重新树立生活的信心和战胜困难的勇气为

（4）张倩提供社会网络支持和相关服务连接，帮助她缓解目前的困境尤其是经济困境促使张倩正确、客观、积极地认识、对待事物，树立良好的自信心；逐步增

（5）强张倩的自理能力，使其自强不息，在一定程度上摆脱对别人的依赖

一十、新乐社区和富集社区一直是某市管控的重点社区，由于这两个社区流动人口较多，且流动人口文化素质较低，法律意识淡薄，社区一直具有流动人口多、分布集中、管理难度大、人员复杂、贫困人口多等的特点这些流动家庭的子女受家庭环境影响，学习成绩较差、家庭教育缺失、亲子沟通较少、社会融入性较低、社会支持力度较小儿童是祖国的未来和希望，担负着社会发展和建设国家的重任为儿童创造一个良好的成长环境，解决儿童面临的困难和问题，培养具有国家意识、公民意识、法律意识、高素质全面发展的儿童是全社会的责任问题请根据以上材料设计一个服务方案，为当地流动家庭子女解决实际困难问题的陈述与分析由于该社区以流动人口为主，居民收入水平低，文【答案】

1.化素质低，法律意识淡薄；人员流动性大，环境复杂，治安局势复杂，因此这些流动居民的子女教育问题也随之而来社会工作者的目的在于协助少数民族流动儿童适应城市生活，建立或完善其社会支持网络这些社区儿童主要存在以下问题由于父母忙于生计，亲子沟通较弱，对孩子疏于管教，导致孩子养成一

（1）些不好的行为习惯父母文化水平低，无能力辅导孩子功课，导致孩子课业

（2）成绩差受历史、社会、家庭等因素影响，其面临着城市生活融入、人际交

（3）往、心理障碍、贫困等问题方案设计方案目标

①帮助少数民族流动儿童

2.

（1）养成良好的学习和生活习惯；

②改善家庭环境，融洽亲子关系；

③提升社区工作人员服务儿童的能力；

④建立流动儿童的社会支持网络⑵方案实施策略

①个人层面六点钟课堂星期一至星期五六点钟课堂固定向社区儿童青少年开放，中心聘请有专业特长的义工为其进行课业辅导，针对不适应学业或者面临学习压力的学生，开展个别化辅导兴趣班针对社区青少年儿童的个别化兴趣、需求，为其提供兴趣培训，比如双语、美术、算数兴趣班等，组织开展读书活动，丰富孩子们的知识领域、开拓其视野。