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2.4《致云雀》同步练习
一、古代诗歌阅读
1.“我们不知，你是什么，/什么和你最为相似？/从霓虹似的彩霞/也降不下这样美的雨”请赏析《云雀》这段诗句的妙处
二、选择题
2.下列各句中，没有语病的一句是A.全国食品安全整顿活动自全面展开以来，各部门深入系统地分析典型案例和当前食品安全突出问题，加大了对各类案件的查处力度B.泰戈尔不仅是这样告诫人们如何对待人生，而且也通过对一些无名小卒、无名花朵的礼赞，来倡导一种为创造美好生活而默默献身的人生精神C.全球100多个参与上海世博会的城市，在世博会举行期间将围绕“一个地球，一个联合国”为主题，就当前城市发展所面临的重要问题举办“全球论坛”D.国际社会多次表达反对贸易保护主义的意愿，但形形色色的贸易保护仍不断发生,这些损人不利己的短视行为，最终只会延缓世界经济的复苏进程
3.下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是A.赎罪shii矍铢ju6肺痛IWo亘古未有g6ng♦•••B.裨益bl深邃sul僭越zn揆情度理ku••••C.笑魇yn矜持jin烙印lo泥古不化ni••••D.天穹qi6ng迢遥tiWo重*见6哭天抹泪mb••••
4.下列词语中没有错别字的一组是A.鬼魅和事老指手画脚苦思冥想B.坐阵绩优股礼义廉耻涣然冰释C.聆听黄梁梦千古之谜弥天大谎D.通缉急就章钟灵毓秀额首称庆
5.下列各句中，没有语病的一句是A.“一带一路.亚投行”越来越为人们所熟知，中国提出的这些倡议不仅对全球和区域发展都有利，而且对中国自身发展有利B.至于此次事故的原因，记者昨日上午从成都某交警大队了解到，初步判断系因事故私家车车速过快，具体调查结果还需准确核实后对外发布C.雪莱在精神上对死亡是早有准备的，甚至说是欢迎的雪莱一生都生活在纯真情感所建构的理想世界里，忽略了现实本身D.经过30多年的快速发展，实现了成都市民从生存到生态、从温饱到环保的诉求，是一条小鱼在我的浪花中快乐地游来游去
②我愿意是荒林在河流的两岸面对一阵阵狂风我勇敢地作战只要我的爱人是一只小鸟在我的稠密的树枝间做窠鸣叫
③我愿意是废墟在峻峭的山崖上这静默的毁灭并不使我懊丧只要我的爱人是青青的长春藤沿着我荒凉的额头亲密地攀援而上
④我愿意是草屋在深深的山谷底草屋的顶上饱受着风雨的打击只要我的爱人是可爱的火焰在我的炉子里愉快地缓缓闪现
⑤我愿意是云朵是灰色的破旗在广漠的空中懒惭地飘来荡去只要我的爱人是珊瑚似的夕阳傍着我苍白的脸显出鲜艳的辉煌
39.诗人在这首诗中运用了哪些意象？这些意象的特点是什么？
40.这首诗运用哪些表现手法？
41.这首诗结构整齐，每段都以“我愿意”开头，有什么效果？
42.对这首诗分析不恰当的一项是（）A.这首诗借景抒情，情真意切，情味盎然强烈的献身精神和执著的理想追求精神笼罩全篇B.这首诗有太多的缠绵倾诉，因此，我们可以把本诗看作是一首爱情诗另外，根据当时的写作背景，我们又把它看作是一首政治抒情诗C.这首诗没有空泛说教，而是通过一系列鲜活意象的排列递进，营造一个情感流动的回旋天地，产生强烈的艺术感染力D.这首诗既反映出诗人执著地理想追求，也流露出他为“爱人”的幸福自由不惜甘受折磨、毁灭的浓郁的宗教牺牲精神阅读下面的诗歌，完成小题乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去
43.诗中描绘了哪些意象？表达了作者怎样的思想感情？
44.“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”采用了什么修辞手法？有何作用？阅读雪莱的《致云雀》，回答下面的问题
45.“向上，再向高处飞翔”是《致云雀》第2节中的诗句，如何理解？
46.《致云雀》第4节中说“淡淡的紫色黄昏1有什么作用？
47.雪莱说:“一切崇高的诗都是无限的，它好像第一颗橡实，潜藏着所有橡树我们固然可以拉开一层层的罩纱，可是潜藏在意义深处的赤裸的美却从不曾完全被揭露过”《致云雀》正是这样一首崇高的诗，诗中的云雀，是理想化了的诗人那么，你认为云雀的代表
八、填空题
48.根据拼音写汉字
①la）烛la）月
②zhong言不由（ai）鸿遍野（shudi）经久不（
③11石shu6闪shud）石流金
④xie）形文字ql）约（qie）提纲（）领意义有哪些？qie而不舍参考答案
1.诗人用通感的修辞，将云雀的声音想象为彩霞里降下的雨，写出云雀叫声的美妙动听
2.B
3.D
4.A
5.C
6.C
7.D
8.A
9.D
10.B
11.A
12.B
13.A
14.B
15.10日下午1400召开关于《致云雀》朗诵演出的各班班长会议，在学校二楼会议室或关于《致云雀》朗诵演出的各班班长会议于10日下午1400召开，在学校二楼会议室
16.B
17.
①在油灯下看一点书吧
②只是它的目光之中似乎有嘲讽之色
18.
①原句连续设问，加强了语气语势，突出了作者在特定时期内心的苦闷和追索；
②而回答单独成短句，铿锵有力，起到了强调的作用；
③从而自然过渡到下文小油灯下读书的描写
19.京剧源自徽剧，角色分类生活，表演程序化，表现形式绚丽多姿
20.示例苏轼，你是一湾朗月，把千里婵娟，送往人们的心田；你更是一溪激流，大浪淘沙，惊涛拍岸
21.对工作挑三拣四，敷衍了事，表现的是责任的失落对名利趋之若鹫，锚铢必较，表现的是信仰的缺失
22.1在第八节，雪莱直接把云雀比作诗人，说云雀“像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒他以“即兴”再次强调好的艺术品应是真情实感的流露，又以“思想的明辉”突出思想在艺术创作中的地位最后两行则宣扬了诗人的神圣使命，也就是雪莱一再论及的“唤醒同情:
（2）第九节，他把云雀的鸣声比作怀春少女为了“排遣为爱所苦的情怀”而唱出的“甜美有如爱情的歌曲这正是诗人的自况
23.这首诗以一声喜悦的问候开篇，欢声赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音，为全诗定下诚挚热切的抒情基调
24.既指云雀“从地面你一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束
25.用“金色的电光”“霞蔚云蒸”来衬托云雀飞行时的英姿
26.云雀鸣音甜美的原因在于超越痛苦，永远充满爱意对比人类因“瞻前顾后”和“事物自扰”而常陷痛苦，诗人得出结论云雀的快乐在于勇于“鄙弃尘土、勇于追求自由与真理
27.用“诗人”“少女”“萤火虫”“玫瑰”等一连串具象的比喻，概括云雀的欢唱带给人的独特的审美体验及其如甘霖般的无私与普惠
28.诗人将学习云雀的欢欣与无畏，用自己和谐、炽热的激情唱出欢乐的歌，为全世界带来欢乐、自由与真理
29.是从内心发出的对云雀总的评价和赞美，定下全诗的基调
30.云雀，是理想化了的诗人云雀已不是简简单单的鸟儿，在诗人眼中，它是高贵、自由的化身它更是一个象征，是雪莱艺术追求的理想体现云雀展翅翱翔冲向天际，体现了诗人希望冲破世俗的阻挠，渴望自由美好的新社会的理想云雀隐身在云中歌唱，体现了诗人不求功名利禄，高官爵位，愿意用自己的笔唤起人间的爱与同情的高贵品格云雀的歌声清脆动听，沁人心脾，如同雪莱作品的自然清新，优雅大气的风格最后一节的“交给我一半，你的心/必定熟知的欢欣，/和谐，炽热的激情”正体现了诗人渴望公正和谐的社会理想从这首诗歌当中，我们可以看到一个伟大的诗人，他对社会的公正充满信心，为了人民的光明前途而努力雪莱在诗中表达了自己难以比肩云雀的叹息，同时也对自己实现理想充满了信心其实诗人和云雀有许多相似之处都渴望离开地面，翱翔天际但是诗人受到现实的束缚,无法像云雀那样随心所欲，展翅高歌，云雀是诗人理想的化身
31.运用了拟人的修辞手法诗里的“青春”本来是个抽象的观念，诗人将它拟人化，变成具体可感的形象
32.诗歌采用了托物言志的表现手法诗人借向阳花向着太阳的特性,展开了奇妙的联想和对未来世界的神奇想象，预言了人类社会的更新，表达了人类对理想社会的美好向往和热烈追求
33.D
34.“西风”在诗中表面指“秋风”，其又象征着“革命的风暴”或“革命的力量”
35.D
36.在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体
37.B
38.月亮总会隐去，因为天空都是云的影子月亮总是倾慕，白云飘舞的婀娜,却千年不曾追逐，因为她和星星在一起才是永恒的风景
39.这首诗运用的意象有“急流、小鱼、小鸟、荒林、废墟、常春藤、草屋、火焰、云朵、夕阳这些意象分别指诗人自己及自己的“爱人
40.博喻、对比
41.表达了诗人为了“爱人”的幸福，甘愿承受一切苦难、折磨和打击的强烈愿望；使全诗结构紧凑，想像丰富；取得一唱三叹的审美效果
42.D
43.意象有“清远的笛”“雾里的挥手”“没有年轮的树”“有月亮的晚上表达了诗人对家乡的无尽的思念之情
44.采用了比喻的修辞手法形象地写出了乡愁的永恒
45.“向上，再向高处飞翔”完全展现了云雀的习性，性喜高飞这句话还表达了作者认为云雀不留恋地面，而且蔑视地面
46.淡淡的紫色黄昏”象征快要看到光明之前的黑夜用这样的环境描写反衬云雀不畏惧黑夜的精神
47.a云雀代表诗人自己诗人与云雀一样是渴望光明、正义、美好的，而云雀的鸣叫就像是诗人所写的作品一样，给人们带来欢乐与美好的憧憬b云雀代表的是一种平等的制度诗人写这篇诗歌，将自己的美好愿望寄托于其中，诗人揭露社会的贫富不均，抨击封建专制制度，渴望人人平等
48.蜡腊衷哀衰砾烁银楔契而“会呼吸的痛”却让人们日益渴望干净的空气
6.关于“意象:下列说法不正确的一项是（）A.意象是“具体化了的感觉”（艾青），是主客观融合的产物，是诗人通过感觉的想象而创造的一种具有强烈主观色彩、能为读者所感知的具象B.创造意象时，要尽量少用陈述语、推导语，而尽量多用意象语，即具有具象感、新颖感的语言C.写作诗歌要尽量避免通用意象，多用独创意象或非独创意象D.大景与宏伟的意象搭配，小景与渺小的意象搭配；乐景与甜美的意象映衬，哀景与忧伤的意象映衬
7.下列各句中，表达得体的一项是（）A.《雪莱诗选》是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还B.王教授是研究雪莱作品的行家，他对雪莱《致云雀》的鉴赏非常有见的，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界C.志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了”D.令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模
8.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.蔚蓝消融阴霾酣畅淋漓B.晨曦婉转暗淡岖心沥血C.阴蔽春霖倦怠不事雕琢D.真挚甜密凌厉霞蔚云蒸
9.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①做好新时代基层好干部，首先要」日思想、旧观念，走在群众的前面
②天一阁是我国现存最早的民间藏书楼，是我国古代藏书楼的号称“第二个敦煌石窟”,在中国藏书史上具有极其重要的地位
③翻过山梁，我立刻感到眼前一亮，那满坡红叶，真美我觉得，最动人的秋色已经.在我面前A.旅除范例呈现B.挨弃范例浮现C排除典范浮现D.推弃典范呈现
10.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A.排弃bln衷zhGng心卓尔不群zhuU•••B.富饶rio倦怠d%酣hOn畅淋漓•••C.倾吐qTong雕琢zhuo命运多舛chun•••D.霓虹ni自扰nWo迸beng涌yong•♦♦•
三、选择题组阅读下面的文字，完成问题经典是在古今中外的书籍中淘洗出的精品，经受了不同时代、不同人群的审视和o然而，在现实生活中，大学生经典阅读的现状并不乐观近日，《2019新时代上海大学生经典阅读指数报告》在上海发布数据显示，大学生经典阅读的范围比较狭窄，其次是经典阅读愈加浅层化具体表现为“快餐式”o和“功利式”的阅读，人们越来越不愿认真、耐心阅读，而转向浏览网页式的跳读、扫描和捕捉，经典往往被读得o最后是缺乏经典阅读的氛围学校教学重知识传授和技能掌握，轻人文陶冶，使得校园缺乏人文内涵同时，家庭普遍缺乏读书氛围，不读书、读书少的家长不在少数针对这一现象，专家指出，经典不是死的,它是有着强大活力、能参与到当代文化建构并深刻影响到人类灵魂的文化遗产人们从经典中不仅获取知识，更是一种精神，这种精神可以使个体产生归属感或成就感，为个体提供心灵上的抚慰或进取的力量A.浩如烟海诠释支离破碎标本B.汗牛充栋解释支离破碎标本C.浩如烟海诠释分崩离析范本D.汗牛充栋解释分崩离析范本
11.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
12.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.尽管经常阅读文学类经典的学生已不足三成，而从来不读哲学、教育学和法学类经典的有三至四成B.经常阅读文学类经典的学生尚不足三成，而有三至四成的学生从不读哲学、教育学和法学类经典C.竟然有三至四成的学生从来不读哲学、教育学和法学类经典，不足三成的学生经常阅读文学类经典D.从不读哲学、教育学和法学类经典的学生有三至四成，况且经常阅读文学类经典的学生也不足三成
13.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.人们从经典中不仅获取知识，更获得一种精神，这种精神可以为个体提供心灵上的抚慰或进取的力量，使个体产生归属感或成就感B.人们不仅从经典中获取知识，更获得一种精神，这种精神可以使个体产生归属感或成就感，为个体提供进取的力量或心灵上的抚慰C.人们不仅从经典中获取知识，更是一种精神，这种精神可以为个体提供心灵上的抚慰或进取的力量，使个体产生归属感或成就感D.不仅人们从经典中获取知识，更获得一种精神，这种精神可以使个体产生归属感或成就感，为个体提供心灵上的抚慰或进取的力量
四、选择简答下面是某学校的一则通知，请根据要求完成各题各班班长于10日下午1400到学校二楼会议室召开关于《致云雀》朗诵演出的会议
14.下面的课文题目都是短语，与“致云雀”结构都相同的一项是（）•••A.出师表木兰诗百合花B.忆江南望天门山反对党八股C.愚公移山曹刿论战赤壁怀古D.七根火柴苏州园林驿路梨花
15.请变动句式，强调开会地点阅读下面的文字，完成下面小题血红的夕阳垂落在天边，我，拖着长长的影子在田块上躁唆这是十多年前的秋天，我刚下乡就下地干活了，一天下来，浑身仿佛散了架回到我的小屋里，一个人木然颓坐，筋酸骨痛，心灰意懒，只有那盏小油灯忽闪忽闪地跳跃着，像一只在黑暗里闪闪发光的眼睛，用一种怜悯的目光（）着我对了，
①然而，这是一个精神世界异常贫瘠的时候，那些（）的文字，比我的粗硬的蒸玉米饭更难于下咽，我实在没有勇气啃它们于是，对着那盏幽弱的小油灯，我又茫然了油灯闪烁着，还是像一只炯炯的眼睛，3_它在嘲笑我的空虚和彷徨……在那闪烁的灯光里，我坐不住了难道越运搂辿包D的青春稀里糊涂地流逝？难道就这样让自己的思想和灵魂在黑暗中麻木、腐朽？不！我不愿意！我想起了过去曾经读过的那*^\z\y«z\z*«vxz*vvxzvs1zxzV«zxz\✓\z\/v\z\/v✓\z/v/■/■/些美好的书，我怀念它们，我要找到它们！美好的东西毕竟是禁灭不了的远方的朋友为我带来了一些（）的好书……从此，在那盏小油灯下，有了无数个令人沉醉的夜晚小油灯闪烁着在那幽暗的微光里，我仿佛看见了李白，我看见他正驾着一片雪白的帆，在烟波浩渺的扬子江上留下豪放潇洒的歌声……我仿佛看见了苏东坡，他仰对一轮皓月，呼喊着天上的神仙，思念着地上的亲人……我还看见了泰戈尔，他把我引进了一个神秘而又美妙的世界，那里的星星、月亮、海洋、森林，者M）着奇异的光彩，使我流连忘返……我也看见了普希金，他坐着一辆雪橇，在苍茫灰暗的雪地上划出一行发光的诗句心儿啊，永远憧憬未来！……还有雪莱，我常常能听到他热情而又庄严的声音冬天来了，春天还会远吗！……（节选自赵丽宏的《旷野的微光》）
16.依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是（）A.透视千篇一律九死一生流淌B.凝视千篇一律劫后余生流溢C.透视千人一面劫后余生流淌D.凝视千人一面九死一生流溢
17.分别在文中横线
①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字
18.文中画波浪线的句子可以改写成“我不愿意让自己的青春稀里糊涂地流逝，不愿意让自己的思想和灵魂在黑暗中麻木、腐朽”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
五、语言表达
19.以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息不超过35字京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闰门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程序，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程序把剧情巧妙地连缀起来在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷
20.从下列人物中，选择一个人物，仿照例文为之写一首小诗，字数在30—50字人物郭沫若闻一多陶渊明苏轼李白杜甫李清照例雪莱，你是一只云雀，衔着橄榄枝，唱着欢乐的歌；你更是一道闪电，冲破孤云与暗淡，炽热着激情与赤胆
21.仿照下面的示例，利用所给材料写两句话要求内容贴切，句式与示例相同示例对生活悲观消极，无所事事，表现的是理想的迷茫材料责任信仰名利工作锚铢必较挑三拣四趋之若鹫敷衍了事
六、小阅读-课内
22.《致云雀》诗歌在描绘云雀时多处都描写雪莱自己对事物的内心反应和情绪体验，请结合全诗，举例说明
23.请简要分析《致云雀》第一节在诗中的作用
24.请赏析《致云雀》第二十节“鄙弃尘土”的内蕴
25.赏析下面诗句里“云雀”的形象“地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里的霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行”（雪莱《致云雀》）
26.从下面诗句中，你获得怎样的启发？“什么样的物象或事件，/是你欢乐乐曲的源泉是你对同类的爱，还是对痛苦的绝缘”“我们瞻前顾后，为了/不存在的事物自扰”“这就是鄙弃尘土的你啊你的产艺术技巧”（雪莱《致云雀》）
27.阅读《致云雀》选段，完成后面问题“像一位诗人，隐身/在思想的明辉之中”“像一位高贵的少女，/居住在深宫的楼纵使我的叶子凋落又何妨？你怒吼咆哮的雄浑交响乐中，将有树林和我深沉的歌唱，我们将唱出秋声，婉转而忧愁精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！把我僵死的思想驱散在宇宙，像一片片的枯叶，以鼓舞新生；请听从我这个诗篇中的符咒，把我的话传播给全世界的人，就像从不灭的炉中吹出火花！请向未醒的大地，借我的嘴唇，像号角般吹出一声声预言吧！如果冬天来了，春天还会远吗？
33.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.“精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！”诗中西风具有猛烈刚强的性格B.“如果冬天来了，春天还会远吗？”展示了光明的前景，充满着对光明未来的坚定信念C.诗人愿西风给予他“狂暴的精神”，吹落”枯死的思想”，“促成新的生命”，从而“把昏睡的大地唤醒D.采用了象征和拟人的手法，意义深远含蓄
34.“东风”“西风”在文学作品中往往具有象征意义，如朱自清“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“东风”就是指“春风”，那么这里的“西风”又象征什么？阅读课文《致云雀》，完成文后题目
35.下列对的赏析，不正确的一项是（）A.第二节是全诗写得最美的一节，是一切想象的依据写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性B.第十五节提出了艺术与生活和自然的关系雪莱认为，艺术是生活的惟妙惟肖的再现C.第二十节中“鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束D.诗人运用现实主义的手法，热情地赞颂了云雀
36.请赏析诗歌中的“云雀”这一形象阅读下面这首新诗，完成下面小题静夜月光淡淡，笼罩着村外的松林白云团团，漏出了几点疏星天河何处？远远的海雾模糊怕会有色交人在岸，对月流珠？
37.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是A.本诗的作者是郭沫若，代表诗集有《女神》、《星空》等我们课本上学过他的《立在地球边上放号》B.本诗的结构与《天上的街市》极为相似都是在想象的基础上，转而进入写景的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往C.在诗的第一节中，诗人用月光、村庄、松林、白云、疏星这些意象，描述了诗人眼前静谧的夜景D.在诗的第二节中，诗人思绪扩展到广袤的宇宙，借“鲸人流珠”的传说，表达了自己惆怅无奈的感情
38.面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想象？试用一两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感阅读下面诗歌，回答问题我愿意是激流裴多菲
①我愿意是激流是山里的小河在崎岖的路上在岩石上经过只要我的爱人。
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