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一单元测试卷6卷・知识通关练）学校:姓名班级分数（时间100分钟；满分100分）
一、选择题（每小题
2.5分，共20分）
1.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔
③山顶，除了梦想，也是荒芜的
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想
⑤⑥④①③②⑤①③⑥④②A.B.
①③②⑤④⑥③②⑤①④⑥C.D.【答案】A【解析】【详解】【答案】c【解析】【详解】试题分析考查词语的辨析与选用
（1）慑服因畏惧而屈服威慑:以声势或威力使之恐惧屈服根据语境应该选用威慑
（2）退化动植物的种类或某一器官逐渐变小，机能减退，甚至完全消失的现象蜕化蝉、蛇类脱皮比喻变质、变坏，腐化堕落根据语境应该选用退化
（3）反映比喻把客观事物的实质表现或显示出来或把情况或意见等向上级转达、报告反应事物所引起的意见、态度或行动根据语境应该选用反应综上，依次选用的词语为威慑一退化一反应故答案为Co【点睛】近义词的辨析和使用一是辨析词义，辨明关系辨析词义是解答选词填空题的前提辨析词义就是求同析异，重点是分析异可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析二是联系语境，寻找暗示这里所说的“暗示,是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等抓住这些暗示，就不难推断出正确答案
（1）《草原》作者_______,原名,字,北京人，满族，作家
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》作者,字,号,北宋文学家、书法家、唐宋八大家之一【答案】
（1）老舍舒庆春舍予
（2）苏轼子瞻东坡居士【解析】【详解】试题分析考查文学常识内容的识记文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的名、时、地、评、作几个方面来识记
（1）《草原》的作者是我国现代著名的作家、杰出的语言大师、人民艺术家老舍老舍本名舒庆春，字舍予，满族正红旗人，生于北京著有长篇小说《小坡的生日》《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋时期著名文学家、书法家、画家苏轼苏轼字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人为“唐宋八大家之一有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世
三、文言文阅读阅读下面诗文，完成下面小题（第11题共3分，第
12、13题各2分，第
14、15题各3分，此大题合计13分）（甲）六月二十七日望湖楼醉书（其一）黑云翻墨未遮山，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天（乙）书戴嵩画牛蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣处土笑而然之古语有云:耕当问奴，织当问婢不可改也
11.
（1）甲诗和乙文的作者都是_________代的文学家___________（人名）⑵默写（甲）中空缺的诗句
12.解释加点的词语:黑云翻墨未遮山蜀中有杜处士，好书画___________________________
13.用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的意思锦囊玉轴__________
14.作者想用乙文告诉大家的道理是
15.以下选项表述错误的一项是（）A.甲诗标题和乙文标题中的书字都是写，记的意思B.甲诗中的跳珠和入字都生动表现了雨点飞溅的画面C.乙文的处士笑而然之”表现了他因被牧童批评后的恼怒D.作者擅长生动描写，甲诗的景物和乙文的人物情态都跃然纸上【答案】
11.⑴宋苏轼⑵白雨跳珠乱入船
12.比喻像打翻的墨水一样喜欢（喜爱，爱好，喜好）
13.用锦缎作画囊，用玉石作画轴
14.艺术源于生活（实践出真知）
15.C【解析】
11.1此题考查古诗文的文学常识《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代的苏轼，他六月二十七日游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句，这是第一首《书戴嵩画牛》是宋代苏轼创作的一篇散文此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴，然后在此基础上突出一个牧童拊掌大笑斗牛画的情景，最后以古语结束全篇据此可作答⑵记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写理解性默写，要求学生能够背诵全文诗，选择符合语境要求的句子“残”“道”“溪”“藤”“鸦”“汉”“灿”是此题中的易错字，作答时要注意字形名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字
12.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新翻墨，比喻像打翻的墨水一样；2句意四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画好，喜欢，爱好文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点锦名词作状语，用锦缎玉名词作状语，用玉石”是此句中的关键词语，一定要解释准确此题考查阅读启示乙文主要写了杜处士对画作的喜爱，但正是他所爱的名家画作，却被一个牧童指出了错误牧童很熟悉牛的习性，知道斗牛的尾巴应该是夹在两腿之间的，说明画者没有去细致地观察事物，完全凭自己的想象来创造由此可知，这篇文章意在告诉我们，艺术创作要从客观事实出发，实践出真知本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案C.有误，处士笑而然之的意思是隐士笑了，认为牧童说得对，处士认为牧童说得对，这句话是他对牧童生活经验的赞赏，并非表现因被牧童批评后的恼怒”；故选C【点睛】参考译文甲乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔乙四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件有戴嵩画的一幅斗牛图，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说这画上画的是争斗的牛呀！牛在争斗时，力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴争斗，错了隐士笑了，认为牧童说得对有句古话说耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女这句话是不可改变的、现代文阅读（共分）25㈠课内阅读（第题分，第、题各分，第题分，共16217183194计分）12花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中我是诸元素之女冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的宛冕；我是生者赠与死者最后的祭献清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群马一起为它送行我在原野上摇戋，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也有孤芳自赏而这些哲理，人类未完全领悟
16.第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话答_______________________________________________________________________
17.第六段中画线的〃千万颗亮晶晶的眼睛〃和〃硕大无朋的独眼〃各指什么？这样写有什么好处？答
18.第七段中最后一句〃而这些哲理，人类尚未完全领悟〃中的〃哲理〃指什么？答.
19.《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处【答案】
16.野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的清攵在花丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的
20.〃千万颗亮晶晶的眼睛〃指夜空中的星星,〃硕大无朋的独眼〃指太阳.好处:运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出四季更替的自然变化
21.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜,也有孤芳自赏,而这些哲理,人类未完全领悟
22.都是借物抒情，都用了通感、比喻、拟人，表现了对自然的热爱，对祖国的忠诚等等【解析】
16.这是考查学生默写的能力首先是要熟练背诵名句、名篇；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字朱自清的《春》中把花比作星星的句子是〃野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的〃
17.此题考查赏析句子赏析句子的解题思路选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题此句运用了比喻的修辞，将〃夜空中的星星〃比作〃千万颗亮晶晶的眼睛〃，将〃太阳〃比作〃硕大无朋的独眼〃，同时〃对我察看〃〃我凝视〃又运用了拟人的修辞，此句生动形象地表现出四季更替的自然变化据此即可解答点睛词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路
18.此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力解答时要结合相关段落来分析根据最后一段的〃我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏〃即可解答此题
19.此题考查比较阅读分析文章的写作风格可从文章的修辞、写作手法、表达的情感等方面来思考《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法《浪之歌》借助海浪与海岸这对热恋形象，曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠《雨之歌》主要采用的是拟人化的手法，刻画了一个奉献者和使者的形象，表现了作者对自然、生活的热爱对无私的奉献者的歌颂《花之歌》通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画根据以上分析可知这三篇文章都运用了借物抒情的写作手法，都用了通感、比喻、拟人，表现了对自然的热爱，对祖国的忠诚㈡课外阅读（第20题4分，其余题目各3分，共计13分）根据句意，
⑤句人生，如同爬山”应作为这个语段的开头；
⑥句追求自己的梦想”与
⑤句中的梦想衔接；
④句努力向上承接上句不断向上爬”;
①句自己是孤独的承接前句同伴越来越少;
③句山顶承接前句爬到山顶；
②句放最后，表达爬到山顶时的心情故正确的排列顺序应为
⑤⑥④①③②故选A
2.下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花B.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来C.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣D.我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌【答案】D【解析】【详解】逃离门口有一棵树，矮矮的，向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿每每傍晚时分，我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般，说不出的拙朴和奇异天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美有一天，我终于为它而驻足，在暮色里出神学生时代的我们，没有丰富的生活，书本就是我们的天，不能沉醉，却别无选择，按照程式完成了一次次幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快感如山高如水长快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细细品味，就被一阵流浪的风吹远了琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利捷克作家米兰昆德拉在他的小说《玩笑》中说“受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助只有逃离逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花可是当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生活的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置生活在我们逃亡的背影里开怀大笑我们早已成了生活的一分子，无处可逃开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄，兴味盎然而去，带着些许失落归来，风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由心寂寞，世界所以寂寞花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂寥落寞想起最心爱的诗歌之---------------王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸深林人不知，明月来相照”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的尘世，和明月为伴，和清风为友，自由地引吭高歌，仿若遗世人独立，静美之极可在那幅想象的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里无处遁形，竟让我有些不寒而栗纵有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，纵然逃到天涯海角，都是牢笼藩篱可以逃离现实的喧嚣，终逃不过现代人那漫无边际的寂寞命运生活的网无处不在看着眼前这棵奇异的树我明白，无需逃离被刺痛着，也要承受琐碎和锐利只是生活的假象犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳与其逃离，不如归来逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿就像这棵树，独自站立，也可演绎风情万种醉了路人生活不在别处，他躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来
20.1请具体说明食堂门口的那颗树有何风格迥异的美答:___________________________________________________________________________________O2我为什么会为它驻足，在暮色里出神？它使我明白了
21.文章引用《玩笑》中的一段话和王维的《竹里馆》各有什么作用？答
22.请具体说明逃离是种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿”这句话的含义
23.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）（）A.相对于无可选择的校园生活，绮丽的大千世界是美丽无比的，因而逃离的快感使同吃同住的姐妹分离也不感到伤感B.总感觉别人的生活自由、快乐、充满着诱惑，因而自己总是脚步匆匆，一次次地逃离C.总希望别的地方有宜人的风景，可是因为自己不能投身其中，因而处处失望D.快乐和寂寞是缘自内心的，同样的境界，有的人可以高歌其中，有的却感到不寒而栗E.生活中充满了假象，就象琐碎和锐利，只有深入生活，面对现实才能享受到生活的娇艳和芬芳【答案】
20.
（1）树是古朴的，但静立于夕阳中却象画一般美丽云霞不断变化，树的姿态也随之有了韵律，展现出不同的美
（2）人总是浮躁的，总感到生活的琐碎和锋利，总想逃离只有像树一样勇敢地面对生活，承受生活，才能享受生活的美丽
21.
（1）说明理想与现实的差距很大
（2）用王维的遗世独立与我的无处遁形，相对比，说明生活在人的心中，心寂寞，世界所以寂寞
22.躲避现实是懦弱的表现，勇敢地投身生活才是正确的选择
23.AE【解析】
20.试题分析考查对文章内容的梳理和概括
（1）可依据文章第一段门口有一棵树，矮矮的，向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美”等语句概括作答
（2）本题要在感知文章内容的基础上，结合文章结尾部分中的可以逃离现实的喧嚣，终逃不过现代人那漫无边际的寂寞命运生活的网无处不在我明白，无需逃离被刺痛着，也要承受琐碎和锐利只是生活的假象犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳”等语句概括作答
21.试题分析考查对文章内容的理解在整体感知文章内容的基础上，结合上下文来分析作答
（1）文章中引用《玩笑》中的一段话的作用,可结合遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利来理解分析作答
（2）文章引用王维的《竹里馆》的诗句的作用，是将王维的逃出芜杂的尘世，和明月为伴，和清风为友，自由地引吭高歌，仿若遗世人独立，静美之极遗世独立的品格与作者的“在那幅想象的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里无处遁形”的情形，二者之间形成鲜明的对比，从而说明了心寂寞，世界所以寂寞”这一想法据此理解作答
22.试题分析考查对重点语句的理解在理解文章内容的基础上，结合语句具体作答”逃离是种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿这句话，逃离”是躲避现实，是懦弱的具体表现；沉醉指融入生活，归宿是指最好的、最正确的选择意思是说，只有投身生活之中，勇敢地面对现实，才是正确的选择据此理解整合作答
23.试题分析考查对文章内容的理解和赏析A项，依据“狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步可知，选项中表述“没有伤感”的说法是错误的E项，原文的语句是“琐碎和锐利只是生活的假象”，并不是说“生活中充满了假象理解有误据此，答案为AE【点睛】理解句子的含意，这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思
五、作文（共35分+2分书写分）
24.按要求作文同学们，在我们的身边，每天都在发生不同的事，我们每天的心情也会因此而不同爸妈、老师、同学、朋友我们每天都会见到他们在你与他们的接触中，你观察到了什么？感受到了什么？发现了什么？他们的心里中又在想些什么？选择其中一位作为写作的对象，以“我的为题作文写一篇不少于500字的记叙文要求
①文中不得出现真实的校名、人名
②字迹应工整，卷面应整洁【答案】范文我的老师她，有着一双机敏〃的眼睛，在那高高的鼻梁上，显得很有学问，而那双灵敏的耳朵，在课堂上，不管多小的声音，都逃不过她的耳朵那张嘴巴就像一个学问库，总有说不完的知识，任何问题到了老师那里，总会迎刃而解老师有点矮，也很瘦，显得她很美丽她爱穿休闲装，猛一看，就和一个小姑娘一样这就是我们的王老师在一个骄阳似火的日子里，老师穿着一件白色的衬衣，在讲台上讲着课讲到快下课的时候，她说开始写大横格本！大家拿出本和钢笔，开始写了可是胡可轩的钢笔没墨水了就在那甩，正好师走到了他跟前，而那根笔也甩出了墨水，溅到了老师的白衬衣上胡可轩不知所措的在座位上坐着，而老师却笑着说“没关系了，正好在白衬衣上画几只蓝色的蝴蝶我们没有一个人笑得出来，而胡可轩呢？正在那偷掉金豆呢！有一个大课间的时候，我都一窝蜂的往楼下跑，跑到了后院儿的门那儿，门没有开展，只开了半扇，而张海萌正好在开的那扇门边儿跑，也不知道她的后面是谁推了她一下，她一下子就撞在了门边上，门上有一颗钉子，她就直接撞到了那里，多亏她带着眼镜，眼睛没有伤着，眼角却磕破了，一直血流不止当时，她吓蒙了，哭都没哭这时，王老师赶过来了，脸上满是焦急，老师跑到了张海萌的面前着急地问她你没事吧？你等一下，我去楼上拿包带你去医院王老师又急忙上楼拿包去了拿了包，拉着张海萌去了校门口，打了一辆车，着急的说去人民医院王老师走了，我们都很担心张海萌我们这一上午都没有好好听课到了下午，她们回来了，王老师连饭都没有吃我们心中的一块重石终于放下了，通过这件事，我更尊敬王老师了“叮铃铃上课了，王老师拖着沉重的步走上了讲台，整个人都显得无精打采的我们很纳闷儿，原来那个生龙活虎的老师呢？上了一半课的时候老师又开始咳嗽了，下了课，王老师一直喝水我下了课去问老师:老师，您怎么了？〃没事，一点小感冒，很快就好了王老师说我担心地看着王老师，心中不觉的难受起来老师，一个多么亲切的称呼，她就像母亲，一直呵护着我们！【解析】【详解】这是一道半命题作文根据提示可知要描写一个人，可以从爸妈、老师、同学、朋友……”中选择一个自己最熟悉的，最有话可写的，最有情可抒的人物，作为自己写作的对象在表现人物特征时，要善于点面结合以事写人，在选取事例时要本着“一粒沙里看世界，半片花上窥人生”的主导思想，做到以小见大，平中见奇叙事时，要特别注重围绕中心对人物的语言、动作、心里、神态等的描写给人以如闻其声，如见其人的动态感在叙事过程中，要善于将“正面描写与侧面烘托结合起来，使描写显得更加真实有效在叙事、描写时，尤其要开动脑筋，善于联想、想象，并通过比喻、拟人、夸张、排比、同感等修辞手法使描写的对象更加的形象、生动在行文中善于借用插叙、补叙等表现策略，让文章显得更加充实、丰满、有血有肉文体切记一定要写成记叙文试题分析考查对修辞手法的辨析D项，运用的是拟人修辞，ABC三项运用的都是比喻修辞据此，答案为D
3.下面句子中标点使用恰当的一项是（）A.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视B.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河！C.结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗！D.古人诗云芭蕉不展丁香结“丁香空结雨中愁【答案】A【解析】【详解】试题分析考查标点符号的正确使用A项，正确；B项，第二个逗号应该改为破折号；C项，是解不完的后的，号应该改为；号；句末的！号改为？号D项，句号应该在引号外据此，答案为A
4.下列词语运用恰当的一项是（）A.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来B.我们要虚心向老师请教，做到不耻下问C.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？D.桂林的山水、黄山的松，真是巧夺天工【答案】A【解析】【详解】试题分析考查词语的正确使用A正确B不耻下问指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻适用对象错误C差强人意”意思是大体上还能使人满意，此处不合语境，应为强人所难D巧夺天工指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧桂林的山水和黄山的松并非人工所造据此，答案为A【点睛】词语（成语）正确使用要结合积累的成语来分析，首先对词语（成语）要做好积累，其次可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等
5.下面关于辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》的理解与分析，不正确的一项是（）A.上片中，作者用惊鹊鸣蝉蛙声以动写静，反衬出乡村夏夜的宁静B.”稻花香里说丰年，听取蛙声一片两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征C.”七八个星天外，两三点雨山前两句巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗D.路转溪桥忽见，前面路转，后面忽见，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对路途遥远的焦虑【答案】D【解析】【详解】D.词的前文写“路转，后文又忽见，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，令人玩味无穷并没有抒发对未来路途遥远的焦虑之情所以本项理解是错误的；故选D
6.《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》理解错误的一项是（）A.第一句翻字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态B.第二句乱字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态C.第三句卷字生动形象地写出风力度之大，将大雨吹得无影无踪D.全诗写雨不在雨，全为一个〃醉”字，人因酒而醉，诗因醉而作【答案】D【解析】【详解】D.作者因酒而醉，更因西湖雨景之美而醉，进而激情澎湃，才写成即景佳作才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演，绘成一幅“西湖骤雨图选项诗因醉而作赏析片面故选Do
7.下列不是丁香确实该和微雨连在一起的原因的一项是（A.雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画
8.着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有一种朦胧、梦幻之美C.雨中的丁香具有美丽、高洁的特点【答案】C【解析】【分析】【详解】在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容通过阅读短文我们知道，丁香确实该和微雨连在一起的原因雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画；着了水滴的丁香花格外妩媚，也十分动人这不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法而C项雨中的丁香具有美丽、高洁的特点不是丁香确实该和微雨连在一起的原因故选C
8.下列诗句中丁香结的象征意义与其他三项不同的一项是（）A.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁——李商隐《代赠二首（其一）》李璟《摊破浣溪沙》B.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁C.霜树尽空枝，肠断丁香结——冯延《醉花间》D.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春——陆龟蒙《丁香》【答案】D【解析】【详解】本题主要考查对古诗文的理解和运用能力，以及对于诗歌情感的把控能力首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，分析诗句的情感，结合自身理解，对选项进行排查A.”芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁出自李商隐《代赠二首其一》，意思是芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦B.〃青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”出自李璟《摊破浣溪沙》，意思是青鸟无法传递远方思念的人儿的一点儿消息，那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾可是一团团结成的愁怨？C.霜树尽空枝，肠断丁香结”出自冯延巳的《醉花间》，意思是秋天到了，树上落满了清霜，繁花落尽，只剩下空空的树枝，我的心中充满了哀愁D.”殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春出自陆龟蒙《丁香》意思是如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能，飘香万里ABC三项都是借丁香结来抒发自己的愁思，而D选项是借丁香结来释放自己的情怀与才能故选D
二、综合性学习第
9、10题各
2、3分，共5分
9.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是1这是一支对敌人具有力的导弹部队2大脑愈用愈发呆，不用则o3一向不关心时政的美国人，对这次爆炸事件的都很强烈A.慑服退化反映B.慑服蜕化反应C.威慑退化反D.威慑退化反映。
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