读书月活动策划方案（25篇）

读书月活动策划方案（25篇）最新读书月活动策划方案（通用25篇）最新读书月活动策划方案篇1

一、目的

1、借助深圳第七届读书月活动的.影响力，加大北大青鸟在社区的推广力度，提高咨询量；

2、通过社区活动，提升口碑，促进招生

二、原则

1、围绕深圳读书月这一主题开展宣传；

2、户外定点咨询活动主题紧扣深圳第七届读书月热点；

三、策略

1、以读书月活动为依托，降低进入社区的门槛，提高北大青鸟的公信力；

2、各中心区域内户外点定咨询与社区活动相结合，主要以社区活动为主要宣传重点

3、每进入一个社区，坚持做深、做透的原则

四、时间—年11月4日一12月15日

五、活动主题方式活动时间4月6日5月30日投稿方式

1、图书馆一楼读书协会专用信箱

2、电子邮箱

3、直接交给读书协会理事注所有参赛作品体裁不限，字数不限，需是原创作品，参赛者须注明姓名，院系班级，联系方式（手机和宿舍号码），作品将由专业老师进行评选，分为

一、

二、三等奖评选后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精美礼品优秀作品网上展示，并收藏在图书馆的特藏室

3、通过新浪微博征集随手拍靓丽湛师照片通过图书馆新浪微博的#随手拍靓丽湛师#活动，加强与读者互动，提高湛师读者对图书馆微博的知晓度，营造勤学爱校的氛围最新读书月活动策划方案篇4

一、活动目的为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间把学生的阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高

二、参赛对象一年级各班班内比赛选拔，推荐2名学生参加年级组组内比赛

三、比赛时间4月20日第三节课

四、比赛地点音乐教室

五、比赛要求要求情节生动有趣，声音清楚响亮具有感染力，仪表得体大方

六、奖项设置一等奖12名，二等奖12名

七、活动报道一年级组最新读书月活动策划方案篇5

一、活动目的当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围幼儿园将10月定为幼儿园读书月通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐

二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间20_年一月一一一月

五、活动对象全体教师、幼儿及家长

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度（班级和家长）班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）

七、活动内容及安排

（一）宣传发动阶段9月下旬

1、制订“好书润心灵”读书活动方案

3、各年级初步确定领取书目

2、宣传发动，营造氛围

（1）创设“书香浸润童年一一分享阅读”专栏

（2）利用班级博客宣传读书活动内容

（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动

（二）实施操作阶段10月一一12月

1、开展“好书分享”活动

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享

（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流每周1次，每次5名幼儿

（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面一一每班的书籍每个月与其它班级交换1次

2、班级统一阅读时间:

（1）自由阅读每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间

（2）经典小故事教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

4、开展“图书借阅日”活动在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读

（三）总结评比阶段12月下旬

1、进行“读书明星”的评选

（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用

（2）能独立阅读十本以上的书籍

2、“书香家庭”评选活动

（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”

（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读

（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章

（4）家庭成贝积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策最新读书月活动策划方案篇6

一、活动目的为了丰曷校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动通过此次活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易

二、活动时间20_年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出

三、活动对象二年级全体学生

四、比赛要求手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统

一五、参赛形式

（一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进行参赛

（二）每班交作品10份

六、版面要求:

（一）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分

（二）版面制作均使用手抄文字和手绘插图

（三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写

七、评比标准

（一）突出主题，弘扬主旋律

（二）字迹工整，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整体效果好最新读书月活动策划方案篇7

一、活动目的为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，决定开展“经典咏流传”活动

二、比赛时间20_年4月

三、参加对象五年级各班学生

四、参赛地点道德讲堂

五、经典诵读参赛内容唐诗宋词经典篇目

六、经典诵读要求

（一）以班为单位参与

（二）演绎形式多样诵读表演诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖

七、诵读评分标准

（一）吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错

（二）正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力

（二）感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂

（四）形式新颖有创意，体现自己的特色

八、评委四年级语文老师六年级读经典名著，编写手抄报，撰写读后感

一、活动目的阅读经典名著，引领学生欣赏《西游记》中精彩故事，结合作品故事情节来理解主要人物形象，初步形成个性化的认识和看法，体验读书的乐趣

二、活动流程第一阶段（3月一一4月20日）,各班语文老师布置学生阅读经典名著《西游记》第二阶段（4月20日左右），老师与学生共同探讨阅读心得第三阶段（4月20——4月25日）组织学生或撰写读后感，或编写手抄报，各班各评选出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进行展评第四阶段（4月底）各班学生的作品挂贴于本班外的‘墙壁上进行展示同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内或制作成展板进行校内展示活动报道六年级组暖暖的四月，让我们沉醉在浓浓书香之中，让书香飘溢在我们的校园，让书香伴随着我们的人生、美好着我们的人生预祝—校区读书月活动顺利进行！最新读书月活动策划方案篇8为了深入开展全民读书月活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照新民教育局的有关要求，我校决定范围内广泛开展中小学生读书月活动，特制定本方案

一、活动目的按照科学发展观要求，围绕打造和谐新民的发展目标，以阅读、提升、和谐为主题，激发学生读书热情，进而带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围

二、活动主题传承文明礼仪，创建书香校园

三、活动内容围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实《市教育局开展全民读书月活动方案》，积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造读书尚学的文化氛围

（一）开展三个一活动开展春风伴我读好书主题活动向全校学生发出倡议，号召每人读一本好书号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书通过老师向同学推荐一本书、同学向老师推荐一本书、孩子向家长推荐一本书，形成师生同读一本书，同学同读一本书，父（母）子（女）同读一本书的读书氛围

（二）开展读书小报评比活动结合本次全民读书月活动，在我校举行优秀读书小报评比活动要求内容积极向上，字迹工整，布局美观，能够激发学生的读书热情.引导同学们尚学、增智、明理

（三）举办读书征文大赛开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来中国人历来就有读万卷书、行万里路的传统，我们要继承和发扬这个传统因此，为倡导学生多读书，读好书，让好书来陶冶学生的情操，增长提升他们的境界，我校特举办读书征文大赛书山有路青鸟领航一一深圳读书月特别活动

六、实施方案

（一）社区活动时间范围周一至周五1530—2000周六至周日1000—2000

（二）现场咨询内容

1、派发宣传单页

2、展示青鸟风彩

3、介绍课程体系

4、收集咨询者信息

5、发放活动资料等

（三）社区活动时间安排周一至周五14:00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜1430准时出发到达各社区15:00社区布展1530—2000活动宣传、收集人员信息周

六、日09:00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜09:30准时出发到达各社区10:00社区布展10:30—20:00活动宣传、收集人员信息

一、活动主题我与书

二、参赛对象36年级学生，每班3人

三、时间安排20__年4月25日20—年4月30日评委会择日评出

一、

二、三等奖若干名加以表彰奖励

四、征文内容

1、与书籍有关的内容、读后感等（读书体会和感受的自由表达）

2、凡是与读书相关的活动、人物、事件等都可以作为选题范围和征文内容

3、题目自拟

五、征文要求1文章要思想健康，主题鲜明，内容具体生动，语言通顺流畅，有真情实感严禁他人代笔和抄袭2学生完成草稿好，统一眷写在学校发放的稿子上3每班交征文至少三篇截止日期20—年4月30日放学前

（四）重点推荐书目《弟子规》诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华引导学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养感受五千年文明智慧的熏陶最新读书月活动策划方案篇9

一、指导思想营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点为了落实学校的文化建设，学校启动了书香校园活动培根说知识就是力量人类要发展，必然离不开知识21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代正如莎士比亚所说书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀所以创建和营造书香校园作为学校工作的重点工程

二、活动目的通过共同创建和营造书香校园、书香班级，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久

三、活动主题走进书世界，书香满校园

四、活动口号

1.与好书做伴，与经典同行

2.读书好，读好书，好读书

3.走进书世界，书香满校园

五、活动目的营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成

六、创书香校园领导小组（略）

七、读书活动的总体要求

（一）书香校园的氛围创设

1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围在校园醒目的位置张贴创建书香校园的宣传画、警示语等

2、班级环境建设每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境

3、完善班级图书角各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角,充分利用学生的图书资源，围绕班内阅读主题充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记

4、创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用

6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到小手拉大手，同读一本书的活动中来

7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用二对老师的要求开展教师读书活动，培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识，敢于创新，有人格魅力的新型教师1我们积极倡导教师与书为伴，要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生，使师生走进书世界2在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记3每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;各班级制定创设书香班级计划三对学生的要求

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读

3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气

4、各班定期更换图书

5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识

八、活动具体安排

1、营造书香班级氛围通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动

2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界

3、各班利用班会课开展读书主题活动

4、开展课外阅读比赛活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来

九、活动总结

1、学期末进行书香班级、书香少年、书香家庭评选活动,并进行表彰

2、各班主任进行走进书世界，书香满校园的读书活动交流、总结最新读书月活动策划方案篇10

一、活动名称读书日一一送温馨

二、活动目的呼吁大家更好的读书，认识读书的重要性让大家在如今浮躁的生活中，能够潜心读书，安心治学，让书籍更好地指导自己的学习和生活，树立正确的世界观和人生观同时我们还希望通过同学之间传递信封这种方式，把读书日的精神传递到各个宿舍,让更多的同学参与到活动当中来同学朋友之间不仅可以交流感情，更可以提醒自己要通过读书来开阔视野，陶冶情操

三、活动时间4月23日

四、活动地点二餐东门前水房西侧

五、活动对象山东中医药大学全校学生

六、活动内容读书日那天，我们会在宣传板左侧写上教授或老师推荐过的书籍，并悬挂爱护书籍的宣传条幅，参与者只需要在我们提前准备好的便利贴上写上自己的读书感悟或者对于读书抑或读书日的看法，即可获得一个信封，可以给本校同学或者老师写信，然后装入我们提供的信封当中，我们将在下午收回信封，帮他们将信送到对方手中，化解朋友间的困惑、误会或联络彼此间的.感情信封上会有读书日的一些宣传内容，借此更好地宣传读书日

七、活动流程

1、策划宣传阶段提前2—3天进行宣传，通过海报、飞信等方式文艺部、宣传部撰写海报、宣传板内容及当天广播稿网信部发布活动通知（网站、飞信）、现场报名、拍摄实践部租借桌椅、音响等现场宣传其他部对报名者登记、发放信封及宣传男干事悬挂活动宣传条幅、摆放桌椅、安装设备

2、信封收集阶段下午收集信封，尽快将信封送出

八、活动补充信封正面是有关读书的宣传，反面是对商家的宣传

九、活动预算信封一个最新读书月活动策划方案篇11

一、活动目的

1、以读书活动为契机，引导师生养成“读好书，好读书”的习惯

2、通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化,提升学校品位

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到我读书，我快乐！

二、活动时间4月23日----------5月30日

三、活动主题阅读生活化、学习终身化

四、活动口号

1、与经典为友，为人生奠基

2、多读书，读好书，会读书

3、用读书改变我们的生活

4、让读书成为习惯，使书香充满校园

5、我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象学校全体师生

六、活动内容

1、营造氛围，做好环境布置校园、班级出黑板报，让校园文化充满浓烈的书香各班设立读书展示专栏，汇集学生读书所得

2、丰富和完善班级图书角好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力要求带来的图书内容要健康，不能太破损

3、举行一次征文比赛向全校师生征集以“我爱读书”为主题的作文

4、召开一次“分享阅读，快乐成长”好书推荐演讲活动各班利用班会举行以推荐读书为主题的演讲活动

5、举办一次经典美文诵读比赛在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，自行举行班级古诗文诵读比赛

6、进行一次读书主题手抄报比赛班主任教师指导好学生的手抄报制作，要求主题鲜明，内容丰富、形式新颖，每班择优推荐参加学校组织的手抄报展评

7、进行一次“读书之星”评比活动读书活动月结束后，各班推荐2名申报读书之星的学生学校进行奖励

8、“读书之星”评选条件1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用2积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读推荐的书籍，经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感能踊跃向班级图书角捐献图书3背诵优秀诗文30篇段以上4读书量大一学期课外阅读总量不少于5万字；做好读书笔记；积极参加学校、班级组织的各种读书活动

七、活动要求

1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动

2、每个班充分利用早读前、午饭后100—130时间,教师安排小助手组织阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来

（四）社区活动开展天数选择原则1000-_户居民,活动期限1天；—3000户，活动期限1天；3000户以上，活动期限2天

（五）物资准备1＞宣传品准备最新读书月活动策划方案篇2

一、活动意义通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系

二、活动目标通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵

1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯

2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校

3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动打造书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求附

1、推荐教师阅读书目有《论语》、《活法》、《爱的教育》、《黄帝内经》、《教育的智慧与情怀》、《万历十五年》、《夏山学校》、《于丹游园惊梦--昆曲艺术审美之旅》等

2、推荐学生阅读书目有《弟子规》、《草房子》、《爱的教育》、《吹小号的天鹅》《永远讲不完的故事》、《荒野的呼唤》等

3、具体安排第九周

4.18—

4.241办公室负责人组织教师学习《新兴中心小学“读书活动月”活动实施方案》2各语文教师组织学生明确“世界读书日一

4.23”及“阎良读书月

4.23—

5.30”的具体时间及目的、要求3各语文教师向学生推荐优秀阅读书目，具体安排班级读书活动第十周（

4.25—

5.1）

（1）各班以“读书月活动”为主题出一期板报；

（2）各班安排学生进行海量阅读，筹备“分享阅读，快乐成长”好书推荐演讲活动第H--周（

5.2—

5.8）

（1）以“读书月活动”为主题做一期手抄报，评选4份优秀作品上报学校

（2）第十二周（

5.9—

5.15）

（3）各班利用班会完成一次“经典美文诵读比赛”第十三周（

5.16—

5.22）

（1）各班组织学生完成读书征文或读后感评选4份优秀稿件上报学校

（2）各班利用班会开展“分享阅读，快乐成长”好书推荐演讲活动并评选2名优秀学生上报学校第十四周（

5.23—

5.29）

（1）各班评选“读书之星”2名

（2）优秀“读书征文”、“手抄报”展评

（3）学校对“读书之星”、“优秀演讲学生”、“美文诵读优秀学生”；“手抄报”、“读书征文”的作者进行奖励

（4）学校“读书月活动”总结最新读书月活动策划方案篇12为了扎实开展读书活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，我校确定四月份为读书月，特制定裕丰小学读书活动方案

一、活动目的

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，提高师生阅读的热情，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气

2、通过读书月活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到我读书，我快乐，我成长！

二、活动时间20_年4月o

三、活动主题沐浴书香？共同成长

四、活动对象裕丰小学全体师生

五、活动步骤第一阶段准备阶段

（1）读书月仪式启动，利用大课间五分钟德育讲话宣读倡议书（尚芹）

（2）做好环境布置，校园挂条幅，营造良好的读书氛围（冯校长）

（3）做好宣传发动，推荐阅读书目（各班班主任语文老师）第二阶段活动阶段

1、汉字听写比赛比赛时间4月7日参赛人员各班自主选择参赛人员，每班十人，以年级为单位参加学校比赛命题由三至五年级语文教师交叉命题（三年级一一四年级；四年级——五年级；五年级——三年级）比赛组织利用下午大课间时间分年级比赛，每场比赛由命题教师组织听写、阅卷、评分

2、“读书之星”评比活动（各班班主任语文老师）

（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用

（2）积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的、读后感

（3）读书量大低年级一学期课外阅读总量不少于5千字，中年级一学期课外阅读总量不少于2万字，高年级一学期课外阅读总量不少于5万字；做好“读书摘记”；积极参加学校、班级组织的各种读书活动

3、举办经典美文诵读、讲故事比赛（尚芹吕雪莲）（第三周）在广泛阅读的基础上，中高年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前诵读美文，自行举行班级美文诵读比赛以班级为单位推荐1人参加学校经典美文诵读比赛低年级利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，各班推荐一名学生参加学校讲故事比赛

4、教师读书沙龙（陶玉萍）（第四周）认真阅读学校推荐阅读书目《做成功教师的38个切入口》，抓住关键点，结合实际谈谈自己的观点

5、读书成果展评（陶玉萍、尚芹、吕雪莲）（第四周）教师教育故事、学生手抄报、绘本等资料展评，学生资料的评选作为评选“读书之星”的依据之一第三阶段评选阶段（陶玉萍）（第四周）

1、评选出“读书之星”“书写之星”

2、读书月总结

六、活动要求

1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生班主任语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动

2、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，周二用来阅读，鼓励学生自主制定阅读计划在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求

七、组织工作本次活动由陶玉萍校长负责组织，教导处、语文组组长负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动，各班要做好各项准备，积极按时参加比赛最新读书月活动策划方案篇13【设计总构想】为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以一切为了学生的和谐、全面、可持续发展为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们决定举办读书节活动，努力构建积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化,创设一个具有浓郁文化气息的书香校园活动中，我们将组织学生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书氛围，激发学生读书的兴趣，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基活动中，我们将主要抓好讲座、阅读、竞赛、展评、写作五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色活动中，将以儿童为主人，使他们通过活动，获得智慧，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书的陪伴下走向广阔的人生，使书成为学生生命的寄托，终身的伴侣【目标设计】

1、以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校园建设

2、通过读书节的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人

3、在读书节活动中，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲【过程设计】

一、营造浓郁的读书氛围，使学生爱读要培养儿童读书的浓厚兴趣和良好习惯，营造浓郁的读书氛围十分重要读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，逐渐爱上书籍举办开幕式利用周一的升旗仪式，召开隆重的开幕式强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校园里发出读书倡议通过《江海晚报》像全市中小学生发出春天正是读书时的倡议书，为学习型城市的建设创造良好的氛围同时，向全校家长网发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香展示读书格言读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，每天展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言设计吉祥物活动前，利用美术课发动学生设计本届读书节的吉祥物金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进行展不O收集书字写法将收集到的书字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造氛围，使学生走进学校便身处书中开展书市活动读书节期间，将举办蒲公英书市联系有关书店来校展出图书，并组织高年级学生将读过的图书与同学进行交换，同时开展藏书票展出等活动建立班级书架从读书节开始，要求各班收集图书，建立班级小书架，方便学生随时阅读，时时与书为伴参观印刷厂读书节期间，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨清香，培养学生对书的喜爱之情书签设计比赛在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计比赛，分别在低中高三个年段评选出十张最佳书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生布置读书板报读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围

二、确保足够的读书时间，使学生能读对书的兴趣与喜爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，逐渐使读书成为我校的一项特色课程控制作业时间读书节期间，要控制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间倡导师生同读读书节期间，每星期各班都要安排2至3次的师生同读时间，以教师的读书行为潜移默化地影响学生充分利用阅读课读书节期间，各班语文老师安排一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己喜爱的书籍

三、教给科学的读书方法，使学生会读掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法编写教师用书将本次活动的安排和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本教师用书，作为教师开展活动时参考资料讲述读书故事在活动期间，教师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树

3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量

三、活动原则

1、教师方面突出主题性，注重兴趣化重视灵活性，力求主体化加强针对性，突出个性化

2、学生方面激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味

四、参加对象全校师生

五、活动主题我与好书为友，书香伴我终生

六、活动内容

1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读

2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合

3、各班可以开展图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园

七、时间安排四片

八、参考活动方式

1、召开读书动员会，创设氛围，立志向，并从中学习伟人的读书方法介绍读书方法在语文课上，注意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法与作家见面活动联系学生喜爱的作家来校与学生见面，给学生作讲座，让学生与作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时遇到的疑难问题与作家通信通过开展与自己喜爱的作家通信的活动，使学生受到教育，汲取力量采访家乡文化名人组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响

四、拓展广阔的读书领域，使学生泛读学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的知识结构制定推荐书目广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附推荐书目，推荐给学生平时阅读，倡导学生多读经典教师新书推介利用红领巾电视台，组织青年教师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面各科协同配合不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读，教师应根据教学内容向学生推荐相关的文章让学生阅读适当添置新书读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增强学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用参观图书馆组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境低年级可组织同学们参观南通书城，在书城中读书学会网上阅读利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域

五、品味美妙的读书感受，使学生乐读让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，以增强读书的兴趣，把读书看作是一件无比快乐的事举办征文活动学校将与《江海晚报》联合举办我读书，我快乐的征文比赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们分享学校将把其中的优秀作品与学生设计的吉祥物、书签等编印成书举办诗文诵读会在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们喜爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位编写读书小报中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报评选小小藏书家组织高年级学生参观南通市十大藏书家，并在高年级学生中评选出我校的十位小小藏书家，学校将向他们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书情况，制成板子进行展览成立小蜜蜂俱乐部学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书推荐、交流心得等活动，并不断发展会员，扩大小蜜蜂的队伍

六、展示丰富的读书成果，使学生勤读在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦举办知识竞赛在高年级举办百科知识竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的知识掌握情况自己编写文集六年级将组织学生对自己小学阶段所有的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出编印读书专辑配合读书活动，出一期《情境短笛》读书专辑，充分展示我校学生的读书成果举办故事大王比赛检验学生的读书情况，锻炼学生的口语表达能力，为学校的主持人队伍培养新人展示读书活动在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示评选小蜜蜂奖制定蜜蜂奖评选条件，读书节结束时，根据条件评选出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，奖励书籍举办教师书展在展出同学们的读书成果时，将我校教师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长展示我校教师的教科研成果最新读书月活动策划方案篇14

一、活动目的四年级将围绕学校的读书月活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲比赛”活动

二、比赛时间20年4月

三、参加对象四年级各班学生

四、参赛地点道德讲堂

五、参赛内容英雄人物故事演讲比赛本次活动分为两个阶段第一阶段一一初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施第二阶段一一决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛

六、比赛要求

（一）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同

（二）比赛通过抽签决定选手出场顺序

（三）参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等

七、奖项设置和评奖办法本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

八、比赛评分标准仪态20%（服装、仪容、态度等）内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）表现技巧35%（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）其它10%（时间掌控等）

九、评委五年级语文老师

十、新闻报道张最新读书月活动策划方案篇15

一、活动背景1919年5月4日，爆发了中国近代历史上一场空前广泛的彻底反帝反封建的爱国群众运动，被人们一直视为“东亚睡狮”的中国人民终于从内忧外患中警醒起来，显示出中华民族爱国主义的伟大力量这场声势浩大的群众运动，以北京大学等高等学校的青年学生为先导，逐渐发展成为以工人阶级为主要力量、有城市小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的反帝爱国运动，对中国近代政治和文化走向乃至社会变革都产生了深远而持久的影响

二、活动目的为纪念五.四爱国运动九十三周年，弘扬五四运动的光荣传统,弘扬爱国主义、集体主义的.光荣传统，营造良好的校园文化气氛，丰富全体师生的校园生活，激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神，培养学生爱国主义、集体主义精神经过我校相关部门研究决定在全校范围内开展主题为“爱国、民主、进步、科学”的主题班会活动

三、活动主题爱国、民主、进步、科学

四、活动时间20—年5月

五、活动内容通过组织主题班会活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情

六、活动的开展活动前期校团委将活动策划书分发到各班级并负责进行海报的宣传工作活动开展期全校各班级学生在班会课期间，紧密围绕“五四爱国运动”开展主题班会各班班主任负责维持班会秩序

七、活动的安全工作及突发事件的应对和处理为了保障本次的活动正常进行及所有参会人员的人身安全由政教处、团委负责维护整体治安与应对突发事件处理的具体工作最新读书月活动策划方案篇16

一、活动目标阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福积极营造校园浓郁的教师读书氛围，激发广大教师的读书热情，形成“人人爱读书，爱读专业书，读书最光荣，争做学习型教师”，使读书学习成为我校教师自觉行为，促进我校教师队伍健康、持续地发展，全面提高教师的专业素养，提高学校教育教学质量让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，应是我校读书活动的重要目标学校力图通过教师读书活动，激发师生不断学习的自觉性，积极性，最终把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要，这是建设学习型学校最有力的基石

二、指导思想开展教师读书活动，是为了引领我校教师树立终身学习理念,有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能，帮助广大教师切实转变教育观念，促进基础教育课程改革和新教育在我校全面、有效地实施通过学习教育经典理论，丰富教育智慧，有效提升我校基础教育水平

三、领导小组组长副组长组员

四、具体措施及要求

1、健全组织，加强领导

2、以科室、年组为单位成立读书小组，处室主任、年级组长为本组活动负责人，负责本组读书活动的.安排，交流等组织工作

3、学校将利用教师会议举行教师读书报告会、读书讲座、读书征文、读书论坛、专家讲座等活动

4、建立读书活动信息交流，在学校网站开辟读书专栏，开展在线研每学期每位教师至少读12本教育书籍，认真做好摘录并撰写读书心得〜（每年写读书笔记达一万字以上），每学期至少写一篇教学或德育论文

5、学校定期举行教师读书会活动，交流学习心得，互相切磋，实现资源共享每学期学校将对教师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比民主推选出一等奖读后感3篇，并上传到在学校的网站上

6、学期末学校以考试的形式对学习情况进行检测考察

7、推荐教师阅读的专业书籍类书目《校本教研指导》、《国际教育新理念》、《教师职业与发展》、《基础教育新课程师资培训指导一一小学语文》、《面向未来的母语教育》、《教育的十字路口》、《不跪着教书》、《情境教育的诗篇》、《给语文老师的101条建议》、《教育碎思》、《给教师的一百条建议》、《梳理课堂》、《没有不能沟通的事》《新课程核心理念例解》、《好的关系胜过许多教育》、《从批判走向建设语文教育手记》、《教师角色与发展探新》、《告诉孩子你真棒》、《破译教育的密码》、《简单道理》、《小时侯就在想的事》、《教育的智慧与真情》、《陶行知的教育名篇》、《学会选择学会放弃》、《感谢折磨你的人》、《为自由呼唤教育》、《人世间最美丽的》、《教学现场与教学细节》、《于永正课堂教学教例与经验》、《小学英语典型课例》、《体育卫生活动教学设计与指导》、《新课程理念下的创新教学设计一一小学数学》、《松子评课》、《于漪语文教育论集》、《教师怎样和学生说话》、《美国父母家教的方法》、《小学语文教学90法》、《小学数学教学90法》、《给父母松绑》、《爱的教育》、《做人有学问》、《多元性家庭教育》、《多元性与语文教学》、《给生命涂上爱的底色》、《科学课程活动教学》、《新课程理念与小学数学课堂教学实施》、《小学语文新课程教学法》、《愉快的科学课教学》、《语文教学谈艺录》《小学科学新课程教学法》、《新课程教学设计一一体育》、《新课

2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划

3、建立图书角

4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得

5、学生举行好书推荐会、读书交流会

6、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

九、具体要求

（一）教师方面

1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得

2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源

（二）学生方面

1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词

2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯

3、鼓励学生到学校图书馆借阅程教学设计一一美术》、《新课程教学设计一一音乐》

8、教师必读书目《爱的教育》、《小学名师课堂教学艺术》、《听窦桂梅老师讲课》、《同步奥数》最新读书月活动策划方案篇17自语文主题实验开展以来，主题阅读推进扎实有效，师生的语言学习观念和阅读方式发生了根本的变化，语文主题阅读为实现“大语文”教育搭建了崭新的平台为进一步营造良好的读书氛围，推动学校内涵的提升和发展，加快建立引导广大师生爱读乐读的长效机制根据青教研字[20_]2号文件统一安排，决定将4月份定为“读书月”，开展系列读书活动现将有关事项通知如下

一、活动主题享受阅读•滋润人生

二、活动内容本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典篇目围绕“享受阅读•滋润人生”这一主题，各学校，各班级要创造性地开展系列读书活动

三、活动组织本次读书月活动内容丰富，参与面广，要求学生全员参与

四、活动时间20—年4月1日一20—年4月30日

五、活动实施方案

（一）活动要求

1.思想上要高度重视学校成立“读书月”活动领导小组，由王涛同志具体负责，对读书月活动组织策划，努力创造条件，制定切实有效的活动计划和实施方案

2.建立日常阅读机制认真落实好市教研室关于主题学习实验的各项工作要求，将提高学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施落到实处，语文教师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的基础上，合理安排阅读时间，确定阅读内容，设计读书形式，开展丰富多彩的读书活动每天早晨预备前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅读、讲故事或演讲等开首师生都要制定出适合自己的阅读规划、内容、进度，有专用日记本，学生利用好日记本做好每天的读书笔记

3.努力丰富读书平台学校、各班级要通过广播室，倡导建立电子阅读长廊或图书长廊，分享读书乐趣展板、校刊、网站、校园文化走廊等载体，丰富读书平台，进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览室等建设，有条件的学校要建立电子阅览

（二）活动程序

1.班级活动（4月1号至30号）语文教师根据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动小学段一至四年级组织主题学习“讲故事比赛”，“诗文诵读比赛”；五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛;鼓励创新阅读成果展示形式

2.校级展示（4月下旬）学校根据实际，组织诗文诵读（22日）、读书征文（22-24日）、演讲比赛（23日）、讲故事比赛（24日）、读书笔记展评（25日）活动，各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评

3.镇（街道）评选（5月10号前）教管办将对学校读书月读书活动的开展情况进行验收，跟踪评估师生读书成果学校推选出优秀者参加教管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评选表彰优秀学校、班级及个人

（三）考核与评价学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况，评选“读书之星”、“书香班级”，表彰鼓励优秀师生和班级（26日）各班级开展活动情况，同时记入班级和语文教师个人考核成绩最新读书月活动策划方案篇18读书月宗旨通过读书月活动，培养学生良好的读书习惯，营造轻松而快乐的读书氛围，让学生在读书过程有所思，有所发现，有所锻炼，能力提升，得到成长让读书成为学生生活不可离弃的重要组成部分让读书成为习惯，成为自然，同时推进学校“慧童”品牌的影响力，提升学校品味

一、活动主题与书为侣，读书使我更智慧

二、活动口号我读书，我智慧，我成长

三、活动对象1—6年级全师学生

四、活动时间9月1日至10月31日

五、活动具体安排

（一）读书启动

1、营造读书氛围

①通过9月8日前学校挂横幅（学校负责）、9月8日前各班通过张贴相应的“教师寄语”来营造读书氛围（语文教师负责）

②、开展“捐一本，读百本”活动，9月8日各班充实图书柜（语文教师负责）

③、张贴班级暑期读后感或读书照片（语文教师负责）

2、读书月启动9月7日举行读书月启动仪式，学生读倡议书（语文教研组和相关语文教师负责）

（二）读书活动读月书系列活动之一铭记历史，有感而发观后感交流低段班级组织观看抗战电影，或教师讲抗战故事给孩子们听中高段阅读或观看关抗战的故事，结合大阅兵写观后感，并巡班交流观后感评奖形式每班推荐6篇优秀观后感（请各位语文老师将学生观后感QQ上传给岑亚苗老师）入围者年段互换到对应的班级进行观后感交流（允许带稿）对应班级学生组成评分团，所在班的语文老师拍照，并记下平均分，（根据表现评出6个最佳交流表现奖，即每班一位）三四年级语文老师互换，五六年级语文老师互换，评出各年段一，二，三等奖（一二三等奖获奖比例中段

246.高段369）请以下老师将评奖结果上报给教研组六年级段老师，五年级段老师，四年段老师，三年级老师读月书系列活动之二铭记历史，缅怀先烈各班组织抗战故事阅读，三至六年级每班推荐2名，参加“铭记历史，缅怀先烈”故事演讲会（一二年级欢迎参加演讲会听一听）故事题材有关抗日战争涌现的英雄人物事迹（中国的，华侨的，或外国友友的.兼可）演讲形式形式不限，以讲为主，可适当配以表演或幻灯片等等时间约3-5分钟评奖形式分中段组和高段组，按参加人数比率评出一二三等奖若干名评委嘉宾中段组高段组读月书系列活动之三读书摘记，有知乃华（制作阅读手抄报）在引导学生课余闲暇读课外书籍的，各年段可以充分利用同步阅读每天中午每班规定30分钟时间读同步阅读（时间不统一，各班级自定，并上报教研组）并做好每日摘录和心得体会10月24日每个班以电子稿的形式上报2名表现优秀者，即“最会读书的孩子”，并上交这些学生的读书记录本，记录本展示页上要注明班级、姓名（语文教师负责）评比活动:低段采用画一画，将所读的书的内容，选择某个场景画下来（请家长协助，配上文字，学生绘画，可以家里完成部分，活动日当场完成剩下的修饰）中高段采用动作做一做，将每日摘录与心得，配上适合的绘画制作成手抄报活动由本班语文老师在班组织和监督活动时间2节课，活动结束后各位语文老师推选每班6篇作品上交给相关负责人:一年级作品上交老师（二年级语文老师负责评选）,二年级作品上交老师（一年级语文老师负责评选）三年级作品上交老师（四年级语文老师负责评选）,四年级作品上交老师（三年级语文老师负责评选）,五年级作品上交老师（六年级语文老师负责评选）,六年级作品上交老师（五年级语文老师负责评选）,一至四年级每个年段评出一二三等奖比率246o五六年级每个年段评出一二三等奖比率

369.请负责人老师将评奖结果上传教研组，同时作品上交教研组读书月系列活动之四品味经典，童梦飞翔（美文朗诵比赛）活动内容每班一个节目，要求课内美文和课外美文相结合，朗诵形式不限，节目时间3-5分钟；每班参与朗诵人数不少于班级人数80%,鼓励全员参与分低、中、高三段各评出一二三等奖节目上报时间10月20日放晚学前以电子稿的方式上报上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵人数、有否配乐等（各语文老师直接上报给教研组长）评委嘉宾、及相关年段语文老师（学校和语文教研组负责）具体负责人员音响调控、拍摄照片由老师负责（学校负责）读书月系列活动成果展示（请以下老师于10月30前完成展板布置）1观后感文章以及交流照片四位老师负责布置2手抄板作品请四位三位老师负责布置3美文朗诵照片和故事会照片请两位老师负责布置4”最会读书的孩子”读书摘记请三位老师负责布置

六、活动要求

1、争取能在每天的课堂、平时教育教学中与读书月内容相结合，把读书月活动搞得轰轰烈烈

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生

3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢

5、读书月活动结束后应向学生提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯最新读书月活动策划方案篇19一.活动目的

1、通过活动的开展，使师生养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景

2、通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习促进学生的知识更新，活跃学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养

二、活动时间寒假假期

20.

1.16——

20.

2.12

三、活动内容

1.寒假期间，各班科任根据《中国小学生基础阅读书目》分低、中、高年级向学生提出读书建议，推荐1—2本好书用于假期阅读

2.按照20—年秋大阅读方案要求复习必读书目，20—年春季开学后学校将举行课外阅读测评

3.利用多种形式跟踪评价和后续展评每个同学要在假期登录一起测评平台，参加测试

4.开学后学校将举行阅读交流会，开展师生优秀读书感评比、推荐好书展评及“读书能手”、“书香家庭”等一系列评比活动，举行“书香家庭”读书经验交流会等，促进读书活动落到实处附件一教师寒假阅读书目《语文课程标准》、《数学课程标准》、《给教师的一百条建议》、《世界是平的21世纪简史》、《窗边的小豆豆》、《相约星期二》、《小猫杜威》、《教师不可不知的心理学》、《好老师在这里》、《成功无捷径第56号教室的奇迹》、《课堂评估一种简明的方法》、《课堂观察走向专业的听评课》、《静悄悄的革命》附件二学生寒假必读书目（20_秋季课外阅读必读书目考查内容范围）一年级上册《弟子规》背至“守孝悌”完《中华诵》一年级上册二年级上册《三字经》从开始背至“考世系，知始终”《中华诵》二年级上册三年级上册《中华诵》（三年上册）《课标推荐小学必背75首古诗（1-20）》四年级上册《中华诵》（四年上册）《课标推荐小学必背75

十、评价标准

1、评价的一般原则正面评价重视过程重视体验

2、评价的主要内容1读书的态度2对书籍思想的自我理解

3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励

十一、领导小组为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组组长副组长组员最新读书月活动策划方案篇3有人说写作是小幸福，阅读才是大幸福在第16个世界读书日来临之际，让我们一起沐浴书香，感受阅读的幸福今年4月23日至6月23日，图书馆、读书协会联合举办主题为一路书香首古诗（41-60）》五年级上册《中华诵》（五年上册）《水浒传》六年级上册《中华诵》（六年上册）《三国演义》学生寒假阅读推荐书目一年级《小猪唏哩呼噜》、《世界经典童话》、《成语故事》、《影响孩子一生的101个经典童话》、《汉语趣味识字字典》二年级《格林童话》、《寓言故事》、《洋葱头历险记》、《成语故事》、《科学家的故事》三年级《亲爱的汉修先生》、《小熊温尼菩》、《一千零一夜》・《会飞的教室》四年级《希腊神话故事》、《我所知道的野生动物》、《三毛流浪记》、《西游记》五年级《希腊神话故事》、《草房子》、《城南旧事》、《森林报》（春、夏、秋、冬）六年级《小王子》、《汤姆索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》、沈石溪动物小说系列最新读书月活动策划方案篇20

一、活动目的

1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位

2.为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进书香校园的建设步伐

3.丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围

4.通过活动让学生们了解世界读书日，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯

5.为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力

6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到我读书，我快乐！

二、活动时间3月下旬到5月初

三、活动主题营造书香氛围，培植人文校园

四、活动口号

1.最是书香能致远

2.与经典为友，为人生奠基

3.多读书，读好书，会读书

4.用读书改变我们的生活

5.让读书成为习惯，使书香充满校园

6.我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象初

一、初二年级全体学生

六、活动步骤第一阶段准备阶段今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个世界读书日利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始

①做好环境布置校园挂条幅营造书香校园，打造人文校园和让书香伴我们成长等标语，负责出宣传橱窗（教务处）

②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣第二阶段活动阶段

1.号召学生参加山东省读书知识大赛传承齐鲁文化，弘扬山东精神完成时间4月21日负责人于保东

2.开辟一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得类似诵读园、我的推荐这样的栏目，设置在班级内负责人语文教师和各班主任

3.制作一份书签初

一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情

4.写一篇读后感结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感在班会上交流各班选送34篇进行年级的评比评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名有有各年级语文老师负责完成时间5月8日

5.办一份读书小报要求全体学生积极参加以读书为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意要求选用4K的铅画纸班主任要进行必要的指导，初

一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名有团委组织各班宣传委员负责完成时间5月10日

6.诵读一篇美文在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛（有全校的朗诵好的教师参加，语文教师一定要参加），（要有领导出面）评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名

7.互换一本好书（图书超市）内容要求好书都来读，我来读好书，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市,借阅交换

8.组织一次心得得交流会利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯倡导家长与孩子共读一本书活动并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得

七、活动要求

1.学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈

2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动

3.每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间,在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来

4.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求

5.根据活动情况，学校评选读书活动月最佳班级6个8个

八、组织工作本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动语文教师和班主任负责相关活动最新读书月活动策划方案篇21

一、指导思想以科学发展为统领，坚持推动科学发展，促进社会和谐通过全民读书月活动，在全社会积极倡导读书的良好习惯，营造全民阅读的良好氛围，开创居民群众思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，促进社会和谐、文明、进步，推进街道精神文化建设，提升街道文化品位，为某某国家文明城市的创建工作，为构建幸福某某提供强大的精神支持和文化条件

二、活动时间及主题

1、活动主题书意浓情乐社区

2、活动时间4月至11月

三、活动主要内容

1、举办一次图书交换活动以书籍点亮生活为主题，与某某社区居委会合作举办走进社区图书交换活动，提出爱护书籍的倡议，邀请社区居民参加，通过这项活动鼓励大家将家中的闲置图书拿出来与有需要的人进行交换，从而提高图书的利用率，节约纸张，实现环保，进而拉开全民读书月活动序幕

2、举办倡导公民道德的文化讲坛活动以深入推进群众社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主旨，邀请在文化、艺术、社会科学领域里具有突出成就的专家、学术研究者，结合某某街道实际，在社区开设以公民道德为主题的公益讲坛，促进社会群体之间、邻里之间和家庭之间的文明、和谐相处的良好氛围，进一步提高新市民素质

3、举办一次亲子绘画活动结合六buH；一儿童节，在社区举办一次百米长卷亲子绘画活动，为居民提供一个儿童与家长互动的平台，培养儿童创造性学习的能力，增进亲子感情和邻里的交流，促进家庭的和谐和丰富社区生活

四、活动要求全民读书月活动是一项社会性、群众性很强的活动，需要社会各界和广大干部群众的支持和参与各村（社区）要切实加强对活动的组织领导，确保有专人负责，将全民读书活动广泛深入地开展起来注重喜引导读者读好书，培养大家的读书兴趣各村（社区）要根据各自职能，充分发挥主观能动性，加强相互协调与沟通，努力形成合力，确保读书活动扎实有效地开展最新读书月活动策划方案篇22

一、目的及意义为迎接20—年4月23日世界读书日的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯同时，为更好地宣传逸夫图书馆启用后一馆两舍模式下的全新管理和服务理念，配合学校70周年校庆活动，图书馆、校团委将于4月23日至5月21日共同举办主题为新馆心晴馨香的江西农业大学首届读书月系列活动

1.意义1努力为农大学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味，共建和谐校园，以实际行动迎接学校70周年校庆；2通过举办图书推介、数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的建设和发展

2.主题新馆心晴馨香

3.宣传口号与经典同行，为生命阅读点燃读书激情，共建书香校园读书使青春展翅，知识让生命飞翔

二、组织机构为了推动宣传月的顺利开展，让活动达到预期效果，特成立以下机构

1.组委会负责整个活动的组织安排主任魏毅副主任杨欢郑瑜李晓霞成员赵刚吴青林尹传剑周华生王相林王小雄付平王苹

2.宣传组负责对整个活动月进行宣传报道组长王小雄成员谭雯郭镉•丽

3.后勤组做好整个活动的物质供应及后勤保障组长吴青林成员王相林章永革

三、活动内容

1.江西农业大学首届读书月开幕式暨世界读书日活动启动仪式4月23日上午，在逸夫图书馆门口广场，以美好人生、始于读书为主题，邀请校领导及院系教师代表参加，同时组织学生参加内容包括校领导致辞、校团委领导致辞、馆长致辞、学生代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等

2.品读经典影片欣赏周4月26-30日晚上，为了拓展读者的视野和人文底蕊，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片

3.学海泛舟图书馆资源利用导航周5月10-14日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，幸福成长的读书月活动旨在引导莘莘学子热爱读书，善于读书，文明利用馆藏资源，共建幸福图书馆活动内容

一、读书月活动启动仪式主题读书总动员时间4月23日（星期六）上午900地点图书馆、寸金广场

1、读者作品展

（1）读书卡片展⑵图书馆新浪微博征集来的随手拍靓丽湛师照片展

2、百米长卷读书宣言现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式（签名、挥毫、写读书名言、绘画等）展现读书风采，传播读书热情

3、读书协会社团文化展展示本协会历年以来的社团文化活动照片展、会刊展、成果展以及作品（读书卡片、书签、手抄报）展等

4、读书游园活动以猜书谜、霹雳风火轮、闯关等有奖问答的游园形式开展的活动

二、作品征集提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率内容包括《撰写毕业论文如何检索资料》、《如何检索外文资料》、数据库培训讲座等

4.文明读者，净化心灵活动图书馆百万册藏书中，部分藏书是因为使用过多的自然损耗,还有的是因为人为损坏，为此向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风由流通部挑选有特色的破损图书，进行展台展示，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补

5.读者之星优秀读者评选表彰活动为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质图书馆在广大学生读者中开展读者之星评选活动，对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励

6.资源建设互动荐书品书活动为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展以资源建设人人有份，优美图书大家共享为主题的荐书品书活动内容包括⑴新书推荐，图书馆设立新书架，推荐最新图书，并且推荐最新书目⑵我来荐书由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信赖方式包括

①公布E-mail,进行联系

②qq在线咨询（图书馆主页参考咨询下拉菜单中）

③直接推荐，读者可直接将推荐的书目写好送到老图书馆一楼参考咨询部

7.美好人生，始于读书世界读书日宣传活动面向校内读者，进行征文活动，围绕着读书与创业为主题，不限体裁

8.闭幕式5月21日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃发展，努力创建书香校园！促进读者了解图书馆,利用图书馆，爱护图书馆读者月结束了，读书仍在继续内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星，征文揭晓等最新读书月活动策划方案篇23

一、指导思想为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案

二、活动目标

1、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要

1、卡片设计大赛活动背景感恩是生活中的大智慧，对生活时时怀有一份感恩的心情，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态，以及完美的人格和进取的信念懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中，可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难，使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔为了促使我们大学生时时怀有一颗感恩之心，激发大学生心中的感恩之情，我协会特举办此活动活动主题感恩活动对象全校学生活动时间4月6日4月17日作品要求

1.内容针对近年来灾难的频频发生，表达心中的感恩之情，文体不限；

2.主题鲜明，版面美观、整洁，设计新颖、有创意；

3.图文结合，自行排版；

4.字迹工整，字要求手写，图片可以手画或剪贴；

5.规格同一般书签、生日卡片等大小（无太大限制，只要合理即可）

6.形式可折叠或不可折叠都可以评分细则

1.作品紧扣主题，内容积极向上；（20分）

2.是否符合真情实感；（30分）

3.总体视觉，内容是否丰富等方面；（20分）

4.图片制作水平，视觉质量（20分）

5.形式新颖，有创意，视觉效果好（10分）作品上交时间4月

16、17日上午11301230,下午500630于信勇超市门前统一上交作品奖项设定一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖4名、创意奖2名主办单位图书馆、读书协会注作品上交须注明姓名、院系班级、联系方式（手机和短号或小灵通和宿舍号码），作品将由专业老师进行评选，评选后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精美礼口口口O

2、征文活动主题四年读一馆读书心得体会征文大赛活动内容开展以读书？感恩？成长为主题的征文活动，创作文体不限来稿提交图书馆，署明真实姓名、年级、专业和联系。