四年级语文上册单元复习 第一单元 知识梳理+单元检测 （含解析）

四年级语文上册单元复习第一单元知识梳理+单元检测（含解析）四年级上册第一单元知识小结

一、字一易读错的音屹立y iJ q ie ng zh鼎沸di ngJ din震动（zh霎时s ash aVs卵石lu an Vnu an风俗u Vsh usu i Vshu i芦苇wGi w e iV霸占稻穗zh an Vz an巢穴ch ao Vc ao i冒昧wJi m e iV坠落（zhuV zui二易写错的字稻“禾”的最后一笔捺变点，臼”中是两短横左渐右结构，“车”的最后一笔横变提牵上中下结构，“牛”不要写成“午二左右结构，填右边“真”中是三横左右结构，不要忘写中间卵的两点

（三）多音字观guGn（观察）载）ch e ng（称赞）载gu an（道观）ch en（称职）za i（载重）尽jin（量尽）学）jin（尽管）模m6（模糊）数sh u（数易错辨析m u模样shu数落enV“称表示适合，相当”时，读chen,如称心、对称；表示“叫做、名称、说、赞扬、测量时，读cheng,如称呼、称赞“载”表示“年、刊登”时，读zii,如千载、转载；表示“装C.正确《观潮》描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,表达了作者对大自然的赞美之情D.错误从题目《秋晚的江上》就能知道时间是晚上，而非清晨选C

6.A【详解】本题考查成语理解及运用A.齐头并进不分先后地一齐前进或同时进行句子中指的是“美惠子”一个人，故不恰当B.漫天卷地形容来势很猛，到处都是句中形容浪潮后的余波，运用恰当C.水天相接形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象运用恰当D.风平浪静没有风浪，水面很平静，比喻平静无事指海面上没有风浪运用恰当综上所述，答案选A

7.AC【详解】本题考查学生口语交际中提建议的能力解答此题，需结合题干“生活中汽车尾气排放”的情境，再贴合生活实际，从低碳、环保的角度入手思考A.这样做可以适当减少汽车尾气排放，起到环保的作用B.这样做可以净化空气，但不能减少尾气排放，不合适C.这样做是低碳出行，符合主题故选AC

8.ABD【详解】本题考查习作材料和方法根据题目要求“家乡的田野”，所以内容应围绕“家乡的田野从不同方面展开描写，可以是在田野中玩耍的乐趣，也可以是家乡田野的美丽景色C.在村里的小河里游泳、捉鱼虾特别好玩是围绕村里的小河进行描写的，不是写田野的故选ABD

9.

②①①②【详解】本题主要考查多义字

1.奇观奇异的景象；奇怪而少见的事

2.观潮观赏涨潮

3.新鲜的花鲜艳、不枯萎的花

4.空气新鲜清新、舒畅，没有异味的空气

10.A DC B【详解】本题考查选词填空窃窃私语背着人小声交谈低声细语形容小声说话锣鼓喧天形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象鸦雀无声形容非常安静1该句用拟人的手法，通过想象星星的状态突出夜晚的宁静，故填A窃窃私语二2由“喧闹”可知，该句写老师来了后教室的状态截然不同，故填D“鸦雀无声二3由“庆祝大会”可知场面十分热闹，故填C”锣鼓喧天二4由“身体不好可知，她说话声音比较虚弱而小声，故填B“低声细语”

11.前面就是我家的田地月光把高高的点苍山照亮了高高的点苍山被月光照亮了我想成为一条小鱼，游荡在无边无际的大海里；我想成为一名教师，为学生指点正确的路线；我想成为一条小船，载着梦想驶向远方皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色【详解】

1、反问句改陈述句将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词；将反问句中的“怎么“难道”等去掉；将句末的语气词呢吗”等去掉，问号改为句号

2、本题主要考查学生对于“把”字句和“被”字句的转换能力

3、本题主要考查学生仿写排比句的能力

4、本题主要考查学生仿写比喻句的能力课内阅读

（一）（2022秋•四年级课时练习）阅读语段，完成练习那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来

1.这段话是按照（）的顺序来写的A.由远及近B.由近及远C.由上到下D.由下到上

2.这段话从和两个方面来描写钱塘江大潮

3.语段中，作者把浪潮比作白线、和，让我们体会到了钱塘江大潮的

4.下列诗句中，与选段描写的画面相关的一项是（）A.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯B.八月涛声吼地来,C.头高数丈触山回孤帆远影碧空尽,D.天唯见长江天际流门中断楚江开,碧水东流至此回

5.展开想象，把画面写具体，体会钱塘江大潮的特点【答案】

1.A

2.形状声音

3.水墙战马奇特、壮观

4.B

5.钱塘江大潮越来越近，潮水由远处的一条白线，变成了一堵两丈多高的水墙顷刻间，潮峰奔到眼前，倾涛泻浪，势如万马奔腾，潮水发出震耳欲聋的响声，令人叹为观止【解析】

1.本题考查文章内容的理解根据选段可知，由“白线、拉长、变粗、横贯江面、水墙是按照由远及近的顺序来进行描写，故本题选择A选项

2.本题考查文章内容的理解根据选段中的“白线、水墙、千万匹白色战马、山崩地裂”可知，选段从样子和声音两方面描写了大潮来时的景象

3.本题考查文章内容的理解根据选段中的“白线、水墙、千万匹白色战马可知，钱塘江大潮的雄伟壮现

4.本题考查诗词的理解A.本题出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯如今直上银河去，同到牵牛织女家其中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯B.本题出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》，八月涛声吼地来，头高数丈触山回须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆其中“八月涛声吼地来，头高数丈触山回的意思是八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回C.本题出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流其中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意思是友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流D.本题出自唐代诗人李白的《望天门山》，天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来其中“天门中断楚江开，碧水东流至此回的意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃故与选段描写的画面相关的是B选项

5.本题考查文章内容的理解根据题意，要把钱塘江潮的壮观写具体，结合原文体会钱塘江大潮的特点比如钱塘江大潮越来越近，潮水由远处的一条白线，变成了一堵两丈多高的水墙霎时间，潮水奔到眼前，倾涛泻浪，潮势如万马奔腾，潮水发出震耳欲聋的响声，令人叹为观止

（二）（2023秋四年级课时练习）阅读课内片段，完成练习・走月亮（节选）

①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

②细细的溪水，流着和，流着灰白色的鹅卵石哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈,白天你在溪里，而我，用树叶做小船，运载许多……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我

③啊，我和阿妈走月亮……

6.把选文内容补充完整

7.作者描写了月光下的、、等景物

8.选文中画波浪线的句子运用了的修辞手法，”这个词用得妙，形象地写出了—的和谐景色，同时也可以体会到“我和阿妈之间的感情

9.“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？

10.白天，阿妈和“我还会在溪边做什么？请你展开想象，把文中省略号省略的内容补充出来【答案】

6.山草野花的香味月光布满河床洗衣裳新鲜的花瓣采过野花的地方

7.溪水鹅卵石小水塘

8.拟人抱月亮倒映在水塘温馨、甜美

9.既抒发了“我“与阿妈走月亮的欣喜之情，又作为线索把选文串联起来

10.白天，阿妈在溪边割猪草，我在溪边钓鱼【解析】

6.本题考查课内文章的识记根据课文原文“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光灰白色的鹅卵石布满河床”“白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……”“我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方填空即可书写时注意“野、瓣”的正确写法

7.本题考查内容的理解第

②段，读句子“细细的溪水“灰白色的鹅卵石”“我们到溪边去吧，去看看小水塘”可知，作者描写的景物有“溪水、鹅卵石和小水塘二

8.本题考查修辞手法鹤作用第

②段，读句子“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！可知，“抱着”是把“小水塘当作人来写，用了拟人的修辞手法，句中的“抱”字用的很巧妙，抱指用手臂围住,这句话中指小水塘围着月亮，生动形象地写出了天上的月亮映在小水塘中的和谐景色，表达出“我和阿妈之间融洽和甜蜜的感情

9.本题考查句中的作用第

①段，读句子“阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……”可知，描写了阿妈牵着“我”走的场景；后面“啊，我和阿妈走月亮……”这句表达了作者开心之情；第

②段，重点描写了阿妈带“我”走看到的美景，第

③段，读句子“啊，我和阿妈走月亮！”这句是作者的感慨，抒发了作者的兴奋之情；这句话在选段中开头和结尾段重复使用，也成为选文的线索

10.本题考查内容的理解和表达能力答案不唯一，合理即可写出白天，阿妈和“我”还会在溪边做什么？如阿妈在溪水里洗衣服，我在旁边玩耍

（三）（2022秋四年级课时练习）课内阅读，完成练习・如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了我躺在舱面上，仰望天空深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话这时候我忘记了一切在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里To

11.按要求写词语半明半昧（ABAC式）、摇摇欲坠（AABC式）、

12.对画波浪线的句子理解有误的一项是（）A.母亲的怀抱是温暖的，作者常年漂泊在海上，感到丝丝凉意，所以想寻求温暖B.把“星的怀抱”比作“母亲的怀里，形象地写出了星光的美妙、亲切C.看到繁星，作者想到了亲人思乡之情让他感到温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在母亲的怀里一样D.“我”陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切

13.画横线的句子运用了的修辞手法，让“我”联想到星星会、，展现了星空的动态美我能仿写句子我望着，我仿佛听见，我仿佛看见

14.选段表达了作者对繁星的—之情【答案】

11.同心同德可歌可泣念念不忘孜孜不倦

12.A

13.拟人眨眼小声说话天上飘浮的白云它们在说悄悄话它们在对我微笑

14.喜爱和赞美【解析】

15.本题考查仿写句子要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了ABAC式的词语还有不屈不挠、再接再厉、古色古香、任劳任怨、危言危行等AABC式的词语还有熠熠生辉、遥遥领先、洋洋大观、泱泱大国等

16.本题考查理解句子意思明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的这两句话将“星的怀抱”比作“母亲的怀里“，写出了作者此时无比惬意我们可以感悟到作者的童心童趣和对大自然的热爱、对美好生活的向往作者此时虽是在海上看繁星，但并不是常年漂泊在海上,因此A项错误

17.本题考查修辞的掌握及仿写句子首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法这句话从“眨眼”、”在小声说话”可知运用了拟人的修辞，赋予星星人的动作和行为，让“我联想到星星会眨眼、小声说话，展现了星空的动态美仿写句子注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可注意仿写的合理，不要有错别字写一句拟人句即可示例我望着天上的白云，我仿佛听见它们在窃窃私语，我仿佛看见它们在向我招

18.本题考查体会作者的思想感情本文选自《繁星》，课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往选段从句子“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”可知表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情拓展提升

（一）（2023春•浙江温州四年级统考期中）阅读实践・乡村的节奏

①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地，古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了

②炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中一代一代的坚守，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了

③街巷中，老头、老太太们安详地坐在树下，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水,舒缓的波痕轻轻卷过你的心头那是岁月沉积的大度与包容不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角

④到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖

⑤我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容

19.根据意思在文中找出相应的词语

①这里起来，那里又下去形容接连不断（）

②形容事物干净完美，没有瑕疵（）

20.短文

②-

④自然段描绘了四幅画面请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字老人安详图—

21.读了短文第一自然段划线句子，你体会到作者怎样的心情？（）A.紧张、伤感B.激动、伤感C.紧张、喜悦D.激动、喜悦

22.下列句子与“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了”修辞手法相同的一项是（）A.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头C.地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉D.月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来

19.作者笔下的乡村节奏具有怎样的特点？（）（多选）A.纯净无瑕B.厚重与瓷实C.大度与从容D.高元与紧张

20.完成下面的读书卡片，找出表达作者情感的关键语句，体会情感【答案】

21.此起彼伏纯净无瑕

22.早晨炊烟图孩子嬉戏图商贩吆喝图

23.D

18.C

19.ABC

20.我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容抒发了作者对乡村节奏的喜爱之情【解析】

21.本题考查的是词语理解

（1）分析原句第

④段中放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！“家做的大豆腐”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖理解为放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！“家做的大豆腐”这里起来，那里又隐伏下去一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖可知此起彼伏这里起来，那里又下去形容接连不断

（2）分析原句第

⑤段中“我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容”理解为我喜欢乡村的节奏，那是纯洁纯白到没有一点瑕疵的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容可知纯洁无瑕纯洁纯白到没有一点瑕疵

22.本题考查的是最短文内容的理解在解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是载、装、充满、又”时，读zdi,如卸载潮（潮湿）堤（堤岸）盼（盼望）填（填写）嘲（嘲笑）提（提问）吩（吩咐）镇（村镇）稼（庄稼）俗（俗气）渐（渐渐）犹（犹如）嫁（嫁人）浴（浴巾）惭（惭愧）优（优秀）笼（笼子）震（地震）跃（跳跃）葡（葡萄）珑（玲珑）振（振动）袄（棉袄）匍（匍匐）坑（水坑）卵（卵石）庄（村庄）逐（逐渐）抗（抵抗）印（复印）压（压力）隧（隧道）

（四）易混淆的字

二、词语

（一）词语听写观潮据说宽阔盼着翻滚顿时逐渐堵车犹如坑坑洼洼山崩地裂震动霎时余波牵手填上庄稼风俗跃出葡萄人山人海稻谷成熟柔和满意招待传说修补河床鹅卵石齐头并进

（二）近义词依旧一依然笼罩一覆盖逐渐一渐渐屹立一矗立颤动一颤抖宽阔一宽广明亮一明朗淘洗一清洗霎时一刹那浇灌一灌溉风俗一习俗柔和f温和斜阳一夕阳传说一传闻招待一款待纳凉一乘凉霸占一占据一瞬一刹那飞舞f飞翔模糊一朦胧静寂一安静驮一背归f回人山人海一人头攒动星群密布一星罗棋布密密麻麻一密密匝匝无处不在一无所不在坑坑洼洼一崎岖不平半明半昧一忽明忽暗常考点分析“新鲜”和“鲜美、“奇妙”和“美妙”“新鲜”侧重指食物没有变质，或空气没有遭受过多的污染；“鲜美“侧重指食物的味道很美味

1.（）（新鲜鲜美）的空气对人体健康十分重要侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容结合短文第

②段“炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中”可以概括为早晨炊烟图结合短文第

③段“不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞可以概括为孩童嬉戏图结合短文

④段”到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的,悠长的”可以概括为商贩吆喝故短文

②-

④自然段描绘了四幅画面是早晨炊烟图、老人安详图、孩童嬉戏图、商贩吆喝图

17.本题考查的是句子理解分析原句“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿这句话表达出了作者对乡村的眷念和依赖之情，所以“每一回乡”体现作者的心情是喜悦的、激动的故选D

18.本题考查的是修辞手法分析题干“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了中将“古老的乡村”比作“一块沉积了千年的磁石，运用了比喻的修辞手法A.“几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”句中“探一词可知，将雨后春笋赋予的人的情态，运用了拟人的修辞手法与题干句子修辞手法不一致B.“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”句中“不再胆怯”是形容人的词语，“抬起它们的头”是人的动作，句子把小白菊人格化，运用了拟人的修辞手法与题干句子修辞手法不一致C.“地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉写出了春的生机，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情句中把“草”比作“茵”把”柳”比作“眉”运用了比喻的修辞手法，写出了春的生机，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情与题干句子修辞手法一致D.“月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来”这句话中“纺织娘是一种动物，根据“唱起歌来”可知句子将“纺织娘”人格化，所以是拟人的修辞手法故选C

19.本题考查的是对重点信息提取根据短文最后一自然段“我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容”可知作者笔下的乡村节奏具有纯净无瑕、厚重与瓷实、大度与从容的特点故选ABC

20.本题考查的是对短文体会思想感情结合文中第

①段“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿”中作者把自己比作“离巢久了的鸟儿“，生动形象地写出了自己回乡时激动的心情，表达了作者对乡村生活的喜爱之情

（二）（2022秋四年级单元测试）阅读与欣赏・重识钱江潮张抗抗大潮出现的时候，远远一条闪亮的白线，在江的下游缓缓向上游平移，像是一根测量地平线的银尺猜想钱塘江水原本顺流而下奔涌入海，一江清泉进了东海，搅出些咸味，心生悔意，像是嫁出去的女儿，在婆家待得烦闷厌气，夜夜思念自己的出生地，每日总要挤进杭州湾口的喇叭筒里，回头来探访母亲都说一江春水向东流，那海水与江水的混血儿，却生出些叛逆的性情，偏要一日两次折返西行因是逆流而上，江道渐窄，水和水就一滴滴纠缠、一层层叠加，满怀再生倒走的狂热银线渐近，传来隆隆的吼声，豪情万丈；望得见潮头上你追我赶的浪花，溅起白色的水雾，如同一排并肩行进的火车头，齐齐喷着蒸汽，步步逼来更近，忽而变成了一大群白色的野马，从左岸到右岸，密集得没有一丝缝隙，脚踏洁白的雪地雪原，义无反顾地朝着上游奔腾……此时脚下的江面却是出奇地安宁，柔情万种地静静守候，只等那威武健硕的壮汉投怀入抱的那一刻，以大海覆盖了江河的身体，江海相遇的激情，掀起翻江倒海的排浪它们拥抱热吻之时，雾淞雪涛银妆素袍壮美华丽，一瞬间从你脚下哗然而过，只顾往前奔去，身后扬起黑烟黄尘，一片污泥浊浪泥沙俱下原来，这日日溯水而上的钱江潮，奔腾的动力不在海中，而是来自高远的天穹月亮才是操纵着它命运的神灵，是可望而不可即的天上恋人潮头跃过，再看岸边脚下的围堰，一块块巨大的花岗条石，竖着插入堤岸，一层砌一层呈阶梯状，铜墙铁壁一般坚固，好似一道隐入水中的百里长城历史上，塘堤一次次修筑一次次被潮水冲垮，海水倒灌为患一方，统领修塘的官员无颜见父老乡亲，曾有多人自愿投水殉职在一代代海宁人的血肉之躯上，鱼鳞石塘终于在清代雍正、乾隆年间建成，从此将万钧之力的钱江潮锁于江中这石塘有多厚重坚固，就知大潮的力量有多威猛出了盐官的观潮亭不远，十余里江堤通达顺畅车子很快追上了刚刚经过盐官的潮头，赶到了潮头之前，人与潮水并行，保持同一速度，或前或后，亦步亦趋江风吹来，洒开细碎的水珠，身上头发上都是潮水的湿气；左侧是起伏的江面，身子像被潮水整个托举起来;海水急剧地向前推进，一丈一丈地吞没了江水，如一艘所向无敌的巨轮，在水上冲锋陷阵侧望老父，竟是一副如痴如醉的神态那一米多高的水墙，横着移动推进，起起伏伏，潮过之后，在江面上留下一个又一个巨大的漩涡这一场海水企图置换江水的搏斗，日复一日不知疲倦，直至六和塔下，气数用尽才见胜负（选自《浙江日报》，有删改）

21.选文中，杭州湾口是什么形状？（）A.半圆形B.喇叭形C.三角形D.正圆形

22.第4自然段中“海水倒灌为患一方这一现象结束的是什么时间？（）A.明朝万历年间B.清朝雍正、乾隆年间C.民国时期D.中华人民共和国成立后

23.选文中，作者是按什么顺序描写钱塘江大潮的？（）A.由近及远B.从上到下C.从左到右D.由远及近

24.下列句子中，与“大潮出现的时候，远远一条闪亮的白线,在江的下游缓缓向上游平移，像是一根测量地平线的银尺”这句话运用的修辞手法不同的一项是（）A.潮头上你追我赶的浪花，溅起白色的水雾，如同一排并肩行进的火车头，齐齐喷着蒸汽，步步逼来B.一块块巨大的花岗条石，竖着插入堤岸，一层砌一层呈阶梯状，好似一道隐入水中的百里长城C.海水急剧地向前推进，一丈一丈地吞没了江水，如一艘所向无敌的巨轮，在水上冲锋陷阵D.这一场海水企图置换江水的搏斗，日复一日不知疲倦，直至六和塔下，气数用尽才见胜负

25.有人认为，“一瞬间从你脚下哗然而过，只顾往前奔去这句话中的“哗然”一词用得十分巧妙，请结合选文内容谈谈你的看法

26.文中哪个画面给你留下的印象最为深刻？请结合选文内容加以说明【答案】

27.B

22.B

23.D

24.D

25.示例“哗然的本义是形容许多人吵吵嚷嚷，这里用来形容钱塘江潮水，运用的是拟人的修辞手法，生动形象地写出了钱塘江潮水发出的巨大响声

26.示例我对选文第2自然段写潮水如一大群白色的野马朝上游奔腾而去的画面印象最为深刻因为作者运用了比喻的修辞手法,形象地表现了潮来时如同一大群野马奔腾而来的壮观画面【解析】

27.本题考查短文内容的理解结合“每日总要挤进杭州湾口的喇叭筒里，回头来探访母亲”可知，杭州湾口的形状是喇叭形故选Bo

28.本题考查对短文内容的理解结合“历史上，塘堤一次次修筑一次次被潮水冲垮，海水倒灌为患一方，统领修塘的官员无颜见父老乡亲，曾有多人自愿投水殉职在一代代海宁人的血肉之躯上，鱼鳞石塘终于在清代雍正、乾隆年间建成，从此将万钧之力的钱江潮锁于江中可知，海水倒灌为患一方的问题，直到清代雍正、乾隆年间建成鱼鳞石塘，才得以解决故选Bo

29.本题考查对短文叙述顺序的掌握结合“远远一条闪亮的白线”“银线渐近”“更近”潮头跃过等语句中看出作者是按照由远及近的顺序来写的故选Do

30.本题考查对修辞手法的辨析结合“大潮出现的时候，远远一条闪亮的白线”“像是一根测量地平线的银尺可知，把潮水比作了“白线”“银尺，运用了比喻的修辞手法A.结合“潮头上你追我赶的浪花，溅起白色的水雾，如同一排并肩行进的火车头”可知，把“浪花”比作了“火车头”，运用了比喻的手法B.结合“一块块巨大的花岗条石，竖着插入堤岸，一层砌一层呈阶梯状，好似一道隐入水中的百里长城可知，把“花岗条石”比作了“长城”，运用了比喻的手法C.结合“海水急剧地向前推进，一丈一丈地吞没了江水，如一艘所向无敌的巨轮”可知，把“海水”比作了“巨轮”，故运用了比喻的手法D.结合“这一场海水企图置换江水的搏斗可知，把“海水”人格化，运用拟人的手法

31.本题考查对词语的赏析哗然本来的意思是人多声杂的样子，（形）形容许多人吵吵嚷嚷在本文中是指潮水在吵嚷，把潮水人格化，用拟人的手法从而突出了潮水的声势浩大

32.本题考查对短文的积累和理解积累给自己留下深刻印象的相关句子，并说说自己的感悟如大潮出现的时候，远远一条闪亮的白线，在江的下游缓缓向上游平移，像是一根测量地平线的银尺这句话运用了比喻的手法,把大潮来时的情景写得非常的生动、具体

（三）（2022秋四年级单元测试）・【语段一】开始，远处的江面水平如镜突然，远处的江面上出现了一个个小白点不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋转眼间，潮水便涌向眼前，波涛起伏，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！【语段二】这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来刹那间，日晕云奔，寒气扑面，人们不寒而栗还没等人们回过味来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到你的面前任人们狂呼乱叫，也无法听到,潮声如雷贯耳，耳鼓庶（shfi）几被摧裂人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯着海潮，只见潮头如“玉城雪岭际天而来，惊湍（tudn）飞掠，白沫四溅，大者如瓜，小者如珠，满江喷射，如雪峰崩塌、玉山倾倒一般潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌潮头过后，依然是一浪接一浪,前浪涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交织，好像水与天在空中撞击，其声势之大，令飞鸟惊愕（）；其动响之巨，让鱼鳖（bie）破胆整个江面上，如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骐骥（qij1）奔驰在广袤（mdo）雪原【语段三】钱塘江口的入海处即杭州湾它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达100千米，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩，到澈（gan）浦（pu）附近狭到30千米,到海宁盐官，江面只有3千米河口宽，潮水大量涌进，往西，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高加之，在钱塘江激浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用农历七八月正是钱塘江洪季，水量丰富江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯（su）的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观

33.【提取信息】看图片，找到语段中与之相对应的句子并抄写下来在语段一中找在语段二中找

34.【比较阅读】根据文段内容填空1语段

一、二都从—觉和—觉上描绘了钱塘潮，语段二中的“寒气扑面”是从—觉上描述的2语段一着重描写了,语段三着重介绍了—o3语段

一、二主要运用了的表达方式，语段三主要运用了的表达方式A.记叙B.说明C.议论D.描写E.抒情4读语段，提取关键词句填写下面的表格潮来时声音颜色形态气势语段一_________________________________________________语段二如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骐骥奔驰

35.【品析词句】按要求作答1语段一中表示时间短的词语有、、,这些词语表现了钱塘潮涌来的速度,变化________________________________O2语段二中“人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯着海潮这句话从正面侧面表现了钱塘潮的、O3语段三中的“100千米”30千米3千米”运用了的说明方法

36.【语言运用】请仿照语段

一、二的写法，试着从声音、形态等方面描写夏天暴雨来临时的情景【答案】

37.这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

38.1视听触2潮来时的情景钱塘潮形成的原因3D B4“轰隆、轰隆”的响声、震耳欲聋、声传数十里；白色；小白点、白线、巨大的水墙、七米多高的浪头；犹如万马奔腾，令人心惊胆战；震天撼地的雷鸣般巨响；雪白；雪白的哈达、雪峰、玉山、雪白楼房、千匹骐骥

39.1不一会儿一瞬间转眼间快大2侧面奇特壮观3列数字

40.南边地平线上，雷雨云很快聚成重山峻岭似的云雾，空中一丝风儿也没有，潮气很浓，手掌心都可以搓出水来，渐渐地，天色已经暗下来闪电狂舞着划过地平线，雷声隆隆，遥远而低沉不久,第一阵大雨已扑来嘛劈啪啪！叮叮当当！铜钱大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗和铁瓦上“喀嚓！”又一个大炸雷！好象炸裂了天河，瓢泼大雨哗哗地下起来一道道电光划过，树枝在风雨中发狂的摇摆房顶腾起一团团白雾，房檐的水流像高山瀑布般泄下来不一会儿,街道上，院子里成了一片汪洋，汽车经过处溅起一米多高的水墙，大风掀起一层层水浪此时此刻，我们好象坐在一艘正在风雨里破浪远航的大船上【解析】

41.本题考查将图片与句子的对应观察第一个图片可知，这幅图呈现的是在烟雾弥漫的江面上，一道白色的波浪迎面而来，这对应的是语段一中的“这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来”一句观察第二个图片可知，这幅图呈现的是海面上波涛汹涌、澎湃的画面，这对应的是语段二中的“潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为‘滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧’的自然景观所折服一句

42.本题考查对文章内容的理解和分析1语段一和语段二都有视觉和听觉描写如语段一中的“突然，远处的江面上出现了一个个小白点”一句是视觉描写，“轰隆、轰隆是听觉描写语段二中的“这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来”一句是视觉描写，“还没等人们回过味来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到你的面前一句是听觉描写语段二中的“寒气扑面”是感觉到的，属于触觉描写2语段一描写的是潮来之前的情景，先讲观潮的时间、地点，再讲潮来之前江面上的景象，接着讲岸上的景象语段三从地形方面讲述了大潮形成的原因3本题考查对表达方式的理解和辨析“记叙”是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式“描写”是把描写对象的状貌、情态描绘出来包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等，再现给读者的一种表达方式，用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来“抒情”就是抒发和表现作者的感情，具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征“议论”就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度，通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩“说明”是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式根据各个表达方式的特点分析得出语段

一、二主要运用了描写的表达方式，语段三主要运用了说明的表达方式4本题考查对语段内容的理解和分析根据语段一中的“小白点、白线”、轰隆、轰隆”、“震耳欲聋、“水墙”、“犹如万马奔腾、”七米多高的浪头”、“声传数十里”这些关键词可以概括出潮来时的声音、颜色、气势、形态根据语段二中的“雪白的哈达”、“震天撼地的雷鸣般巨响、如雷贯耳”、“雪峰”、玉山”、“雪白楼房、“千匹骐骥”这些关键词可以概括出潮来时的声音、颜色、气势、形态

43.本题考查对语段内容的理解和对说明方法、描写方法的理解与辨析1语段一中的“不一会儿”、“一瞬间”、“转眼间”都是表示时间短的词语，从这些词语中可以看出钱塘江大潮的速度很快，变化很大2“人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯着海潮”没有正面描写大潮的壮观，而是从人们的反应侧面衬托,这样更能突显大潮的奇特与壮观3“列数字从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力语段三中的“100千米”、“30千米、“3千米”就是运用了列数字的说明方法，这样在描述钱塘潮形成的原因时更具说服力

30.本题考查学生的语言表达能力仔细回忆夏天大雨来临时天空中乌云的颜色、雷声轰鸣的声音，以及树木花草、家禽鸟虫的表现进行描写，在写作的过程中可以运用合适的描写方法和修辞手法

2.妈妈做的红烧鱼味道（）（新鲜鲜美），我们全家人都爱吃“奇妙”多用来形容令人感兴趣的新奇事物，侧重于“新奇”;“美妙侧重于形容美好的事物

3.场内的听众都陶醉在她（）（奇妙美妙）的歌声中

4.溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，（）（奇妙美妙）无比

（三）反义词平静一沸腾宽阔一狭窄明亮一昏暗柔和一强烈一瞬一永恒模糊一清晰认识一陌生梦幻一现实静寂一吵闹人声鼎沸一鸦雀无声坑坑洼洼一平平整整密密麻麻一稀稀拉拉摇摇欲坠f稳如泰山人山人海f人烟稀少风平浪静f波涛汹涌

（四）词语搭配

1.量词一（层）薄雾一（座）小山一（条）白线一（堵）水墙一（匹）战马一（个）水塘一（个）月亮一（块）银毯一（个）传说一（道）后门一（片）菜园一（个）孩子

2.动词（踮）脚（洗）衣裳（做）小船（运载）花瓣薄雾（笼罩）（采）野花（拍打）翅膀（收）庄稼（浇灌）稻田白浪（翻滚）

3.修饰词（宽阔）的钱塘江（平静）的江面（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（沸腾）的人群（明亮）的月盘（柔和）的月光（细细）的溪水（新鲜）的花瓣（奇妙）的夜晚（静寂）的夜（高高）的点苍山（白色）的鹅卵石（坑坑洼洼）的地方（月光闪闪）的溪岸（月影团团）的果园（闪闪烁烁）的小星星（星群密布）的蓝

（五）词语积累形容声音大的词语山崩地裂震耳欲聋声如洪钟响彻云霄形容水面形态的词语风平浪静白浪翻滚水平如镜微波荡漾波浪滔天若若式词语若隐若现若即若离若有若无若明若暗〜〜AABB式词语坑坑洼洼完完整整奇奇怪怪密密麻麻星星点点轰轰烈烈形形色色林林总总郁郁葱葱ABCC式词语月光闪闪月影团团波光粼粼白雪皑皑秋风习习杨柳依依秋水盈盈ABB式词语:滴溜溜明晃晃亮晶晶亮堂堂沉甸甸空荡荡白蒙蒙半~半式词语半明半昧半信半疑半梦半醒半推半就半青半黄〜含有近义词的成语山崩地裂风平浪静见多识广聚精会神

三、句子

1.好句积累1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来版权所有2灰白色的鹅卵石，布满河床哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！3我躺在舱面上，仰望天空深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞

2.重点句子赏析

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来评析这句话运用比喻和夸张的修辞手法，具体形象地写出了从近处看到的钱塘江大潮的样子和听到的大潮的声音，展现了钱塘江大潮非凡的气势

2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月（评析这句话运用拟人的修辞手法，赋予小水塘人的动作和情态,形象贴切地勾画了“水塘映月”的画面，传达出一种温暖的情感，表达了作者欢快的心情）

3.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄都有（评析运用设问的修辞手法，不仅让人感受到丰收的景象，还表达了“我”和阿妈走月亮时欢快的心情）

4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……（评析这句话运用排比的修辞手法，描绘了一幅幅美妙动人的画面，表达出走月亮带给“我”的快乐感受）

5.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话（评析这句话运用拟人的修辞手法，赋予星星人的动作，写出了星星的动态美，给人温馨的感觉，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的向往）

四、课文主题

1.《观潮》记叙了作者耳闻目睹（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，写出了大潮（奇特、雄伟、壮观）的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的（赞美）之情

2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的（散文），“走月亮”是（在月光下散步）的意思课文描写了美美的（月色），表现出浓浓的（亲情）

3.《秋晚的江上》通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘，表达了诗人对（自由生活）的向往之情《花牛歌》通过对野外小花牛的活动以及梦的描写，表达了诗人（对生活的热爱）和（对自由生活的向往）

4.《繁星》的作者是（巴金），通过写自己（数次观星）的感受，表达了他对大自然的（热爱），对（美好生活的向往之情）

五、背诵、默写

1.背诵《观潮》第3—4自然段

2.背诵《走月亮》第4自然段

3.背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响返景入深林，复照青苔上诗歌大意山中空旷寂静看不见人，只听到说话的声音夕阳返照的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上

4.“语文园地”相关重难点

1.积累下面的词语人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

2.根据文章所描绘的内容展开合理的想象

3.对事物进行细致的观察，观察它在一段时间里面的变化过程,然后用语言描述出来

一、积累运用

1.读拼音，写词语16ngzh a oju shu6p utao ca ngk u1a ngch aozh uji an zhu a ngjia panzhe

2.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.归巢（ch do）一穗（hui）霸占（bd）罗列（1o）B.疲倦（ju dn）芦苇（we i）尽管（j in）睡眠（mi an）C.双翅（ch i）梦一瞬（shfin）驮着（tu6）做（meng）D.斜阳（xi e）压扁（ya）化妆（zhuang）占领（z an）

3.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不一样的是哪一项（）A.浪潮犹如千万匹白色战马，豪迈地飞奔而来B.快看啊，天上的那一片白云霸占了这块蓝天C.你听，沟水汩汩，它欢快地唱着歌儿流向远方D.夕阳之下，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了

4.给下列句子排序（）

①当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来

②蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息

③这时候，人要是从田填上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音

④但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来

⑤乡村的夏夜，便是蛙的世界A.

②④③⑤①B.

②④⑤③①C.

⑤①③②④D.

⑤②④③①

5.下列有关课文内容的表述，正确的一项是（）A.《走月亮》写的是作者想象自己与阿妈一起在月亮上散步的情景B.冰心在《繁星》一文中写了她在三个不同时期观看繁星的情景C.《观潮》按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序描绘钱塘江大潮的奇观D.《秋晚的江上》一文中，诗人向我们描绘了秋天清晨时美妙的江景

6.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.马拉松赛开始了，日本运动员美惠子齐头并进，跑在最前面B.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来C.夕阳把江水染红，在水天相接处，漂来几只归舟D.趁此时海面上风平浪静，我们要赶紧出发

7.针对生活中汽车尾气排放，我们可以给出的建议（）A.堵车时间长，建议爸爸妈妈先把火熄掉

8.在自己的车里装上空气净化器C.出门尽量少开车，尽量做到绿色出行

8.下面符合“家乡的田野”这一习作文题的内容有（）（多选）A.在田野中摘野花、编花束别有一番情趣

8.在田野里放风筝的场景让人难以忘怀C.在村里的小河里游泳、捉鱼虾特别好玩D.家乡的田野春天呈现一片生机勃勃的景象

9.根据语句，给加横线字选择正确的解释（填序号）观

①看；

②看到的景象；

③对事物的认识、看法

1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观（）

2.农历八月十八式一年一度的观潮日（）新鲜

①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等

②（空气）经常流通，不含杂类气体

3.我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣（）

4.早晨的空气很新鲜（）

10.选词填空A.窃窃私语B.低声细语C.锣鼓喧天D.鸦雀无声

（1）宁静的夜晚，只有那天上的星星正在（）o

（2）听到老师的脚步声，喧闹的教室里顿时变得（）

（3）庆祝大会上彩旗飞舞，（）

（4）她身体不好，说话也是（）的

11.按要求写句子

1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）

2、月光照亮了高高的点苍山把字句被字句

3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了,照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）

4、稻田像一块月光镀亮的银毯（写一个比喻句）参考答案

1.【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“笼、罩、逐、渐、稼、据、葡、萄、仓、潮容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观

2.C【详解】本题考查字音的辨析A.一穗（hu i）----sui,罗歹|（Id）-----lu6B.芦苇（w巨i）-----wei,尽管（jin）-------j In；D.压扁（yd）y a,占领（zin）------------zhano故选C

3.A【详解】考查修辞手法A.把浪潮比作白色战马，运用了比喻的修辞手法B.“霸占”把白云当作人来写，运用了拟人的修辞手法C.“唱着歌儿把沟水当作人来写，运用了拟人的修辞手法D.“妆成一瞬的红颜“把芦苇当作人来写，运用了拟人的修辞手法

4.C【详解】本题考查句子排序通读几段文字可知，都是说明乡村夏夜青蛙的首先看第一句和最后一句，讲的是和“夜”有关的，很显然是“乡村的夏夜，便是蛙的世界”顺序是排最前面的，因为这是一个总的说明，然后再有“当太阳一落山”其次再看第二三四句，都是在青蛙热闹放肆叫的场景，根据逻辑可以知道先是人们经过，后面蛙声暂时停止，最后人刚走又叫起来最后很显然之前的分析的两句都是排在第二三句前面的,所以顺序是

⑤①③②④答案选C

5.C【详解】本题考查学生正确理解文章内容与写作顺序的能力A.错误，《走月亮》是写自己和阿妈在月亮下散步、行走的情景，并非想象在月亮上散步B.错误，本单元所学的《繁星》是巴金的作品，不是冰心的作。