【写作冲刺点拨】巧用三元式技巧-高考语文作文素材

巧用三元式技巧语文课程标准指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式,是以认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程“因此，笔者提出“三元式”议论文创新写作法“三”无论在哲学意义、文化底蕴、禅宗理学上，还是在自然科学中都有神秘的意蕴和价值，本文旨在让学生论说有力，灵活运用，挥洒自如，形成个性风格现介绍“三元式”议论文创新写作法，以飨读者“三元式”结构布局中的魅力

1.“三元式”巧布段落结构笔者遵从议论文五结构法一引、亮、议、联、结，也符合三结构式引论（引亮）、本论（议联）、结论（结尾）弓I、亮合为第一段；议分为三分论点和联（针硬时弊、自我解剖），共四段，形成引亮、过渡段、议三段、联一段、结一段”的七段式结构，使文章结构齐全，段落主次分明，篇幅美观，形成凤头、猪肚、豹尾三元式结构

2.“三元式巧埋思路线索议论文观点鲜明是重心，如果话题论述角度窄，会出现偶然变普遍、特殊转一般的现象，牵强附会，失去论说力度，难以取信于读者所以，笔者构建三元式角度，第一段选取自然现象进行仿生学类比推理或归纳推理引出观点，在议论部分选取典型材料论证分论点，再联系实际部分针硬时弊、自我解剖，形成自然—典型人物一现实自我”的三元式结构这样就把话题、观点放在广阔的空间和时间中论证，增强了观点的辩证性

3.“三元式”巧解话题观点任何论题都必须解决三个问题，即为什么、怎么样、是什么，但由于时间、篇幅限制，高考作文不允许我们长篇大论，因此，只能突出一方面,略写另两方面，把那两方面分别放在开头或结尾部分，达到论述全面、重点突出的效果这是一道记叙性的材料作文题材料分为三段:第段讲述了西晋重臣王衍虚谈废务的个人悲剧，点明虚谈废务的危害;1第段介绍了虚谈废务的由来；第段引用习近平总书记的话，为材料定性，表明只有真抓实干，23才能迎来民族复兴的春天所谓〃虚谈废务〃本指魏晋士大夫崇尚清谈的害处，后多借指因空谈而耽误正事由此可知，对此现象应是持否定态度，而与之相对的则是实干〃无论从材料还是引导来看，作文的写作指向性非常明确，反对虚谈，要求真抓实干确定了写作的方向之后，可以由此展开写作时可以从批驳〃空谈〃入手，分析〃空谈〃的危害,从而引出〃实干〃的重要性，关于〃实干〃的例子也比较多，比如中国首位诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦，靠着实干精神，从系统收集整理历代医籍、本草、民间方药入手，在收集余方药的基础上，领2000导课题组编写了以种中药为主的《抗疟单验方集》,经过潜心研究与不断试验，终于提取出对疟640原虫抑制率达的青蒿素100%考生在立意时也可以根据材料提示，沿着〃个人一时代一当下〃这一思路进行思考，这样逐层深入的行文思路也是非常不错的行文时应联系历史和当下，不可抛开材料,，随意发挥立意.空谈误国，实干兴邦

1.口言之，身必行之

2.真抓实干才会出成效3阅读下面的材料，根据要求写作今年暑期档最热的仙侠剧《苍兰诀》，凭借其出彩的人设和轻松有趣的剧情吸引了诸多观众有影视行业资深从业者表示今年的热播剧《星汉灿烂》《沉香如屑》《梦华录》等，背后的核心本质是“观众现在真正的心理诉求是，我要很轻松的，谈一场曲折离奇的恋爱，这其中，轻松很重要”综艺节目《圆桌派第六季》首期节目主持人窦文涛请来人艺的李光复、濮存昕两位老戏骨探讨“好戏标准”，李光复复述了曹禺先生的话什么是好戏？不是剧场里面观众的热烈的掌声，也不是他们的叹息，和你一起流泪而是走出剧场的时候带着思索，思考社会，思考人生，思考命运影视作品究竟是应注重给人们带来轻松愉悦,还是应注重给人们带来思考？请结合以上材料写一篇文章，表明你的态度，阐释你的想法【答案】例文好戏要轻松，更要有〃不可承受之重”好戏的标准是什么？是应注重给人们带来轻松愉悦，还是应注重给人们带来思考？可谓仁者见仁，智者见智但可以肯定的是，真正的好戏既不会拒观众于千里之外，也不会对观众〃溜须拍马〃，它会既满足观众的精神需求，又坚持艺术的基本操守一座〃富矿〃，它的资源或分布于地表，或埋藏于地下若开采条件有限，可以选择就地取材〃；若开采条件完善，则可深入地下挖掘一部好戏就是这样的〃富矿〃，它既有精彩的接地气的〃剧情〃，能让大部分观众在繁忙的工作之余获得精神上的休憩，也有深刻的艺术底蕴,经得起〃挖掘〃，能带给人们以更深层次的思考，关于人生〃〃命运〃或是〃社会〃诚然，我们要考虑观众的精神需求，但并不是说在制作上就得一味追求轻松、离奇，一味无原则地迎合观众丧失了影视作品应该秉持的基本的艺术原则，只会使影视作品滑向庸俗、浅薄的深渊这样的作品在短时间内可能会受到部分欣赏趣味相对低下的观众的热捧,但迟早还是会被市场抛弃从这个意义上看，曹禺先生的话不无道理，一部〃好戏〃得让观众“走出剧场的时候带着索，思考社会，思考人生，思考命运〃，这恰恰是影视作品乃至一切艺术作品的〃生命线〃时代发展到今天，商业大潮以席卷之势裹挟了人们生活的角角落落马不停蹄的快节奏工作，狼狈不堪的庸常生活，〃偷得浮生半日闲〃愈来愈只能在梦里想一想人们想轻松一下，放松一下，观影无疑成为一种方便快捷的休闲方式这无可厚非，这是正常人的正常选择但对于影视作品的制作者而言，就必须得提醒他们，不要仅仅盯着“票房〃，还要牢记〃艺术良知〃和〃艺术责任〃轻松愉悦的娱乐片除了缓解一下人们的精神倦怠，使人们沉溺于不切实际的幻象，于人生何益？于社会何益？称之为“精神鸦片〃亦不为过休闲的方式有很多种,休闲的等级亦有高低之分与其单纯满足观众的感官愉悦，不如引导观众获得精神启示和人生教益，这是思想上的休闲，也是最高等级的休闲它同样也可以是〃愉悦〃的，而且是那种〃高峰体验〃《忠犬八公的故事》《奇迹男孩》《七号房的礼物》《岁月神偷》《摔跤吧!爸爸》，以及新近播出的《流浪地球》，这些影视2作品无不证明了这一点总而言之，〃好戏〃有节操，有坚守，有艺术追求，也有强烈的社会责任它温暖，能催人泪下，感人肺腑；也智慧，能启迪心智，引导成长它〃轻松〃也罢，〃沉重〃也罢，最终都是为了艺术和观众【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题本题引导考生思考影视剧应该注重什么的问题《苍兰诀》等一批热播剧主要是凭借〃轻松〃赢得观众口碑这不难理解，现实压力较大，人们更愿意在影视剧中寻找一种情感的慰藉，轻松幽默的剧情，曲折离奇的恋爱，满足了观众的心理诉求而第二段通过李光复复述曹禺先生的话，强调真正的好剧要带给观众思考，具有深刻的启迪意义材料提出一个问题影视作品究竟是应注重给人们带来轻松愉悦，还是应注重给人们带来思考？考生千万不要二选一，而应该辩证思考这个问题不是说剧情轻松就不能带给观众思考，轻松〃或者〃沉重〃只是不同的风格，它们的内涵可以一致小品搞笑吧，同样可以讽刺某种现象，表达深刻的主题同样的道理，要带给观众思考，并不是只有〃写实〃〃沉重〃一种方式，可以多样化表达深刻的思想如何既能迎合观众心理，又能带给观众思考和启迪,需要影视工作者的努力写作时考生可以由《苍兰诀》大火的原因入手，分析其剧情轻松，恋爱曲折等特点，但也要分析出其中带给观众思考的部分，如对爱情的执着，正邪势不两立，正义终将战胜邪恶等由此得出观点，〃轻松〃并等于没有思想然后分析曹禺先生的话，肯定其中带给观众思考的观点，可以分析他的代表作《雷雨》，再由《雷雨》写到《人世间》《大江大河》等一批反映现实的影视剧，指出带给观众思考是这些优秀电视剧大火的重要原因最后思考二者结合，提出如何才能做到既迎合观众心理又给人深刻启迪，呼唤更多好剧出现，迎来百花齐放的影视剧春天立意.风格轻松也能思想深刻

1.形式可以多样，主题永远是衡量优劣的标准

2.既迎合观众，又带给人思考3阅读下面的文字，根据要求写一篇作文今年国庆档，电影《万里归途》上映，好评不断该片根据真实事件改编，讲述了北非怒米亚爆发战乱，前驻地外交官宗大伟受命前往协助撤侨，任务结束之时，得知还有一批被困同胞，他们放弃回家机会，逆行进入战区开启带领人回家征途的故事以下是一位同学观影后积累的一些125素材

①“中国外交官的‘撤侨’行动不仅呈现外交能力，彰显国家实力，还是一种责任和担当和所有中国人一样，外交官对自己的国土有一种天然的归属感，也深知祖国不会放弃任何一个同胞”——饶晓志（《万里归途》导演）

②“守职而不废，处义而不回，是我对章宁这个角色的第一印象”——张子贤（演员）

③“影片末尾，宗大伟回国正值春节，他被天空中的两声烟花吓到烟花散落空中如花般轻盈，对于穿越过战火肆虐、徒步跋涉过茫茫沙漠的宗大伟来讲，这一刻的平和热闹，无比珍贵，也如千钧重”——网友这些素材对你有何触动？请写一篇议论文，谈谈自己的思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800【答案】例文心怀国之大者，践行我辈之责从年新中国的第一次印尼撤侨，到利比亚撤侨、也门撤侨，再到电影《万里归途》中的撤1959侨，日渐强大的祖国给了国民巨大的安全感从新中国的满目疮痍，到改革开放，再到全面脱贫，日益繁荣的祖国给了国民巨大的幸福感我们为生活在这样的国度而自豪，我们为生活在这样的时代而欣慰而新时代的青年，作为既往开来的接班人，生在和平年代中，长在盛世繁华里，除了享受先辈创造的太平盛世之外，更要庚续前辈艰苦奋斗的精神，障厉奋发，心怀国之大者，践行时代赋予的我辈之责心怀国之大者，勇于担当善作为，助力国家崛起心怀国之大者,是不竭精神力量的源头；勇于担当善作为,是实现人生价值的力量支撑忆往昔，新中国成立之初，钱学森决然放弃国外优厚待遇，毅然投身祖国建设；于敏淡泊明志，弥补原子弹领域空白；林俊德隐姓埋名，年坚守罗布泊；顾诵芬航空报国，未经专业训练就亲自乘机观测；52彭士禄历经磨难，投身祖国核动力事业他们每一个人都用行动诠释心怀国之大者，勇于担当善作为，他们用行动向我们昭示了对人生价值的思考〃知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也〃，助力国家崛起，无怨亦无悔作为新时代青年，处于人生重要的转折点，我们亦当心怀国之大者，担起时代赋予的重任我们要做新时代的奋斗者，国家发展有我，功成必定有我心怀国之大者，勇于担当善作为，创造惊世奇迹君可见京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展；君可见我国在世界上率先控制住新冠肺炎疫情蔓延，率先实现经济正增长；君可见在人类历史上第一次登陆月球背面的嫦娥四号、成功发射的长征五号遥三运载火箭、首航南极的雪龙号……新时代奋斗者用2心血和汗水，彰显了不同凡响的中国风采、中国力量；这一切成绩的背后离不开心怀国之大者精神的支撑，离不开勇为善为者拼搏的缔造每一代人都有自己的使命与担当，作为正处于人生重要的转折点的新时代青年，我们更要不断自我完善提升，力争成为心怀国之大者、勇为善为的社会主义建设者我们要做新时代的奋斗者，〃利在一身勿谋也，利在天下者谋之〃心怀国之大者，勇于担当善作为，实现全民小康乃至富裕看今朝，踏着黄文秀曾经的足迹去驻村的干部们，他们放弃繁华都市的生活，在脱贫攻坚第一线倾情投入毛相林历时年带领村民在陡峭的崖壁上，将一条长公里的〃天路〃修成；李保国78多年扎根太行山区，让荒山披绿，助农民增收亿元以上，用科技力量打开百姓致富之门……他3035们心怀国之大者，〃脚上沾满泥土，心中装满百姓〃；他们勇为善为，披荆斩棘，用汗水和付出交给人民一份满意的答卷我们要做新时代的奋斗者，胸怀天下，常念苍生每个时代都有不同的主题，振兴中华，乃我辈之责，强国有我，砥砺前行希望我们常怀国之大者，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和力量！【详解】本题考查学生写作的能力审题本题为记叙类+引语类材料作文题材料以电影《万里归途》展现的撤侨事件为切入点，以部分人对影片的评价和外交官宗大伟为描写对象，展现了中国外交官的责任与担当，和祖国对人民的关怀根据第一条评论中对中国外交官的整体评价和第二条评论中对“章宁〃这一人物的点评可知，外交官们克服困难，历尽艰险，远离家人，牺牲小我，一力承担起‘万里归途〃的重大责任，在他们身上我们可以看到无以伦比的勇气和为国奉献、敢于担当的伟大精神同时,在〃不仅呈现外交能力，彰显国家实力，还是一种责任和担当〃这一句的比较中，我们还可看出，国家的强大为个人的发展创造大环境，个人的前途命运又推动国家整体向前发展个人的命运与国家的命运息息相关，相辅相成，相互促进，共同进步而材料最后第三条评论中对于宗大伟回国被春节烟花吓到这一情节的具体描述，则充分说明了国家强大，是万里归途的支撑除了宗大伟等人的个人努力之外，我们还应认识到，没有中国政府分批组织船舶、飞机，安全有序撤离行动，就不能保障中国同胞的生命安全；没有充足的国家实力和祖国对人民的关切与爱护，就没有实现万里归途的底气和可能可见，个人命运和国家命运紧密联系在一起，不可分割试题要求写作一篇议论文，写作时，考生可以由影片内容引发，从国家和个人两个方面进行思考，或论证建设祖国、强大国力的重要意义，或论证个人应积极践行使命，努力奋斗、敢于担当，应该将二者结合起来论述如选择论述二者间的辩证关系，可以先论证国力强盛在经济、外交和个人生活层面的积极影响，再论述个人努力应如何融入时代大潮、应以怎样的姿态和心态奋斗拼搏，勇挑重任，乐于奉献；然后联系生活实际，回扣材料，对国家命运和个人命运的辩证关系加以总结，最后强调观点，收束全文立意.个人命运与国家命运紧密结合

1.大爱无疆，致敬付出

2.重任在肩，敢于担当

3.奉献青春，建设祖国4阅读下面的材料，根据要求写作刘墉在《一条路》中写道我隔了一年到一个山地部落去，发现整个部落包括生活、思想、景观完全改变了，使我大吃一惊原因是通往部落的小山路改成柏油路，汽车可以到达，汽车一来，什么都变了路一改，整个社会都改了路一变，人心也整个变了一个世界的改变有时是因为铺了一条新路，因此世界是可破可立的一个人的命运何尝不是如此，立志改走一条路，命运也就整个改了阅读上面的材料，写一篇不少于字的作文，自定角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外）800【答案】例文改变之芽，发于角落之处柳青说〃人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步〃万物的质变，是由无数细微的量变累积而成人与人之间的命运千差万别，探其源头,有时却只是毫厘之差，重点在于人生路上关键的那几步路如何走完一个与世隔绝的山地部落的改变，有时不需要多么伟大的建造规划，不需要耗费多么大的财力物力，只需要一条路，一条通往部落的柏油路一个人命运的改变，有时不需要多么惊天动地，不需要多么劳师动众，只需耍毫厘之变，只需耍角落处的一丝萌动改变之芽，往往发于角落之处改变社会、改变世界的确太难，但是改变自己却很简单且先将改变之芽，种于自己的行为与思想中.看《中国合伙人》，惊艳于其中一句最大的骗子其实是我们自己，因为我们总是想改变别人而拒绝改变自己〃而辜鸿铭却做到了改变自己他生于南洋，学于西洋，婚在东洋，仕在北洋他在异国他乡中成长，本可以做一个翩翩公子、博学绅士，但他毅然回国时，已将改变之芽种于心底，注定走上捍卫东方文化这条血泪铺就之路当他深切关注中国这片土地时，已是为自己选择了另一条人生路，随之而来的，是命运的殊途他留长辫不顾满堂学生的嘲笑，他痛斥西方无知学者，最终使得西方人发出肺腑之叹”到中国可以不看紫禁城，不可不看辜鸿铭〃那一步，为自己换来的是留名千古人生中处处充满未知与变数，改变之芽也许一不留意，长在了错误的土壤何不将它摘下换个正确的地方耐心培植，漫漫人生路，得失总要经时间沉淀才看得清楚胡歌年在一场车祸中与死神擦肩，容颜大改彼时名噪一时的当红小生却接受了这株噩梦2006般的改变之芽，决心从飞来横祸中走出而这一步，使他完成了从偶像派到实力派演员的蜕变，历经生死的一瞬为他此后的艺术生命增添厚重的祛码只有当你走过一段路后回首，才会发现当初的一个改变，使人生轨迹偏离，得失显而易见改变之芽种于心后，才有可能长遍世界一个叫破山的和尚，在大军围城时，为了让李定国放下手中的屠刀，轻松将肉块放于口中，笑道〃老僧为百万生灵，何惜如来一戒！〃破山踏出改变的一步，固然痛苦，却换来了百万生灵的和平安宁.世界是可破可立的，改变之芽生发于角落之处，不如摘下它，先植于心，再种于世界【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一则引语式材料作文题材料由三段话构成材料一引用了刘墉《一条路》中的一句话，一条路的改变带来了山地部落的改变，并分析了其中原因二三两段话是由此引申出的感悟一条路可以带来世界的改变；改走一条新路，可以改变一个人的命运可见材料的主旨是改变一条路，就可以改变一个地方，改变一个人的命运，改变这个世界这里的〃路〃，可以是实指一条路，也可以是一种行为习惯、思想观念、价值取向、人生抉择、发展方向写作此文要围绕〃改变路〃与改变世界〃或者〃改走一条路〃与〃改变命运〃去生发、拓展、引申〃改变〃必须是文章体现内容、表情达意的着眼点、落脚点〃改变路〃就能〃改变世界〃材料中的“山地部落〃社会的改变，人心的改变，是源于原来的山路变为了柏油路联系现实生活，高速公路代替了一般公路，不是带来了交通的革命性变化吗？当人类开辟走向太空之路，宇宙飞船成功升天，不是带来了科技领域的飞跃发展吗？〃改走一条路〃就能〃改变一个人的命运〃俗话说〃树挪死，人挪活〃，穷则变，变则通走在人生路上，往往是〃山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村〃，如果已走入死胡同，何不及时转身，另辟蹊径，也许就能走出一片天微小的改变能带来巨大的变化改一条小山路，变一个世界；改一条人生路，变一种命运细微的改变足以成就许多，也能毁灭许多比如，商家在手机上增加网络功能，就给人们的学习、工作、生活带来了许多的便捷文体可以是议论文或记叙文若写议论文，考生可以采用层进式结构，先写改走一条路的价值和意义，再谈如何改走；或者从个人、社会和国家民族三个方面，谈改走一条路对个人、社会和国家民族产生的影响若写记叙文，首先要确定〃路〃的内涵，然后据此选材，写人叙事要紧紧围绕改变〃展开，运用细节描写、心理刻画、对比衬托等多种手法来凸显改变带来的影响，最后借人物之口点明主旨立意.改变寻常路，点亮不凡的人生1,一条路的改变，引爆世界的巨变

2.改变一条路，让一切归零，从头再来3,天下多歧路，慎重变道，让世界在改变中更精彩4思辨写作J在《师说》中，韩愈反复强调跟从老师学习的重要性，但俗语却又有“师父领进门，修行在个人”的说法在学习的过程中，究竟是“师父”更重要，还是“个人”更重要，一直众说纷纭请写一篇议论文，阐述你对这个问题的看法，题目自拟，不少于字800【答案】例文师为灯塔，生为船韩愈的《师说》有语云〃师者，所以传道受也解惑也〃这句话强调了老师在学习中的重要作用而俗话却说〃师傅领进门，修行在个人〃这句话又强调了个人努力这个决定因素那么在学习中，到底是老师更重要，还是个人更重要呢？我以为，老师和学生本就是教与学的双方，二者同等重要，缺一不可，在学习的不同阶段发挥着决定性的作用师者如同灯塔，用传道授业解惑为学生指明方向，个人如同航船,在灯塔的指引下，直挂云帆，劈波斩浪〃学高为师，身正为范〃老师以其渊博的才学、端正的品行，给学生以学识和品德上的示范和引领，让学生开蒙脱愚，学习并掌握前人的知识技能和智慧结晶，传承并发扬前人的精神品质和高尚德行，从而提升自我，涵养性情孔子开创儒学，设坛授徒，正是得益于他的教导和指点，冉有才华出众，办事巧妙；曾参著述《大学》，传承儒道也正是得益于这样代代不已的师生相传，儒家由孔子到孟子再到荀子，圣人辈出，后学者谁不是老师悉心培养的栋梁，谁不是站在巨人肩上的巨人？天地君亲师，儒家五种至尊的伦常，彰显了老师无可取代的地位和影响试想，如果我们不践行拿来主义，不通过老师的奠基，站得更高，看得更远，那么我们或许仍在茹毛饮血，仍不懂燧木取火；如果我们不跟从老师虚心求学，不经由老师的托举,那么我们怎会拥有这高度文明，怎会实现那太空行走？老师就如同一匹识途的老马，带领我们避过悬崖，绕开险滩，走出迷谷，登峰造极谁能说老师不重要？虽说严师出高徒，但业精于勤荒于嬉，学在苦中求，艺在勤中练，个人的努力是成功的关键知识和才学不是普通的物品，从老师的手中传递到个人的手中，就可以立即投入使用，而是要个人冬练三九，夏练三伏，烂熟于心，甚至举一反三，触类旁通，方能真正为我所有孔子弟子三千，有勤奋刻苦、学识渊博的颜回，亦有朽木不可雕也的宰予哪怕师从一人，勤奋与懒惰，高下清晰可辨凿壁偷光，囊萤映雪，终成饱学之士；一曝十寒，三天打鱼两天晒网，到底泯然众矣就算同是求学，努力与懈怠，结局截然不同可见，若无个人努力，就算师从圣人，就算天资极好，到底只是小聪明，难成气候反之，若有勤奋拼搏，就算师从凡俗，就算天资普通，终究可以集腋成裘，堪当大任谁能说个人努力不重要？人海茫茫，极易歧路亡羊，若无师傅领进门，要么跌跌撞撞，不辨东西，要么误入歧路，迷途难返若无个人修行，要么浪费资源，空乏其身，要么庸庸碌碌，一事无成唯有师生携手，师为灯塔，指引方向，生为航船，绕山穿桥，方可扬帆远航！【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一则引语类材料作文题资料给出了两种观点韩愈在《师说》中强调了从师学习的重要性，而俗语中又强调的个人努力的重要性对于哪一个更重要，人们的观点不一这是一个思辨性话题，要求考生在作文中回答在学习的过程中，老师和个人究竟哪个更重要这是一个见仁见智的问题，答案并不唯一可以认可老师更重要，因为老师掌握了专业的知识和技术，在学习的道路上，能够给个人很好的引领和示范，让每一个人少走弯路，省却重新摸索的过程，能够直接掌握现有的知识和技术的要领，能更快更好地完善和提升自我同时，老师也可以引导个人更快更好地确立自己的世界观、人生观和价值观，让个人明确自己的人生走向，不至于盲人摸象，无所适从而这些都是单凭个人努力无法迅速达到的高度可以认可个人更重要，因为无论师从何人，无论起点多高，无论天资多棒，无论条件多好，如果没有个人的拼搏努力，没有个人的勤奋好学，一切也只是水中月镜中花还可以认可两者都重要，因为教和学本来就是整个学习过程当中不可或缺的两个重要环节，老师的教是前提，是先决条件，个人的学是后续步骤，是达到学习目的的必备桥梁从这个角度来说，老师和个人同等重要，缺一不可，二者合力，方能渐入佳境文体是议论文考生可以运用层进式结构，谈老师/个人更重要，为什么老师/个人更重要，如何体现其重要性也可以运用并列式结构，就其中一个方面来谈还可以运用层进式结构，谈老师和个人都重要，然后从两个角度分别谈老师和个人的重要性体现在哪里观点要明确，脉络要清晰立意有师引领易，无师自通难L.学习，贵在个人修行

2.师傅引领在先，个人修行加持，方可事半功倍3阅读下面的材料，根据要求写作近日，在云南昭通一所学校，班主任李老师发现天空飘来一片七彩祥云，她立即冲到教室，暂停了晚读课，叫上同学们，一起走出教室，到走廊上欣赏美景李老师说其实能看到七彩祥云，是一件很幸福、很幸运的事情，这么美好的事情，大家要一起分享才好对于这件事，网上评论不一有人说〃教育的本质不是装满，而是点亮〃有人说〃课本上的知识很重要，但学会发现和感受生活中的美好同样重要〃也有网友说〃这名教师只是让学生走出教室，到走廊上去，这没有什么了不起〃还有人戏谑〃看完云后不用写读后感吧？〃……对于这件事，你怎么看？请结合自己的经历或感受写一篇文章要求

①立足材料，选准角度；

②题目自拟，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于700字；

④语言流畅，书写清晰；

⑤不要抄袭，不要套作，文章中不出现真实的学校、班级和姓名等信息【答案】例文点亮心灵，感悟美好在功利教育甚嚣尘上的今天，李老师能不囿于尘俗，不被教室的围墙困住，向同学们分享美好，其做法令人赞叹须知一个眼中无美、视野狭窄、灵魂干涸的人，怎么可能做出出色的成就？所以，请激活学生的心灵，让我们学会诗意地栖居在人世间，体悟生命的美好，进而实现最大的人生价值这应是教育的应有之义我们知道美无处不在，但很多同学早已丧失对美的感知能力窗外四季更替、云卷云舒，他们从未关注过，只知道天冷加衣，下雨打伞他们不知道春花夏叶是一种怎样的情态，不知道秋果冬雪有一种怎样的意蕴每天步履匆匆，双目无神，只惦记做哪些题、刷哪木书提分更快他们背诗词，不是为品味诗词之美，而是为了默写句子；他们读名人故事，不是因受其精神的感召，而是为了丰富素材原因何在？除了学生自己缺少内驱力，我们的学校和社会是不是也应该反思？都在宣称,要进行美育，培养学生的审美能力，但是除了应试，学校等教育机构部门，又做出过多少科学合理的努力？谁又真正关注学生的心灵是不是赤地千里、一片荒芜？谁在培养学生的审美能力方面做出过真正的尝试？有人问，培养一个爱美、善感的心灵有什么好处？伤春悲秋，为赋新诗强说愁，于社会何益？说此话的人恰恰不明白，古人感伤的不只是繁花凋谢、黄叶飘零，而且是生命流逝、人生短暂，他们是在为韶华不再、功业未成而悲叹正是这种生命意识的觉醒，激励着他们惜时如金、建功立业，唯恐人生虚度这难道不是拥有一颗爱美、善良的心带来的生命的激情？如果我们的教育只是批量制造做题的机器，那么这样一批心灵干涸、眼界逼仄的个体，将来走到了工作岗位上，又如何能做出优秀的业绩？而李老师的这一做法，表面上看是耽误了学生的做题时间，实际上却让学生意识到美无处不在，让学生葆有一颗能感知美、欣赏美的活泼的心灵，这难道不是教育应该有的样子？从来功业卓著者，都有一颗爱美、活泼的心灵苏轼从小接受父亲的〃放任〃教育，亲近自然，感知美，培养出一颗充满诗意的心，在之后的人生中，高吟〃老夫聊发少年狂〃，高唱〃明月几时有〃，不管顺逆，从未消沉，活出了精彩；南仁东从小喜欢仰望星空，工作后也经常赏夕阳、看烟霞，在一颗爱美的心灵上，生出对国之重器的构想，功绩振山河；爱因斯坦热爱小提琴，他通过巴赫的严谨之美感悟支配世界的规律，开启了他研究物理的新视角，用爱美的头脑看到科学的奥秘威布莱克说富有生机就是美“让学生感知美、欣赏美，就是让学生葆有生机与活力，永远带着一颗积极向上的心对待学习、对待生活，让自身价值得到最大程度的发挥这样的学生是美的，这样的教育更是美的【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动式作文题材料第一段先写了一位老师让学生暂停晚读课、去看七彩祥云的事件老师之所以这样做，是因为她认为，遇到了“美好的事情〃应该分享材料第二段列举了此事引发的评论有人持肯定意见，认为这位教师，避免了填鸭式教育，善于启发式、激发式教学，善于引导学生发现和感受生活的美好也有人提出更高要求，认为这位教师还应该让学生走得更远，打破更多的〃围墙〃；希望她不要醉翁之意不在酒，不要进一步退两步，走回功利教育的老路通观这些评论可以发现，虽然意见不一，评论者思考的立足点都是教育的木质应该是什么，教育的目的应该是什么，怎样的教育方式才是合理的他们都是在表达一种希望教育界应该为社会提供更优质的教育考生可以在这些观点的启发下，结合自己的切身体会,对此件事发表看法，借此阐述自己对教育的认识这个题目适合写成议论文鉴于本题更类似于时事评论，可以采取〃引一一议一一联三元式在段落论证中的魅力

1.“三元式”巧引总观点第一段选取自然现象三例（天上、陆地、水中；有生物、无生物、微生物等多角度现象）进行仿生学类比推理或归纳推理，从而引出观点，增强了观点的唯一性

2.“三元式”巧分总观点在议论部分将总观点从三个角度（内涵外延、方法途径、原因结果）分解成三个分论点，但划分标准必须一致，具体体现话题、材料、观点中的人文精神、传统美德、社会价值、人生态度等，弘扬正气，发展社会，启迪人生

3.“三元式”巧联实际在文章联系实际部分可以从三个角度罗列社会中三种与观点相悖的行为、现象，再从三种角度挖掘造成这些现象的根源和危害

4.“三元式”强化观点在文章结尾处可以水到渠成、顺理成章地用三个排比句从发号召、展未来、揭内涵、作劝诫等角度强化回扣观点，以收到豹尾式有力鞭策的效果，韵味无穷，发人深省

1.三元式压缩材料议论文中，事例扣不住观点核心词而滥用、取舍不当，冗长、压缩不当而文体难分的现象十分普遍笔者认为，事例得体，必须具有三元素，即在什么情况下，如何做（话题、观点的核心词的作用），结果怎样因此，每一例人为材料、自然现象都要按照这三个要素进行压缩，材料不冗长，改变叙多于议的现象，达到语言简洁凝练的目的，干净利落地论证观点

2.三元式”材料丰富观点如《规定人生》片段没有规矩，不成方圆古往今来，概莫能外唐太宗视民如子，垂拱而治，（分析）那是因为他完善了三省六部制，对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业；岳武穆统帅岳家军，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有冻死不拆屋，饿死不虏掠卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以循的严明结〃的思路结构，先以简洁的语言引述材料，然后分析李老师的做法，反映了一种怎样的教育观，并旗帜鲜明地表明〃我〃对这种教育观的看法接下来，我们既可以正面论证自己的观点，也可以采取驳论法，批驳那些不同看法论据要丰富典型，把古今中外的哲人名言和教育故事援引进作文，增加论辩的力度，同时让内容丰富在论证过程中，最好能由点及面,由对李老师这一件事的分析，扩展到对整个教育的审视、思考要透过现象看本质，以发展的眼光做辩证式分析，避免走极端立意.教育是一种分享

1.拆掉教室的墙，释放灵魂的香

2.莫以〃美〃为饵，钓〃分数〃大鱼

3.教育之路千万条，以人为本第一条4军纪，于是金人喟然而叹撼山易，撼岳家军难同志率工农红军，以持久战打退日本侵略者，那是因为制订了“三大纪律八项注意，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降事例从唐太宗、岳飞、等多个角度论述，有力地支撑了观点

3.三元式方法挖掘事例在摆事实论据结束后，进一步进行事实论据分析推理，扣住分论点，采用假设、因果、条件等方法挖掘揭示深层含义，挖掘事件中的三过程、三条件、三原因、三意义等排比句式使观点深刻明了，读者信服，读者震撼采用因果论证法，挖掘事件多角度、多层次的意义，使事件的意义既有广度又有深度

4.高考作文题中的本手、妙手、俗手和移用、借用、独创，就是三元关系的体现，包含三个层次的内涵新增加一元，不是简单的叠加，不只是增加了一个论述层次，还增加了复杂性考生需要对三个层次的关系作出分析，弄明白它们之间究竟是对立关系,还是递进关系等一元关系只需要在一个层面展开论述，如论述人要有好奇心这个命题，只要论述清楚为什么人要有好奇心、如何保持好奇心等就可以，不用涉及其它论题的比较、辨析二元关系是一种对立的关系，二者之间是辩证对立的，如2021年新高考I卷作文题:1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效时指出人的身体会天天变化目不明可以明，耳不聪可以聪生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强因此，生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也考试大纲规定作文语言要“有文采，写得深刻”采用“三元式”写作技巧，就能达到这一规定在段落中运用“三元式”排比写作方法可以增强气势，吸引读者，感染读者在压缩事件时运用“三元式”规范材料可以达到使语言简洁凝练的目的，即干净利落地论证观点总之运用“三元式”创新写作方法，使语言简洁凝练，使段落整齐美观，让读者朗朗上口，震撼心灵，美化了文章语言综上所述，“三元式”创新作文写作法，既规范了文体，又精简了语言；既使结构严谨，又使观点突出；既使材料丰富，又使篇幅美观真正达到内容与形式完美结合在继承中创新、在创新中张扬个性的效果三元关系的作文命题对考生的思维品质提出了新的要求，需要考生对三者关系认真辨析，逐一理清不同层次的关系，以此为基础，谋篇布局，设计结构，这样写起来才能条理清晰、层次分明、逻辑严密叫翼傕解2阅读下面材料，根据要求写作近日，在某市疫情防控工作新闻发布会上，该市某局副局长李某出席发布会，用手指着读发言稿，中间还停顿多次，被人质疑业务不熟，着装穿戴更是引发全国网友热议有网友发现李局长佩戴的耳钉疑似奢侈品牌，官网售价元（含税）,丝巾市场价也在元以上，难免让人质疑305004000其穿着打扮与收入水平很可能并不相符也有网友表示，名牌的仿款网上很多，售价几十元到数百元不等，局长佩戴的耳钉丝巾也许并非正品还有网友表示，干部也是人，爱美之心人皆有之，另外该局是直接面对市民的窗口单位，对员工着装有很高的要求，大方得体是必备素质，不应该过分苛责和解读圣人云“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也”不要担心没有职位，应担心没有胜任职位的本领；不要担心没有人了解自己，只求自己成为值得别人了解的人综合以上材料，结合你的生活经历，谈谈你的认识和思考要求选好角度，确定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于字800【答案】例文才之不存，名位焉附子日〃不患无位，患所以立，不患莫已知，求为可知也〃诚哉斯言作为当代青年,在当今奔腾奋进的年代，把名位作为一种自我价值来追求，并竭力以实现之，人性所必然,发展之必需，但切记必须修炼过硬的才能才能之于名位，恰如铁轨之于高铁，地桩之于大厦，根系之于巨木没有真才实学的强力支撑，名声与地位只能是沙上之塔，抑或是无源之水在某市疫情防控工作新闻发布会上，该市某局副局长在发布会上念新闻稿时，被指〃磕磕巴巴，不会断句，用手指着一字一字地读〃，让很多人质疑她业务能力这位头顶〃自治区先进工作者〃〃全国人民满意公务员〃〃中国好人〃等多项殊荣的李局长，不免让人觉得她的业务水平配不上她获得的那些荣誉同样是面对疫情的暴发,时任天津市疾控中心传染病预防控制室主任的张颖,在发布会上抽丝剥茧,解开疫情扩散链条的谜团，被网友赞誉为〃天津福尔摩斯〃两相对比，高下自有分晓这也更雄辩地明证了才能对于名位的重要性静观当下，一些青年人急于求名位，希望早日实现个人的社会价值，渴望得到社会的认可，但却淡化了对个人才能的锤炼，其结果恐怕损失的不仅仅是名位了近些年来，一些青年学者抄袭论文，或是论文造假，这些怪象背后的原因是什么？与对名声与地位的热衷息息相关，想早日成名成家，想尽快上位，但是自己的才能又不给他争气，自己手中分明是把水果刀，可是非急着想去宰掉一头高大壮实的牯牛于是乎，在名位价值追求的鼓捣怂恿之下，〃热血沸腾走捷径〃，抄袭、造假什么手段都上马了其结果，只能是，欺骗国家和社会，贻害自己的现在和未来身为国家未来建设接棒者的我们青年一代，该如何认识和处理好才能与名位的关系以实现个人的价值呢？答案只有一个修炼真才实学真功夫，静待名位花自开当今时代，我辈青年奋斗砥砺，以努力实现自我价值为人生要务，追求成功，渴望业绩全新的时代赋予我们无穷的想象力，发展的社会提供我们数不胜数的机遇，每个人都平等地拥有各样的选择、时机、权利当树立目标、成就功业、实现理想成为可能，我们应做的绝不是费心钻营、盲目求名、计较得失，而应将努力学习、勤勉工作、充实自我、树才树能当成实现自我价值的首要条件，在自己的平台上苦练本领，磨砺前行才能如同尖锥、明珠,它的锐利和光芒不会被任何事物遮蔽，不会被任何人忽略，只要我们拥有才能，定能迎来属于自己的机遇当你精心培育好了才能这一沃土，还愁名位的苗木不能茁壮而参天吗？这一点已为历史无数遍地证明，更何况在海清河晏、风清气正的今天一认清和摆正才能与名位的关系，在自我价值实现的征途中方能行稳致远【详解】本题考查学生的写作能力审题本题为记叙类材料作文题材料由李局长在某市疫情防控工作新闻发布会上的表现及着装穿戴引发热议切入，列举了网友们的一些看法对李局长，众网友看法不一，有人认为人皆有爱美之心无可厚非，局长的位置也需对着装有要求，从普通人来讲似乎情有可原，但是综合材料来看，要抽丝剥茧看问题的实质当前疫情形势严峻，作为新闻发言人，用手指着读材料，中间停顿，明显可见官员对当前全市疫情防控形势不清，情况不明，由此可见，在为官一方造福于民来讲，该局长履职尽责不到位，有时间打扮，却没时间看稿，没有将百姓的苦痛装在心间，有悖于为人民服务、以人民为中心的思想由此可从履职尽责，使命担当，为民服务方面立意作文结合材料二，可以判定材料的重心是立身处世，〃不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也〃语出孔子《论语・里仁》大意是，不要担心没有职位，应担心没有胜任职位的本领；不要担心没有人了解自己，只求自己成为值得别人了解的人说明人不应只求身居要职，更应立足于自身学识、修养和才能的培养，具备足以胜任职位的素质由此可从正心修身、才德兼备、德能配位方面立意作文考生要避免单纯地写反腐，将问题片面化，要联系全面辩证看问题新时代不是要求干部衣着简朴就是爱民，有时代风采也是对的，但是最重要的是要德能配位，内在美胜于外在美这样才会避免偏颇考生要结合自身的生活经历，谈谈自己的认识和思考，避免脱离生活实际泛泛而谈作为当代青年，一定要肯定获取才能、赢得成功、积极进取、追求进步，要从正向的角度去看待才能和名位的关系，鼓励青年努力学习，以知识技术武装自己，尽力实现个人价值，正确看待才能和名位的关系，直面进取的人生，而不能态度消极，懈怠懒散，不思进取，佛系〃〃躺平〃行文时，可以首先肯定材料对才能的看法，然后结合论据，阐释才能和名位之间的关系，并从反面论证假如没有才能就不会拥有名位的道理；最后结合时代环境，谈青年应如何在当今时代努力学习、拼搏奋斗，以强大的才能来实现个人价值，追求理想立意•当代青年应磨练杰出的才能

1.当代青年应正确看待名位与才能的关系

2.才高不怕无人识，酒好不怕巷子深

3.立身处世要重才能，轻名位4阅读下面的材料，根据要求写作今年是耀华中学年华诞！新入学的你们成为了这所有着厚重历史积淀的名校的一员，一定95与有荣焉徜徉尚朴楼，你可曾留意楼梯间悬挂的以下格言才者，德之资也；德者，才之帅也——司马光人不可有傲气，但不能无傲骨——徐悲鸿苟利国家生死以，岂因祸福避趋之------林则徐单纯的才智不能代替道德上的正直——爱因斯坦这些名人名言触发了你怎样的思考和感悟？请依据其中的一则或几则，写一篇议论文要求

①中心明确，主题鲜明；

②条理清晰，逻辑感强；

③不少于字；

④不得抄袭，不得套800【答案】例文心怀家，情系国近日，一篇关于台湾苑教授点赞中国大陆女生的新闻火了起来，令人泪目女学生能于台湾同胞面前坚定的回答我是中国人，值得点赞；教授微笑表扬其行为并授之其理，值得力荐不可否认，这份坚定的中国之声，正是源于许许多多的中国人心中厚植了中国归属感,才能在世界之林振聋发聘，这正如林则徐先生所说〃苟利国家生死以，岂因祸福避趋之〃，我们都应该学习林则徐先生的这种爱国情怀家国情，火薪传伍淑清在港暴时期敢于为现实发声，继承伍氏家族的初衷，为维护国家统一勇于与港独势力作斗争；杜岚在新中国成立之初，不畏澳府威胁阻挠，毅然在澳门小学上升起第一面五星红旗，其女婿尤端阳继承杜岚校长的心血，继续在澳门传播爱国思想,为各界人士敬仰他们用实践付诸家国情，用情怀厚植家国心，让港澳各地布满我是中国人”的声音把孤岛连成大陆，把赤子之心连成祖国之心家不在别处，就在你的安全感中；国不在别处，就在你的归属感中；爱国不在别处，就在每一个怀家系国的中国人中黄大年说‘若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情〃古往今来，无数英雄有如黄大年般的价值追求，用赤心融入国心，将孤岛连成大陆，创就中国一个个辉煌时刻初心不改，吾辈当做爱国者虽曾经的中国江河破碎，国弊民穷，但今时〃博观而约取，厚积而薄发〃，在国际上也拥有了一份自我话语权在面对其他国家的胁迫，外交官耿爽、华春莹勇于为国发声，尽其职责，话语掷地有声，正如苑举正教授所说〃讲话需要勇气，但勇气并不是忘掉礼貌，不是忘掉表达时候的高雅”能够为国发声，且有度高雅，是国家的形象，也是爱国的本分我们不再一己呢喃，也不再窃窃私语我们要让更多中国之声在国际舞台上汇聚，让越来越多的人在异乡不惮于我口说我心，就像台湾大学课堂上的那位女生，能够站起来自信地回答别人的提问〃我是中国人！〃是的，我们是中国人，心系家国的中国人！【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料呈现四则名人名言，〃才者，德之资也；德者，才之帅也〃意思是才能是德行的凭借，德行是才能的统帅司马光理想的用人标准是德才兼备，有德无才者次之，无德无才者又次之，最不能用的就是有才无德的小人德与才，德是基础，才是条件；德是核心，才是关键；德是才的灵魂，决定着一个人的发展方向和成败得失德好才不好，成不了大业；才好德不好，干不成好事“人不可有傲气，但不能无傲骨〃，有了傲气的人，往往会自命不凡，自以为是，自认为比别人高出一筹，从而目中无人傲气的人缺少修养和教养，孤芳自赏，不懂得〃山外有山、天外有天〃傲骨是做人的气节，也是人生最贵的底牌有傲骨的人，有志气、有自信心，有顽强不屈的性格，有了骨气，就有一种气势，腐蚀近不了身、诱惑入不了心战国时代的孟子对君子气节的定义富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是傲骨的很好解释〃苟利国家生死以，岂因祸福避趋之〃意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲避，这句话表达了愿为国献身，不计个人得失的的拳拳报国之心〃单纯的才智不能代替道德上的正直〃强调做事先做人这一从古至今不变的真理，不管一个人有多聪明能干，背景有多好，如果人品很差，不懂得做人，这是失败的一生古人云得才兼备，以德为首〃，〃德若水之源，才若水之波〃，都是在强调做事之前先要学会做人题目要求选择其中的一则或几则来表达自己的思考与感悟，写作时，可以选择其一，也可以综合立意，比如第一则和第四则都是在论述德与才的关系，强调品德的重要性再比如可以把第二则和第四则综合起来，国家利益至上，在家国大义面前，人不可无傲骨行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如以德为本，德才兼备接下来从为什么的角度展开论述

一、德乃人立身于世之根本德，代表一个人为人处世的基本态度和逻辑，代表一个人内心是否善良有爱，是人立身于世的根本

二、才为德辅，才华是一个中性词，运用得当可以造福社会，若是滥用，则伤人伤己历史上，有一些才华颇高但品德低劣之人位居高位，他们给国家和社会造成了极大的灾难

三、以德约才，德才兼备才，是一个社会发展的动力，是社会进步的力量支柱，社会的有序运行离不开才的帮助同样，才也是主观性较强的一类事物，容易受才之所有者的主观操控，培养品德永远是一个人的首要任务，要用道德约束好才华，让才华发挥其正当的价值立意以德为本，德才兼备L.清澈的爱，只为祖国

2.傲气不可有，傲骨不可无3阅读下面的材料，根据要求写作王衍是西晋末年重臣当时，羯族首领石勒起兵进犯洛阳，王衍作为太尉随军前去讨伐，结果兵败被俘他向石勒陈述西晋兵败的原因时，说自己从年少时就不参与政事石勒斥责他你名盖四海，身居重任，怎么能说没参与朝廷政务？后来，王衍被石勒派人杀死，王衍临死前哀叹，如果自己平时不是追求虚浮，而是努力做事，也不至于落到这个地步王衍的悲剧不是个人的悲剧，而是时代的悲剧两晋时期，文人墨客醉心于形而上学的哲学辩论，清谈之风盛行王羲之曾批评这种现象是“虚谈废务”关于“虚谈废务”，习近平总书记曾在讲话时谈道“担当作为就要真抓实干、埋头苦干，决不能坐而论道、光说不练我多次讲过两晋学士虚谈废务的故事，王衍就是其中一个代表人物，可谓舌辩滔滔、无人能及”关于〃虚谈废务〃，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章表达你对此的看法耍求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800【答案】例文空谈误国，实干兴邦空谈误国，实干兴邦〃，这是改革开放的总设计师邓小平在南方谈话时提出的重要口号,一经提出，就迅速传至大江南北，成为催人奋进的劳动号子，激励国人真抓实干，干出了一个改革开放的春天，它历久弥新，超越时空，至今还在激励国人奋进、奋斗为什么要强调〃空谈误国，实干兴邦〃？这是因为〃空谈误国，实干兴邦〃是从千百年来无数血淋淋的历史经验教训中总结出来的重要结论空谈误国〃一词出于明末大思想家顾炎武所言的〃清谈误国〃，〃清谈〃是指文人墨客醉心于形而上学的哲学辩论，然而这种哲学辩论只追求思维形式上的玄虚高蹈，却不曾关心理论与实践、思维与行动之间的紧密关系，最后导致西晋士人几乎全都变成〃思想上的巨人，行动上的矮子〃虚谈废务滔滔不绝，真抓实干胸无一策在社稷有覆巢之危、民族有倒悬之急的时刻，西晋谈道说佛的务虚文人，却如万马齐喑，束手无策顾先生批评历史上的西晋士人，绝非〃空谈〃，而是有着非常重要的时代意义明末时期，由于阳明心学的盛行，空谈之风再次兴起，最终使得大明王朝走向灭亡之路顾先生深思历史教训，又痛心历史的重演，于是才振臂大呼，反对空谈，开〃朴学〃风气，倡导实干可见，〃空谈〃之风，是我国思想史上反复发作、难以根除的顽疾，〃空谈误国〃是中华民族用无数生命和鲜血换来的历史经验教训，时刻提防〃空谈〃之风，也应该成为悬挂在全民族上空的时刻长鸣的警钟在中华民族伟大复兴的道路上，我们又该如何防止〃空谈〃之风再起呢？习近平总书记曾高屋建甑地指出〃担当作为就要真抓实干、埋头苦干，决不能坐而论道、光说不练〃建国初期，新中国百废待兴，与此同时又面临来自科技强国的技术封锁，在这种情况下，王澄昌、钱学森等一批爱国科学家毅然回国，投身核武研究，为增强祖国军事实力鞠躬尽瘁，提升了祖国的国际话语权如今，亦有〃后〃女孩鲍硕不惧复杂程序，以艰苦练习担起〃天问一号〃任务北京总调度的重任；90更有赵洋团队放弃周末休息，投身万米载人潜水器”奋斗者号〃的研发行列，以奋斗筑梦，以实干强国身为实现中华民族伟大复兴的奋斗者，社会主义新征程的接班人，我们怎么干，中国就会变成什么样只要我们光明，中国就不会黑暗；只要我们实干，中国历史上的危亡局面就不会重演中国的明天将会无限美好，无限光明，而这无限的美好和光明，就握在这一双双实干的人的手中！【详解】本题考查学生的写作能力审题。