幼儿园主题活动方案创意方案（26篇）

幼儿园主题活动方案创意方案（26篇）幼儿园主题活动方案创意方案（精选26篇）幼儿园主题活动方案创意方案篇1活动目标

1、欣赏秋天果树的造型、色彩

2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏过程中的收获，表现秋果树的特征活动准备范画、图片、蜡笔、纸活动过程

一、谈话小朋友，现在是什么季节，（秋天），秋天来了，果园里的果树上有什么？

二、欣赏秋天的果树图片请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的？

三、观察范画小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图看看上面都有哪些果子我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整讲述，孩子们被前面的提问所影响，说出的完整句式就是“我在田野上看到了—、—还有—”，其实，这也是种句式，孩子们能说出，也是一种完整讲述的能力，但当时由于我自己紧张，一个劲地将孩子往“有……有……还有……”上面引，但是适得其反，场面一时混乱3秋天的果园师来到果园里，你看到什么？水果像什么？尝一尝水果是什么味道的？【此环节中，添设了一个问题“水果像什么“，让幼儿充分发挥想象，感受秋天果园里的美和丰收在用“有……有……还有……”句式完整讲述的时候，增加了难度，让幼儿尝试说“有像—一样的……有像—一样的……还有像—一样……”】反思此环节开始的时候，孩子们能完全融入到游戏情节中，充分展开想象，表达自己在果园里看到的景象，特别是在让他们“尝”水果的时候，天真的天性得到充分的展现但是由于上个环节出现的错误，一是我没能及时调整，二是又增加了难度，所以，完整讲述的目标仍然没能达成⑷秋天的花园师你在秋天的花园里，看到了什么花【由孩子们想到的秋天的花展开话题，再出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷，引导幼儿用“有像—一样的……有像—一样的……还有像—一样……”的句式描述秋天的花园】反思既然要让孩子们能够跳一跳就能“摘”至心教师就应该先让孩子学会“跳”，前面没有让孩子“跳”稳，是没能达到活动目的的主要原因在活动中，我既纠结在丰富幼儿词汇上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也没捞着应该让幼儿先从简单的“有……”__有……有……还有……”的句式，此次活动是孩子们第一次接触句式，能够完整说出，已经是提高了能力5秋天的小动物刚才我们一起出去转了一圈，你们知道秋天这个时候，小动物们都在干什么吗？【运用各种动物过冬的方式引起幼儿的兴趣，丰富幼儿的知识面，让幼儿对秋天有更进一步的了解】反思此环节与前面的环节有很大的不同，这里并没有让幼儿用语言去表达什么因为说得太多，像科学活动的认知设计此环节的目的就是让幼儿感受秋天的“趣味性”，对秋天有进一步的认识，所以我只是简单地让孩子们了解了一下各种动物过冬的方式与设想的一样，孩子们对动物的各种过冬方式产生了极大的好奇心可以引申出另一个科学活动《动物是怎样过冬的》

3、小结提升幼儿用连贯的语言表述对秋天的认识师你认为秋天是个什么样的季节？为什么？【幼儿具有善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实此环节，让幼儿能够再学习完整讲述后，对秋天的认识进行总结，让幼儿的讲述能力得到进一步的提升】反思最后这个环节，让幼儿学习归纳经验，这对幼儿来说是个挑战，前面的活动是此环节的铺垫，但是我并没有在这过程中对孩子进行引导比如在田野上感受“丰收”，在各种颜色上感受“金色”等，由于我对教案的把握不够深入，缺乏教学机智，对孩子的引导不够，致使孩子不能展开“谈”、深入“说”延伸活动画出秋天幼儿园主题活动方案创意方案篇6活动目标

1、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣

2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容

3、在猜测、表演中，学说故事中的短句

4、发展幼儿思维和口语表达能力

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动重难点重点在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词难点

1、学习用猜测的方法推理故事的进展过程

2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句活动准备故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干活动过程

一、引题

1、今天，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢？（小蛇）我们一起跟小蛇打个招呼吧！

2、我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的？（小蛇闭着眼睛）他的嘴巴是怎么样的？（张大嘴巴）它为什么要张大嘴巴呢？原来它是一只好饿的小蛇（幼儿学做小蛇的表情）

3、小蛇是怎么走路的？（扭来扭去）谁来学学小蛇的样子？（学说好饿的小蛇扭来扭去）

4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢让我们一起去看看吧!提问封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢埃，小蛇怎么张着大嘴巴呢？

二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事

1、小蛇和苹果的图片好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）

2、吃下苹果小蛇的图片苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）

3、小蛇和香蕉的图片第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？

4、吃下香蕉的小蛇图片小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊一真好吃”小蛇的肚子像什么？

5、小蛇和饭团的图片第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的坂团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃坂团呢？（带幼儿模仿）

6、吃下饭团的小蛇图片小蛇的肚子变成了什么样子了呢？

7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（谜语引出葡萄）树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸你们猜这次它看到了什么？（葡萄）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄（模仿小蛇吃东西的声音）

8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（翻到菠萝）好饿的小蛇会怎么样？菠萝可是带刺的哦！要不要吃啊？（幼儿回答）我们来看看小蛇到底有没有吃呢（揭晓答案）小蛇果然吃掉的是菠萝（模仿小蛇吃东西的声音）

9、葡萄肚和香蕉肚图片你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？

10、小蛇和苹果树的图片第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树你猜猜好饿的小蛇会怎么样苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？

11、吃了大树的小蛇图片小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢头呢）小蛇变成了什么？

12、最后小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察小结小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢

三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣

1、好饿的小蛇是怎样走路的呢？（教师和小朋友一起模仿一下）

2、小蛇都找到了什么好吃的呢？（出示小蛇吃过的东西的图片）它吃苹果（香蕉、饭团……）时的声音是这样的呢？好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团……）后，它的肚子变得怎样了呢？小结原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状

四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词

1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!

2、（将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演

3、提问吃掉杨桃（桃子、西瓜）的小蛇，肚子会变成什么样子呢？

五、引导孩子，学习吃东西的正确方法

1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状小蛇它是怎样吃东西的呢？

2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，“啊呜，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撑坏的幼儿园主题活动方案创意方案篇7活动一可爱的家教学目的

1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣

2.初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮

3.让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣教学准备大、小皮球各一个，白纸每人一张彩色笔录音带一盒高矮纸筒各一个，挂图一幅教学过程:

1.谈话活动出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西

2.结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等

3.让幼儿听音乐，绘画

4.作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品

5.小结幼儿园主题活动方案创意方案篇8活动目标

1、了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力

2、能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

3、激发热爱、尊敬老师的情感

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动准备

1、每人一份蓝色底板纸，脸型（圆、瘦）、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个

2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份

3、背景音乐《老师呀，老师》活动过程

一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感

1、小朋友，你们班上有哪些老师你们喜欢自己的老师吗？

2、你最喜欢的老师是谁你为什么喜欢她呢？

3、教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师（评导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了）

二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来幼儿间相互交流我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服（从外貌、服饰方面介绍）（评这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫）

三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

1、讲解作画的方法请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴老师提示你喜欢的老师的脸型是怎样的？这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师？（请选择并拼贴在纸的上面）她喜欢穿衣裤还是裙子？（选择并拼贴在头的下面）老师的头发是怎样的？（进行添画长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子）还缺了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹）

2、如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了小朋友,你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像？老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧

3、幼儿学着制作画像（放背景音乐）

4、制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁（评单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提

四、不范果树的画法先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用将树冠部分涂满

五、教师交代绘画的内容秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树

六、幼儿作画，教师指导

七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品幼儿园主题活动方案创意方案篇2秋天在哪里活动目标

1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油

2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动活动准备

1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物

2、课件《秋天在哪里》

3、水彩笔或油画棒一盒活动过程

一、导入部分上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗？谁来说一说供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣）

四、结束活动

1、请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师

2、讨论、交流你想对老师说一句什么话？活动延伸把画像赠送老师，并说一句祝福的话（评最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华）幼儿园主题活动方案创意方案篇9活动目标

1.体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作

2.辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别模仿小白鹅走和跑

3.复习数数1—5,巩固数概念

4.学习用自己的经验仿编儿歌活动准备

1.白鹅图片一张，生活录像一段

2.小白鹅手指偶5个

3.节奏不同的音乐两段

4.活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干活动过程

1.教师今天老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）提问大白鹅的脖子是怎样的？它的毛是什么颜色的？它的头上有什么？它有几只脚？谁来学一学大白鹅走路的模样？它跑起来又会是什么样子？（教师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑）

2.教师大白鹅有一群顽皮的小宝贝，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白鹅的小宝贝有几只吗？让我们来数一数（教师带领幼儿一起点数左手五指）今天5只小宝贝会躲到哪里去呢请你们仔细听好儿歌，听完后告诉我

3.用手指谣的方式表现儿歌问幼儿5只小白鹅躲到哪里去啦？（大树下）

4.我们一起来学学这5只可爱的小白鹅（和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌

5.有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢？引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动帮助幼儿感受儿歌的韵脚

6.教师小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真幸福，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的宝贝？和幼儿玩捉迷藏的游戏，教师闭上眼睛数到10,小白鹅赶快躲好

7.教师哎呀，我的肚子都饿了，让我们一起到外面去找东西吃吧！附儿歌五只小白鹅，蹦蹦又跳跳跑到大树下，突然不见了妈妈急得叫“赣，赣，赣“五只小白鹅，赶快跑回家幼儿园主题活动方案创意方案篇10活动目标

1、通过对大棚的了解，让幼儿亲手搭建大棚，锻炼幼儿的动手操作能力

2、在操作的过程中，幼儿能够感受到合作及成功的喜悦

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备整理好的土地、弯好的竹枝、塑料薄膜、各种.种子活动过程

一、谈话引入师小朋友，我们知道大棚养殖技术的普及为我们的生活带来了许多的便利，能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜，新鲜的水果，今天我们小朋友就来亲自做一次菜农，动手搭建一座大棚吧

二、操作活动

1、向幼儿介绍搭建大棚的材料及搭建大棚时的注意事项（几个幼儿合作搭建大棚）

2、幼儿操作教师巡视指导，重点指导能力较差的幼儿孩子们的大棚就要搭成了

三、展示自己搭建的大棚幼儿介绍自己搭建的大棚，里边种的是什么等活动延伸搜集不同大棚的图片，带到幼儿园，布置墙面幼儿园主题活动方案创意方案篇11活动目标

1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感

2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句

3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验，提高倾听和补充他人讲述的能力活动准备

1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件

2、春天、春天在哪里音乐活动过程

一、导入播放春天音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣

二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美

1、打开PPT

2、PPT3以提问引起幼儿思考师画面上，你看到了什么？黑乎乎的树洞在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测）

2、欣赏散文（一边演示PPT4一边朗诵）原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了？小熊在想我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢？师这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的

3、引导幼儿欣赏PPT5,学习句式

（1）小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）

（2）草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）

（3）迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）

4、引导幼儿结合图片完整讲述

三、集体仿编诗句

1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色师小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天有什么变化吗？幼儿自由讲述

2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句—说春天是一的师老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么？

3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述

1、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告诉小熊春天是什么颜色的？教师适时指导PPT

142、集体朗诵，巩固句式PPT15

四、结束活动给春天穿新衣师刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来我知道了，春天原来是五颜六色的老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮！幼儿园主题活动方案创意方案篇

121、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类

2、明白蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜

3、学习几种简单的节奏类型活动准备:幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘活动流程利用故事教育幼儿多吃蔬菜一透过谜语引出四种蔬菜一让幼儿了解蔬菜食用的部分一游戏果蔬宝宝找朋友一游戏我是小小厨师一学习节奏一延伸活动学做拼盘活动过程

1、利用故事让幼儿明白蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问

（1）赛跑时谁跑的快为什么（白兔多吃蔬菜、营养多）

（2）小朋友应向谁学习（为什么）

2、透过谜语引出四种常见的蔬菜（白菜、萝卜、西红柿、土豆）结合食物让幼儿认识他们的外形特征

3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类叶白菜、菠菜、香菜、油菜-----------果实黄瓜、茄子、西红柿、豆角-----------根；萝卜、胡萝卜--------------块茎土豆、芋头、大姜、藕

4、游戏果蔬宝宝找朋友幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜啜啜啜，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了！香喷喷！什么菜芸豆炖土豆----------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，耶！游戏重新开始

5、游戏我是小厨师学习节奏老师森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上挑选小厨师，你们愿意吗咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告诉幼儿:切菜是有节奏的，请小朋友用手当菜刀，来模仿老师切菜节奏幼儿园主题活动方案创意方案篇13活动目标

1、加深对春天的认识，进一步感受春天的美

2、学会用词语对春天的景色进行讲述

3、综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天活动准备

1、已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》

2、相关课件，《春天》音乐磁带

3、自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程

一、导入部分-------忆春

2、引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来上课今天，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是给大家的礼物，大家想看看吗？（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致）

二、基础部分——赏春你找到的秋天是什么样的？（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同欣赏找秋天的图片）小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做秋天在哪里，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁

二、欣赏散文诗

1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？

2、欣赏第二遍，学习词语红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呀

1、播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的课件师:大声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？幼喜欢！师其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面哪些是我们刚刚没有说到的？幼笋子、蚕豆、蒲公英……（幼儿自由回答，不指定幼儿回答）

2、师谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）幼我最喜欢桃花师我最喜欢黄黄的油菜花，你能想我一样，用一个好听的词来说一说吗？幼我最喜欢粉红色的桃花大大的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝……（指名5至6名幼儿来表达他的想法）

3、学会说完整的句子“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、温暖的阳光）”等等师春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方,不过都给眼尖的小朋友找出来了赶快和你的朋友说一说，你的发现，别忘了用一个好听的词语幼儿自由交流（小班是发展幼儿语言能力的时机，经过小班的学习，他们的语言已经有了很大的发展对中班的孩子得提出更高的要求这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物,发展他们的语言能力）

三、结束部分闹春播放音乐磁带《春天》，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情的嬉戏与舞蹈，感受春天带来的欢乐师听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开开心心，快快乐乐的在一起幼儿园主题活动方案创意方案篇14主题目标寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害对镜子成像、镜子反光等现象感兴趣，激发探索欲望认识生活中几种常见的镜子及成像的特点，知道他们的用途对磁铁的特性产生观察、探究的兴趣，积极感受探究的乐趣，体验成功的喜悦了解磁铁的基本特征，尝试利用磁铁的特性制作简单的玩具与解决简单的问题活动内容.照声音（活动有玩具音乐会、我找到的声音、自然界的美妙声音、声音回旋曲等）.照镜子（活动有镜子、照镜子、小娃娃照镜子、各种各样的镜子、镜子作坊、万花筒的秘密、奇妙的光斑等）.玩磁铁（活动有磁铁找朋友、磁铁钓鱼、磁铁本领大、磁铁玩具真好玩、磁铁的妙用等）环境创设.主题墙创设布置我探索、我快乐的主题墙饰.逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料区域创设阅读区增添有关探索方面的图书，图卡、儿歌图等等帽饰天地提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子科探区为区域里的汽车贴上车牌号亮亮超市为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作主题区提供与主题相关的材料供幼儿操作如油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西家长工作请家长引导孩子关注生活中声音的来源，磁铁的妙用以及有关镜子的现象等请家长配合主题活动收集有关我探索、我快乐主题的材料幼儿园主题活动方案创意方案篇15设计意图本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日但是，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩，也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的欢乐与此同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动生日必然牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的认识日历因此，我设计了《朋友的生日》这一集体活动活动目的

1、初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日

2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐材料准备幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景活动过程、了解月历

1、你知道这是一棵什么树吗？

2、你知道你的生日是几月几日吗？

3、谁能在大树上找到自己的生日呢？

二、幼儿贴照片

1、有什么好办法找到自己的生日？1先找到月份2然后再找日期

2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗？验证

三、游戏

1、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日？

2、游戏猜猜我得朋友是谁？告诉我们朋友的生日日期，但是不告诉我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁？

四、统计

1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多最少、一样多？

五、过生日现在是几月啊有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？幼儿园主题活动方案创意方案篇16设计意图植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务活动目标

1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么

2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木

3.体验种树、浇树保护环境的乐趣活动准备沙尘暴的图片、小水桶、小铲子活动过程

一、认识沙尘暴的危害L教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受

4.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么？、切入植树节主题

1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日？（教师适当提醒是有关于树的一个节日）

2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么？怎样爱护小树？（浇水、施肥、松土等等）

三、我们一起行动在植树节

1.教师带领幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子、舀水的容器）

2.教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣

3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动

四、活动延伸教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木活动反思兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导幼儿园主题活动方案创意方案篇17幼儿园主题活动方案名称夏季与冬季活动前言夏季是四季中最热的季节，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗？明白冬季与夏季的相关的特征吗？这天就让我们一齐来看有关的话题吧！活动目标

1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯

2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性活动准备

1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室

2、可粘贴的小红花活动过程

2.出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说它们分别在什么季节开花

3.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点1你认为冬天是什么样貌的？夏天给你留下了什么印象？2你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

4.引入论题，分组讨论教师提出问题你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由

5.讲解规则，展开辩论辩论规则1两组幼儿轮流发言2一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花3一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅幼儿园教案此活动以辩论的方式开展更多的锻炼孩子们的口才，开发宝宝们的思维，同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻，平时在家里父母也能够多与孩子们以这样的方式来学习的噢！幼儿园主题活动方案创意方案篇18活动目标

1、感受歌曲《大中国》的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱

2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰活动准备

1、《小朋友的书•我的祖国叫中国》；磁带及录音机

2、中国地图一张;小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器活动过程

1、欣赏歌曲《大中国》•教师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问你听到这首歌有什么感觉？今天我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫《大中国》，你听到这首歌有什么感觉？•教师清唱一遍歌曲，提问你听到歌曲里唱了什么？现在再来听听，你从歌词里听到了什么？

2、理解歌词，了解祖国大好河山•教师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰•根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌词“兄弟姐妹都很多“指的是谁弟中国有56个民族）“家里盘着两条龙“指的是什么？（长江和黄河）

3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？

3、小朋友说的真好，秋天在哪里可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗幼儿园主题活动方案创意方案篇3活动目标

1、学习用自然的声音唱歌

2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态活动准备课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程

1、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣1秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？离开大树妈妈2树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？请幼儿想象一下树叶是怎么落下的3出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势

2、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美1听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏2帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞引导

4、教师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏选择适合的节奏进行伴奏，如小铃_000|_000|铃鼓_000|_000|圆舞板—I

5、播放《打中国》的歌曲做背景，结合《小朋友的书-我的祖国叫中国》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰幼儿园主题活动方案创意方案篇19阳春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热情3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展种一棵小树，绿一方净土的植树节爱树护树活动活动目标

1.引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等

2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系

3.通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识活动准备

1、每个级部制作活动宣传版面如小班我和小树同成长；中班珍爱绿色，珍爱我们共同的家园；大班幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨

4、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具

5、树苗若干分级部开展不同主题的植树节活动活动安排

1.幼幼班、低幼班家园活动主题我和小树同成长1学一学关于保护小树的童谣2播撒一片绿色让世界更美丽流程给校园内的树浇水、松土、修枝一一给树挂牌，与小树合影，小树比比高一一和树姐姐扮演做游戏

2.中幼班家园活动主题珍爱绿色，珍爱我们共同的家园流程在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树一一挂牌合影写上种植人及名称如爱心树心愿树成长树等

3.高幼班家园活动主题幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨活动一绿化植物知多少老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题活动二你我同行，爱护千万树流程幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树以家庭为单位，每个家庭可认养一棵爱心树，在树干上挂上爱心卡每个家庭可以在爱心卡上写上姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等家庭成员与所认养的爱心树合影每个家庭为认养的爱心树松土、浇水幼儿园主题活动方案创意方案篇20活动目标

1、尝试用较完整的话来表达自我的意愿，并乐意大胆地进行交流

2、经过吃火锅的情景活动，体验团体游戏中分享的欢乐

3、培养幼儿敏锐的观察本事

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自我的心得

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等活动过程

一、情景导入

1、今日我请来了一个新朋友，小猴子

2、小猴子说“冬天了，天气好冷呀！”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来

3、小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的好朋友们一齐去吃火锅你们猜猜我都有哪些好朋友呀（请幼儿模仿小动物的样貌）

4、出示小动物吃火锅的场景哎呀，看看谁来吃火锅啦（2只小猫、1只小狗和1只小兔）原先小猴子和这些好朋友一齐吃火锅

5、看看，桌子上、锅子里有东西吗什么都没有，你们平时怎样吃火锅呀（放些什么呀）

6、桌子上放着一样东西，是什么呀原先是菜单，我们能够用它来点自我喜欢吃的东西

7、我们来给他们点菜好吗你看到了些什么菜

二、小动物吃火锅

1、先给谁点菜

2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙请幼儿选，选好放在餐车里，教师拿着菜单在旁边提示幼儿菜选好了，我们来检查一下

3、菜都选好了我们给小动物送过去菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听

4、萝卜给小兔吃数一数萝卜有几只，2只萝卜一样吗一只大萝卜和一只小萝只小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜蘑菇几棵青菜（小兔，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜）

5、小猴吃香蕉，有几只香蕉2只小猴，请你吃2只香蕉

6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊（4根肉骨头）小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心

7、看看有几只小猫有几条鱼

8、两只小猫仅有一条鱼，怎样办谁有好办法帮帮他们我们一齐来告诉他们一个好办法，小猫，你们能够两个人一齐分着吃鱼此刻小花猫很高兴，两只小花猫一齐分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友

三、分享游戏

1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了

2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西在幼儿选时教师问幼儿你喜欢吃什么

3、选好了就坐下来了把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开始烧水了当心烫，水还没烧开呢让幼儿把菜放在桌子上谁来说说你选了些什么原先我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝总结冬天里和好朋友一齐吃火锅又暖和又开心，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一齐分享好吃的火锅吧幼儿园主题活动方案创意方案篇21

一、活动背景早春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情3月12日是一年一度的植树节,为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱我们美好家园的情感，我们决定组织孩子们开展“我和小树共成长”的植树节爱树护树活动

二、活动目标

1、情感目标在活动中，发挥主人翁和团队合作精神遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱

2、能力目标在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示幼儿的风采

3、知识目标了解“植树节的来历”、“植树与环保”等有关植树节的资料，向大自然学习

三、活动准备

1、每个班级制作活动宣传版面如小班“我和小树一起长大”；中班“珍爱绿色，珍爱家园”；大班“多片绿叶多份温馨”

2、制作“绿化环境，美化家园”宣传条幅

3、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具

4、树苗若干

四、活动流程

（一）“我和小树共成长”植树节活动开始仪式

1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开始

2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树

3、教师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性

4、提出口号“你来，我来，大家来，共创我们绿色家园”，并向大家倡议“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”

（二）分班级开展不同主题的植树节活动

1、小班家园活动主题“我和小树一起长大”流程给公园的树浇水、松土、修枝一一给树挂牌，与小树合影，小树比比高一一和“树姐姐”（扮演）做游戏

2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱家园”流程在公园种植园地，和家长一起种植小树一一挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）

3、大班家园活动主题“多片绿叶多份温馨”流程幼儿在家长陪同下在公园给树木挂牌一一认识各种树木并做调查一一绘画树木一一把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动幼儿园主题活动方案创意方案篇22活动思路这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段

一、搜集整理阶段

二、知识竞赛阶段

三、知识运用阶段层层提高难度，环环相扣不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生自豪感

一、这是我的家乡活动目标

1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的（搜集整理阶段）图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美

2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感活动重难点指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式

1、此活动延续的过程为两周此活动不安排具体的教学活动,要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等

2、在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组分类织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品

3、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助二我爱我的家乡知识竞赛（知识竞赛阶段）活动目标

1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感

2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐培养竞争意识

3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高活动准备记分牌四个人手一套绘画用品小奖品若干布置竞赛环境邀请幼儿家长参加活动形式

1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）围绕展区的内容设置题面表现形式多样说、唱、跳、画、写活动过程

一、总结第一阶段的活动

1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容提出任务（师小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？鼓励幼儿说出自己心里的感受）

2、在幼儿表述的基础上教师小结（我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡）

二、我爱我的家乡知识竞赛

1、师今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一幼儿想象树叶飞到哪，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞,理解到处飞的含义

3、学唱歌曲，并会用动作表现歌词1引导幼儿用好听的声音唱歌2鼓励幼儿用各种动作来表现歌词3请个别幼儿上来表演重点在于指导他们用自然的声音唱歌

4、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作唱到最后一句秋天多可爱时，要停一下摆个造型引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势幼儿园主题活动方案创意方案篇4

一、活动宗旨本次活动以面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长为活动宗旨以家园互动显和谐，游戏运动真快乐为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体活动创造一种新型的师幼关系，家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素质，团队意识和群众主义精神

二、活动时间起来向他们表示欢迎他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少

2、教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助成立教师向大家介绍竞赛规则本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮助，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗；第二轮是我说你猜，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到开始后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队希望小朋友踊跃答题

3、宣布我爱我的家乡知识竞赛活动开始a、第一轮必答题b、第二轮游戏我说你猜c、第三轮抢答题

4、统计场上的比分，给获胜的队颁奖

三、角色游戏小小旅游团（知识运用阶段）活动目的通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感四个队（红队、黄队、绿队、橙队）活动准备幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证（编号16）,彩色小旗3面，录音机活动过程一谈话引出主题，激发兴趣听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙？二选导游

1、讨论怎样才能当一名好导游呢？

2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿要求参选的幼儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿

3、按编号给小小导游发小旗、导游证三组成3个小旅游团，每队由2名导游带队提出游戏要求导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃

四、幼儿开展游戏，教师客串角色指导

五、集体作画鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来幼儿园主题活动方案创意方案篇23

一、主题目说明幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，是5-6岁幼儿议论的永恒主题抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大，这是现代教育的重要内容，也是“春夏与秋冬”主题价值之所在请千万记住，让孩子获得知识并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永远放射出探索的目光，让孩子的心灵永远保持探索的热情，对这个世界满怀新鲜和惊奇一这才是我们孜孜以求的

二、主题目标

1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响

2、初步理解简单的物理现象

3、初步了解人类与环境的相互依存关系，身体力行的关心、保护环境

4、尝试用简单的认知方法发现问题，具有初步的认识和理解能力

三、环境创设:1活动区环境

1、记录一周的气象材料温度记录表、笔等玩法每位幼儿记录本周每天的温度、最低温度及天气情况，最后一天统计一周的总体情况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天2天气预报表材料软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等玩法取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案如太阳、雨天、阴天、多云等底板上有空当，用来插当天的日期卡和天气卡3春夏秋冬材料幼儿美术用书《春夏秋冬》玩法请幼儿根据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字4接牌材料扑克牌若干10以下的牌玩法由一人任意出一张牌，其他幼儿根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，继续游戏，牌先出完者获胜5造高楼材料正方体、圆柱体、长方体等各种形状的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干玩法请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，教师指导幼儿把高楼造得又高又牢固

2、墙饰

1、冬眠和夏眠的动物将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上如刺猬、海参等

2、春夏秋冬将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上

3、可爱的企鹅将幼儿自己制作手工作品企鹅展示的主题墙上

4、我们去秋游让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上5四季的花让幼儿收集不同季节所开的花的图片，布置在主题墙上

3、资料收集收集冬眠的动物

四、家园共育抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大

五、亲子活动“天气预报”家长和孩子一起关注每天天气的不同变化，并坚持把每天的天气记录下来幼儿园主题活动方案创意方案篇24

一、主题名称绿色家园

二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题

三、主题目标

（一）热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源；关心周围环境，树立爱护周围环境的意识乐意用自己的行为保护环境;

（二）会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯；

（三）透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念

四、主题网络图

五、活动方案活动目标

（一）明白水与人类生活密切相关；

（二）明白水是无色无味的；

（三）教育幼儿多喝白开水活动准备

（一）自来水净化图一幅；

（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片活动过程

（一）组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动

1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗？”

2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问“水是什么味道？”

（二）明白水的来源我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程

（三）讨论自来水与人们的联系

1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么？”（让幼儿自由讨论）；

2、让幼儿讲出自来水与人们的联系；

（四）让幼儿讲讲怎样节约用水人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源教育幼儿多喝开水“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好！”

（五）总结分享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水幼儿园主题活动方案创意方案篇25

一、活动内容《我们的国庆节》

二、活动目标

1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情

2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪

4、学习收集有关资料

三、活动重点和难点活动重点感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日,为自己是中国人而自豪活动难点理解祖国的含义，学习收集资料

四、活动准备

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等

2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、五十国庆大阅兵的录像）

3、教师准备祖国风光录像（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像）

4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化,如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等

五、活动设想对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个盲区，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的过生日这一生活情境入手，以我为祖国过生日这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知,针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、五十庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱

六、活动方案活动导入师播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？（学生自由答想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等）（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中）了解国庆节由来

1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日今天，我们就来召开一个盛大的生日庆祝会，给祖国妈妈庆祝生日关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导）（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些20_年—月12日14:45

三、活动地点本园操场

四、活动准备

1、全园以班为单位进行，每班设计一个群众游戏，一个亲子游戏，并做好游戏相关物品的准备

2、各班规范幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满

3、各班在自我双手轮流拍球达标的基础上，选出5名幼儿参加群众比赛

4、每班一名协助管理的老师

五、运动会流程

1、各班早操表演（搏击操、亲子操）（家长站二个一楼阳台和一块树阴下）

2、家长竞技比赛（全班家长和班老师跑步迎面接力赛）

3、班级左右手交替拍球比赛

4、班级竞技比赛（全班幼儿跳圈迎面接力赛）

5、亲子体育游戏三个

6、颁奖游戏介绍游戏

一、搭桥过河游戏目的在运动幼儿身体的同时，促进为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）

2、播放开国大典录像，教师解说1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了）

3、学生自由说通过录像知道了什么师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有58岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节

4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子教师随录像进行适当解说（在学生的已有经验中，过生日的对象是人，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情）体验国人庆国庆的喜悦

1、我们美丽的祖国妈妈已经58岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？

2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的

3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及五十庆典录像（解说人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺祖国五十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣）（在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情）

4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育我为祖国过生日

1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个生日庆祝会，庆祝她的58岁生日

2、学生讨论可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？

3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等

4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物活动小结今天，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的58岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答幼儿园主题活动方案创意方案篇26主题请让我来帮助你活动名称你很特别活动目标

1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人

2、乐意表达自己对故事内容的猜测和理解活动准备挂图5号；磁带及录音机活动过程

1、引出主题，讲述故事你觉得个子高是好事吗？为什么？

2、教师完整播放故事录音，幼儿倾听理解讨论故事的名字叫什么？故事里有什么人他们有什么特点呢？故事讲了一件什么事？

3、出示挂图一，教师讲述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”教师讲述故事，幼儿倾听师幼根据故事内容，展开讨论卡勒为什么不开心？发生了什么事？小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢？

4、依次出示挂图

二、

三、四教师讲述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到结束卡勒去看医生的时候遇见了谁？为什么大家叫啊德“小虫虫”？医生对卡勒、啊德说了什么？卡勒为什么那么高兴？

5、讨论分析，进一步理解故事内容为何故事的名称叫《你很特别》呢？说说卡勒和啊德的特别之处你喜欢他们吗？你有什么话想对卡勒、啊德说呢？

6、说说特别说一说你有什么特别的地方，你有什么特长你结实的小班弟弟妹妹有什么特别的地方，有什么特长幼儿四肢的协调游戏准备每组（一大一小）2块垫子游戏玩法活动方法家长和孩子一组，家长负责塔桥，幼儿过桥，要求不掉下水，迎面进行游戏

二、快乐滑行游戏目的透过滑板游戏激发幼儿参加感觉统合活动的兴趣和热情，感受亲子间合作的快乐准备3个滑板、幼儿组在场地左侧，家长相应的在场地右侧活动方法每组一名幼儿坐上滑板车从场地左侧起点驶向场地右侧，将滑板车给家长，家长坐上滑板车，幼儿在后面推家长向前行驶游戏

三、运羊角球活动目的进一步发展幼儿跳跃潜力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性活动准备羊角球活动方法

1、幼儿双手抓住两个羊角，两腿夹住球，快速蹦跳向家长

2、家长与幼儿两人抱球回到起点幼儿园主题活动方案创意方案篇5活动目标

1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识

2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感活动准备有关“秋天”的课件活动过程

1、谈话导入活动一年有几个季节？（春夏秋冬）那你们知道现在是什么季节了？（秋天）你是从那里看出来现在是秋天了？【此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备】

2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征

（1）秋天的树林以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼儿失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣；二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉；三来是想创造情境，为幼儿创造认真倾听的环境反思这里为幼儿创设了游戏情境，能激发幼儿活动的兴趣但是这类“想象”游戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺利开展活动开始我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中师来到树林里，你看到了什么？直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来，落在地上像什么，想象踩在上面会有什么感觉，用丰富的词汇表达、并用动作表现，让幼儿在说说、做做中感受秋天树林的美】反思提问为幼儿创设了一个宽松的氛围，让他们有话可说，所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象，如像蝴蝶一样飞下来、像小船飘下来、地上像铺了一层厚厚的地毯，踩在上面软软的等2秋天的田野师踩着松软的的树叶，我们往前走，来到了田野上，你在田野上看到了什么呢？【这里没有先出示图片，而是让幼儿根据已有经验，想象在田野上能看到什么，给幼儿创造一个积极动脑的机会，在谈论过以后，出示图片，验证田野上会看到哪些农作物，引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野】反思让孩子运用已有经验开始，激发了幼儿“说”的兴趣但这里，我用你看到了什么来提问，孩子们就用“我看到……”来回答，所以，在幼儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时,。