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小学“无废学校”创建工作方案根据XX市教育局关于印发《XX市“无废学校”创建活动实施方案》的通知文件精神，为推进“无废城市细胞”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，彰显“无废文化”魅力，进一步发挥老师为人师表的引领作用，利用学校在整个社会上的影响力和对片区的辐射作用，结合生活垃圾分类工作，以及我校实际情况，制定“无废学校”创建工作方案
一、指导思想深入贯彻关于普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神，认真落实国家、市、区关于实施生活垃圾分类部署，坚持依法治理，注重实践创新，落实本次“无废学校”创建工作，制定废弃物管理制度，使学校包括生活垃圾在内的废弃物得到及时处理，确保高质量、高效率、可持续发展
二、组织机构及职责
（一）组织机构学校成立“无废学校”创建领导小组组长XXX副组长XXXX组员政保处、教导处、科研处、信息处、办公室、少先队及各年级组长班主任
（二）职责
2.开展图书漂流活动，让学习资料有效在校园流转我校通过书香进校园等读书交流活动的广泛宣传和积极推进，引导学生们深度阅读推荐交流，每个班级的学生都能在不出班级的情况下，选择自己喜欢的40多本书，交换阅读，使读书漂流活动成为了校园里一道靓丽的风景
3.校园奖励降成本为鼓励学生认真学习、积极参与活动，我校设计制作了附小币，作为学生的阶段性奖励为推进“无废校园”创建工作，学校附小币实行回收重复使用，使校园奖励成本大大降低，也促使附小娃从小增强了绿色生态节约意识，同时孩子们靠自己的本领争得了荣誉，成就感不打折扣
4.成立“红领巾”绿色银行在“无废校园”创建过程中，我校不断探索“无废校园”新思路，努力挖掘“无废校园”创建活动中的特色亮点，学校于3月份设立了“红领巾”绿色银行目前全校33个班级都以饱满的热情，积极投入到“绿色银行”活动的热潮中学校少先队大队部设立“绿色银行”总部，设行长1名，副行长2名；在各班设立分行，由各中队辅导员担任分行行长业务范围为回收校园中各类可回收物学校设立总回收站，各班级设立相应的“垃圾分类回收箱”每班下发班级“绿色银行存折”，每周五下午到学校“银行柜台”以班级为单位进行储蓄活动，并在“绿色存折”中累计相应“存款”（积分），学校在学期末统一组织积分兑换，可兑换盆栽植物、书籍等，为学生储存习惯、收获成长、积蓄成长新动能每周五下午，每班的“分行行长”按要求整理好班级的瓶子、废纸等可回收物品，到“绿色银行”进行储蓄，银行工作人员对学生们拿来的废纸、瓶子等可回收物进行称重，并由一旁的“会计”记录在“绿色银行”存折上本来是没有用的一些垃圾，却可以拿到“绿色银行”来储值，班级中的孩子们都非常积极，希望可以多积攒一些可回收垃圾放到绿色银行通过“绿色银行”活动的引导，学生们逐渐养成了生活垃圾分类的意识XX镇上坡小学将继续以“绿色银行”为载体，以少先队员带动家庭，以学校带动社会，一起来进行垃圾分类，引领绿色新风尚“无废学校”创建工作情况报告根据《XX县“无废学校”创建活动工作方案》要求，XX中学积极启动能量，以“四大”举措体系，为推进“无废学校”创建、助力“无废城市”建设，打好了基础，做足了准备让“青山绿水就是金山银山”生态文明思想深耕校园，深融校园文化建设之中
一、提高认识筑牢组织是根基成立以XX校长为组长的“无废校园”建设工作领导小组，负责组织落实“无废校园”建设工作任务，制定实施方案创建组织机构,明确领导分工，确定专人负责，各部门要从学校工作大局出发，服从学校党支部总体安排，全力满足创建工作的各项需求，确保“无废校园”建设取得实效
二、发展思想厚培土壤是重点高度重视、深入学习、广泛宣传、统一思想，使师生员工充分认识到“无废学校”的创建对学校建设和发展的重大意义，在全校范围内形成共识，为创建工作的顺利开展奠定坚实的思想基础其一，积极营造宣传氛围要站在前列充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏、电子显示屏、宣传条幅、班级板报、宣传栏等阵地，向学生大力宣传“无废学校”创建思想，提高思想认知其二，大力推动“无废文化”理念特色活动要紧跟随行利用班会、国旗下的讲话、综合实践活动课等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如无废知识讲座、光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环俣实践活动、“无废校园”创意设计大赛、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保知识竞赛，把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去，使“无废文化”理念、知识入脑入心入行，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动其三，融入课堂教育也要竞跑强化安排开设相关课程，将“无废文化”融入到语文、科学、社会法治等学科教学中，使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境
三、切入重点打造品牌是核心盘活全局，更要彰显核心项目发展，结合“垃圾分类”进校园活动推进“无废校园”建设，打造品牌建设，成了统一的共识各班级要在近年垃圾分类宣传教育工作取得成绩的基础上，试点推行垃圾分类“家校联系卡”制度，以学校教育为起点，发挥“小手拉大手”作用，形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制整合学校教师和学生志愿服务力量，打造垃圾分类志愿服务品牌、注重实效夯实保障是刚性
1.充分发挥党团组织和学生自治组织在师生环保教育中的作用,善于搭建平台，创新载体，注重将“无废文化”宣传教育与日常行为规范结合起来，提升工作实效
2.在资金、时间、纪律上制定出了具体保障措施，确保“无废学校”创建的过程与结果实现“双实效”
3.在纪律保障一项中，强化了对创建工作督查力度的重视，就“定期进行检查，发现问题及时予以纠正”“对于在规定的时间未完成规定的工作任务的负责人实行责任追究”做出明确规定校园是传播人类文明的重要场所，更是助力“无废城市”建设的重要阵地XX中学已积极行动起来，为创建“无废校园”做好了准备，欲在“无废城市”建设典范打造中贡献教育力量“无废”学校创建工作情况汇报XX实验中学一向注重学生全面发展，重视学校品位提升，曾获得全国生命教育实验学校、XX省绿色学校、XX区美丽校园、XX区文明学校等荣誉称号近年来，我校认真贯彻教体局《创建“无废学校”工作的通知》精神，成立“无废学校”创建工作领导小组，将无废教育工作纳入学校常规管理和业绩考核，在教育教学的各个环节渗透无废学校建设内容，多管齐下，内外结合，积极推进“无废学校”建设
一、明理——加强宣传教育“知是行之始”，为了让全体师生认识废物废品的危害，促进学生形成“无废意识”，争做XX畔新时代高素质公民，学校通过多种形式，加强“无废学校”宣传教育工作
1.专题宣传利用校园内随处可见的标识标牌，对“无废学校”进行宣传如校园围栏上悬挂的宣传标语“无废城市新风尚，生态XX新形象”“创无废城市，建生态XX”“绿色发展始于心，无废校园创于行”；宣传橱窗中的主题宣传构建无废城市，共享幸福家园”；校门口电子屏上的滚动字幕“无废新时尚，生态全民享”；还有政教处组织的“无废城市益处多黑板报评比等等
2.主题班会班主任利用每周一次的主题班会，定期组织开展“废气危害大”“向废水宣战”“励行勤俭节约，反对铺张浪费”“节约粮食从我做起一一创建无废学校，杜绝餐桌浪费”“美丽校园你我同行”等主题班会，了解废水、废气、废物的危害及来源，学习生活中减少浪费、合理利用资源的方法窍门，增长创建“无废学校”“无废城市”的相关知识
3.学科育人学校以“立足课堂、增强意识、渗透知识、提高实效”为指导思想，抓好课堂对学生的教育影响，积极推进“无废教育”要求教师备课时注意充分挖掘教材中的“无废教育”因素，比如科学中的污染与保护，语文、社会思品学科中的“环保”教育，数学课堂上探讨废铁片利用、生活污水集中处理方案中的几何、代数问题等，都将“无废教育”的因素融入学科教学之中，收到“润物无声”的教育效果
二、熏染美化育人环境学校重视环境的育人功能，加大投入，着力改善校园环境，实现了硬化、亮化、绿化和美化
1.硬环境建设近年来，学校新建了综合楼和餐厅，有了宽敞明亮的报告厅和舒适宜人的就餐环境；建造了假山喷泉、笼式足球场、校史陈列馆、风雨文化长廊，添置了文化石、纪念树、垃圾分类亭，整修了足球场，美化了校内草坪整个校园虽然面积不大，但布局合理，干净整洁,精致美丽，地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的环境
2.软环境建设在改善学校硬件设施的同时，学校注重营造良好的育人氛围，教育学生养成良好卫生习惯，节约用水用电；注意使用文明用语，少讲废话，不讲脏话；学习中努力拼搏，力争上游；生活中互相帮助，关爱他人；课外加强体育锻炼，提高艺术修养，努力做勤善和美又勇猛精进的新XX学子这些良好的生活、学习习惯，为创建“无废校园”奠定了良好的基础
三、践行——示范引领成长“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为将学生对“无废学校”的认识、理解转化为行动，学校着力做好以下工作
1.示范引领“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，“无废学校”的践行理应从教师的示范引领开始学校党支部经常组织党员在校园内外开展“创无废城市”、“建无废学校”活动各党小组分头到校园围栏外、未名河畔清理生活垃圾，保护学校周边环境；长期开展“一名党员一面旗帜“党员示范岗活动，一名党员负责一个餐桌，与学生共同进餐，作珍惜粮食的榜样教师办公室打印机上均张贴“温馨提示“，提醒教师“非必要不打印，打印就打双面”，作珍惜纸张的好榜样
2.活动践行学校坚定不移地把活动作为创建工作的一个切入点，开展一些学生力所能及的实践活动学校团委组织学生写《校园节约粮食倡议书》，向全校师生倡议节约粮食；政教处组织全校师生“光盘行动，从我做起”，并利用《就餐情况记录本》记载活动情况，开展校级评比；学生人人都是“红船志愿者”，按班级轮流值班，检查、劝导其他同学节约粮食，共创“无废校园”；开设“废物利用，创意创作”课程，组织学生利用旧报纸、包装袋等生活中的废弃材料，发挥奇思妙想，创作各种各样的产品学生在活动中体验，在体验中成长，既增强了“无废意识”，又提高了处理、利用废弃物的能力，人人都为“无废学校”做出一份应有的贡献合力共建美丽校
1.三位一体将无废教育带进家庭，辐射社区，才是无废学校创建工作的根本意义之所在为了寻求家长和社会的支持，学校建立起“学校一家庭一社区”三位一体、层层互动的“无废教育”网络利用家长会、家长学校向学生家长宣传“无废学校”创建工作，倡导家长积极参与，共建“无废城市”学校党支部经常与中港社区党支部合作，向社区居民宣讲“无废城市”创建的意义及相关要求为集思广益，学校还开展“环境问题提案”活动，面向全校教师征集方案，听取大家声音,集中全员智慧
2.专业合作有些问题是需要专业人员来处理的，学校便与校外专业机构合作，利用专业人员的专业知识解决“无废学校”创建中的困难学校先后与XX市绿能环保科技有限公司签订《餐厨弃油脂收运处置合同书》，由环保科技公司来处理餐厨废弃物；与XX市集源环境服务有限公司签订《工业企业危险废弃物收集合同》，对实验室废弃物专业管理，专业回收在创建“无废学校”的过程中，XX实验中学迈出了坚实的一步，并向着更高的标准和要求继续迈进创建“无废学校”实施方案根据《XX市XX区“无废城市细胞”创建工作方案》，为推进“无废城市细胞”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，充分利用学校在整个社会上的影响力和对片区的辐射作用，结合生活垃圾分类工作，以及我校实际情况，特制定本方案
一、指导思想深入贯彻生态文明思想和普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神,认真落实国家、市、区关于实施生活垃圾分类部署，提高人民群众对生态环境质量改善的获得感坚持依法治理，注重实践创新，实现校园固体废弃物资源化与无害化，打造低碳、环保、节能、友好的校园环境，使学校包括生活垃圾在内的废弃物得到及时有效处理，确保学校高质量、高效率、可持续发展
二、组织机构及职责
1.“无废学校”创建领导小组组长XXX副组长XXX、XXX组员XXX、XXX、各年级组长、班主任、教研组长
2.组长职责组长职责负责“无废学校”创建活动全面工作做好政策解读和引导，做好创建所需物资、经费保障工作副组长职责曹磁为常务副组长，主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促相关事宜廖晓翠对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务
3.组员职责
（1）“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件上传下达等相关工作
（2）按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作
（3）就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清理成为一种习惯
（4）根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合要求的垃圾箱（桶、篓），对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负责整个校园的环境卫生，对教学区、生活区的废弃物分类外运，包括食堂餐厨垃圾外运，枯枝败叶的清扫、处置等按要求收集各部门相关资料
三、工作要求
1.高度重视，全体动员，人人参与
2.与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中
3.督促为我校收集转运垃圾的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重新混合收运
4.对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及时、措施得当
1.明确责任分工，加强协调配合组长职责负责“无废学校”创建活动全面工作做好政策解读和引导，做好创建所需物资、经费保障工作副组长职责XXX为常务副组长，主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促相关事宜其余副组长对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务组员职责XXX（教学线）按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作XXX（办公室副主任），“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件上传下达等相关工作XXX（德育线）就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清理成为一种习惯XXX（信息处副主任）负责督促相关功能室创建资料的收集，如实验室、图书室等XXX（政保处干事）根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合要求的垃圾箱（桶、篓），对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负责整个校园的环境卫生，对校园的废弃物分类外运，包括垃圾外运，枯枝败叶的清扫、处置等按要求收集各部门相关资料
三、工作目标进程学校积极开展“无废学校”“无废城市细胞”创建宣传和推广工作，组织开展和监督全校各部门、各年级对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作党政办公室组织教师学习相关文件领会其精神，把相关知识融入到教学活动中，合理安排师资和教学时间德育组开展主题班会、利用黑板报、广播、国旗下讲话、班级群等多种形式，强化学生对生活垃圾分类处置的意识，同时加大对班主任老师的职责，指导学生进行正确分类，逐步把垃圾分类和“无废学校”工作成为一种习惯
2.抓好宣传教育，营造良好氛围从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手，站在节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围
3.强化资金保障，确保工作成效学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保障“无废学校”创建工作有效开展
4.强化专业合作，确保工作落实学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合同，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效,确保工作落到实处小学“无废校园”创建工作方案校园是传播生态文明的重要场所，也是展示生态文明的一个窗口，更是创建“无废城市”的重要阵地为进一步加强无废校园建设和垃圾分类工作，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，全面推进“无废校园”创建，培育“无废”理念在校园生根发芽根据《XX市“无废校园”评价指标体系》要求，结合我校实际，特制定此方案
一、总体要求以生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为将我市打造为理念先进、亮点突出、管理高效、全民参与的“无废城市”建设贡献教育力量
二、运行管理组织机构
（一）为了扎实、有效地推进“无废校园”创建工作，加大对此项工作的组织协调，我们成立了“无废校园”运行管理组织机构组长XXX（校长）副组长XXX组员XXX、各班班主任、各任课教师领导小组下设办公室，刘波兼任办公室主任负责协调师生校园垃圾分类工作，承担领导小组分派的日常工作各部门职责分工
1.校办公室负责“无废校园”工作有关的综合协调工作
2.党支部、校工会进行“无废学校”主题教育活动并监督工作的落实
3.德育处负责领导小组办公室的日常工作，利用学校宣传媒体加强“无废校园”知识的宣传普及教育活动充分利用班会课、校内墙报、黑板报、宣传窗、校园广播站、家长会、LED宣传屏等进行宣传，全面普及“无废校园”相关知识
4.教务处负责“无废校园”有关的教育教学工作
5.总务处落实“无废校园”的设施完善、设备采购工作，负责学校生活垃圾分类及清运工作
（二）制定创建活动方案、年度创建计划，有序推进“无废校园”创建工作，做到有组织、有方案、有制度、有人员、有经费“五落实”，不定期召开创建工作例会，及时研究解决创建工作中困难和问题对创建活动实行全程跟踪，定期进行检查督办，及时检查、指导、通报进展情况，建立创建工作目标责任制
三、强化宣传教育
（一）营造宣传氛围充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传“无废文化”理念班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅，积极营造宣传氛围，推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动
（二）组织特色活动利用班会、团队会、国旗下的讲话、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如无废知识讲座、光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保知识竞赛、勤俭主题书法展、参观教育基地等形式，把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去U!将无废理念与学校课程有机融合，“德、智、体、美、劳”教育全方位参与无废校园和无废城市建设将“无废理念”融入环境教育课堂、课内外活动以及学校管理的各个环节，通过努力践行校园废弃物”合理分类，多方利用，妥善消减”等无废生产生活理念，全面普及环境保护、资源节约和可循环利用知识，增强师生的资源节约绿色消费意识切实加强“无废学校”为主题的宣传动员工作，立足学校教育触及面广、延伸链长的特点，将无废教育及垃圾分类教育融入教育教学，举办主题班会，举行特色活动，在体育与健康、班会等课程中合理设置生态保护、垃圾危害等内容，发动学生教育家长，扩大创建工作舆论覆盖面
五、小手拉大手，家校协作为进一步深入推进“小手拉大手-垃圾齐分类”主题系列活动，动员全校家庭积极主动参与垃圾分类，营造关注垃圾分类、参与垃圾分类的浓厚氛围，学校利用寒暑期开展“小手拉大手-垃圾齐分类”主题活动，同学们走出校园，走进社区，走入公园、街道，以多种形式参加垃圾分类实践活动形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制整合学校教师和学生志愿服务力量，打造垃圾分类志愿服务品牌
六、实施步骤
（一）宣传发动阶段全面发动创建“无废校园”的宣传和组织工作，动员全体教职工、学生和家长的积极参与，形成强大的宣传声势
（二）实施阶段全面开展创建“无废学校”各项工作和活动，把环境教育渗透到教育教学中，以“无废学校”的创建促进学校教育教学工作不断进步
（三）总结和深化阶段总结前阶段的工作成效和存在问题，把各项创建工作进一步扩大和深化，发扬成绩，改进不足，更扎实地做好各项工作“无废学校”创建工作总结为深入践行生态文明思想，持续推进我县“无废校园”创建，积极倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生产生活理念和生活方式，促进我县高质量绿色发展，根据《XX区深入推进“无废城市”建设实施方案（2022-2025年）》、《XX县生态环境保护委员会办公室关于印发〈2023年XX县“无废城市”建设工作要点〉的通知》和《XX县教育局关于印发（XX县2022-2023学年“无废校园”创建行动方案〉的通知》精神，自3月份以来，我校广泛开展宣传教育和组织特色活动，推进“绿色校园”建设、无废办学、生活垃圾分类等项工作,取得了阶段性成效现将有关工作汇报如下
一、积极领导、宣传创建工作“无废校园”创建开始后，我校便成立了“无废校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，领导小组召开2次会议，集中研究讨论创建办法，政教处、团委、大队、后勤部门部各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作我校提倡全体师生把“无废文化”放到实际行动中通过微信群向师生发起无废校园倡议书食堂制作宣传板积极推进“文明就餐、光盘行动”，珍惜劳动成果，就餐时按需取餐，减少餐厨垃圾
二、深度挖掘中小学思政教育资源政教处从中小学道德与法治教材中挖掘教育资源，加强正面引导小学二年级教材《我的环保小搭档》，《小水滴的诉说》，初一年级中《共筑生命家园》，《正视发展与挑战》中包含了关于环境与发展的教学内容，中小学思政课教师以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解时代的主题一一绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活质量与环境，遵守相关法律法规，节约能源，文明生活，成长为“绿色小卫士”追求和践行文明绿色生活是现代人的基本人文素养，环境危机是工业化带给地球的巨大消极后果，也是我们不得不应对的时代问题从小培养学生的环保意识是现代教育，特别是德育不可忽视的任务《道德与法治》教材小学低年段对此问题的集中关注，依据学生身心发展水平，从小处着眼,细处着手，帮助小学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为
三、发起“无废学校”创建号召我校通过举行升旗仪式，国旗下讲话来加强“无废学校”创建的教育工作五年五班的学生代表做出了《勤俭节约，共创节约型校园》的演讲演讲中提到清代朱柏庐的《朱子治家格言》“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”学生代表号召全体学生把节约当作一种美德，把节约看成一种品质，把节约当作一种习惯，把节约当成一种责任，并通过国旗下讲话向全体师生提出倡议，积极开展节约“八个一”活动节约一元钱，节约一张纸，节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一件衣，节约一本书，节约一小时活动在庄严的国旗下，XX学校把节约当作文明，广泛传承节约美德，师生携手建设节约型校园为切实增强学生环保意识崇尚绿色生活，提高学生节约自觉性,我校积极召开了“无废学校”主题班会班会内容针对学生年龄特点，分为两大主题，小学学习节约用纸、节约用水，初中学习什么是生活垃圾对学生进行环保宣传环保教育，强调环保的重要性班会强调了严峻的环境保护形势决定了青少年环保教育的紧迫性和必要性未来环境质量的好坏，也将取决于青少年一代的环境意识和环境科学知识水平班会召开期间，在班主任及班级干部的主持下，气氛活跃，达到了较好的效果以趣味方式带领学生感受环境美好，认识自然现象，掌握基本知识和技能大家环保的积极性被很好的调动了起来，通过学习，激发学生的绿色生活意愿和自发行动，通过教育改变学生生活方式的选择培育绿色生活方式，践行尊重自然、顺应自然和保护环境的生态文明观念U
1、成立环保社团维护美好校!根据上级统一安排，结合我校实际，本次“无废学校”创建活动目标任务重、时间紧，树立“攻坚克难”精神，发扬XX人能打硬仗的优良传统，按文件要求把工作落到实处，务必首创成功
1.2023年9月15日前完成校级“无废学校”动员工作
2.2023年10月15日前完成县级“无废学校”申报
3.2023年10月27日前完成市级“无废学校”申报
1.高度重视，全体动员，人人参与
2.与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中
3.督促为我校收集转运企业的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重新混合收运
4.对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及时、措施得当
五、保障措施
（一）明确责任分工，加强协调配合学校积极开展“无废学校”创建宣传和推广工作，组织开展和监督全校各组对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作办公室组织教师学习相关文件领会其精神，教研处把相关知识融入到教学活动中，合理安排师资和教学时间少先队开展主题班会、利用黑板报、广播、国旗下讲话、校讯通等多种形式，强化学生对生活垃圾分类处置的意识，同时加大对班主任老师管理，指导学生进行正确分类，逐步把垃圾分类和“无废学校”创建工作成为一种习惯
（二）抓好宣传教育，营造良好氛围学校要从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手从节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围
（三）强化资金保障，确保工作成效学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保障“无废学校”创建工作有效开展
（四）强化专业合作，确保工作落实学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合同，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效,确保工作落到实处幼儿园“无废学校”创建工作行动方案“无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式为推进“无废城市”的建设，XX幼儿园积极开展“无废学校”的创建工作
一、指导思想以生态文明思想和普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神为指导,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动校园固体废弃物资源化与无害化处理，推进我园“无废学校”建设，着力提高全体教职工及幼儿的资源环境意识，提升全体教职工及幼儿的文明素养，为建设美丽XX作出贡献
二、工作发动幼儿园全体教职工及幼儿自觉参与“生活垃圾分类”，开展“垃圾分类进家庭”的主题活动，以幼儿园带动家庭，推动全社会加快垃圾分类工作，为“无废城市”的创建作出应有的贡献
三、组织领导成立XX幼儿园生活垃圾分类工作和创建“无废学校”领导小组,明确责任分工，抓好宣传教育，强化专业合作，确保“无废学校”的创建工作有序开展组长XXX副组长XXX组员XXX及各班班主任实施举措
（一）成立组织机构成立以园长莫颖萍为组长的“无废学校”建设工作领导小组，负责统筹指导、督导“无废学校”建设工作各负责人明确责任分工,确定专人负责
（二）做好宣传工作
1.营造宣传氛围充分发挥幼儿园电子屏、公众号以及办公平台的作用，向园内教职工、幼儿及家长宣传“无废文化”理念，提倡使用电子文件、双面纸张，减少纸张浪费宣传栏定期宣传“生活垃圾分类”等环保知识，积极营造宣传氛围各班利用国旗下讲话、主题活动等形式，宣传环保知识，
2.强化课堂教育将相关知识融入教学活动，使幼儿初步认识到保护环境的重要性
3.开展各项活动推动“无废学校”建设通过“垃圾分分类”“光盘行动”“变废为宝”等主题活动，将环保理念渗透到幼儿喜爱的游戏、活动中，落实到师生的日常行为中
4.定期检查在推进“无废学校”建设的过程中，定期检查，发现问题及时纠正，不断提升建设水平“无废校园”创建行动阶段性成果情况汇报为深入践行生态文明思想，持续推进我县“无废校园”创建，积极倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生产生活理念和生活方式，促进我县高质量绿色发展，根据《XX区深入推进“无废城市”建设实施方案（2022-2025年）》、《XX县生态环境保护委员会办公室关于印发〈2023年XX县“无废城市”建设工作要点〉的通知》和《XX县教育局关于印发（XX县2022-2023学年“无废校园”创建行动方案〉的通知》精神，自3月份以来，我校广泛开展宣传教育和组织特色活动，推进“绿色校园”建设、无废办学、生活垃圾分类等项工作,取得了阶段性成效
一、积极营造宣传氛“无废校园”创建校面向全校师生持续进行“无废”理念宣传,充分发挥微信公众号、广播站、宣传栏、文化走廊、墙报、班级板报、电子显示屏等宣传阵地的作用，大力宣传“无废城市”建设等环保知识，努力推动“无废校园”创建行动和“无废”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动引领全校师生积极参与到无废校园创建中来，进而推动学校与家庭、社区形成合力,共同建设“无废XX”
二、持续拓展课堂教育“无废校园”创建校进一步合理安排开设相关课程，推进“无废城市”教育读本进校园工作；开设“变废为宝”等“无废城市”理念实践活动或手工课，普及资源节约、环境保护知识同时将“无废文化”融入到语文、政治、地理、道德与法治、科学、美术等学科教学中，培养学生从小树立节约简约、资源循环意识，使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境，将生态文明思想深植人心，把学习实践生态文明思想化为学生自觉行为
三、深入开展特色活动
（一）开展“相约植树节，爱在春天里”植树活动活动中，我校加深了对“绿水青山就是金山银山”生态文明思想的认识和理解促使各校园进一步形成了植绿、爱绿、护绿、兴绿、讲文明的良好校园文化，用实际行动打造人与自然和谐共生的绿色生态文明校园，争做绿色生态文明的实践者
（二）开展“世界水日”“中国水周”宣传教育活动2023年3月22日是第三H~•一届“世界水日”，3月22—28日是第三十六届“中国水周”为进一步促进全校师生了解节约用水、保护水资源的迫切性和重要性，培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯,创建“无废校园”，2023年“世界水日”“中国水周”期间，我校广泛开展了节水宣传教育活动
（三）开展校园爱国卫生运动为加快构建整洁宜居环境，创建无废、绿色、文明、友好校园，从3月份开始，我校深入开展为期3个月的爱国卫生运动，努力打造干净、整洁、明亮、舒适的校园卫生环境
（四）开展垃圾分类志愿宣传服务行动“垃圾分类和资源化利用是个系统工程，需要各方协同发力、精准施策、久久为功，需要广大城乡居民积极参与、主动作为“我校利用课余时间，进社区、进市场，积极开展垃圾分类志愿宣传服务行动，大力宣传垃圾分类的意义、原则和方法，以实际行动践行生态文明思想努力提高学校师生及全社会的生活垃圾分类和环境保护意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为建设美丽、无废XX贡献力量！
（五）开展六五环境日主题宣传活动6月5日是环境日，国家确定2023年六五环境日主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”为深入贯彻生态文明思想，进一步增强全社会生态文明意识，动员和引导社会各届积极参与生态环境保护实践，助力“无废校园”创建，XX县教育局在本系统开展了六五环境日宣传活动，进行主题宣传、专题教育及包含志愿服务、征文等在内的形式多样的特色活动，努力践行简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，共建美丽XX、开展无废办学，推进生活垃圾分类工作创建校（园）优先采购可重复使用的办公用品，提倡不使用一次性纸杯、不可降解塑料袋等一次性用品，不使用一次性墨盒、一次性签字笔等办公用品教学中倡导适时使用投影等电子教学，实行绿色办公，减少废物垃圾的产生，努力形成简约适度、绿色低碳、文明健康的工作、生活、学习方式同时深入落实《XX县教育局印发〈关于推进生活垃圾分类工作的实施方案〉的通知》要求，依托课堂教学、社会实践等平台，加强对学生的生活垃圾分类教育；科学合理配置设施，进行垃圾分类处理，做好生活垃圾分类投放工作，推动“无废校园”创建行动深入开展
五、校园特色工作
1.开展“美丽教室”评选为进一步加强班级文化建设，营造浓厚的学习氛围与良好的学习环境，让教室每一面墙会说话，每一个角落是风景，我校坚持开展教室环境卫生评比活动学校德育处利用少先队组成评比小组，每周三必查，每周也会不定期抽查，每月汇总，并颁发“最美教室”流动红旗。
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