德育工作计划6篇

德育工作计划优秀篇6要以肯定教育的整体性为前提，不能孤立地去实施教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，寻找各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互融合、相互渗透在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效这里小编为大家分享了6篇德育工作计划，希望在德育计划的写作这方面对您有一定的启发与帮助有关德育工作计划篇

一一、指导思想以学校德育工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色

二、工作目标学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌

2.常规、安全教育为重点，抓学生《小学生守则》《日常行为规范》教育，开展交通安全、网络安全及社会公德教育活动结合3月27日全国中小学生“安全教育日”继续对学生进行安全第

一、学会自我保护等安全意识的教育远离危险，把安全时刻记在心间

3.对学生进行礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯，搜集有关日常生活文明礼仪的常识结合语文实践活动“古诗文诵读”等活动，检验学生的文明礼仪程度

四、月份安排九月

1.开学报到，思想教育，布置教室，第一期黑板报

2.《守则》《规范》学习

3.“小手牵大手、共养好习惯”主题队会十月

1.“追寻先烈足迹”教育活动

2.各中队少先队员搜集有关少年儿童意外伤害的有关资料,从“中小学生常见安全隐患”、“意外伤害的原因”、“小学生意外伤害的典型事例”即“如何避免小学生意外伤害”等几方面问题对学生进行宣讲、教育

3.开展“理想信念、民族精神”教育系列活动学习和游玩

4.法律安全教育

5.主题班会H月

1.“法制安全在我心”教育活动

2.开展“关心你我他，携手共进步”专题活动-“我爱我家”、“与同学同行“加强锻炼，争“运动之星”筹备“六一”庆祝会十二月

1.“六一”节举行各种学生活动

2.班队主题活动

3.评选本学期“优秀学生”“三好学生”

4.“六一”庆祝活动

5.“七一”系列活动一月期末工作总结，安全教育，寒假生活的安排德育工作计划篇五本期继续担任八年级班主任工作班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级怎样才能当好班主任呢？我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法

一、抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效

（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者

（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想

（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶

二、抓好常规工作

（1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”

（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力

（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态

（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识

三、加强学风建设

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作

2、做好后进生转化工作

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理

四、活动安排9月利用班会时间，把暑假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短10月积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌11月对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩12月对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作班级实行德育量化考核评优奖励制度对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质德育工作计划篇六让每一个学生成为祖国的有用人才，在德、智、体、美、劳等方面全面发展是我们学校德育工作计划的主要内容万般德为首,为了提高学生思想道德水平，培养学生良好的道德水准和行为习惯，特制定2010年德育工作计划如下

一、指导思想围绕德育工作纲要，以“育人为本，德育为先”的教育理念为指导，抓住新中国成立60周年的教育时机，在广大师生中深入开展爱国主义教育和向老师宣传爱岗敬业的精神抓好德育队伍建设，尤其是青年班主任的培养问题，努力提高德育管理水平挖掘新时期德育资源，拓展德育工作途径，以创新精神争创德育工作特色，以务实精神提高德育工作实效

二、工作思路借助60年大庆以养成教育为突破口，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果积极探索学校德育工作的新方法，全面推进学校德育工作加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价以学生养成教育为突破口，抓好安全教育工作计划、公德教育、诚信教育，以点带面踏踏实实把我校德育工作做好

三、主要工作基础必须夯实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要持续发展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设

1、加强德育队伍建设进一步健全以校长室、德育处、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识1树立一种责任德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事每个人都应参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感2树立一种观念树立德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长3形成一种合力树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效4抓好一条主线班主任队伍班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍结合师德培训，推行班主任工作承诺制对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主——尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧——孩子校园生活愉快，家长无须挂念A、每月召开一次班主任例会，听取反馈，布置和交流工作,同时组织学习德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等，不断提高班主任工作能力和水平B、实行师徒结对制新班主任拜有经验的老班主任为师，要求师徒之间经常互听午会课、班队课，工作之中遇到问题及时沟通德育处要加强对这一工作的检查、督促、指导力度，作好记录，在班主任工作月考核、期末考核中，把师徒结对列为一项重要指标，并将评出好师傅、好徒弟C、规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、年级组长等成员，对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩

2、加强德育课程建设要在全面实施新课程教学计划和《课程标准》中，特别是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教育实效加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参观爱国主义教育基地，参观工厂和名胜古迹等，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教育、主动发展积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动

3、加强校园文化建设校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展1精心布置校园环境充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个，，时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操2在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵3搞好班级文化环境建设各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、知识角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识

4、加强德育制度建设不断完善学校德育工作的规章制度一是健全德育工作管理制度突出管理的强制性，制定“几个不准”二是健全德育工作的调研、评估制度加强德育专项调研工作，促进德育工作在学校教育工作中首要地位的落实三是健全德育工作的激励制度建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性

5、重视德育实效性研究

（1）深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用教师应转变观念，深刻认识德育为首，认真上好思品课、导读课加强“校本教育”日、班队活动课的研究探究规律、总结经验，积极撰写教育论文

（2）充分利用和整合各种德育资源挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入小学教育的全过程

6、加强日常行为规范教育把《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语，营造良好的育人环境每位班主任都要利用“班队活动课”等有计划地进行适合各年龄段学生特点的教育，坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范等养成十个好习惯早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天；主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；物归原处有收拾，关爱他人每一天；不吃零食爱粮食，勤

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力

2、通过各种教育活动，使学生学做真人

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理

2、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取推门听课的形式抽查各班班会情况

3、继续开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力

四、具体工作加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作俭节约每一天；新闻摘要勤了解，关注时事每一天；学校趣事告家长，亲子交流每一天；中英故事常练习，自我欣赏每一天；积极劳动乐助人，友善邻里每一天；做件好事不留名，快乐欣慰每一天

7、加强民族精神教育以“育人为本，德育为先”的教育理念为指导，抓住新中国成立60周年的教育时机，利用重大节假日、纪念日、传统节日,利用健康向上的校园文化环境，通过直观形象、实践体验为主的主题教育活动，以爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作为重点内容，引导学生增强爱国意识，培育理想信念，大力弘扬时代精神、民族精神组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育充分利用重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班（队）会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动，让学生理解传统美德的内容以班级评比和各类活动为载体，对学生进行以集体主义为核心的价值观教育使学生树立集体主义思想，发扬无私奉献精神

8、开展心理健康教育

（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动组织教师学习有关的心理健康方面的知识，在校内普及心理健康知识，让老师人人懂点心理健康知识，让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，使心理健康教育成为全员参加的“大合唱”

（2）加强心理健康教育结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍

（3）设立“知心姐姐信箱”，开放“阳光对话”，对有心理问题的学生及时进行疏导，同时做好保密工作举办专题心理教育讲座，聘请专家作理论指导做好特殊学生的转化工作，把心理健康教育与“特殊学生”转化工作有机结合，提高转化率

9、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生能力本学期，我们将博物馆、交警队、等德育基地进行参观访问，对学生进行科技、法制、环保、尊老、助残等多方面的教育

10、进一步加强养成教育

（1）完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈

（2）保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”

（3）充分利用学校宣传黑板报、红领巾广播站（每周午间）等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神

（4）广泛深入地开展社会实践活动发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识月工作计划安排九月份

1、借建国60年庆典对学生进行爱国主义教育开展学习为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物“

2、开学典礼

3、教师节开展我为老师献上真心祝福（制作视频）

4、各班制定德育工作计划，填写班主任手册

5、期初学生常规教育

6、组建新一届红领巾监督岗，并于第二周正式开始各项常规检查

7、学习《小学生日常行为规范》，《小学生守则》十月份

1、继续开展学习为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物

2、以“红领巾向祖国汇报”为主题，开展建国“六十”周年、少先队建队“六十”周年庆祝活动

3、邀请心理专家来校作讲座

4、班主任例会

5、出好黑板报十一月份

1、开展“强身健体”快乐体育活动

2、各中队举行系列主题队会（要有活动方案）；

3、接受革命传统教育；

4、“节约资源”主题教育活动；十二月份

1、加强法制教育工作计划和安全教育工作计划

2、强化行为规范养成教育

3、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员

4、班主任培训（班主任工作艺术、心理健康教育等）一月份

1、各班组织庆元旦联欢会

2、少先队工作总结；

3、做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动

4、安全教育、法制教育

5、寒假少先队活动（各中小队自行安排）

6、班主任工作经验交流读书破万卷，下笔如有神以上就是小编给大家分享的6篇德育工作计划，希望能够让您对于德育计划的写作更加的得心应手者本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级德育工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，进行德育建设本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的学期德育计划篇

二一、问题的提出现在刚刚进入我们小不点班的都是不到三周岁的托班幼儿，他们在年龄上相比同园的其他年级段孩子要小的多，除了有一两个幼儿外，其余的幼儿基本上没有幼儿园的生活经历以及对幼儿入园适应情况看，我发现由于现在的孩子大多是独生子女，所以家庭溺爱的多，幼儿大多比较任性、自我，凡事总是想到自己，没有集体观念，不会分享，而且有的幼儿我行我素，没礼貌比如看到老师不向老师问早上好、再见，做错事也不会道歉，甚至还有的幼儿因为抢玩具还要打人、咬人的现象也经常发生因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，通过与家长共同配合，使我班幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，做一个懂礼貌待人，懂得分享的好宝宝

二、研究目标本学期我们的德育工作主要目标是培养幼儿懂礼貌和学会分享来园、离园会和教师、同伴主动打招呼，在园外看见长辈也能主动有礼貌的打招呼问好知道礼貌用语“请、谢谢、对不起”及使用的场合有好的东西会想到和长辈、同伴分享

三、情况分析幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为重点现在，基本上都是独生子女，而且家里经济都还不错平时，有很多家庭由于孩子父母平时都在外工作，根本没时间来照顾孩子，一般都是把小孩子给爷爷奶奶，外公外婆带的爷爷奶奶，外公外婆都把小孩子宠着，惯着，对小宝贝们的要求基本上都是“有求必应”在他们的眼中，他们是“小皇帝，小公主”这种溺爱使幼儿心中有他人的意识不足，从而养成了不懂礼貌、什么好东西都自由独占补会与人分享的坏习惯

四、研究方法与措施

（一）充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用

1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育晨间谈话活动中以讲故事的形式对幼儿进行教育，在对幼儿的教育要晓之以理，动之以情，反复实践，提高幼儿的社交能力教师要以身作则，言行一致，成为幼儿的表率，在情绪上感染幼儿

2、创设环境、潜移默化，渗透教育在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶

（二）对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用

1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动

2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性

（三）充分利用社会的积极因素教育幼儿教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，通过组织集体活动，让幼儿去掌握新的品德行为要求在活动中尊重幼儿的自由选择权精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力学期德育计划篇

三一、指导思想幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用《幼儿园指导纲要（试行）》中指出“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中“结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划，促进我班幼儿健康、和谐地发展

二、幼儿现状分析经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步喜欢来幼儿园，情绪稳定，大多数幼儿喜欢做游戏，能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为但幼儿还不能自己解决生活上的小问题自理能力差，进餐速度慢，个别幼儿午睡穿脱衣服时还需要老师的帮助等

三、具体目标良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益在幼儿园，我们将通过专项的教育活动及随机的教育活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培养幼儿有良好的行为意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯根据《纲要》要求及班级实际情况，制定出本学期幼儿品德教育计划

1、乐意参加集体活动，情绪稳定、快乐

2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语,乐意与周围人交往

3、学习遵守生活常规和游戏常规

4、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动体验节日的快乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，的情感，尊敬国旗

5、愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯

6、爱集体，愿意为集体服务并为之感到愉快

7、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系

8、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人交往

四、具体措施

1、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规

2、家园密切配合家人、老师、保育员态度一致，不包办替代教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯不断提高幼儿的生活自理能力

3、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础学期德育计划篇

四一、指导思想认真贯彻教育局德育工作精神，围绕学校工作计划与重点,加快德育改革与创新，积极探索新课程背景下现代德育管理体系,加强德育队伍建设，积极开展少先队活动，提高学生的道德认识，提高学生明辨是非进行道德选择的能力，培养学生良好的道德情感，为学生的发展奠定良好的基础

二、工作目标

1.远期目标继续对学生进行“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）教育，开始对学生进行必要的浅显的社会和政治、法律常识教育，热爱集体、热爱祖国的基本性的启蒙教育，进一步提高它们执行学校规章制度和日常行为规范的自觉性，继续培养他们的生活学习和劳动习惯培养他们诚实、谦虚、勇敢、活泼、大胆创新等思想、心理素质

2.近期目标教育学生自尊自爱，有坚定的意志，惜时守信、认真负责，对生活有积极进取的态度教育学生懂得要知法、守法、自觉遵守学校纪律和公共秩序，做守法的小公民，在少先队组织的生活和实践中学习正确的使用和运用民主权利培养学生初步学会正确评价自己，懂得正确竞争，与人正确交往培养健康的个人爱好，发展特长有自信、有目标，成为一个性格健全，行为良好的儿童

三、工作措施

1.开展“国歌是我心中的骄傲”，唱响国歌主题活动教育。