高一册语文《胡同文化》教案设计

高一册语文《胡同文化》教案设计教学目标1:概括胡同及胡同文化的特点，掌握概括胡同文化的基本方法2体会汪曾祺对胡同文化所怀的情感3品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解教学重点对北京胡同文化内涵的品读概括要点方法的概括教学难点品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化形成自己的见解教学课时一课时教学过程

一、导入欣赏古朴典雅的北京胡同图片，韵味醇厚的京腔京曲《胡同京歌》同学们，知道放的图片是哪里吗？答北京具体点答北京胡同有同学去过北京吗？提起北京，你想到了什么？学生答那，去过北京的人都知道，北京有三绝这第一绝，就是古老精致的石狮子威猛的狮子，总是会令人肃然起敬我国最有名的石狮子，当数北京天安门前的两对巨型石狮,庄严威猛，与端庄的华表共同映衬雄伟的城楼，象征中国古老的文明第二绝是北京的小吃去北京旅游，有句话“到北京，不吃北京小吃，那不白来了吗？”其中又已北京烤鸭最为著名，我国著名相声演员姜昆的他作品《冒号》里面这样形容这个北京烤鸭啊，烤的焦黄焦黄，咬一口滋滋冒油北京的第三绝就是一一胡同也有文化有人说，没去过北京的胡同，算不上真正的了解北京今天，在我们的课堂上，虽然没办法目睹北京石狮子，也无法品尝北京小吃，但我们可以通过汪曾祺先生的小品文来感受北京的《胡同文化》

二、作者简介pp在分析课文之前，我们先来了解一下作者显示1920—1998汪曾祺现代作家先后曾任《北京文艺》、《说说唱唱》、xx,1962《民间文学》年调北京京剧团后改为北京京剧院任主要作品有小说《受戒》、《大淖记事》，京剧剧本《范进中举》、《沙家浜》，评论《沈从文和他的〈边城〉》

三、字词分析sh eni ein6ng u摄影镀子房楝棱角网络ha maydn uc eng蛤蟆陵腌摞噌的一声

四、课文分析

（1）1—5默读段，概括北京胡同特点第一段北京城四方四正第二段胡同的原意，胡同取名的来源有很多种第三段胡同的宽窄第四段胡同是贯通大街的网络（pp第五段胡同与四合院是一体板书）

（2）6—910—12学生朗读段，教师范读段概括住在胡同里的人有怎样的特点第六段北京人大都安土重迁第七段北京人愿住“独门独院”，平时过往不多第八段北京人易于满足，对物质生活要求不高第九段北京人爱瞧热闹，不爱管闲事（pp第十段到十二段举例说明北京胡同文化的精义是“忍二板书）

五、布置作业“胡同文化”与“高楼文化”比，哪一个更封闭，你更喜欢哪种200居住氛围，为什么？试阐述理由写一篇小短文，不少于字

六、板书设计方正一一影响生活，影响思想封闭原意（水井）居住环境安士重迁取名（多种来源）饮食条件易于满足宽窄（区分阶层）处世哲学明哲保身作用（方便、安静）胡同与四合院一体形成文化。